Предмет кажется нам белым если он: Предмет кажется нам белым, если он… а) частично отражает все лучи; б) частично поглощает все лучи; в) одинаково отражает все лучи;

Содержание

2 варианта теста по волновой оптике. 11 класс

Тест по теме «Волновая оптика »

Вариант № 1

1. Что такое свет?
А) это излучение, распространяющееся от любых нагретых тел;
Б) это излучение, воспринимаемое глазом, т.е. видимое излучение.
2. В чем состоит значение света в нашей жизни?
А) под действием света и тепла на Земле возникла жизнь;
Б) свет — средство видения;
В) свет — важнейшее средство познания природы;
Г) свет — активный участник различных физических явлений;
Д) деятельность человека зависима от света.
3. Какие крупные научные открытия обязаны свету?
А) открытие законов движения планет; Б) открытие строения клетки живых организмов; В) определение структуры металлов; Г)определение химического состава Солнца и других небесных тел.
4. Геометрической оптикой называется раздел оптики, в котором…
А) изучаются законы распространения в прозрачных средах световой
энергии на основе представления о световом луче;
Б) глубоко рассматриваются свойства света и его взаимодействие с веществом.
5. Основоположником корпускулярной теории света был…
А)Ремер; Б) Ньютон; В) Максвелл; Г)Аристотель; Д) Гюйгенс.
6. Двойственность свойств (корпускулярно-волновой дуализм) присуща…
А) только свету; Б )только микроскопическим телам; В)любой форме материи.
7. Кто впервые определил скорость света?
А) Майкельсон; Б) Галилей; В) Ремер; Г)Физо.
8. Чем объяснялся успех астрономического метода измерения скорости тела?
А) движением Юпитера вокруг Солнца;
Б) проходимые светом расстояния были очень велики;
В) тем, что свет любые расстояния преодолевает мгновенно.
9. В чем сущность метода определения скорости света в опыте Физо?
А) для измерения времени распространения света использовалось вращающееся зеркало;
Б) для измерения времени распространения света использовался
«прерыватель» — вращающееся зубчатое колесо.
10. Что называется световым лучом?
А) геометрическое место точек, имеющих одинаковые фазы в момент времени;
Б) линия, указывающая направление распространения световой энергии;
В) воображаемая линия, параллельная фронту распространения световой волны.
11. Тень, отброшенная предметом, освещенным протяженным источником…
А)имеет резкие очертания, подобные очертаниям предмета;
Б) окружена полутенью.
12. Если луч переходит из оптически менее плотной среды в оптически более плотную, то…
А) угол падения больше угла преломления;
Б) угол падения меньше угла преломления;
В) угол падения равен углу преломления.
13. Почему луч света при переходе из одной среды в другую преломляется?
А) изменяется скорость света в среде; Б) изменяется направление светового пучка.
14. В каком случае угол падения равен углу преломления?
А) если угол падения близок к 90 градусам; Б) если угол падения равен нулю;
В) если скорости света в двух средах равны.
15. Определяя глубину водоема «на глаз»…
А) мы точно определяем глубину; Б) дно кажется нам глубже;
В) дно кажется всегда ближе к нам, т.е. мельче.
16. С какой физической характеристикой связано различие в цвете?
А) с длиной волны; Б) с интенсивностью света; В) с показателем преломления среды; Д) с частотой.
17. От чего не зависит показатель преломления вещества?
А) от свойства вещества; Б) от длины волны; В) от частоты;
Д) от угла преломления; Г) от скорости света.
18. Предмет кажется нам белым, если он…
А) частично отражает все лучи; Б)частично поглощает все лучи;
В) одинаково отражает все лучи; Г) одинаково поглощает все лучи.
19. В чем заключается явление интерференции света?
А) в усилении одного светового пучка другим; Б) в получении спектра белого света; В) в огибании светом препятствий; Г) в наложении световых волн.
20. В чем заключается просветление оптики?
А) в увеличении входного зрачка оптической системы;
Б) в уменьшении отражения света от поверхности оптического стекла;
В) в интерференции света на поверхности оптического стекла;
Д) в повышении прозрачности оптического стекла;
Г) в применении светофильтров.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Б

А

Б

А

Б

А

В

А

А

Б

Б

А

А

В

В

Д

А

В

Г

Б

Тест по теме «Волновая оптика » в форме ЕГЭ.

Вариант 2.

А1. Как изменяются частота и длина волны света при переходе из вакуума в среду с абсолютным показателем преломления n ? Выберите верное утверждение.

1) Длина волны уменьшается в п раз, частота увеличивается в n раз

2) Длина волны увеличивается в п раз, частота уменьшается в n раз

3) Длина волны уменьшается в n раз, частота не изменяется

4) Длина волны увеличивается в n раз, частота не изменяется

A2. Свет от двух точечных когерентных монохроматических источников приходит в точку 1 экрана с разностью фаз Δ = 3λ/2, в точку 2 экрана с разностью фаз Δ = λ/2. Одинакова ли в этих точках освещенность и если не одинакова, то в какой точке больше? Расстояние от источников света до экрана значительно больше длины волны.

1) Одинакова и отлична от нуля

2) Одинакова и равна нулю

3) Не одинакова, больше в точке 1

4) Не одинакова, больше в точке 2

A3Явление дифракции света происходит

1) только на малых круглых отверстиях

2) только на больших отверстиях

3) только на узких щелях

4) на краях любых отверстий и экранов

A4. На дифракционную решетку, имеющую 200 штрихов на 1 м , падает нормально свет с длиной волны 500 нм. Расстояние от решетки до экрана 1 м. Найдите расстояние от центрального до первого максимума.

1) 0,05 м 2) 0,1 м 3) 0,15 м 4) 0,2 м

A5. Для видимого света угол преломления лучей на границе воздух-стекло падает с увеличением частоты излучения. Ход лучей для трех основных цветов при падении белого света из воздуха на границу раздела показан на рисунке. Цифрам соответствуют цвета

1) 1- синий 2 — зелёный 3 — красный

2) 1 — красный 2 — синий 3 – зеленый

3) 1- зеленый 2 — синий 3 — красный

A6. Какое явление служит доказательством поперечности световых волн?

1) Интерференция света

2) Дифракция света

3) Поляризация света

4) Дисперсия света

A7. Какое из приведённых ниже утверждений справедливо с точки зрения специальной теории относительности?

Физические явления описываются одинаковыми законами

А. во всех инерциальных системах отсчёта.

Б. в любых неинерциальных системах отсчёта.

1) только Б 3) ни А, ни Б

2) только А 4) и А, и Б

Часть В.

B1. Световой пучок выходит из стекла в воздух Что происходит при этом с частотой электромагнитных колебаний в световой волне, скоростью их распространения, длиной волны? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:

1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Частота

Скорость

Длина волны

3

1

1

B2. Пучок света переходит из воздуха в воду. Частота световой волны — v, длина световой волны в воде — X, показатель преломления воды относительно воздуха — п. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым их можно рассчитать. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ ФОРМУЛЫ

А) скорость света в воздухе 1) λ*ν

Б) скорость света в воде 2) λ/ν

3) λ*ν/n

4) (λ/ν) *n

Часть С.

Между краями двух хорошо отшлифованных тонких плоских стеклянных пластинок помещена тонкая проволочка диаметром 0,05 мм; противоположные концы пластинок плотно прижаты друг к другу. На верхнюю пластинку нормально к её поверхности падает

монохроматический пучок света. Определите длину волны света, если на пластинке длиной 10 см наблюдаются интерференционные полосы, расстояние между которыми равно 0,6 мм.

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по физике отводится 1 урок (45 минут). Работа состоит из
трех частей и включает 10 заданий.

Часть 1 содержит 7 заданий (А1 – А7). К каждому заданию приводится 4 – 5 вариантов ответа, из которых только один верный.

Часть 2 содержит два задания (B1, B2) на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах, и к ним необходимо привести ответ в виде набора цифр, занося их в таблицу, расположенную в самом задании.

Часть 3 содержит одно задание (С1), для которого следует записать развернутый ответ.

При вычислениях разрешается использовать непрограммируемый калькулятор.

Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны. С целью экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, то можно вернуться к пропущенным заданиям.

За каждый правильный ответ в части А дается 1 балл, в части В 1 – 2 балла, в части 3 от 1 до 3 баллов.

Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Максимальное количество баллов – 14.

Отметка 5 ставится за 90% выполненной работы ( 13 – 14 баллов).

Отметка 4 ставится за 80% выполненной работы ( 11 – 12 баллов ).

Отметка 3 ставится 50% выполненной работы ( 7 – 10 баллов ).

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно большее количество баллов.

Желаем успеха!

Ответ 0,6 мкм.

Решение :

Пусть в точке А наблюдается какой-нибудь m-тый максимум интерференции. При этом луч 2 пришел в точку А сверху, а луч 1 — снизу, отразившись от нижней пластины в точке С. По большому счету луч 1

идет обратно не вертикально и между лучами должно быть некоторое расстояние на рисунке (луч 2 будет чуть-чуть правее луча 1), но так как угол а — мал, то этим можно пренебречь и для простоты решения считать траекторию луча 1 вертикальной.

Условие максимума в точке А: Δr = mλ, где Δr оптическая разность хода лучей 1и2. В нашем случае луч 1 идет лишний путь в воздухе, поэтому оптическая разность хода равна 2АС. Δr = 2AC + λ/2

Пусть теперь в некоторой точке В наблюдается следующий (m+1 — максимум). В этой точке складываются лучи 1′ и 2′. Повторяя все вышесказанное, получаем Δr = 2BD + λ/2

Причем Δr = 2(m+1)λ -это условие (m+1)-го максимума. Отсюда,

Δr – Δr =2BD – 2 AC = 2Δh = λ. Так как Δh = Δч*tgα, то

Λ = 2 Δx* tgα = 2*0,6*5*10-4 = 0,6 мкм.

Ответы Часть А, В

Вопрос

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

В1

В2

Ответ

3

2

4

2

1

3

2

311

13

Цвета предметов и световые эффекты


Цвета предметов. Почему лист бумаги мы видим белым, а листья растений зелеными? Почему предметы имеют различный цвет?

Цвет любого тела определяется его веществом, строением, внешними условиями и процессами, протекающими в нем. Этими разнообразными параметрами задают способность тела поглощать падающие на него лучи одного цвета (цвет определяется частотой или длиной волны света) и отражать лучи другого цвета.

Те лучи, которые отражаются, попадают в глаз человека и определяют цветовое восприятие.

Лист бумаги кажется белым, потому что он отражает белый свет. А так как белый свет состоит из фиолетового, синего, голубого, зеленого, желтого, оранжевого и красного, то белый предмет должен отражать все эти цвета.

Поэтому если на белую бумагу падает только красный свет, то бумага его отражает, и мы видим ее красного цвета.

Точно так же, если на белый предмет падает только зеленый свет, то предмет должен отражать зеленый свет и казаться зеленым.

Если бумагу покасить красной краской, изменится свойство поглощения света бумагой — теперь отражаться будут только красные лучи, в все остальные будут поглощаться краской. Теперь бумага будет казаться красной.

Листья деревьев, трава кажутся нам зелеными, потому что хлорофилл, содержащийся в них, поглощает красные, оранжевые, синие и фиолетовые цвета. В результате отражается от растений середина солнечного спектра — зеленый цвет.

Опыт подтверждает предположение, что цвет предмета есть не что иное, как цвет света, отраженного предметом.

Что будет, если красную книгу осветить зеленым светом?

Сначала предполагали, что зеленый свет книга должна превратить в красный: при освещении красной книги только одним зеленым светом этот зеленый свет должен превратиться в красный и отразиться так, что книга должна казаться красной.

Это противоречит эксперименту: вместо того чтобы казаться красной, в этом случае книга кажется черной.

Поскольку красная книга не превращает зеленый цвет в красный и не отражает зеленого света, красная книга должна поглощать зеленый свет, так что никакой свет не будет отражен.

Очевидно, что предмет, не отражающий никакого света, кажется черным. Далее, когда белый свет освещает красную книгу, книга должна отражать только красный свет и поглощать все другие цвета.

В действительности, красный предмет отражает немного оранжевый и немного фиолетовый цвета, потому что применяемые при производстве красных предметов краски никогда не бывают совершенно чистыми.

Точно так же зеленая книга будет отражать главным образом зеленый свет и поглощать все другие цвета, а голубая книга будет отражать главным образом голубой и поглощать все другие цвета.

Напомним, что красный, зеленый и голубой — первичные цвета. (О первичных и дополнительных цветах). С другой стороны, поскольку желтый свет состоит из смеси красного и зеленого, желтая книга должна отражать как красный, так и зеленый свет.

В заключение повторим, что цвет тела зависит от его способности по-разному поглощать, отражать и пропускать (если тело прозрачное) свет различных цветов.

Некоторые вещества, например прозрачное стекло и лед, не поглощают никакого цвета из состава белого света. Свет проходит сквозь оба эти вещества, и лишь небольшое количество света отражается от их поверхностей. Поэтому, оба эти вещества кажутся почти столь же прозрачными, что и сам воздух.

С другой стороны, снег и мыльная пена кажутся белыми. Далее, пена некоторых напитков, например пива, может казаться белой, несмотря на то, что жидкость, содержащая воздух в пузырьках, может иметь другой цвет.

По-видимому, эта пена бела потому, что пузырьки отражают свет от своих поверхностей так, что свет не проникает достаточно глубоко в каждый из них, чтобы быть поглощенным. Вследствие отражения от поверхностей мыльная пена и снег кажутся белыми, а не бесцветными, как лед и стекло.

Светофильтры

Если пропустить белый свет через обычное бесцветное прозрачное оконное стекло, то белый свет пройдет сквозь него. Если стекло красное, то свет красного конца спектра пройдет насквозь, а другие цвета будут поглощены или отфильтрованы.

Точно так же зеленое стекло или какой-нибудь другой зеленый светофильтр пропускает главным образом зеленую часть спектра, а голубой светофильтр пропускает главным образом голубой свет или голубую часть спектра.

Если приложить друг к другу два светофильтра различных цветов, то пройдут только те цвета, которые пропускаются обоими светофильтрами. Два светофильтра—красный и зеленый—при сложении их практически не пропустят никакого света.

Таким образом, в фотографии и цветной печати, применяя светофильтры, можно создавать желаемые цвета.

Театральные эффекты, создаваемые светом

Многие любопытные эффекты, которые мы наблюдаем на театральной сцене, являются простым применением тех принципов, с которыми мы только что познакомились.

Например, можно заставить почти совершенно исчезнуть фигуру в красном, находящуюся на черном фоне, если переключить свет с белого на соответствующий оттенок зеленого.

Красный цвет поглощает зеленый, так что ничего не отражается, и, следовательно, фигура кажется черной и сливается с фоном.

Лица, раскрашенные красной жирной краской или покрытые красными румянами, кажутся естественными в свете красного прожектора, но кажутся черными при освещении зеленым прожектором. Красный цвет поглотит зеленый, так что ничего не будет отражено.

Точно так же красные губы кажутся черными в зеленом или голубом свете танцевального зала.

Желтый костюм превратится в ярко-красный в малиновом свете. Малиновый костюм покажется голубым в лучах голубовато-зеленого прожектора.

Изучив поглощающие свойства различных красок, можно добиться множества различных других цветовых эффектов.

Правильное и неправильное сочетание цветов

Зрительные образы и монтаж

Понятие монтажа


Итоговый тест по теме «Оптика» 11 класс

Контрольная работа по теме «Оптика» 11 класс

Вариант 1

Инструкция по выполнению работы

Работа со­сто­ит из 12 за­да­ний базового уров­ня сложности. Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным заданиям вы сможете вернуться, если у вас останется время.

В каждом вопросе, только один правильный ответ. Ответом к заданиям является одна буква, которая соответствует номеру правильного ответа. Ответ запишите в виде столбика, где первой цифрой является номер вопроса, а второй – буква или цифра, соответствующая правильному ответу на вопрос.

Например:

1) А

2) Г и.т.д.

*** № 5, 8,9,10,11,12 выполнить с решением.

Максимальный балл за работу – 12.

Дополнение: С в вакууме=٧; в среде= ٧, при переходе света из вакуума в среду ٧  const  const

1. Углом падения называют угол между…

А. отражённым лучом и падающим Б. отражающей поверхностью и перпендикуляром

В. перпендикуляром и падающим лучом Г. отражающей поверхностью и преломлённым лучом

2. Формула тонкой линзы

А. 1/d+1/D = D Б. 1/d +1/f = 1/F B. 1/d + 1/D = 1/F

3. Предмет находится от собирающей линзы на расстоянии, большем фокусного, но меньшем двойного фокусного. Изображение предмета – …

А. мнимое и находится между линзой и фокусом Б. действительное и находится между линзой и фокусом В. действительное и находится между фокусом и двойным фокусом Г. действительное и находится за двойным фокусом

4. Какое физическое явление объясняет радужную окраску чешуи рыбы?

А. Дифракция света Б. Интерференция света

В. Дисперсия света Г. Поляризация света

5. Оптическая сила линзы равна 5 дптр. Каково фокусное расстояние линзы?

А. 5 см Б. 0.2 см В. 20 см Г. 4 см

6. Луч, идущий параллельно главной оптической оси линзы после преломления …

А. идёт через двойной фокус Б. идёт через оптический центр линзы

В. после преломления идёт через фокус Г. никогда не преломляется

7. Предмет кажется нам белым, если он…
А) частично отражает все лучи; Б) частично поглощает все лучи;
В) одинаково отражает все лучи; Г) одинаково поглощает все лучи.

8. Предмет находится на расстоянии 40 см от линзы с двойным увеличением. Чему равно расстояние от линзы до изображения?

А. 0,8 м.  Б. 0,4 м.  В. 0,2м.

4. Чему равна высота предмета, если с помощью линзы, увеличение которой равно 0,5, получают изображение высотой 10 см?

А. 0,1 м. Б. 0,2 м. В. 0,4м.

9. Предмет находится на расстоянии 1 м от линзы с фокусным расстоянием 0,5 м. Чему равно расстояние от линзы до изображения предмета?

А. 0,5 м.  Б. 1 м.  В. 0,2 м.

10. Длина световой волны в воздухе равна 400 нм. Чему равна длина волны данного света в стекле с показателем преломления 2?

А.  8 10-7 м.  Б. 2 10-7 м.  В. 5 10-7 м.

4. Длина световой волны в веществе с показателем преломления 1,5 равна 600 нм. Чему равна длина волны этого света в вакууме?

А. 9 10-7 м. Б. 4 10-7 м. В. 2,5 10-7 м.

11. Чему равен период решётки, если на 1 мм нанесено 1000 штрихов?

А. 10 — 6 м.  Б. 1 10м.  В. 1 10-5 м.

12. На дифракционную решетку, имеющую 200 штрихов на 1 мм, падает нормально свет с длиной волны 500 нм. Расстояние от решетки до экрана 1 м. Найдите расстояние от центрального до первого максимума.

А. 0,05 м Б. 0,1 м В. 0,15 м Г. 0,2 м

Критерии оценивания:

Оценка

«2»

«3»

«4»

«5»

Кол-во правильно выполненных заданий

0 — 5

6 — 7

8 — 10

11- 12

Контрольная работа по теме «Оптика» 11 класс

Вариант 2

Инструкция по выполнению работы

Работа со­сто­ит из 12 за­да­ний базового уров­ня сложности. Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным заданиям вы сможете вернуться, если у вас останется время.

В каждом вопросе, только один правильный ответ. Ответом к заданиям является одна буква, которая соответствует номеру правильного ответа. Ответ запишите в виде столбика, где первой цифрой является номер вопроса, а второй – буква или цифра, соответствующая правильному ответу на вопрос.

Например:

1) А

2) Г и.т.д.

*** № 5, 8,9,10,11,12 выполнить с решением.

Максимальный балл за работу – 12.

Дополнение: С в вакууме=٧; в среде= ٧, при переходе света из вакуума в среду ٧  const  const

1. Какое явление открыл Ньютон

А. Интерференция Б. Дисперсия В.  Дифракция Г. Поляризация

2. Абсолютный показатель преломления любой среды:

А) n 1 Г) n = 0

3. При попадании солнечного света на капли дождя образуется радуга. Объясняется это тем, что белый свет состоит из электромагнитных волн с разной длиной волны, которые каплями воды по-разному…

А. поглощаются Б. преломляются В. поляризуются Г. отражаются

4. Предмет находится от собирающей линзы на расстоянии, меньшем фокусного, но меньшем двойного фокусного. Изображение предмета – …

А. мнимое и находится между линзой и фокусом Б. действительное и находится между линзой и фокусом В. мнимое и находится между фокусом и двойным фокусом Г. действительное и находится за двойным фокусом

5. Явление полного внутреннего отражения может наблюдаться при переходе светового луча:

А. Через границу раздела любых сред.  Б. Из воды в воздух;    

В. Из прозрачной среды в непрозрачную;

Г. Из воздуха в воду через границу раздела любых сред.

6. Солнечный свет падает на диск, наблюдатель видит чередование цветных полос. На каком явлении основано образование цветных полос?

А. Дифракция отраженных лучей света

Б. Поглощение световых волн определенной длины волны

В. Прямолинейное распространение света

Г. Дисперсия света

7. Предмет кажется нам черным, если он…
А) частично отражает все лучи; Б) частично поглощает все лучи;
В) одинаково отражает все лучи; Г) одинаково поглощает все лучи.

8. Оптическая сила линзы равна + 4 дптр. Чему равно фокусное расстояние линзы?

А. 0,25 м   Б. 2,5 м  В. 0,025 м

9. Найти высоту предмета, если с помощью линзы, увеличение которой равно 3, получают изображение высотой 90 см?

А. 0,3 м.   Б. 2,7 м.  В. 0,27 м.

10. Изображение предмета находится на расстоянии 80 см от линзы с фокусным расстоянием 50 см. На каком расстоянии от линзы находится предмет?

А.  1,33 м.  Б. 0,75 м.  В. 13,3 м.

11. Чему равен период решётки, если на 1 мм нанесено 500 штрихов?

А. 5 10-5 м.  Б. 2 106 м.  В. 2 10-6 м.

12. Спектр второго порядка виден под углом 30  к дифракционной решётке с периодом 2 мкм. Чему равна длина волны падающего на решётку света?

А. 5 10м.   Б. 1 10-7 м. В. 5 10-7

Критерии оценивания:

Оценка

«2»

«3»

«4»

«5»

Кол-во правильно выполненных заданий

0 — 5

6 — 7

8 — 10

11- 12

Ответы:

Номера заданий

Вариант 1

Вариант 2

1

В

Б

2

Б

В

3

Г

Г

4

Б

В

5

В

Б

6

В

А

7

В

Г

8

А

А

9

Б

А

10

Б

А

11

А

В

12

Б

В

ПОЧЕМУ МИР РАЗНОЦВЕТНЫЙ | Наука и жизнь

Наука и жизнь // Иллюстрации

Наука и жизнь // Иллюстрации

Наука и жизнь // Иллюстрации

Открыть в полном размере

Представьте, что вы стоите на залитом солнцем лугу. Сколько вокруг ярких красок: зелёная трава, жёлтые одуванчики, красная земляника, сиренево-синие колокольчики! Но мир ярок и красочен только днём, в сумерках все предметы становятся одинаково серыми, а ночью и вовсе невидимыми. Именно свет позволяет увидеть окружающий мир во всём его разноцветном великолепии.

Главный источник света на Земле — Солнце, громадный раскалённый шар, в глубинах которого непрерывно идут ядерные реакции. Часть энергии этих реакций Солнце посылает нам в виде света.

Что же такое свет? Учёные спорили об этом на протяжении столетий. Одни считали, что свет — поток частиц. Другие проводили опыты, из которых с очевидностью следовало: свет ведёт себя как волна. Правы оказались и те и другие. Свет — это электромагнитное излучение, которое можно представить как бегущую волну. Волна создаётся колебаниями электрического и магнитного полей. Чем выше частота колебаний, тем большую энергию несёт излучение. И в то же время излучение можно рассматривать как поток частиц — фотонов.

Пока нам важнее, что свет — это волна, хотя в конце концов придётся вспомнить и о фотонах.

Человеческий глаз (к сожалению, а может быть, и к счастью) способен воспринимать электромагнитное излучение только в очень узком диапазоне длин волн, от 380 до 740 нанометров. Этот видимый свет излучает фотосфера — относительно тонкая (менее 300км толщиной) оболочка Солнца. Если разложить «белый» солнечный свет по длинам волн, получится видимый спектр — хорошо известная всем радуга, в которой волны разной длины воспринимаются нами как разные цвета: от красного (620—740 нм) до фиолетового (380—450 нм). Излучение с длиной волны больше 740 нм (инфракрасный) и меньше 380—400 нм (ультрафиолетовый) для человеческого глаза невидимо. В сетчатке глаза есть специальные клетки — рецепторы, отвечающие за восприятие цвета. Они имеют коническую форму, поэтому их называют колбочками. У человека три типа колбочек: одни лучше всего воспринимают свет в сине-фиолетовой области, другие — в жёлто-зелёной, третьи — в красной.

Что же определяет цвет окружающих нас вещей? Для того чтобы наш глаз увидел какой-либо предмет, нужно, чтобы свет сначала попал на этот предмет, а уже затем на сетчатку. Мы видим предметы, потому что они отражают свет, и этот отражённый свет, пройдя через зрачок и хрусталик, попадает на сетчатку. Свет, поглощённый предметом, глаз, естественно, увидеть не может. Сажа, например, поглощает почти всё излучение и кажется нам чёрной. Снег, напротив, равномерно отражает почти весь падающий на него свет и потому выглядит белым. А что будет, если солнечный свет упадёт на выкрашенную синей краской стену? От неё отразятся только синие лучи, а остальные будут поглощены. Поэтому мы и воспринимаем цвет стены как синий, ведь у поглощённых лучей просто нет шанса попасть на сетчатку глаза.

Разные предметы, в зависимости от того, из какого вещества они сделаны (или какой краской покрашены), поглощают свет по-разному. Когда мы говорим: «Мячик красный», то имеем в виду, что отражённый от его поверхности свет воздействует только на те рецепторы сетчатки глаза, которые чувствительны к красному цвету. А это значит, что краска на поверхности мячика поглощает все световые лучи, кроме красных. Предмет сам по себе не имеет никакого цвета, цвет возникает при отражении от него электромагнитных волн видимого диапазона. Если вас попросили отгадать, какого цвета бумажка лежит в запечатанном чёрном конверте, вы нисколько не погрешите против истины, если ответите: «Никакого!». И если красную поверхность осветить зелёным светом, то она покажется чёрной, потому что зелёный свет не содержит лучей, отвечающих красному цвету. Чаще всего вещество поглощает излучение в разных частях видимого спектра. Молекула хлорофилла, например, поглощает свет в красной и голубой области, а отражённые волны дают зелёный цвет. Благодаря этому мы можем любоваться зеленью лесов и трав.

Почему одни вещества поглощают зелёный свет, а другие — красный? Это определяется структурой молекул, из которых вещество состоит. Взаимодействие вещества со световым излучением происходит таким образом, что за один приём одна молекула «заглатывает» только одну порцию излучения, иначе говоря, один квант света или фотон (вот нам и пригодилось представление о свете как о потоке частиц!). Энергия фотона напрямую связана с частотой излучения (чем выше энергия — тем больше частота). Поглотив фотон, молекула переходит на более высокий энергетический уровень. Энергия молекулы повышается не плавно, а скачком. Поэтому молекула поглощает не любые электромагнитные волны, а только те, которые подходят ей по величине «порции».

Вот и получается, что ни один предмет не окрашен сам по себе. Цвет возникает из выборочного поглощения веществом видимого света. А поскольку способных к поглощению веществ — и природных, и созданных химиками — в нашем мире великое множество, мир под Солнцем расцвечен яркими красками.

***

Частота колебаний ν, длина волны света λ и скорость света c связаны между собой простой формулой:

λ = c/ν.

Cкорость света в вакууме постоянна (300млнм/с).

Длину волны света принято измерять в нанометрах.

1 нанометр (нм) — единица измерения длины, равная одной миллиардной доле метра (10-9м).

В одном миллиметре содержится миллион нанометров.

Частоту колебаний измеряют в герцах (Гц). 1 Гц — это одно колебание в секунду.

Исследовательская работа Луч света в темном царстве доклад, проект

  • Главная
  • Разное
  • Образование
  • Спорт
  • Естествознание
  • Природоведение
  • Религиоведение
  • Французский язык
  • Черчение
  • Английский язык
  • Астрономия
  • Алгебра
  • Биология
  • География
  • Геометрия
  • Детские презентации
  • Информатика
  • История
  • Литература
  • Математика
  • Музыка
  • МХК
  • Немецкий язык
  • ОБЖ
  • Обществознание
  • Окружающий мир
  • Педагогика
  • Русский язык
  • Технология
  • Физика
  • Философия
  • Химия
  • Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
  • Экология
  • Экономика

Презентация на тему Исследовательская работа Луч света в темном царстве, предмет презентации: Детские презентации.  Этот материал в формате pptx (PowerPoint) содержит 17 слайдов, для просмотра воспользуйтесь проигрывателем. Презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них, все права принадлежат авторам презентаций и могут быть удалены по их требованию.

Слайд 1
Текст слайда:

Слепнёв Ярослав
1 «В» класс МБОУ
«СОШ №2 — многопрофильная»

Исследование свойств света


Слайд 2
Текст слайда:

Способность видеть чрезвычайно важна, так как зрение позволяет нам получать значительную часть информации о внешнем мире.

Что же такое свет?

Каким образом с его помощью нам удаётся видеть тот необычайно красивый яркий мир, который мы наблюдаем?


Слайд 3
Текст слайда:


 
 
 

ГИПОТЕЗА

Вся Земля – это темное царство,

и только луч света дарит нам

непревзойденную красоту.


Слайд 4
Текст слайда:

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: ИЗУЧЕНИЕ СВЕТА ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: СВЕТОВОЙ ЛУЧ ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ: СВЕТ И ЕГО ОСОБЕННОСТИ


Слайд 5
Текст слайда:

ДЛЯ ЭТОГО НАДО БЫЛО:

Узнать, что такое свет.

Выяснить, как отражается свет.

Выяснить, как преломляется свет.

Понять, как мы видим.

Выяснить, как образуется цвет.


Слайд 6
Текст слайда:

ХРИСТИАН ГЮЙГЕНС ХРИСТИАН ГЮЙГЕНС ХРИСТИАН ГЮЙГЕНС

Исаак Ньютон


Слайд 7
Текст слайда:

Световой луч — это прямая, вдоль которой распространяется свет.
Условно лучом называют узкий пучок света.


Слайд 8
Текст слайда:

КАКОЙ ОБЪЕКТ СТАНОВИТСЯ ВИДИМЫМ?

Вывод: Любой объект становится видимым одним из двух способов: он сам может быть источником света, и мы видим свет, непосредственно испускаемый этим источником. Такие объекты называются светящимися источниками света. Чаще же видимый предмет отражает, падающий на него свет (источником света в этом случае может быть солнце, лампа или ещё что-нибудь).


Слайд 9
Текст слайда:

ОТРАЖЕНИЕ СВЕТА

Вывод: свет отражается от поверхности так же, как от нее отскакивает мяч.. Попадая на гладкую поверхность, луч света отражается от неё и полностью уходит в одном направлении. Когда же свет падает на шершавую, неровную поверхность, он отражается и рассеивается в самых разных направлениях.


Слайд 10
Текст слайда:

ПРЕЛОМЛЕНИЕ СВЕТА

Свет преломляется потому, что он распространяется в различных телах не с одинаковой скоростью. В воздухе его скорость выше, чем в воде, а в воде его скорость выше, чем в стекле.


Слайд 11
Текст слайда:

СВЕТ И ЦВЕТ

Вывод: свет кажется нам белым, на самом деле он состоит из семи разных цветов: красного, оранжевого, желтого, зеленого, голубого, синего, фиолетового. Это цвета радуги. Что происходит? Когда свет проникает через воду, он преломляется. Все семь цветов, составляющих свет, движутся со своей скоростью. Когда они достигают воды, они распадаются. Зеркало отражает цвета. И мы можем их видеть.


Слайд 12
Текст слайда:

ПОЧЕМУ МЫ ВИДИМ ЦВЕТА?

Вывод: цвет — это не сам объект, а лучи света, которые от него исходят.
Синяя бумага выглядит синей, потому что она поглощает все другие
цвета, кроме синего, который и воспринимает наш глаз. Зеленое стекло
пропускает только Зеленый цвет, все остальные поглощаются им. Красный
цветок выглядит красным, потому что он отражает красную часть света и
поглощает все остальные. Когда свет падает на снег, весь свет отражается
от него, так что снег кажется белым. А когда свет падает на сажу, он
полностью поглощается. И сажа кажется черной.


Слайд 13
Текст слайда:

Световой луч — это прямая, вдоль которой распространяется свет.
Условно лучом называют узкий пучок света.


Слайд 14
Текст слайда:

ПРЯМОЛИНЕЙНОСТЬ СВЕТОВОГО ЛУЧА

Вывод: Свет движется по прямой. Он не может огибать предметы.
Поэтому позади предметов, которые встречаются на его пути, возникают
тени.
Если бы свет распространялся не прямолинейно и луч не был бы прямой
линией, то тень могла бы не образоваться. Если между глазом и каким-
нибудь источником света поместить непрозрачный предмет, то источник света мы не увидим. Объясняется это тем, что свет распространяется по прямым линиям.


Слайд 15
Текст слайда:

Фокусом линзы называется точка, в которой собираются после преломления лучи (или их продолжения), падавшие на линзу параллельным пучком


Слайд 16
Текст слайда:


Самый главный источник света на Земле – Солнце.
Всё живое на Земле зависит от энергии солнечного света.
Свет распространяется по прямым линиям, называемым лучами.
Оказывается можно измерить скорость светового луча.

Я также узнал, что белый цвет — это не отдельный цвет, это соединение всех цветов.
Это называется «спектр».
Тепло солнечных лучей, сфокусированных линзой, превращается в огонь.
Свет и тепло отражаются белыми поверхностями
и поглощаются черными. Вот почему белая одежда холоднее черной.


Слайд 17
Текст слайда:

Спасибо за внимание!


Скачать презентацию

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Зачем нужен True Tone на iPhone?

Функция True Tone появилась в устройствах Apple уже достаточно давно. Дебютировав вместе с iPad Pro еще в 2016 году, True Tone распространился практически на всю линейку продуктов Apple, в том числе на смартфоны, компьютеры и ноутбуки. И за это время владельцы яблочной техники разделились на тех, кто оценил преимущества этой функции, и на тех, кто отключил ее навсегда и старается больше не вспоминать про ее существование.

И это можно понять, так как если вы не используете True Tone, а потом включаете его, то с ужасом видите своими глазами, как эталонный экран с прекрасной цветопередачей превращается в желтое нечто. Впрочем в обратную сторону это работает точно так же, разница будет просто огромная.

Но ведь на сайте Apple написано, что благодаря True Tone изображения должно выглядеть максимально естественным в условиях окружающей среды, чему тогда верить: своим глазам или маркетологам?

В этой статье разберем, что такое True Tone, для чего он нужен, есть ли от него реальная польза.

Содержание

  1. Суть технологии
  2. Как работает True Tone на iPhone
  3. Есть ли польза от True Tone?

Суть технологии

True Tone — это технология, позволяющая вашему iPhone, iPad или Mac подстраивать изображение дисплея под окружающую обстановку.

Чтобы понять, как работает True Tone, для начала вспомним небольшую часть школьной программы. Все мы знаем, что свет — это электромагнитное излучение, которое движется в пространстве в виде волн, и длина этой самой волны как раз и влияет на цвет, который воспринимается нашими глазами. К примеру, длина волны 450 нм — это синий цвет, а 650 нм — это красный.

Если возьмем любой предмет, который нас окружает то он не имеет никакого цвета — работает исключительно наше субъективное восприятие. Просто материал, из которого сделан тот или иной предмет, поглощает световые волны определенной длины, остальные волны отражаются и воспринимаются нашим зрением.

А если мы возьмем какой-нибудь предмет черного цвета, то он поглощает все волны, и от него ничего не отражается. Логично предположить, что белый лист бумаги отражает все подряд и ничего не поглощает, поэтому он и кажется нам белым.

Когда в Apple анонсировали функцию True Tone, в Купертино как раз и приводили пример с белым листом бумаги.

Если мы посмотрим на самый обычный белый лист, то под разным освещением его оттенок будет отличаться. Под обычной лампой накаливания бумага будет желтеть, а под лампой дневного света иметь синеватый оттенок.

Конечно человеческий глаз автоматически подстраивает восприятие, и для нас что тот, что этот вариант кажется белым. Но по факту отличаются они оттенком в зависимости от освещения.

Как работает True Tone на iPhone

Так вот, в Apple решили попробовать имитировать отраженный свет и настроить оттенок экрана таким образом, чтобы в разной окружающей среде под разным освещением экран вашего смартфона, планшета или ноутбука соответствовал этой самой окружающей среде.

Поэтому, если датчики iPhone улавливают теплый свет обычной лампочки, то экран начинает желтеть, как бы имитируя поведение обычного белого листа бумаги, и наоборот, автоматически подстраивая баланс белого.

Конечно это не значит, что оттенок экрана вашего Айфона будет на 100% совпадать с листом бумаги, так как в отличие от бумаги, дисплей не отражает свет, а излучает его. То есть смартфон пытается именно имитировать отраженный свет.

Для этого используются многоканальные датчики, которые в новых моделях являются частью системы Face ID, через которые iPhone и получает нужную ему информацию.

Но на определение датчиками окружающего света и температуры могут влиять разные факторы, такие как наше лицо или другие помехи, что может приводить к не очень идеальной работе True Tone.

Датчики в постоянном режиме следят за цветовой температуры окружающего освещения, подстраивая баланс белого на дисплей для лучшего восприятия картинки пользователям, для того, чтобы разница между окружающим освещением и светом от экрана была как можно меньше.

Есть ли польза от True Tone?

Определенно True Tone призван сделать использование смартфона более комфортным в разных условиях, чтобы снизить нагрузку на наше зрение, хоть и оценить по достоинству все преимущества технологии можно далеко не сразу.

Если вы не использовали ранее эту функцию, то при включении скорее всего ужаснетесь тем, насколько непривычным теперь выглядит экран смартфона,  но зрение достаточно быстро адаптируется к такому оттенку. И в дальнейшем, возможно, вы уже не сможете отказаться от использования True Tone.

Например, если вы любите вечером почитать что-нибудь на смартфоне или планшете, то на более теплый ламповый экран будет просто приятнее смотреть, чем на холодный белый, который больше подойдет для дневного освещения. Тем более, что на расход аккумулятора или на какие-нибудь другие характеристики смартфона True Tone никак не влияет.

Есть еще популярная теория о вреде синего света, который якобы негативно сказывается нашем зрении, вызывает выработку токсичных для глаза веществ, и вообще это очень плохо. Но важно понимать, что вред синего света на наш организм никак не доказан. Интенсивности синего спектра от смартфона явно не хватит, чтобы повредить хрусталик и сетчатку, а от нашего солнца воздействия на глаза будет куда больше, чем от экрана.

Однако тема популярная, и с этого можно неплохо так заработать различным производителям очков, дисплеев и других аксессуаров. В том числе и сама Apple нигде не упоминает такое преимуществоTrue Tone или ночного режима, а акцентирует внимание исключительно на удобстве и комфорте использования в разных условиях.

Для этих же целей, кстати, придумали и всякие ночные режимы и темные темы оформления интерфейса.

True Tone может быть полезен, если вы покупаете б/у iPhone, начиная с 8 модели, и у него нет в настройках переключателя этого режима, то это значит, что устройство было в ремонте, и лучше уточнить у владельца его реальную историю.

Советую дать труд он еще один шанс, если вы им не пользуетесь. Попробуйте использовать эту технологии в течение дня, и вы уже не будете ощущать никакого дискомфорта, а мозг быстро адаптируется к новому балансу белого.

Подписывайтесь на наш Telegram, VK.

Цвета света — Science Learning Hub

Добавить в коллекцию

  • + Создать новую коллекцию
  • Свет состоит из длин световых волн, и каждая длина волны соответствует определенному цвету. Цвет, который мы видим, является результатом отражения длин волн обратно к нашим глазам.

    Видимый свет

    Видимый свет — это небольшая часть электромагнитного спектра, к которой человеческий глаз чувствителен и которую может обнаружить.

    Волны видимого света имеют разные длины волн. Цвет видимого света зависит от его длины волны. Эти длины волн находятся в диапазоне от 700 нм на красном конце спектра до 400 нм на фиолетовом конце.

    Белый свет на самом деле состоит из всех цветов радуги, поскольку он содержит все длины волн и описывается как полихроматический свет. Свет от факела или Солнца является хорошим примером этого.

    Свет от лазера монохроматичен, что означает, что он дает только один цвет. (Лазеры чрезвычайно опасны и могут привести к необратимому повреждению глаз. Необходимо соблюдать особую осторожность, чтобы свет от лазера никогда не попадал в глаза.)

    Цвет объектов

    Объекты кажутся разными цветами, потому что они поглощают одни цвета (длины волн) и отражают или пропускают другие цвета. Цвета, которые мы видим, — это длины волн, которые отражаются или передаются.

    Например, красная рубашка выглядит красной, потому что молекулы красителя в ткани поглощают длины волн света в фиолетово-синей части спектра. Красный свет — это единственный свет, который отражается от рубашки. Если бы на красную рубашку падал только синий свет, рубашка казалась бы черной, потому что синий цвет поглощался бы, и красный свет не отражался бы.

    Белые объекты кажутся белыми, потому что они отражают все цвета. Черные объекты поглощают все цвета, поэтому свет не отражается.

    Определение цвета

    Сетчатка наших глаз содержит два типа фоторецепторов – палочки и колбочки. Колбочки определяют цвет. Палочки позволяют нам видеть вещи только в черном, белом и сером цвете. Наши колбочки работают только при достаточно ярком свете, но не при очень тусклом свете. Вот почему вещи выглядят серыми, и мы не можем видеть цвета ночью, когда свет тусклый.

    В человеческом глазу есть три типа колбочек, которые чувствительны к коротким (S), средним (M) и длинным (L) длинам волн света в видимом спектре. (Эти колбочки традиционно известны как чувствительные к синему, зеленому и красному, но, поскольку каждая колбочка на самом деле реагирует на определенный диапазон длин волн, в настоящее время более распространены обозначения S, M и L. )

    Эти три Типы цветовых рецепторов позволяют мозгу воспринимать сигналы от сетчатки как разные цвета. По некоторым оценкам, люди способны различать около 10 миллионов цветов.

    Смешение цветов

    Основными цветами света являются красный, зеленый и синий. Смешивая эти цвета в разных пропорциях, можно получить все цвета света, который мы видим. Так работают экраны телевизоров и компьютеров. Если вы посмотрите на экран через увеличительное стекло, то увидите, что используются только эти три цвета. Например, красный и зеленый свет используются для того, чтобы наш мозг воспринимал изображение как желтое.

    Когда цветные огни смешиваются друг с другом, это называется аддитивным смешением. Красный, зеленый и синий являются основными цветами для аддитивного смешивания. Если все эти цвета света попадают на экран одновременно, вы увидите белый цвет.

    Другое дело, когда вы смешиваете краски. Каждый цвет краски поглощает одни цвета и отражает другие. Каждый раз, когда смешивается другой цвет краски, поглощается больше цветов и меньше отражается. Основными цветами для добавления красок или красителей, например, для компьютерного принтера, являются желтый, пурпурный и голубой. Если вы смешаете все эти цвета вместе, вы поглотите весь свет и будете видеть только черный, потому что свет не будет отражаться обратно к вашим глазам.

    С этим можно легко поэкспериментировать. Держите перед глазами цветной целлофан и осмотритесь. Обратите внимание, как изменились некоторые цвета, а другие выглядят одинаково. Выясните, какие цвета поглощаются.

    Природа науки

    Иногда требуется много времени, чтобы новые научные знания получили широкое распространение. Например, многие люди раньше думали, что собаки могут видеть только в черно-белом цвете. Теперь известно, что у собак есть два типа цветовых рецепторов, которые позволяют им видеть желтый и пурпурный цвета. Несмотря на то, что первоначальный эксперимент был проведен в 1989, многие люди до сих пор не знают, что собаки могут видеть некоторые цвета.

    Похожие материалы

    Вы когда-нибудь задумывались, почему флуоресцентные цвета выглядят такими яркими? Все это благодаря энергии, как описано в статье Свет – цвет и флуоресценция.

    Полезные ссылки

    Поэкспериментируйте со смешиванием основных цветов света и красок, используя эти симуляции на сайте Причины цвета.

    Узнайте о том, как у собак есть цветовое зрение и как они видят мир, в этой статье от Live Science.

    Загрузите этот PDF-файл из Учитель физики , чтобы узнать, как сделать смеситель цветного света, используя светодиоды и шарик для пинг-понга.

    Прочтите этот учебник о человеческом восприятии, пространственном восприятии и иллюзиях биологии онлайн, чтобы узнать о человеческом восприятии.

      Опубликовано 4 апреля 2012 г., обновлено 24 апреля 2019 г.0006

      Скачать 0 пунктов

      Скачать All

      Sci-Fun Roadshow Выставки-Color Box

      Список выставок
      3D-анаглифы
      Следы животных
      Гонка с мячом
      Группы крови
      Индекс массы тела: ИМТ
      Нательные часы
      Визуализация тела
      Тело против зародыша
      Центрифуга
      Эффект Коанда
      Цветная коробка
      Компоненты крови
      Конфликтующие сигналы
      Иллюзия куба
      Судебная экспертиза
      Геометрические головоломки
      Гироколесо
      Монитор сердцебиения
      Отверстие в руке
      Человеческая батарея
      Цепь человека
      Бесконечная коробка
      ИК-камера
      Кинетические автомобили
      Жизнь во времени
      Молния на столе
      Соответствие примечанию
      Микроскоп
      Пангея
      Таблица Менделеева
      Велосипед
      Погремушка
      Таймер реакции
      Кривые Рело
      7-сегментный дисплей
      Тонуть или плавать?
      Вращающееся кресло
      Паровой двигатель
      Стволовые клетки
      Танграмы
      Типпи Топс
      Гравитация в гору
      Виртуальная свинья
      Вискозиметры

      На этой выставке вы узнаете, как цвета, которые мы видим, зависят от условий освещения.

      Чтобы видеть цвет, нам нужен свет. В частности, нам нужен свет того же цвета, что и цвет, который мы пытаемся увидеть.

      Естественный солнечный свет и большинство комнатных лампочек излучают белый свет. Белый свет состоит из всех цветов радуги, поэтому в белом свете мы можем видеть все цвета.

      Однако при цветном освещении объекты кажутся того же цвета, что и свет, или могут казаться черными.

      Это потому, что объекты поглощают большую часть света и отражают свой цвет. Таким образом, желтый объект под белым светом будет поглощать большую часть цветов света и отражать желтый свет, поэтому мы можем видеть желтый цвет.

      Поскольку желтый свет представляет собой смесь красного и зеленого света, желтый также будет отражать красный и зеленый свет. Это означает, что желтый объект будет казаться красным при красном свете и зеленым при зеленом свете. Желтый не содержит синего, поэтому под синим светом он будет казаться черным.

      Белые объекты отражают весь свет, поэтому они будут иметь цвет света на них. Черные предметы, наоборот, поглощают весь свет и не отражают его, поэтому всегда кажутся черными.

      Большая часть белого света также содержит инфракрасное излучение, которое мы не видим. Инфракрасное излучение – это тепловая энергия. Черные предметы поглощают инфракрасное излучение, поэтому нагреваются под его воздействием, а белые предметы отражают инфракрасное излучение, поэтому не нагреваются. Из-за этого многие люди носят одежду белого или бледного цвета в жаркую погоду, а дома в теплых местах часто окрашивают в белый цвет.

      Вам может быть интересно, почему, если белый цвет отражает тепло, а черный поглощает его, у большинства жителей жарких мест темная кожа, а у большинства людей из более холодных мест (например, в Шотландии) кожа бледная. Это потому, что солнечный свет также содержит ультрафиолет, который может обжечь кожу и вызвать рак. Темная кожа содержит меланин, который защищает от ультрафиолета при сильном солнечном свете. Но нам нужно немного ультрафиолета, чтобы вырабатывать витамин D, необходимый для здоровья костей. Бледная кожа помогает людям получать достаточное количество ультрафиолета для выработки витамина D, когда солнечного света мало.

      Вопросы

      1 Чтобы видеть цвет, нам нужно ________.
      2 Свет какого цвета будет поглощаться или отражаться желтым предметом?
      3 Какой цвет будет иметь желтый объект в синем свете?
      4 В какой цвет вы могли бы покрасить свой дом, чтобы сохранить прохладу в жарких местах?
      5 Почему людям в Шотландии полезно иметь бледную кожу?
      6 . Какая еще выставка SCI-FUN посвящена тому, как цвета проявляются при разном освещении? Как наш мозг видит вещи при разном освещении?

      Деятельность

      1 Попробуйте смотреть на вещи через цветные фильтры, такие как цветное стекло, пластик, жидкость или целлофан, или наденьте цветной фильтр на фонарь. Чем цвета, которые вы видите, отличаются от обычных цветов?
      2 Разделить белый свет на радугу. Наполните стакан водой и поставьте его на край стола или буфета. Положите белую бумагу на пол возле стола или буфета. Наденьте клейкую ленту на конец фонарика, чтобы свет мог выходить только через крошечную щель (шириной менее 3 мм). Выключите свет и посветите факелом на воду под углом. Перемещайте факел, пока на бумаге не появится радуга.

      Что делает вещи цветными — физика, стоящая за этим

      Трудно представить мир без цветов просто потому, что они окружают нас повсюду. Вы когда-нибудь задумывались, откуда берутся цвета? Чтобы ответить на этот вопрос, нам сначала нужно понять, как работает человеческое цветовосприятие и как материя физически взаимодействует со светом.

      Что дает цвет

      Изображение: Food Navigator

      Белый свет — это смесь всех цветов, в том числе тех, которые человеческий глаз не видит. Когда мы говорим, что что-то имеет цвет, мы на самом деле имеем в виду, что свет определенного диапазона длин волн отражается сильнее, чем свет других длин волн. То, как материя ведет себя в присутствии света и, следовательно, кажется нам, людям, окрашенной, зависит от нескольких основных факторов. Прежде всего — все состоит из электронов и атомов, но каждое вещество имеет разное количество атомов и разную электронную конфигурацию. Таким образом, когда свет попадает на вещество, происходит одно или несколько из следующих явлений:

      • отражение и рассеяние . Большинство объектов отражают свет, но некоторые обладают большей отражательной способностью, чем другие, например металлы. Это напрямую связано с количеством свободных электронов, которые могут легко переходить от атома к атому. Вместо того, чтобы поглощать энергию света, свободные электроны вибрируют, и световая энергия излучается из материала с той же частотой, что и первоначальный входящий свет.
      • поглощение . Когда нет отражения (объект непрозрачен), частота входящего источника света такая же или очень близка к частоте вибрации электронов в данном материале. Таким образом, электроны поглощают большую часть поступающей энергии практически без отражения.
      • коробка передач . Если входящая энергия света намного ниже или намного выше, чем требуется для вибрации электронов, составляющих объект, то источник света пройдет через материал без изменений. Так будет выглядеть материя прозрачный для человеческого глаза, например, в случае со стеклом.
      • преломление . Если энергия падающего света равна частоте вибрации электронов в материале, свет может проникнуть глубоко в материал и вызвать небольшие колебания электронов. Затем вибрации передаются от атома к атому, каждый из которых вибрирует с той же частотой, что и входящий источник света. Это заставляет свет внутри материала выглядеть изогнутым. Пример: соломинка в стакане воды.

      Свет и материя

      РЕКЛАМА

      Изображение с Pantone.com

      Человеческий глаз и мозг преобразуют свет в цвет. Световые рецепторы внутри глаза передают сообщения в мозг, создавая знакомое ощущение цвета. Сетчатка покрыта миллионами светочувствительных клеток, некоторые из которых имеют форму палочек, а некоторые — колбочек, и именно эти рецепторы обрабатывают свет, а затем отправляют эту информацию в зрительную кору. Палочки в основном сосредоточены вокруг края сетчатки и передают в основном черно-белую информацию. Колбочки передают более высокие уровни интенсивности света, которые создают ощущение цвета и визуальной резкости. Эти клетки, работая в сочетании с соединительными нервными клетками, дают мозгу достаточно информации, чтобы интерпретировать и называть цвета.

      Думайте об атомах как о кирпичах в стене (химическое соединение). Представьте, что вы бросаете мяч в стену. Если стена гладкая или имеет острые углы, мяч может отскакивать в разные стороны. Однако, если стена заполнена отверстиями, мяч может пройти сквозь стену или застрять в одном из хитрых углов соответственно. То же самое с любой поверхностью, когда на нее падает свет. Поверхность может отражать свет назад; он может поглощать свет или просто пропускать его (прозрачные предметы).

      РЕКЛАМА

      Эта аналогия далека от совершенства, потому что свет не похож на шар. Например, свет, который мы видим, называемый видимым светом, представляет собой лишь часть полного диапазона частот. Молекула может поглощать фотоны из любого места во всем электромагнитном спектре, от радиоволн до рентгеновских лучей, но она будет цветной только в том случае, если есть разница в том, насколько сильно она поглощает одну видимую длину волны по сравнению с другой. Как оказалось, это довольно редко, поскольку большинство молекул поглощают свет выше видимого спектра, в ультрафиолетовом диапазоне. Итак, поскольку электроны в большинстве молекул связаны очень прочно, большинство составов белого цвета !

      Химическая формула или органический краситель индиго. Изображение: ABC.net.au

      Некоторые вещества имеют электроны в правильном диапазоне силы связи, что делает их подходящими для использования в качестве красителей. Один из первых натуральных красителей — индиго, обычно используемый для окраски джинсов. Он получает свой цвет от набора трех двойных связей в его центре (O=C, C=C, C=O). Проблема с индиго и другими органическими красителями заключается в том, что они со временем тускнеют, потому что поглощают энергию, а не отражают ее. Со временем связи разрываются в результате повреждения. Однако неорганические красители, такие как чистый оксид железа или ржавчина (охра), светостойки и могут храниться тысячи лет. Вот почему наскальные рисунки все еще видны сегодня!

      Ликопин — ярко-красный каротиноидный пигмент, фитохимическое вещество, содержащееся не только в томатах, но и в других красных фруктах.
      Ликопин поглощает большую часть спектра видимого света и отражает в основном красный цвет обратно к зрителю, поэтому спелый помидор кажется красным. Изображение: Color Therapy Healing

      В заключение, вещи не имеют цвета сами по себе — только когда на них падает свет (энергия), мы можем видеть цвета. Именно поэтому ваше окружение кажется серым или совершенно черным, когда вы находитесь в темноте. Кроме того, помните, что наши глаза могут видеть только ограниченный диапазон цветов. Но у собак, кошек, мышей, крыс и кроликов цветовое зрение очень плохое. На самом деле они видят в основном серые и немного голубые и желтые цвета, в то время как пчелы и бабочки могут видеть цвета, которые мы не можем видеть. Диапазон их цветового зрения простирается до ультрафиолета, иначе они просто не смогли бы выжить. Эволюция привела пчел к адаптации ультрафиолетового зрения, потому что цветы оставляют разбросанные ультрафиолетовые узоры, что позволяет насекомым легко идентифицировать цели и опылять их. Но в то время как люди не могут видеть цвета за пределами нашего видимого спектра, машины, которые мы создаем, могут. Для этого и существуют спектрометры.

      Теги: цветсвет

      Как мы видим цвет?

      Разноцветные солнцезащитные очки (PashaIgnatov, iStockphoto)

      Разноцветные солнцезащитные очки (PashaIgnatov, iStockphoto)

      Предметы

      Биология, Анатомия, Физика, Волны, звук, свет

      Кристен Чейф

      Удобочитаемость

      5.4

      Как это согласуется с моей учебной программой?

      Марка Курс Тема

      АВ Биология 30 (2007 г., обновлено в 2014 г.) 12 Блок A: Нервная и эндокринная системы

      AB Наука о знаниях и трудоустройстве 8, 9 (пересмотрено в 2009 г.) 8 Блок C: Световые и оптические системы

      AB Физика 30 (2007 г. , обновление 2014 г.) 12 Блок C: Электромагнитное излучение

      AB Наука 30 (2007 г., обновлено в 2014 г.) 12 Модуль C: Электромагнитная энергия

      AB Наука 7-8-9 (2003 г., обновлено в 2014 г.) 8 Модуль C: Световые и оптические системы

      до н.э. Наука 8 класс (июнь 2016 г.) 8 Большая идея: Энергия может передаваться как частицей, так и волной.

      МБ Наука 8 класс (2000) 8 Кластер 2: Оптика

      МБ Старший 3 Физика (2003) 11 Тема 2: Природа света

      NB Биология 122/121 (2008) 12 Модуль 3: Поддержание динамического равновесия II

      NB Физика 11 (2003) 11 Волны

      Обратите внимание Наука 6: Навигация: осмысление вашего мира (2020) 6 Поведение и свойства света

      NB Наука 6: Навигация: осмысление вашего мира (2020) 6 Биологические формы и процессы

      Нидерланды Биология 3201 (2004) 12 Модуль 1: Поддержание динамического равновесия II

      NL 8 класс Наука 8 Блок 3: Оптика (пересмотрено в 2012 г.)

      NL Физика 2204 (2018) 11 Блок 4: Волны

      NS Биология 12 (2012, 2020) 12 Модуль 1: Поддержание динамического равновесия II

      NS Физика 12 (2015, 2019) 12 Волны и современная физика

      Как человеческий глаз воспринимает видимый свет как цвет? И почему одни люди видят больше цветов, чем другие?

      Сколько различных цветов вы можете назвать навскидку? 10? 20? 50? Бьюсь об заклад, что сколько бы цветов вы ни перечислили, это даже близко не соответствует количеству цветов, которые могут видеть ваши глаза.

      Предупреждение о неправильном представлении

      Видеть и воспринимать не одно и то же. Видение — это процесс, с помощью которого ваши глаза собирают информацию и отправляют ее в мозг. Восприятие — это то, как ваш мозг воспринимает эту информацию и осмысливает ее.

      Ученые подсчитали, что средний человек может различать более миллиона различных цветов . Но это верно не для всех. Некоторые люди могут видеть только несколько сотен различных цветов. Другие могут видеть до 100 миллионов!
      Почему это? Что такое цвет? И как мы это видим?

      Радуга цветов, которую видит человек с нормальным полноцветным зрением (изображение в общественном достоянии на Викискладе).

      Что такое цвет?

      Когда свет падает на объект, объект отражает часть этого света, а поглощает оставшуюся часть. Некоторые объекты отражают больше света определенной длины волны , чем другие. Вот почему вы видите определенный цвет. Например, лимон отражает в основном желтый свет. Клубника отражает в основном красный свет.

      Объекты, поглощающие все длины волн света, кажутся черными. Объекты, отражающие все длины волн света, кажутся белыми.

      Что происходит, когда свет падает на прозрачный объект, например воду или стекло? Когда свет проходит от одного носителя к другому, свет не отражается, как если бы он отражался от твердого объекта. Вместо этого он изгибается. Это потому, что свет распространяется с разной скоростью в разных средах. Это называется преломлением .

      Когда свет проходит через стеклянную призму под углом, разные длины волн света замедляются на разную степень, так что каждый цвет имеет разный угол преломления. В результате вы можете видеть все цвета, содержащиеся в белом свете.

      Но отражение и преломление света на объекте — это только часть истории. Давайте посмотрим, что происходит с нашими глазами и мозгом, когда мы видим цвет.

      Как мы видим цвет?

      Слой, называемый сетчаткой , находится в задней части человеческого глаза. Ваша сетчатка является домом для двух типов фоторецепторных клеток: палочек и колбочек . Эти специализированные клетки преобразуют свет в сигналы, которые отправляются в мозг. Это позволяет видеть.

      У вас в 20 раз больше палочек, чем колбочек. Палочки позволяют видеть при слабом освещении. Колбочки на 100% отвечают за цветовое зрение. Вы когда-нибудь замечали, как трудно различать цвета в темноте? Это потому, что только удочки работают при слабом освещении.

      Изображение палочек (длинные, тонкие структуры) и колбочек (короткие, широкие структуры) в сетчатке, полученное с помощью сканирующего электронного микроскопа (Helga Kolb [CC BY-SA 4.0] через Wikimedia Commons).

      Есть три типа конусов: красный, зеленый и синий. Каждый тип реагирует на разные длины волн света. Длинные волны стимулируют красные колбочки. Короткие волны стимулируют синие колбочки. Средние длины волн стимулируют зеленые колбочки. Когда активируются различные комбинации колбочек, вы видите мир в цвете.

      Цвет и преломление (2017) профессора Дэйва Объяснения (5:28 мин.).

      Что такое дальтонизм?

      Нарушение цветового зрения , часто называемое дальтонизмом , возникает, когда один тип колбочек полностью отсутствует в сетчатке или просто не работает.

      Как вы только что узнали, есть три типа конусов. Это означает, что существует также три типа дальтонизма. Тип зависит от того, какой тип конуса отсутствует или не работает.

      Потеря красных колбочек называется протанопией . Потеря зеленых колбочек называется дейтеранопией. Мы обычно называем оба этих состояния «красно-зеленой» цветовой слепотой. Из-за них очень трудно различать оттенки красного, желтого, оранжевого и зеленого. Это самый распространенный тип дальтонизма.

      Знаете ли вы?

      Гены, отвечающие за образование колбочек, находятся в Х-хромосоме. Это объясняет, почему 8% мужчин имеют красно-зеленую дальтонизм, а менее 1% женщин.

      Человек с протанопией менее чувствителен к красному свету. Помните ту радугу, которую вы видели ранее? Человек с протанопией может видеть его желтым и синим, например:

      . Радуга глазами человека с протанопией (изображение в общественном достоянии на Викискладе).

      Люди с дейтеранопией менее чувствительны к зеленому свету. Они также увидят радугу в виде желтого и синего цветов. Однако цвета будут другими. Человек с дейтеранопией может видеть радугу так:

      Радуга глазами человека с дейтеранопией (изображение в общественном достоянии на Викискладе).

      Тританопия — это форма дальтонизма, при которой человек не может различать желтый и синий цвета. Его также называют «сине-желтым» дальтонизмом. Это очень редкое состояние, которое возникает в результате потери синих колбочек. Людям с этим заболеванием трудно отличить синий от зеленого и желтый от фиолетового. Человек с тританопией может видеть радугу в виде оттенков красного, розового и зеленого.

      Радуга глазами человека с тританопией (изображение в общественном достоянии на Викискладе).

      Другая редкая форма дальтонизма называется ахроматопсия .

      Неполная ахроматопсия включает потерю двух из трех типов колбочек. Поскольку мозгу необходимо сравнивать сигналы как минимум от двух разных колбочек, чтобы правильно идентифицировать цвета, люди с этим заболеванием имеют сильно ограниченное цветовое зрение.

      Полная ахроматопсия — потеря всех трех типов колбочек. Люди с полной ахроматопсией видят мир исключительно в оттенках серого.

      Радуга глазами человека с полной ахроматопсией («Поговорим о науке»).

      Знаете ли вы?

      Людей с типичным зрением называют трихроматами. Это потому, что их глаза имеют три типа функциональных колбочек. Людей, у которых функционируют только два типа колбочек, называют дихроматами.

      Что вызывает дальтонизм?

      Большинство видов дальтонизма являются результатом генетические мутации . Некоторые мутации заставляют колбочки работать лишь частично. Это приводит к более легкой форме дальтонизма. Другие мутации вызывают отсутствие клеток колбочек. Дальтонизм также может быть результатом повреждения головного мозга, хронических заболеваний или приема определенных лекарств.

      Знаете ли вы?

      Многие млекопитающие, в том числе ночные млекопитающие, морские млекопитающие и большинство обезьян Нового Света, являются дихроматическими.

      Могут ли некоторые люди видеть еще больше цветов?

      С другой стороны, исследователи недавно обнаружили, что до 12% женщин могут фактически иметь четыре типа колбочек в сетчатке! Это называется тетрахроматией . Человека с тетрахроматией называют тетрахроматом . Ученые предположили, что эти женщины могут видеть до 100 миллионов различных цветов! Это включает в себя цвета, которые обычный человек даже не может себе представить!

      Знаете ли вы?

      Приз за превосходное цветовое зрение должен достаться животному по имени креветка-богомол. У него шестнадцать различных типов фоторецепторов!

      Креветка-богомол (Odontodactylus scyllarus) с крупным планом глаз (Jens Petersen [CC BY-SA 3.0] через Wikimedia Commons).

       

      Отправные точки

      Соединение и установление отношений
      • Вы когда-нибудь спорили с кем-то по поводу цвета предмета? Объяснять.
      • Знаете ли вы кого-нибудь, у кого есть форма дальтонизма? Это мужчина или женщина? Какие цвета они путают или не могут определить?
      Соединение и взаимосвязь
      • Вы когда-нибудь спорили с кем-то по поводу цвета предмета? Объяснять.
      • Знаете ли вы кого-нибудь, у кого есть форма дальтонизма? Это мужчина или женщина? Какие цвета они путают или не могут определить?
      Связь науки и техники с обществом и окружающей средой
      • Следует ли государству финансировать исследования и разработки по поиску лекарства от дальтонизма? Почему, почему нет?
      • Как цвет используется для обеспечения безопасности на рабочем месте и в повседневной жизни? Почему большинство важных знаков (например, знаки «стоп», «предупреждение», «выход» и т. д.) ограничены двумя сильно контрастирующими цветами? Объяснять.
      Связь науки и техники с обществом и окружающей средой
      • Следует ли государству финансировать исследования и разработки по поиску лекарства от дальтонизма? Почему, почему нет?
      • Как цвет используется для обеспечения безопасности на рабочем месте и в повседневной жизни? Почему большинство важных знаков (например, знаки «стоп», «предупреждение», «выход» и т. д.) ограничены двумя сильно контрастирующими цветами? Объяснять.
      Изучение понятий
      • Какие анатомические структуры позволяют нам видеть? Как люди видят свет и цвет?
      • Что такое фоторецепторные клетки? В чем разница между палочками и колбочками?
      • Что может вызвать красно-зеленую дальтонизм?
      • Какая комбинация колбочек у людей с типичным цветовым зрением? Какое состояние может привести к тому, что кто-то будет видеть только в оттенках серого?
      Изучение понятий
      • Какие анатомические структуры позволяют нам видеть? Как люди видят свет и цвет?
      • Что такое фоторецепторные клетки? В чем разница между палочками и колбочками?
      • Что может вызвать красно-зеленую дальтонизм?
      • Какая комбинация колбочек у людей с типичным цветовым зрением? Какое состояние может привести к тому, что кто-то будет видеть только в оттенках серого?
      Природа науки/природа технологии
      • Если бы вы планировали эксперимент, в котором оттенок определенного цвета был зависимой (отвечающей) переменной, что вы могли бы сделать, чтобы разные экспериментаторы «видели» один и тот же цвет? Объяснять.
      • Нет лекарства от цветовой слепоты. Но есть очки для коррекции некоторых форм дальтонизма. Проведите онлайн-исследование, чтобы узнать больше. Оцените плюсы и минусы этой технологии.
      Природа науки/природа технологии
      • Если бы вы планировали эксперимент, в котором оттенок определенного цвета был зависимой (отвечающей) переменной, что вы могли бы сделать, чтобы разные экспериментаторы «видели» один и тот же цвет? Объяснять.
      • Нет лекарства от цветовой слепоты. Но есть очки для коррекции некоторых форм дальтонизма. Проведите онлайн-исследование, чтобы узнать больше. Оцените плюсы и минусы этой технологии.
      Медиаграмотность
      • Цвет часто используется для продвижения товаров на рынке. Учитывая, сколько людей страдают той или иной формой дальтонизма, будет ли цвет влиять на всех людей одинаково? Какую другую визуальную информацию можно использовать помимо цвета?
      Медиаграмотность
      • Цвет часто используется для продвижения товаров на рынке. Учитывая, сколько людей страдают той или иной формой дальтонизма, будет ли цвет влиять на всех людей одинаково? Какую другую визуальную информацию можно использовать помимо цвета?
      Рекомендации по обучению
      • Эту статью и встроенное видео можно использовать для поддержки преподавания и изучения физики, биологии и анатомии, связанных с видимым светом, зрением, отражением и преломлением и человеческим глазом. Введенные понятия включают оттенки, цвета, отражение, поглощение, длины волн, сетчатку, палочки, колбочки, дальтонизм, протанопию, дейтеранопию, тританопию, ахроматопсию, неполную ахроматопсию, полную ахроматопсию и генетическую мутацию.
      • Чтобы представить эту тему, учителя могут вовлечь учащихся в короткое обсуждение «Что такое цвет?», «Как мы видим цвет?», «Как работают наши глаза?» и т. д.
      • После просмотра учащимися встроенного видео «Цвет и преломление » учителя могут использовать стратегию обучения на основе отношений «вопрос-ответ», чтобы учащиеся глубже задумались о содержании и закрепили полученные знания. Готовая к использованию воспроизводимая версия этого видео доступна для скачивания в форматах [Google doc] и [PDF].
      • В заключение учителя могут предложить учащимся заполнить листок на выход, чтобы они могли продемонстрировать свое понимание этой темы. Готовая к использованию воспроизводимая версия доступна для скачивания в форматах [Google doc] и [PDF]. Учителя могут собирать эти бланки и использовать их как часть своей оценки и/или для определения тем/проблем, требующих дальнейшего изучения на следующем уроке.
      Рекомендации по обучению
      • Эту статью и встроенное видео можно использовать для поддержки преподавания и изучения физики, биологии и анатомии, связанных с видимым светом, зрением, отражением и преломлением и человеческим глазом. Введенные понятия включают оттенки, цвета, отражение, поглощение, длины волн, сетчатку, палочки, колбочки, дальтонизм, протанопию, дейтеранопию, тританопию, ахроматопсию, неполную ахроматопсию, полную ахроматопсию и генетическую мутацию.
      • Чтобы представить эту тему, учителя могут вовлечь учащихся в короткое обсуждение «Что такое цвет?», «Как мы видим цвет?», «Как работают наши глаза?» и т. д.
      • После просмотра учащимися встроенного видео «Цвет и преломление » учителя могут использовать стратегию обучения на основе отношений «вопрос-ответ», чтобы учащиеся глубже задумались о содержании и закрепили полученные знания. Готовая к использованию воспроизводимая версия этого видео доступна для скачивания в форматах [Google doc] и [PDF].
      • В заключение учителя могут предложить учащимся заполнить листок на выход, чтобы они могли продемонстрировать свое понимание этой темы. Готовая к использованию воспроизводимая версия доступна для скачивания в форматах [Google doc] и [PDF]. Учителя могут собирать эти бланки и использовать их как часть своей оценки и/или для определения тем/проблем, требующих дальнейшего изучения на следующем уроке.

      Почему предметы имеют цвет?

      «Цвет» объекта — это длина волны света, который он отражает. Это определяется расположением электронов в атомах этого вещества, которые будут поглощать и переизлучать фотоны определенных энергий в соответствии со сложными квантовыми законами.

      Знаете ли вы, почему предметы имеют цвет?

      Цвета объектов различаются, потому что они поглощают одни цвета (длины волн) и отражают или пропускают другие цвета. Цвета, которые мы видим, — это длины волн, которые отражаются или передаются.

      Вообще Есть ли у объектов цвет? Тем не менее, вот что интересно: как физический объект или свойство большинство ученых согласны с тем, что цвет не существует. Когда мы говорим о цвете, мы на самом деле говорим о свете определенной длины волны; это совместные усилия наших глаз и мозга интерпретируют этот свет как цвет.

      Здесь можно посмотреть видео Почему предметы имеют цвет? (feat. Coffee and Chemistry)

      Аналогично, Science Revision – Почему объекты имеют разные цвета?