КОЛОРИСТИКА. ЦВЕТОВЕДЕНИЕ.

Мир полон эмоций. Мы проявляем их в различных ситуациях и событиях в течении всей нашей жизни. Они могут быть как положительными, пробуждая в нас и окружающих позитивные переживания, так и отрицательные, вызывая бурю негативных реакций. Они могут проявляться в реальной жизни и в наших воображаемых фантазиях. И это всегда выражение наших чувств, которые не требуют подтверждений словами.

В основе создания образа всегда заложена эмоция, которая обнажает истинные чувства и переживания. Нашу индивидуальность, неповторимость и многогранность передают соединенные между собой различные эмоции. Какая вы сегодня? Какую тайну хранит ваш образ? Драма, романтика, секс, эпатаж? Без сомнения, создавая индивидуальный образ, мы используем массу дополняющих и уточняющих друг друга мелочей. Прическа, костюм, макияж, аксессуары — все это поможет в раскрытии эмоций.

Если вы хотите создать властный, решительный образ, вам поможет костюм с прямыми линиями, строгая прическа и графичность в макияже.

Округлые формы, свойственные вязаным свитерам, рубашкам с маленькими воротниками, приталенным вещам, скажут людям, что вы человек добрый, податливый. Мягкие линии в прическе и макияже добавят образу романтизма. Треугольная форма костюма, минимализм в одежде, загадочный макияж и легкая небрежность в прическе подчеркивает сексуальность.

Формируя свой стиль, определите цель, подумайте, чего вы хотите: произвести впечатление на любимого человека, победить на выборах, получить новую должность, быть бойцом невидимого фронта или стать королевой вечеринки? Продумав все нюансы, создайте свой имидж и двигайтесь к намеченной цели.

Ваш образ должен приоткрыть только те эмоции, которые вы хотите продемонстрировать окружающим в данных обстоятельствах. Выбранный образ поможет выстроить порядок взаимоотношений с другими людьми. Одежда подскажет манеру поведения, ее цвет – настроение.

Психологическое значение цвета имеет также не маловажную роль.

Цвет воздействует на физиологические процессы человека и на его психологическое состояние. Зная особенности каждого цвета можно сформировать определенный образ, вызвать определенные эмоции, ассоциации.

Красный

Красный цвет наиболее активный. Это насыщенный, тяжелый, горячий, яркий цвет. Он символизирует страстную любовь, власть, огонь, войну. Светлые оттенки красного действуют возбуждающе, темные придают солидность. Формирует лидера.

У китайцев красный цвет — символ удачи, счастья, благородства, а у индейцев олицетворяет жизнь и действие.

Оранжевый

Оранжевый цвет малонасыщенный, теплый, легкий, сексуальный. Действует возбуждающе. Оранжевый цвет стимулирует эмоциональную сферу, создает ощущение благополучия и веселья. Он символизирует наслаждение, праздник, благородство.

Высвобождает эмоции, поднимает самооценку, учит прощать. Отличный антидепрессант, способствует хорошему настроению. Пастельные оттенки (абрикосовый, персиковый) восстанавливают нервные затраты.

Желтый

Желтый цвет теплый, легкий, яркий, струящийся, радостный. Он вызывает приятные ощущения и символизирует движение, радость и веселье. Желтый цвет способствует активизации умственной деятельности. Цвет оптимизма. Желтый — долго сохраняется в памяти. Но в сочетании с другими цветами он может вызывать противоположные эмоции. Например, зеленовато-желтые и серо-желтые оттенки олицетворяют зависть, фальшь и действуют отталкивающе.

В Бразилии этот цвет — символ отчаяния, а в сочетании с фиолетовым — символ болезни; у мусульман Сирии — символ смерти. В Китае, наоборот, желтый цвет очень популярен, так как он является символом империи и великолепия. Для русского человека желтый цвет — это знак разлуки и измены.

Зеленый

Зеленый цвет насыщенный, спокойный, свежий, нежный, умиротворяющий, живой. Действует успокаивающе. Он символизирует мир, покой, любовь, спасение. Жизнь, рост, гармония. Он объединяет нас с природой и помогает быть ближе друг к другу.

Зеленый цвет любят в Мексике, Австралии, Ирландии и Египте. В Китае зеленый цвет символизирует роскошную жизнь и молодость; в Индии — мир и надежду.

Голубой

Голубой цвет слабонасыщенный, легкий, воздушный, прохладный, спокойный, слегка пассивный. Он символизирует чистоту, разум, постоянство и нежность. Если голубого цвета слишком много, это может вызвать лень, апатию.

Голубой цвет для китайцев — один из траурных цветов; в Индии — символ правдивости; в Бразилии — символ печали.

Синий

Синий цвет очень насыщенный и очень холодный. Он тяжелый, строгий, таинственный, чистый. Первое чувство, которое он вызывает, — это чувство настороженности. Но на самом деле успокаивающий цвет. Он способствует физическому и ментальному расслаблению, создает атмосферу безопасности и доверия.

Фиолетовый

Фиолетовый цвет насыщенный, холодный, тяжелый, спокойный, таинственный. Он символизирует мудрость, зрелость, высший разум. Фиолетовый цвет легко подавляется другими цветами, но сам по себе фиолетовый цвет глубокий и выразительный. Он придает одежде торжественный и роскошный вид. В большом количестве фиолетовый цвет вызывает меланхолию.

Связан с артистизмом, великими идеями, интуицией и мистистизмом. Он способствует вдохновению, состраданию, чувствительности. Величественный цвет, всегда присутствовавший в одежде королей и духовенства.

Коричневый

Цвет консервативных людей, не желающих ничего менять. Земля, очаг, дом, надежность, удобство, выносливость, устойчивость.

Одним их важнейших средств эмоциональной и художественной выразительности служит колорит.

Колорит — это система соотношения цветов, образующая некое единство и являющаяся эстетическим выражением красочного разнообразия действительности.

По характеру цветовых сочетаний колорит может быть спокойным или напряженным, холодным или теплым, светлым или темным, а по степени насыщенности и силы цвета — ярким, сдержанным, блеклым, приглушенным и т.д. В любом образе колорит образуется сложным и неповторимым взаимодействием красок.

Наши глаза способны различать огромное количество цветов. Но все это многообразие делится всего лишь на две группы: ахроматические (т.е. лишенные цветового пигмента) — черный, белый и их смесь — серый; хроматические (т.е. цветные) — это всевозможные цвета и оттенки. Для того чтобы грамотно и гармонично сочетать цвета нужно знать их основные характеристики.

• Оттенок (цвет) — название цвета (красный, синий,…).
  
• Интенсивность — уровень концентрации цвета (преобладание того или другого тона).
  
• Глубина — степень яркости или приглушенности тональности цвета.
  
• Светлота — степень разбеленности ( % присутствия в цвете белого и светло-серого тонов).
  
  
• Насыщенность — % присутствия темно-серого и черного тонов.
  
• Яркость — характеристика светящихся тел, равная отношению силы света в каком-либо направлении к площади проекции светящейся поверхности на плоскость, перпендикулярную этому направлению.
  

Чем больше цвета отличаются один от другого по светлоте, насыщенности и цветовому тону, тем менее они гармонируют друг с другом.

Считается, что основных чистых цветов три: желтый, синий, красный. Все остальные цвета можно получить путем смешивания основных при различном пропорциональном их соотношении.

При смешивании двух основных цветов в равных пропорциях получается дополнительный цвет. Итак: синий+желтый=зеленый, желтый+красный=оранжевый, красный+синий=фиолетовый.

При смешивании трех первичных цветов в неравных пропорциях ― мы получаем разные оттенки серо-коричневых цветов, в равных пропорциях ― серый цвет.

Цветовой круг

В цветовом круге цвета находящиеся друг напротив друга являются контрастными или комплиментарными парами. Красный – зеленый, желтый – фиолетовый, синий –оранжевый и множество других пар.

Итак если вы хотите что-либо выделить, подчеркнуть красоту какого-либо цвета, выбирайте контрастный цвет – противоположный в круге!

Что бы подчеркнуть красоту глаз надо руководствоваться цветом радужки. Для голубых глаз, выбираем желто-коричневую и оранжево-коралловую гамму, карим глазам – зеленовато-синюю и фиолетово-красную, зеленым – фиолетово-красно-оранжевую.

Но здесь возможны и курьезы. Надев красное платье при оливковом цвете кожи, можно выглядеть болезненно. Зеленые тени или тушь усилят цвет красных прожилок на белках глаз, фиолетовая или сиреневая помада создаст ощущение ярко-желтой эмали на зубах, рыжий цвет волос добавит цвету лица синеватый оттенок.

Вот еще один не маловажный аспект. При наслоении друг на друга противоположных, контрастных цветов они взаимо уничтожаются, т.е. нейтрализуют друг друга. Эти качества цвета мы используем применяя базу под макияж, тональную основу или консиллер. Чтобы замаскировать фиолетовые круги под глазами, нужно выбрать корректор желтого цвета,чтобы скрыть коричневую пигментацию под глазами, лучше выбрать корректор холодного розового оттенка, нейтрализовать красные пятнышки и сосудики можно зеленым цветом, болезненно-желтоватый цвет лица или желтоватые пигментные пятна корректируется фиолетовой базой, цвет кожи с синеватым оттенком прекрасно освежится с помощью персиковой базы или тональной основы.

Если обратить внимание на каждую четверть цветового круга, то мы увидим, что внутри каждой четверти находятся родственные цвета. В них нет резких противопоставлений, они хорошо смешиваются между собой. А если взять отдельно правую и левую половины круга, то сочетания цветов будут уже родственно-контрастны. Это сочетания родственных цветов и контрастных пар. И смешиваются они только лишь через один общий цвет. Например: коралловый (красный+желтый) и малиновый (красный+синий) = общий красный цвет и т.д.

Но при сочетании родственно-контрастных цветов необходимо быть внимательными. Идеальными сочетаниями считаются сочетания таких двух цветов, в которых количество объединяющего главного цвета и количество контрастирующих главных цветов одинаково.

Сочетания цветов играют важную роль в создании гармоничных композиций. Одни цвета превосходно сочетаются, другие просто отталкивают взгляд.

Все сочетания цветов в углах треугольников, квадрата и прямоугольника (в круге из 12 частей) гармоничны. Все эти фигуры можно вращать в пределах круга — законы гармоничных сочетаний цветов в углах этих фигур остаются неизменными. Всевозможные сочетания можно рассмотреть на примере рисунков.

Сочетания 3-х цветов:

 

 Сочетания 4-х цветов: В этой схеме каждая пара цветов будет комплиментарной.

При использовании этих схем нужно учитывать количество цвета. Самый простой вариант – это взять один цвет за основу, а остальные использовать как дополнительные, в качестве акцентов. Также можно менять яркость, светлоту, контрастность, насыщенность, приглушенность. Вариантов достаточно много.

Помимо хроматических (цветных) существуют Ахроматические (бесцветные) цвета – белый (отражает) и черный (поглощает). Осветление или приглушение цвета происходит, когда к цветному цвету добавляют белый или черный. В первом случае получаются более светлые (пастельные оттенки), во втором – более темные (затемненные).При добавлении серого цвета становятся приглушенным, грязноватыми.

Если разделить цветовой круг, проведя линию от зелёного к красному цвету, пополам, то справа будут находиться ТЕПЛЫЕ цвета, а слева – ХОЛОДНЫЕ.

Холодные цвета — это все цвета и оттенки, в которые добавлена синяя краска. Теплые цвета получаются добавлением жёлтой краски.

Красный и зеленый цвета могут быть нейтральными, теплыми и холодными. В зависимости от того, сколько в них синей или желтой краски.

Очень важно хорошо различать теплую и холодную гаммы, так как они обладают рядом важных свойств. Теплые цвета всегда кажутся ближе своего фактического расположения. То есть они имеют способность приближать, увеличивать. Они создают объем. Холодные цвета, наоборот, отдаляют, уменьшают. Так же все светлые оттенки приближают и увеличивают, все темные отдаляют и уменьшают.

Используйте эти свойства при подборе макияжа. Применяйте светлые светящиеся тени при небольших или глубоко посаженных глазах, затемнённые матовые тени – при выпуклых глазах или нависающих веках, светлую атласную помаду с перламутровым блеском – для создания дополнительного объема губам, затемнённую матовую помаду – для их уменьшения, светлые светящиеся румяна – для худощавого лица, румяна темнее цвета кожи без блеска – для круглого лица или излишних выпуклостей. Светлые тени, нанесенные под бровь, приподнимут их и увеличат глаза. Белый карандаш-кайал, нанесённый на слизистую оболочку глаза, увеличит его, сделает более открытым. Тёмный матовый карандаш, нанесённый на слизистую оболочку, придаст глазу вытянутую «восточную» форму.

Итак. Всем людям идут все цвета! Важно лишь в каком процентном соотношении, сколько его, в сочетании с чем и по какому поводу!

Цвета не только делают наше существование ярче, но и определяют наше настроение, воздействуют на наши мысли, эмоции и поступки. Различая цвета, мы лучше распознаем объекты окружающего мира, лучше справляемся с жизненно важными задачами. Цвета также несут в себе информацию, важную для коммуникации. Цвет – это пульт управления эмоциями, научитесь нажимать на правильные кнопки !

1. ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА

существовала и классификация цвета на основе мифологической традиции. В соответствии с античной мифологией выделялись цвета, символизирующие стихии, свет и тьму.

Христианская религия и ее догматы в средневековой Европе подразделяют цвета на «божественные» и «богопротивные»: первые — это главные, почитаемые и прекрасные, остальные — второстепенные, или презираемые [2]. К «божественным» цветам относились золотистый, красный, голубой, белый, зеленый, пурпурный; серые, коричневые, многие смешанные цвета считались будничными и прозаичными [3].

Встранах Ближнего Востока большое влияние на классификацию цвета оказывал ислам. В соответствии с Кораном, содержащим догматы веры ислама, начала философии, этики и эстетики, к благородным, красивым цветам относились белый, золотой, красный, голубой, зеленый, жемчужный. Остальные цвета считались некрасивыми. Идеал культуры ислама — это райский сад, поэтому мавзолеи, гробницы, храмы (мечети), богословские школы (медресе) украшались цветочным орнаментом [2, 3].

Вэпоху Возрождения в Европе получили распространение античная

исредневековая классификации цвета, дополненные Леонардо да Винчи. Его система цветов основывалась на минимальной палитре живописца. В качестве четырех главных цветов в природе он выделил желтый, синий, красный

изеленый [2]. В недрах культуры Возрождения также началось зарождение объективного физико-оптического знания о цвете и цветовом зрении. В конце XVI в. в связи с развитием естественных наук феномен цвета перекочевал из философских трудов, где он занимал незавидное место, в лаборатории физиков, которые «разъяли его по частям» методами экспериментальноматематического естествознания [5].

С середины XVII в. меняются представления о природе цвета. Основы современных научных понятий о цвете заложены И. Ньютоном в опубликованной им в 1672 г. работе «Новая теория света и цвета». Ньютон впервые разделил науку о цвете на две части — объективную (физическую) и субъективную, связанную с чувственным восприятием. Он установил, что солнечный свет имеет сложный состав и состоит из излучений с различными показателями преломления, что однородное излучение не может изменить своего первоначального цвета, каким бы преобразованиям оно не подвергалось. Получив солнечный спектр и дав объяснение его природе, Ньютон положил начало линейной систематизации цветов. Цвета он разделил на однородные (первичные или простые) и неоднородные (производные). Семь «простых» спектральных цветов и один — пурпурный, образованный смешением крайних цветов спектра, — послужили основой для систематики цветов в виде круга. Ньютон дал правильное объяснение цветам естественных тел, поверхностей предметов. Ему принадлежат первые опыты по оптическому смешению цветов [2]. Спектральная система цветовой классификации Ньютона стала основой систематики цвета в наше время.

Цветоведение и колористика — презентация онлайн

ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Цветоведение — наука о цвете, включающая в себя
совокупность данных физики, психологии, философии, истории,
эстетики и др., изучающих феномен цвета.
Колористика — это раздел науки о цвете, изучающий теорию
применения цвета на практике в различных отраслях
человеческой деятельности.
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Существует большое множество
цветовых схем и систем цвета
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Цвет
Все цвета доступные человеческому глазу можно разделить:
1. Ахроматические
2. Хроматические
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Ахроматические цвета
это цвета черно-белой гаммы
Ахроматические цвета не имеют пигмента
Белый цвет – отражаются все лучи
Черный цвет – поглощаются все лучи
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Цветовая схема Ньютона
В цветовом круге Ньютона 7 цветов (по аналогии с 7 нотами, 7
планетами и т.д.).
Цвета расположены в том порядке, в каком формируются призмой.
1. Красный
2. Оранжевый
3. Желтый
4. Зеленый
5. Голубой
6. Синий
7. Фиолетовый
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Хроматические цвета
все цвета спектра и их оттенки
Основные цвета:
желтый, красный, синий
Из них состоят все хроматические цвета
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Хроматические цвета
все цвета спектра и их оттенки
Составные цвета
образуются путем смешения двух основных:
красный + желтый = оранжевый
желтый + синий = зеленый
синий + красный = фиолетовый
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Цветовой круг
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Нейтральные цвета
(полухроматические)
• Натуральная гамма в макияже
(от светло- до темнокоричневого).
• Образуются путем
смешивания двух
комплиментарных цветов или
смешивания всего спектра
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Родственные цвета
Цвета, расположенные в
цветовом круге рядом друг с
другом
При смешении они
образуют промежуточный
цвет (расположен в
цветовом круге между
ними)
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Контрастные цвета
Цвета, расположенные в
противоположных
четвертях цветового круга
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Комплиментарные
цвета
Цвета расположенные в
цветовом круге напротив
друг друга
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Комплиментарные цвета
Основные пары
Свойства комплиментарных цветов
1. При расположении рядом друг с другом
усиливают яркость друг друга.
2. При смешении комплементарные цвета нейтрализуют
друг друга (образуют нейтральный цвет).
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Способы
соединения
цветов в макияже:
а) через четкую границу
б) через растушевку
Растушевка – плавный переход цвета
в другой цвет или в цвет кожи
Виды растушевок:
через родственные цвета
через ахроматическую гамму
через нейтральный цвет
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Структура цвета
22
Свойства цвета
Любой ЦВЕТОВОЙ ТОН имеет:
• Температуру
• Светлоту
• Яркость (насыщенность)
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Температура цвета
– это его относительная теплота или холодность.
Холодная
половина
Теплая
половина
Цвета,
в которых
присутствует
синий
Цвета,
в которых
присутствует
желтый
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Температура цвета
Теплые – цвета, приближенные к желтому
Холодные – цвета, приближенные к синему
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Температура нейтрального цвета
Нейтральный цвет с преобладанием синего
дает серый оттенок – холодный.
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Температура нейтрального цвета
Нейтральный цвет с преобладанием желтого
или оранжевого дает коричневый оттенок – теплый.
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Светлота цвета
— это степень отличия
цвета от черного/белого
1 и 5 цвета – пограничные
2, 3, 4 цвета – переходные
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Яркость цвета
— это доля чистого пигмента
в данном цвете.
• Яркие цвета – чистые цвета
хроматического круга
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Яркость цвета
• Приглушенные – цвета,
состоящие из трех основных,
или с добавлением
нейтрального (серого или
коричневого).
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Применение свойств цвета
в макияже
• Нейтрализация дефектов с помощью цвета
• Коррекция объемов с помощью цвета
• Цветовая гамма в макияже (теплая, холодная,
смешанная)
• Цветовая композиция
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
35
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Цветовая композиция
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Монохромная
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
38
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Родственная
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
41
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Контрастная
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
46
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Контрастная трехцветная
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Ахроматическая
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
56
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Цвет +ахроматический
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
59
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Цвет+полухроматический
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
61
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Многоцветная
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Полухроматическая
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
66
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Цветовые типы людей
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Природная цветовая гармония
человека
От природы каждый человек имеет свой
неповторимый колорит
Он определяется по трем показателям:
• Цвет кожи
• Цвет волос
• Цвет глаз
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Цвет кожи
определяется тремя пигментами:
красный (гемоглобин)
желтый (каротин)
серо-коричневый (меланин)
• Гемоглобин и каротин определяют
температуру цвета
• Меланин определяет
светлоту и
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Цвет волос
Натуральный цвет волос сочетается с кожей.
В природной цветовой гармонии человек может
иметь до 7 оттенков волос (у одного человека).
Цвет волос
определяет
светлоту
цветового типа.
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Цвет глаз
Цвет белка
Цвет окантовки радужки
Цвет радужки
Цвет звездочек у зрачка
Цвет пятен и точек
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Определение колорита человека.
Различные школы.
Система на основе свойств цвета
Времена года
Время дня
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Система на основе
свойств цвета
Температура (теплый — холодный)
Светлота (светлый — темный)
Яркость (яркий — приглушенный)
Зная эти характеристики мы можем точно определить
цветовой тип!
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Температура цветового типа
• Теплый — теплые волосы, глаза, кожа.
• Холодный — холодные волосы, глаза, кожа.
Смешанный (смотрим что доминирует, по 2м признакам
определяем преобладание температуры)
— теплые волосы, холодная кожа и глаза
— холодные волосы, теплая кожа и глаза и тд.
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Светлота цветового типа
• Блондинки (светло-пастельный тип)
Макияж:
Брови на тон темнее цвета волос.
Светлых цветов по площади больше, чем темных.
• Брюнетки (густой тип)
Макияж:
Брови на тон светлее цвета волос.
Темных цветов по площади больше, чем светлых.
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Светлота цветового типа
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Яркость цветового типа
• Яркий тип
• Приглушенный тип
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Виды контрастов
• ЦВЕТОВОЙ КОНТРАСТ
• ТОНОВЫЙ КОНТРАСТ (по светлоте)
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Природный уровень контраста
• Низкий (светлота или температура цвета кожи, волос и глаз
одинакова)
• Средний (светлота или температура цвета кожи, волос и
глаз варьируется)
• Высокий (светлота или температура цвета кожи, волос и
глаз отличается)
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
83
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
84
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
85
Яркий цветовой тип
Светлота цвета кожи, волос и глаз отличается
• брюнетка (например: светлая кожа, глаза)
• блондинка (например: темная кожа, или глаза,
а также влияет чистота пигмента)
Макияж:
• пограничных цветов по площади больше,
переходных меньше или цветовой контраст.
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Яркий цветовой тип
Тоновый контраст
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Контраст цветовой
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Приглушенный цветовой тип
Светлота цвета кожи, волос и глаз одинакова
или слегка варьируется:
• шатенка / средне-русая
• брюнетка (темные кожа и глаза)
• блондинка (светлые кожа и глаза, наличие серого
пигмента)
Макияж:
• переходных цветов по площади
больше, пограничных меньше
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Приглушенный цветовой тип
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
91
Цветовое решение макияжа
Цветовое решение выбирается в соответствии с:
• цветовым типом
• цветом одежды и аксессуаров
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Цветовое решение макияжа.
• Цветовое решение выбирается относительно
того цвета, который доминирует
• Цветовое решение должно
сбалансировать цветовой тип
по температуре,
светлоте,
насыщенности
и сделать его
гармоничным
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА
Практическая работа с карточками
Определение колорита
1. Определение колорита по свойствам цвета
2. Определение уровня контрастности
3. Тренируемся видеть цвет (находим цвет кожи, волос, глаз)
Составление коллажа
(комбинации из 3х свойств)
1. Теплый / холодный
2. Светлый / темный
3.
Яркий / приглушенный
ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА

Цветоведение и колористика — Рабочая программа дисциплины — 54.03.03. Искусство костюма и текстиля — Направления подготовки

Раздел 1. Физическая природа света.
1.1.	Науки, изучающие цвет, и их взаимосвязь. Развитие представлений о природе света и цвета. Объективные и субъективные начала феномена цвета. Электромагнитные волны и фотоны. Шкала электромагнитных волн. Дисперсия света. Цветовой спектр.Физическая основа цвета предмета. Светящиеся и несветящиеся объекты. Отражение, пропускание и поглощение света. Основные источники света. Спектральный состав излучения и его связь с цветом. Факторы, влияющие на характер восприятия цвета предмета. Виды освещения и их особенности. Зависимость цвета от вида, характера и интенсивности освещения. Цветовые и световые явления в природе. Виды источников искусственного освещения.	Лекции	1	2		Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.2, Л2.3
1.2.	Периодизация учения о цвете. Религиозно-философский этап учения о цвете. Древний Восток. Греко-римская античность. Средние века. Второй этап развития научных представлений о природе света и цвета. Эпоха Возрождения. Эпоха Просвещения. Третий этап. 19-20 века. Современные проблемы изучения цвета. Значение цвета в дизайне и других практических областях.	Практические	1	6		Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.2, Л2.3
1.3.	Проработка конспекта лекций и учебной литературы, обзор литературы и электронных источников по разделу.	Сам. работа	1	6		Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.2, Л2.3
Раздел 2. Цветовое зрение.
2.1.	Физиология восприятия цвета. Строение и работа глаза. Строение сетчатки. Виды зрения. Трехкомпонентная теория цветового зрения. Чувствительность зрительных клеток. Эффекты зрительного восприятия. Аккомодация. Зрачковый рефлекс. Адаптация глаза. Виды адаптации. Константность восприятия. Цветовая память и трансформация. Цветоощущение и цветовосприятие.Дефекты цветового восприятия. Тесты на определение цветовосприятия.Иррадиация цвета. Зрительная индукция.	Сам. работа	1	4		Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3
2.2.	Проработка конспекта лекций и учебной литературы, обзор литературы и электронных источников по разделу.	Сам. работа	1	8		Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3
Раздел 3. Методы образования цвета.
3.1.	Аддитивный синтез цветов. Субтрактивный синтез цветов. Законы синтеза цвета. Способы синтеза цвета.	Лекции	1	2		Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3
3.2.	Ахроматические и хроматические цвета. Основные характеристики цвета: цветовой тон, насыщенность, светлота. условные единицы измерения тонов. Методы и технические приемы построения равноступенчатых шкал. Ахроматическая шкала. Диапазоны светлоты. Ахроматические комбинаторики по диапазонам светлоты (нюансные и контрастные сочетания). Декоративная выразительность ахроматической гаммы в контрастном и нюансном сочетаниях. Психологическая характеристика ахроматических гамм. Хроматические (цветовых) шкалы по светлоте, насыщенности и цветовому тону. Цветовое сравнение: исходный цвет на фоне тонов трех степеней светлоты и трех видов насыщенности. Комбинаторики монохромной гаммы (нюансные и контрастные сочетания) по трем диапазонам светлоты и видам насыщенности. Декоративная выразительность монохромной гаммы. Психологическая характеристика монохромной гаммы.	Практические	1	4		Л2.1, Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.2
3.3.	Проработка конспекта лекций и учебной литературы, обзор литературы и электронных источников по разделу.	Сам. работа	1	16		Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.2
Раздел 4. Лингвистика цвета.
4.1.	Лингвистика цвета. Классификация названий цветов. Собственные цветовые термины. Название основных цветов пигментов художественных красок. Связь состава цветовых пигментов с цветонаименованием. Отличия в наименовании однотипных пигментов различного состава. Составление палитры цветов пигментов художественных красок. Описательные характеристики в цветообозначении. Приставочные слова для выражения оттенков. Термины цвета, образованные от названий предметов. Развитие и обогащение системы цветообозначений. Уникальные названия цветов встречающихся в практике цветообозначения, их происхождение. Цветонаименования с экспрессивной функцией. Современные тенденции развития лексики цветообозначения. Формирование расширенных цветовых палитр на основе основных групп хроматических цветов с включением цветонаименования.	Практические	1	2		Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л2.3
4.2.	Проработка конспекта лекций и учебной литературы, обзор литературы и электронных источников по разделу.	Сам. работа	1	12		Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л2.3
Раздел 5. Систематика цветов и основы колориметрии.
5.1.	История развития систематики цветов. Способы систематизации цветов. Цветовые модели и системы.Цветовая модель – цветовой круг. Виды цветовых кругов. Построение пятиступенчатого 12-и и 16-и частного цветового круга.	Практические	1	2		Л2.1, Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.2, Л2.3
5.2.	Основы колориметрии. Способы количественного описания цветов. Стандартизация цветов. Российские и зарубежные системы классификации цветовых эталонов. Цветовые атласы. Типы цветовых атласов. Методы определения цвета. Координаты цвета. Работа с системой цветовых атласов. Поиск цвета по заданным цветовым координатам. Сравнение цветовых образцов с эталонами цвета. Возможности использования количественного описания цветов в профессиональной деятельности дизайнера, художника. Роль и значение стандартизации цветов в условиях современного производства.	Практические	1	2		Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
5.3.	Проработка конспекта лекций и учебной литературы, обзор литературы и электронных источников по разделу.	Сам. работа	1	8		Л2.1, Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.2, Л2.3
Раздел 6. Эстетика цвета. Цветовые гармонии.
6.1.	Эстетическая оценка цвета. Понятие «цветовая гармония». Признаки цветовой гармонии. Классические теории цветовой гармонии. Современная типология цветовых гармоний. Составление гармоничных сочетаний цветов по цветовому кругу на основе формализованных схем. Цветовые пары, триады, кватриады. Декоративная выразительность цветовых гармоний. Психологическая характеристика. Неформализованные схемы цветовых гармоничных сочетаний. Комбинирование традиционных формализованных с авторскими схемами цветовых сочетаний.Понятие контраст. Классификация цветовых контрастов. Эстетика и эмоциональная выразительность цветовых контрастов.	Практические	1	2		Л2.1, Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.2, Л2.3
6.2.	Цветовая композиция. Виды цветовых композиций. Классификации цветовых композиций.Основные типы трактовки цвета в живописи. Колорит. Типы колорита. Способы объединения цветов в общий колорит.	Практические	1	2		Л2.1, Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.2
6.3.	Проработка конспекта лекций и учебной литературы, обзор литературы и электронных источников по разделу.	Сам. работа	1	8		Л2.1, Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.2, Л2.3
Раздел 7. Психология зрительного восприятия цвета.
7.1.	Основные закономерности восприятия цвета. Виды воздействия цвета. Психо-физиологическое воздействие цвета. Эмоционально-психологическое воздействие цвета. Психологические свойства цветов. Цвет как фактор эмоционально-эстетического воздействия. Сила эмоционального воздействия цвета. Теория цветовых впечатлений. Теория цветовой выразительности. Цветовые ассоциации. Пути формирования ассоциаций. Виды ассоциаций.	Сам. работа	1	4		Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.2, Л2.3
7.2.	Подбор цвета и цветовых сочетаний в соответствии с индивидуальными ассоциациями. Цветовые гаммы. Интональность. Построение цветовых гамм с заданными свойствами. Способы изменения психологической трактовки цветовой гаммы. Методы усиления и ослабления звучания темы цветовой гаммы.	Практические	1	2		Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.2, Л2.3
7.3.	Символика цвета. Архетипические «образы» основных цветов в цветовой символике различных культур.	Сам. работа	1	4		Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.2, Л2.3
7.4.	Проработка конспекта лекций и учебной литературы, обзор литературы и электронных источников по разделу.	Сам. работа	1	12		Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.2, Л2.3

Электронный научный архив УрФУ: Учебные материалы

Submit Date	Title	Author(s)
4-Feb-2021	Экономические аспекты управления рынком недвижимости : учебное пособие	Городнова, Н. В.; Маврина, И. Н.
7-Dec-2020	Архитектурное проектирование общеобразовательной школы : учебное пособие	Каганович, Н. Н.; Гриднева, Е. С.
25-Nov-2020	Механика жидкости и газа для архитекторов и строителей : учебное пособие	Некрасов, А. В.
14-Nov-2020	Трубы и оборудование систем водоснабжения и водоотведения : учебное пособие	Аникин, Ю. В.; Царев, Н. С.; Ушакова, Л. И.
18-Aug-2020	Разработка и защита технических решений в строительстве : учебник	Фомин, Н. И.; Лысова, Ю. Д.
27-Nov-2019	Архитектурное проектирование детской игровой площадки для увлекательных игр : учебное пособие	Ибрагимов, И. А.; Козюк, Н. Б.
26-Nov-2019	Расчет и проектирование элементов металлических конструкций : учебно-методическое пособие	Беляева, З. В.; Кудрявцев, С. В.
12-Nov-2019	Объемный гидро- и пневмопривод : учебное пособие	Дорошенко, В. А.
26-Apr-2019	Архитектурно-пространственная организация объектов торгового обслуживания местного значения : учебное пособие	Хриченков, А. В.
22-Mar-2019	Проектирование и оценка транспортной сети и маршрутной системы в городах: учебно-методическое пособие	Булавина, Л. В.
10-Oct-2018	Ландшафт: композиционные аспекты : учебное пособие	Багина, Е. Ю.
24-Jul-2018	Насосы и насосные станции : учебное пособие	Аникин, Ю. В.; Царев, Н. С.; Ушакова, Л. И.
23-Jun-2018	Образовательные технологии в архитектурном проектировании : учебное пособие	Никитина, Н. П.; Истратов, А. Ю.
23-Jun-2018	Геодезия : лабораторный практикум	Букша, У. А.; Букша, В. В.
11-Dec-2017	Технология изготовления металлических конструкций : учебное пособие	Крохалев, В. Г.; Чебыкин, А. А.
11-Dec-2017	Планировка и застройка микрорайона : учебно-методическое пособие	Пенцев, Е. А.
11-Dec-2017	Проектирование городских систем газоснабжения : учебно-методическое пособие	Колпакова, Н. В.
21-Nov-2017	Строительная механика: учебное пособие	Поляков, А. А.; Лялина, Ф. Г.; Игнатов, Р. Г.
30-Oct-2017	Расчет энергоэффективной анкерной системы Schöck Dorn : учебно-методическое пособие	Плешков, С. Ю.; Черкас, В.; Павлов, Н. Г.
12-Jul-2017	Расчет и проектирование сварных двутавровых профилей с волнистыми стенками : учебно-методическое пособие	Кудрявцев, С. В.

Цветоведение и колористика в системе профессиональной подготовки дизайнеров Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»

Цветоведение и колористика в системе

■ V V

профессиональном подготовки дизайнеров

и

у

а

s

*

а о

Шапкарин Игорь Петрович,

к.т.н., доцент, доцент кафедры физики

ФГБОУ ВО « РГУ им. А.Н. Косыгина (Технологии. Дизайн.

Искусство), shapkarin-igor@yandex. ru

Шпачкова Алена Владимировна

к.т.н., преподаватель кафедры ХКМТШИ

ФГБОУ ВО « РГУ им. А.Н. Косыгина (Технологии. Дизайн.

Искусство), [email protected]

Проведён анализ курсов «Цветоведение и колористика» и «Физика и химия цвета», разработанных на кафедре физики РГУ имени А.Н. Косыгина, а также учебных пособий, подготовленных преподавателями кафедры для реализации этих курсов.

Показано, что цель курсов — дать в общем виде основы науки о цвете и помочь студентам и специалистам овладеть навыками работы с цветом. Задачей учебного пособия «Цветоведение и колористика» ( авторы: Пенова И.В., Бочаров В.Г., Шапкарин И.П.) является обучение студентов классическим основам и современным достижениям науки о цвете, способам количественного выражения цвета и цветовых различий, а также методам измерения цвета. На занятиях студенты знакомятся с современными цветовыми системами, каталогами, атласами, наборами цветов, разработанными специально для цветового проектирования и для обучения работе с цветом. Работа с цветом на экране монитора компьютера проводится в рамках программного обеспечения «Color Shop» к спектрофотометру «Color Digital Swatchbook» фирмы X-RITE ,лидирующей в области цветоизмерительных приборов. Эта программа впервые предлагается для обучения студентов.

Ключевые слова: цветоведение, колористика, светотехника, дизайн, цветовые контрасты, цветовые различия, цветовой язык, цветовая культура, колориметрия, спектроколориметр, атласы и каталоги цветов, цветовые системы, электромагнитные излучения, цветовые ощущения, светлота, цветовой тон, насыщенность, закон Вебера-Фехнера, шкалы эталонов, оптические иллюзии.

Цвет является важным показателем, определяющим качество окрашенных материалов и изделий текстильной, легкой, полиграфической и других отраслей промышленности. Учение о цвете является одной из основ, на которых должно строиться все здание художественного и художественно — технического образования.

Учение о цвете настолько многосторонняя проблема, затрагивающая физику, химию, физиологию, психологию и философию, что требует достаточно широкой эрудиции преподавателя а также упорства, трудолюбия и любознательности от студента. Кроме того, использование литературы по цвету уже предполагает знание студентом основных понятий. Практическое применение этих знаний [ 1,2 ] требует от студента не только владения кистью и красками, но и знаний основ фундаментальных наук, а также навыков работы с измерительными приборами и вычислительной техникой.

Что же такое «цветоведение» и «колористика», знание которых столь необходимо для инженеров и дизайнеров?

Цветоведение — это комплексная наука о цвете, включающая систематизированную совокупность данных физики, физиологии, психологии и смежных с ними наук, изучающих природный феномен цвета и совокупность данных философии, эстетики, теории и истории искусства, этнографии, филологии, теории и истории литературы, изучающих цвет как явление культуры. Круг наук, на которых базируется цветоведение, расширяется [ 3 ].

Под колористикой понимается раздел науки о цвете, изучающий теорию применения цвета (и цветовых сочетаний) на практике в различных областя человеческой деятельности. В отдельных случаях под колористикой понимают всю науку о цвете, а традиционное цветоведение считают её частью. Так, по мнению проф. А.В.Ефимова (МАРХИ), «колористика — это наука о цвете, включающая помимо традиционного цветоведения,раздел знаний о цветовой культуре, цветовой гармонии, цветовых предпочтениях, цветовом языке…».

Дизайнеры под колористикой понимают «раздел науки о цвете, включающий знания о природе цвета, основных, составных и дополни-

тельных цветах, основных характеристиках цвета, цветовых контрастах, смешении цветов, колорите, цветовой гармонии, цветовом языке и цветовой культуре» [ 4 ]. Право называться точной наукой может входящая в неё частная дисциплина — колориметрия (измерение цвета).

Учитывая сказанное, на кафедре физики РГУ имени А.Н. Косыгина разработаны курсы «Физика и химия цвета», «Цветоведение и колористи-ка», «Колориметрия», включающие в себя лекции и лекционные демонстрации, лабораторные и практические занятия. Под эти курсы разработан лабораторный практикум, позволяющий студентам самостоятельно изучать законы фотометрии, исследовать явления поляризации, интерференции и дифракции в тонких пленках, окрашенных растворах и периодических структурах, проводить колориметрические измерения на спектрометре и компараторе цвета и тем самым приобретать навыки экспериментальной работы и умение оценивать точность и погрешность измерений.

Цель курса «Цветоведение и колористика» заключается в том, чтобы в общем виде дать основы науки о цвете и помочь овладеть навыками работы с цветом. Как показал анализ ряда известных курсов цветоведения и колористики, их название отражает направленность курса. Для реализации курса разработано учебное пособие [ 5 ]. Задача этого учебного пособия -обучение студентов классическим основам и современным достижениям науки о цвете, способам количественного выражения цвета и цветовых различий, а также методам измерения цвета с помощью современных цветоизмери-тельных приборов (спектроколориметров). Студенты знакомятся с современными цветовыми системами, каталогами, атласами, наборами цветов, разработанными специально для цветового проектирования и для обучения работе с цветом. Это призвано помочь им овладеть навыками работы с цветом в виде образцов атласов и каталогов цветов, нормирующих цвет реальных материалов и покрытий.

Что изучают студенты. Международный светотехнический словарь даёт два определения понятия цвет: цвет воспринимаемый (цветовое ощущение) и цвет психофизический (цвет в колориметрии) [ 6 ]. Первая половина пособия посвящена восприятию и систематизации цвета, вторая — его измерению (колориметрии) и применению колориметрии на практике. Измерение цвета, систематизация, обозначения, стандартизация цвета тесно связаны между собой и дополняют друг друга.

На лекциях и семинарах представляются оригиналы цветовых систем, атласов, каталогов и эталонных наборов цветов (ВНИИМ, RAL, PANTONE, МАНСЕЛЛА).

Особое внимание уделяется естественной цветовой системе NCS (Швеция), которая предназначена для обучения восприятия цвета и цветового проектирования. Обозначения цвета в системе NCS являются цветовым языком, а ее применение на практике необходимо для дизайнеров. На практических занятиях студенты выполняют упражнения из «Материалов для обучения NCS», подготовленных Скандинавским институтом цвета (Швеция) и предназначенных для тренировки способности видеть и анализировать цвета и их характеристики.

Работа с цветом на экране монитора компьютера проводится в рамках программного обеспечения «Color Shop» к спектрофотометру «Color Digital Swatchbook» фирмы X-RITE ,лидирующей в области цветоизмерительных приборов. Оно предоставляет уникальную возможность не только получать все необходимые цветовые и спектральные характеристики измеряемых цветов и общее цветовое различие между любыми двумя сравниваемыми цветами, но и визуализировать цвета на экране монитора, сравнивать их друг с другом с одновременным представлением величины цветовых различий и спектров, объективно сопоставлять светлоту, насыщенность и цветовой тон сравниваемых цветов, демонстрировать изменение цвета при смене источников освещения, создавать цвета, подбирать (оценивать) выбранные программой гармоничные цвета и многое другое. Эта программа впервые предлагается для обучения студентов [7]. Также студентам предлагается выполнить упражнения на «Chromascope» — инструменте для обучения работе с цветом с помощью персонального компьютера.

Литература по цвету. Список рекомендуемой студентам литературы включает все основные источники, необходимые для успешного освоения курса, сайты в Интернете и последние издания, посвященные цвету и его применению (в основном, в интерьере). Это фактически полная библиография, содержащая информацию по цвету, необходимую для будущих дизайнеров. Особое место в этом перечне занимают книга Л. Н. Мироновой [ 8 ]. Студентам также обязательно надо ознакомиться с курсом колористики для художников-дизайнеров на сайте Л. Н. Мироновой в Интернете.

Цвет — основной элемент дизайна, который отражает настроение и стиль. В связи с этим внимание студентов обращается на книгу «Дао цвета» Литрис Айсмен [ 9 ]. Она посвящена психологическому воздействию цвета и использованию этих знаний в оформлении интерьеров. Книга дополняет приведенные в основном и дополнительном списках классические учебники теми аспектами прикладной науки о цвете, которые связаны с эмоциональным воздействием

О

55 >

£

55 П ti 1

у

а

s

а б

цвета. Что важно — в ней использованы цвета PANTONE Textile System — используемого дизайнерами одежды и интерьеров инструмента для выбора и контроля цвета. Интересным руководством для художников, дизайнеров, модельеров является пособие по гармонии цвета Хидеяки Чидзиива [ 10 ]. Обе эти книги, представляющие американскую и японскую школы колори-стики и дополняющие труды отечественных авторов, представляются необходимыми для будущих дизайнеров. Они помогут им расширить знания в области цвета, выработать свой взгляд на цвет, развить свое цветовое зрение и использовать полученные знания в цветовом проектировании. Много полезного можно почерпнуть в книге «Цвет. Энциклопедия» А. Стармер и в других, приведенных в обширном списке современной литературы, изданной начиная с 2000 г.

Студентам полезно ознакомиться с сайтами колористов и дизайнеров. На них размещено много интересной информации, в том числе, важные для обучения художников, архитекторов и дизайнеров книги, такие как «Искусство цвета» Иоханнеса Иттена [ 11 ].

Назначение учебного пособия. Цветом занимается наука и искусство. Знание основ цвето-ведения помогает построить мост между цветом как искусством и цветом как наукой. Пособие предназначено для студентов и преподавателей высших технических и специальных учебных заведений, а также для специалистов различных отраслей промышленности, занимающихся колористической практикой, главным образом, будущих дизайнеров. Вполне понятно, что в пределах одной книги невозможно охватить все проблемы и аспекты цветоведения, сосредоточенные в десятках книг. Задача авторов — представить студентам, насколько велик и разнообразен «мир цвета», осветить основы и современное состояние науки о цвете, показать ее применение на практике (при цветовом проектировании и при контроле качества воспроизведении цвета материалов). Эти знания призваны помочь студентам грамотно справиться с окружающим их потоком «цветовой информации».

Курс лекций «Цветоведение и колористика» [12] включает в себя восемь разделов, охватывающих широкий круг цветовых проблем из разделов физики, светотехники, колориметрии, физиологии, психологии, а также химии наиболее распространенных красок.

Известно, что цветовые ощущения вызываются лучистой энергией узкого диапазона электромагнитных излучений с длинами волн от 400 до 750 нм. Излучение может попадать в глаз наблюдателя непосредственно от источника света, или видоизменяясь за счет поглощения различными средами (воздух, вода, светофильтры и пр.), или после отражения от

окрашенных объектов, находящихся в поле зрения.

Вопросы излучения света, распространения его в различных средах, а также изменения света при отражении, рассеянии и преломлении относятся к геометрической оптике и светотехнике. Эти вопросы изложены во втором, третьем и четвертом разделах курса, посвященных источникам, приемникам света и цветным объектам. В лабораторном практикуме студентам предоставлена возможность экспериментально изучить и проверить законы отражения, преломления, поглощения и дисперсии света, ознакомиться с принципом действия фотоэлементов и фотоумножителей, а также исследовать спектры излучения ламп накаливания, газоразрядных ламп (ртутных, водородных, гелиевых и люминесцентных ламп дневного света) и изучить эффекты взаимодействия монохроматического излучения лазера с веществом.

В повседневной жизни человеку редко приходится визуально воспринимать монохроматическое излучение. Обычно объектом цветового восприятия являются излучения широких областей видимого спектра. Различным спектральным составам излучения соответствуют качественно разные цветовые ощущения. Так, синим мы воспринимаем коротковолновое излучение видимого спектра, красным — длинноволновое, зеленым — среднюю часть спектра.

Однако оказалось, что цветовое ощущение зависит от особенностей цветовоспринимающе-го устройства глаза человека. Теория основана на опытах по сложению цветов и на прямом экспериментальном доказательстве существования в сетчатке глаза именно трех приемников, особых пигментов, спектры поглощения которых в точности совпадают с «кривыми сложения» рецепторов глаза из фотометрических опытов. Эти вопросы отражены в следующих трех разделах курса лекций, посвященных цветовому зрению, визуальной оценке цвета и колориметрии. Однако оказалось, что цветовые ощущения существенно зависят от фона, угла зрения, освещения, усталости глаза и многих других факторов. Цветовые ощущения характеризуются светлотой, цветовым тоном, насыщенностью, которые связаны определенным образом с психофизическими понятиями — яркостью, доминирующей длиной волны и чистотой цвета.

Необыкновенные свойства человеческого глаза: свето — и цветовосприятие, адаптация глаза, защищающая от слепоты в чрезвычайно широком интервале изменения яркости источника света, — все это объясняется физиологической структурой глаза, наличием в сетчатке «колбочек» и «палочек» и их фотохимическими превращениями под действием света, а также механическим действием зрачка.

Основной психофизиологический закон Ве-бера-Фехнера объясняет соотношение между раздражением и ощущением и относится не только к проблеме цвета, но и к обонянию, слуху, осязанию. Суть его в том, что если какой-либо раздражитель возрастает в геометрической прогрессии, то ощущение от него возрастает лишь в арифметической. На этом принципе строятся равноступенные шкалы серых эталонов, шкалы стандартного тона окраски, которые широко применяются в колористической практике для испытания прочности окраски к физико-химическим воздействиям. Шкалы эти демонстрируются студентам, а простые, но убедительные лекционные демонстрации убеждают в справедливости этих закономерностей. Свойства органов чувств, выражаемые законом Вебе-ра-Фехнера, служат надежной охраной организма от разрушения чрезмерными раздражителями, являются защитным барьером между средой и организмом. В зрительных процессах эти свойства особенно сильно проявляются при восприятии светлоты и яркости.

Человек в познании окружающего мира дополняет свои ощущения мышлением, учитывающим весь его предшествовавший опыт, благодаря чему чувственные восприятия обобщаются в форме определенных представлений. В результате человек не всегда видит то, что перед ним находится в действительности, возникают зрительные иллюзии. На лекциях иллюстрируются наиболее распространенные виды оптических иллюзий и приводятся примеры их практического использования (маскировочная одежда, коррекция «фигуры» штриховкой ткани костюма, цветовой контраст и пр.).

Последующие разделы курса посвящены колориметрии, характеристике химической структуры наиболее популярных красок, их взаимному химическому влиянию при смешении, а также их экологические свойства. По цветовому охвату краски заполняют весь диапазон видимого спектра. Даны примеры практического использования колориметрии в легкой промышленности и дизайне. Описан способ контроля кроющей способности лакокрасочных покрытий (защищен авторским свидетельством вуза).

Описан метод количественной оценки широты цветовой гаммы красителей посредством сопоставления объемов реального и идеального цветового тел. Студентам демонстрируются также модели цветовых тел действующего ассортимента кислотных и хромовых красителей для шерсти, построенные для дневного и искусственного освещения.

Методические рекомендации кафедры физики сводятся к краткости и доступности излагаемого лекционного материала, яркости и убедительности лекционных демонстраций, к закреп-

лению теоретических знаний и навыков работы с измерительной техникой в лабораториях кафедры.

Литература

1. Мак — Дональд Р. Цвет в промышленности. М.: Логос, 2002.

2. . Воробьева Т.Ю. Цвет в науке, искусстве и дизайне. Новочеркасск, 2003.

3. Агостон Ж. Теория цвета и ее применение в искусстве и дизайне: Пер. с англ. И.В. Пеновой. М.: Мир, 1982.

4. Сайт Клюева М. Web — дизайн, графический дизайн, промышленный дизайн, статьи о дизайне, теория /www.rosdesign.com.

5. Пенова И.В., Бочаров В.Г., Шапкарин И.П. Цветоведение и колористика. М.:МГУДТ, 2009. -221 с.

6. Международный светотехнический словарь./ 3-е издание, общее для МКО и МЭК.- Русский язык, 1979, 278 с.

7. Пенова И. В. Программа «Color Shop» — инструмент для обучения цвету. /Непрерывное профессиональное образование в области технологии, конструирования изделий легкой промышленности: Сб. тезисов докладов VIII Международной научно-методической конференции. М.: ИИЦ МГУДТ, 2007, с. 163-165.

8. Миронова Л. И. Цветоведение. Минск.: Вышэйшая школа, 1984.

9. Айсмен Л. Дао цвета / Литрис Айсмен; [пер. с англ. Т.Новиковой]. М.: ЭКСМО, 2006.

10. Чидзиива Х. Гармония цвета: Руководство по созданию цветовых комбинаций/ Пер. с англ. И .А. Бочкова. М.: Астрель: АСТ, 2007.

11. Иттен И. Искусство цвета. М.:Д.Аронов, 2001. (http://itten.at.tut.by/itten-12.html, с иллюстрациями. Там же: Иттен И. Искусство формы).

12. Бочаров В.Г. «Восемь лекций по физике и химии цвета». Учебное пособие-конспект лекций. МГУДТ. 2005. 48 с.

Chromatics and colour in the system training designers Shapkarin Igor P., Shpachkova A.V.

RGU of A. N. Kosygin (Technology. Design. Art), The analysis of the courses «Chromatics and coloring» and «Physics and chemistry of color», developed at the Department of Physics, Rostov State University named after AN Kosygin, and textbooks prepared by teachers of the department for the implementation of these courses. It is shown that the aim of the course — to give in general terms the foundations of the science of color and help students and professionals to master the skills of working with color. The aim of the textbook «Chromatics and coloring» (authors: Penov IV, V. Bocharov, Shapkarin IP) is teaching students the basics of classical and modern achievements of the science of color, ways of quantifying the color and color differences, and and color measurement methods. In the classroom, students are introduced to the modern color systems, directories, atlases, sets of colors, developed specifically for color and design for training to work with color. Working with color on the computer screen it is held within the software «Color Shop» to the spectrophotometer

О

R >

£

R

m fi 4

«Color Digital Swatchbook» company X-RITE, the leader in the field of tsvetoizmeritelnyh devices. This program is offered for the first time to teach students. Keywords: chromatics, coloring, lighting, design, color contrasts, color differences, color language, color culture, colorimetry, spectrocolorimeter, atlases and color catalogs, color systems, electromagnetic radiation, the color sensation, lightness, hue, saturation, Weber-Fechner law, the standards scale, optical illusions. References

1. Mc Donald R. color in industry. M .: Logos, 2002.

2. Vorobyov T.Y. Color in science, art and design. Novocherkassk 2003.

3. J. Agoston color theory and its application in art and design:

Per. from English. IV Penov. M .: Mir, 1982.

4. Website Klyuev M.A. Web design, graphic design, design

promyshlenny film design theory /www.rosdesign.com.

5. Penov I.V., V.G. Bocharov, I.P. Shapkarin. Chromatics and

coloring. MM: MSUDT, 2009. — 221 p.

6. Lighting International Dictionary. / 3-rd edition, the total for the

ICE and MEK.- Russian language, 1979, 278 p.

7. Penova I.V. Program «Color Shop» — tool for learning colors. /

Nepreryvnoe professional education in the field of technology, konstruirovaniya products of light industry: Coll. Abstracts Dov Mezhdunrodnoy VIII Scientific Conference. M.: IPC MSUDT, 2007, p. 163-165.

8. Mironova L.I. Chromatics. Minsk .: Higher School, 1984.

9. Iceman L. Tao color / Litris Iceman; [Trans. from English. T.Novikovoy]. M .: Eksmo, 2006.

10. Chidziiva H. Harmony Colors: Guidelines for creating color combinations / Trans. from English. I. A. Bochkova. M .: Astrel: AST, 2007.

11. I. Itten color art. M.:D.Aronov, 2001. (http://itten.at.tut.by/itten-12.html, with illyust — ratsiyami ibid. I. Itten art form).

12. V.G. Bocharov «Eight lectures on physics and chemistry of color.» Study Pozo Bie — lecture notes. MSUDT. 2005. 48 pp.

Цветоведение и колористика — курсы в Санкт-Петербурге

Дата	Время	Аудитория	Преподаватель
02.10.2020 пятница	18:30 — 21:50	Аудитория №143	Рафиков Рустам Шамилевич
06.10.2020 вторник	18:00 — 21:20	Аудитория №143	Тучкевич Евгения Ивановна
09.10.2020 пятница	18:00 — 21:20	Аудитория №143	Руднев Илья Владимирович
12.10.2020 понедельник	18:00 — 21:20	Аудитория №143	Руднев Илья Владимирович
14.10.2020 среда	18:00 — 21:20	Аудитория №143	Тучкевич Евгения Ивановна
15.10.2020 четверг	18:00 — 21:20	Аудитория №143	Тучкевич Евгения Ивановна
19.10.2020 понедельник	18:00 — 21:20	Аудитория №143	Руднев Илья Владимирович
22.10.2020 четверг	18:00 — 21:20	Аудитория №143	Тучкевич Евгения Ивановна
24.10.2020 суббота	10:00 — 13:20	Аудитория №143	Елисеенко Анастасия Александровна
26.10.2020 понедельник	18:00 — 21:20	Аудитория №143	Руднев Илья Владимирович
29.10.2020 четверг	18:00 — 21:20	Аудитория №143	Тучкевич Евгения Ивановна
31.10.2020 суббота	10:00 — 13:20	Аудитория №143	Елисеенко Анастасия Александровна
03.11.2020 вторник	18:00 — 21:20	Аудитория №143	Тучкевич Евгения Ивановна
05.11.2020 четверг	18:00 — 21:20	Аудитория №143	Тучкевич Евгения Ивановна
07.11.2020 суббота	10:00 — 13:20	Аудитория №143	Елисеенко Анастасия Александровна
09.11.2020 понедельник	18:00 — 21:20	Аудитория №227	Тучкевич Евгения Ивановна
12.11.2020 четверг	18:00 — 21:20	Аудитория №143	Руднев Илья Владимирович
14.11.2020 суббота	10:00 — 13:20	_Онлайн	Сергеева Ольга Романовна
18.11.2020 среда	18:00 — 21:20	_Онлайн	Тучкевич Евгения Ивановна
19.11.2020 четверг	18:00 — 21:20	_Онлайн	Тучкевич Евгения Ивановна
21.11.2020 суббота	10:00 — 13:20	_Онлайн	Сергеева Ольга Романовна
25.11.2020 среда	18:00 — 21:20	_Онлайн	Тучкевич Евгения Ивановна
26.11.2020 четверг	18:00 — 21:20	_Онлайн	Тучкевич Евгения Ивановна
28.11.2020 суббота	10:00 — 13:20	_Онлайн	Сергеева Ольга Романовна
02.12.2020 среда	18:00 — 21:20	_Онлайн	Тучкевич Евгения Ивановна
05.12.2020 суббота	10:00 — 13:20	_Онлайн	Сергеева Ольга Романовна
09.12.2020 среда	18:00 — 21:20	_Онлайн	Тучкевич Евгения Ивановна
14.12.2020 понедельник	18:00 — 21:20	_Онлайн	Сергеева Ольга Романовна
16.12.2020 среда	18:00 — 21:20	_Онлайн	Тучкевич Евгения Ивановна
17.12.2020 четверг	18:00 — 21:20	_Онлайн	Тучкевич Евгения Ивановна
19.12.2020 суббота	10:00 — 13:20	_Онлайн	Сергеева Ольга Романовна
23.12.2020 среда	18:00 — 21:20	_Онлайн	Тучкевич Евгения Ивановна
27.12.2020 воскресенье	11:00 — 14:20	_Онлайн	Елисеенко Анастасия Александровна
30.12.2020 среда	18:00 — 21:20	_Онлайн	Тучкевич Евгения Ивановна
13.01.2021 среда	18:00 — 21:20	_Онлайн	Тучкевич Евгения Ивановна
14.01.2021 четверг	18:00 — 21:20	_Онлайн	Кордюкова Ольга Валерьевна
18.01.2021 понедельник	18:00 — 21:20	_Онлайн	Сеничева Алла Александровна
21.01.2021 четверг	18:00 — 21:20	_Онлайн	Кордюкова Ольга Валерьевна
22.01.2021 пятница	18:00 — 21:20	_Онлайн	Скворцова Анна Владимировна
26.01.2021 вторник	18:00 — 21:20	_Онлайн	Лисичникова Мария Владимировна
28.01.2021 четверг	18:00 — 21:20	_Онлайн	Кордюкова Ольга Валерьевна
30.01.2021 суббота	10:00 — 13:20	_Онлайн	Скворцова Анна Владимировна
02.02.2021 вторник	18:00 — 21:20	_Онлайн	Лисичникова Мария Владимировна
04.02.2021 четверг	18:00 — 21:20	_Онлайн	Кордюкова Ольга Валерьевна
06.02.2021 суббота	10:00 — 13:20	_Онлайн	Скворцова Анна Владимировна
09.02.2021 вторник	18:00 — 21:20	_Онлайн	Лисичникова Мария Владимировна
11.02.2021 четверг	18:00 — 21:20	_Онлайн	Кордюкова Ольга Валерьевна
13.02.2021 суббота	10:00 — 13:20	_Онлайн	Скворцова Анна Владимировна
16.02.2021 вторник	18:00 — 21:20	_Онлайн	Лисичникова Мария Владимировна
18.02.2021 четверг	18:00 — 21:20	_Онлайн	Кордюкова Ольга Валерьевна
20.02.2021 суббота	18:00 — 21:20	_Онлайн	Скворцова Анна Владимировна
25.02.2021 четверг	18:00 — 21:20	_Онлайн	Кордюкова Ольга Валерьевна
26.02.2021 пятница	18:00 — 21:20	_Онлайн	Лисичникова Мария Владимировна
27.02.2021 суббота	10:00 — 13:20	_Онлайн	Скворцова Анна Владимировна
02.03.2021 вторник	18:00 — 18:20	Аудитория №324	Лисичникова Мария Владимировна
03.03.2021 среда	18:00 — 21:20	Аудитория №143	Капралова Наталья Викторовна
06.03.2021 суббота	10:00 — 13:20	_Онлайн	Скворцова Анна Владимировна
10.03.2021 среда	18:00 — 21:20	Аудитория №143	Капралова Наталья Викторовна
12.03.2021 пятница	18:00 — 21:20	Аудитория №324	Лисичникова Мария Владимировна
13.03.2021 суббота	10:00 — 13:20	_Онлайн	Скворцова Анна Владимировна
15.03.2021 понедельник	18:00 — 21:20	Аудитория №228	Капралова Наталья Викторовна
17.03.2021 среда	18:00 — 21:20	_Онлайн	Скворцова Анна Владимировна
20.03.2021 суббота	10:00 — 13:20	_Онлайн	Скворцова Анна Владимировна
22.03.2021 понедельник	18:00 — 21:20	Аудитория №228	Капралова Наталья Викторовна
24.03.2021 среда	18:00 — 21:20	Аудитория №143	Скворцова Анна Владимировна
27.03.2021 суббота	10:00 — 13:20	_Онлайн	Скворцова Анна Владимировна
29.03.2021 понедельник	18:00 — 21:20	Аудитория №228	Капралова Наталья Викторовна
31.03.2021 среда	18:00 — 21:20	Аудитория №143	Скворцова Анна Владимировна
03.04.2021 суббота	10:00 — 13:20	Аудитория №223	Скворцова Анна Владимировна
05.04.2021 понедельник	18:00 — 21:20	Аудитория №228	Капралова Наталья Викторовна
07.04.2021 среда	18:00 — 21:20	Аудитория №223	Скворцова Анна Владимировна
10.04.2021 суббота	10:00 — 13:20	Аудитория №223	Скворцова Анна Владимировна
12.04.2021 понедельник	18:00 — 21:20	Аудитория №228	Капралова Наталья Викторовна
14.04.2021 среда	18:00 — 21:20	Аудитория №223	Скворцова Анна Владимировна
16.04.2021 пятница	18:00 — 21:20	Аудитория №324	Сеничева Алла Александровна
17.04.2021 суббота	10:00 — 13:20	Аудитория №223	Скворцова Анна Владимировна
19.04.2021 понедельник	18:00 — 21:20	Аудитория №228	Сеничева Алла Александровна
21.04.2021 среда	18:00 — 21:20	Аудитория №223	Скворцова Анна Владимировна
23.04.2021 пятница	18:00 — 21:20	Аудитория №324	Сеничева Алла Александровна
28.04.2021 среда	18:00 — 21:20	Аудитория №223	Скворцова Анна Владимировна
30.04.2021 пятница	18:00 — 21:20	Аудитория №324	Сеничева Алла Александровна
04.05.2021 вторник	18:00 — 21:20	_Онлайн	Капралова Наталья Викторовна
06.05.2021 четверг	18:00 — 21:20	_Онлайн	Сеничева Алла Александровна
11.05.2021 вторник	18:00 — 21:20	Аудитория №228	Сеничева Алла Александровна
13.05.2021 четверг	18:00 — 21:20	Аудитория №228	Сеничева Алла Александровна
17.05.2021 понедельник	18:00 — 21:20	Аудитория №228	Капралова Наталья Викторовна
20.05.2021 четверг	18:00 — 21:20	_Онлайн	Сеничева Алла Александровна
21.05.2021 пятница	18:00 — 21:20	_Онлайн	Сеничева Алла Александровна
22.05.2021 суббота	10:00 — 13:20	Аудитория №223	Скворцова Анна Владимировна
27.05.2021 четверг	18:00 — 21:20	Аудитория №223	Сеничева Алла Александровна
31.05.2021 понедельник	18:00 — 21:20	_Онлайн	Тучкевич Евгения Ивановна
04.06.2021 пятница	19:00 — 21:20	Аудитория №223	Капралова Наталья Викторовна
05.06.2021 суббота	10:00 — 13:20	Аудитория №223	Скворцова Анна Владимировна
08.06.2021 вторник	18:00 — 21:20	Аудитория №223	Скворцова Анна Владимировна
10.06.2021 четверг	18:00 — 21:20	Аудитория №223	Сеничева Алла Александровна
15.06.2021 вторник	18:00 — 21:20	Аудитория №223	Скворцова Анна Владимировна
17.06.2021 четверг	18:00 — 21:20	Аудитория №223	Сеничева Алла Александровна
22.06.2021 вторник	18:00 — 21:20	Аудитория №143	Тучкевич Евгения Ивановна
29.06.2021 вторник	14:00 — 18:00	Аудитория №143	Тучкевич Евгения Ивановна

Где учиться Цвет

После многих лет исследований и некоторой информации от посетителей нашего веб-сайта мы составили список учебных заведений, предлагающих цветные курсы. Это далеко не полный список … но это только начало. Если у нас нет данных о вашем штате или стране, это связано с тем, что мы не получили от вас никакой информации. (И это с нашей стороны чисто волонтерская работа.)

Помогите, пожалуйста, с этим списком! Укажите название и URL-адрес школы или университета, который предлагает специальный курс в цвете.Другими словами, конкретный курс по цвету. Наука, искусство …. любая дисциплина. Требуется URL-адрес курса или отдела искусства / дизайна. Мы не будем публиковать общую информацию о школах и университетах факультетов искусства / дизайна, которые не предлагают специальный курс по цвету. Свяжитесь с нами с помощью этой формы электронной почты.

Автор книги «Цвет имеет значение» Джилл Мортон работала преподавателем в нескольких университетах. Для получения информации о ее семинарах щелкните здесь. Электронные курсы от Джилл Мортон теперь доступны в Интернете.Она также написала серию электронных книг, которые используются в качестве учебников в учебных заведениях. Для получения дополнительной информации см. Электронные книги «Цветной дизайн».

Учитесь в удобном для вас темпе с помощью новейших курсов по психологическим эффектам цвета.

Оставайтесь на связи с постоянно меняющимся миром цвета. Подпишитесь на информационный бюллетень Color Matters, который выходит раз в два месяца.

---

. Этот список предоставляется исключительно для справки. Мы не поддерживаем ни одно из следующих учреждений и не располагаем какой-либо информацией об аккредитации, сертификации и т. Д.Кроме того, если какая-либо из ссылок не работает, введите название учебного заведения в Google.

Где изучать цвет — Список по алфавиту

Австралия

Международная школа цвета и дизайна (Сидней, Австралия)
Предлагается диплом по цветовому дизайну

Художественная школа Джулиана Эштона (Сидней, Австралия)
Цветной свет и зрение. Интенсивные 5-дневные / выходные семинары по всем аспектам цвета и освещения, актуальным для художника.

tafeSA — Марлстон Кампус
Исследования цвета

University of the Sunshine Coast — Queensland
Предлагает многочисленные курсы, включающие теорию цвета и исследования.

Школа цвета и дизайна Австралия
Сидней

COFA, Колледж изящных искусств Университета Нового Южного Уэльса
Сидней, Австралия — Школа искусств предлагает два цветных курса (SART 2836 + SART 9742) для студентов и аспирантов, включая междисциплинарный курс, посвященный изучению языки и семиотика цвета.Школа истории искусств также предлагает курс (SAHT 2215) по истории теории цвета.

Институт искусств Брисбена (BIA)
Квинсленд, Ауатралия — предлагает два цветовых курса «Легкое смешивание цветов» и «Цветные композиции»

---

Бельгия

Королевская академия изящных искусств, Антверпен
Курсы по теории и истории цвета

---

Канада

Emily Carr Institute of Art and Design (Ванкувер, Британская Колумбия)
Каждый студент должен пройти курс Color в год обучения.

Колледж искусства и дизайна Онтарио
Торонто, ON
Студийный курс: теория и практика цвета. Также много базовых курсов в цвете.

Технологический институт Британской Колумбии
INTD 2130 Цвет для дизайна интерьера

---

Франция

IUP ARTS APPLIQUÉS, Монтобан, Франция (Лицензия 3 и магистр)
Master Couleur / Architecture-Espace, Страбсур, Франция

Летняя программа в Париже — Колледж Колорадо
AS 110/210 4610 Цвет: теория и практика

---

Германия

Университет прикладных наук и искусств
Хильдесхайм, Германия
Очное обучение «Цветовой дизайн» — несколько курсов по теории цвета, планированию цвета, истории цвета и т. Д.

---

Иран

Институт цветологии и технологий

---

Италия

POLI DESIGN
Цветной дизайн и технологии

---

Япония

Японские школы IACC по цвету и дизайну интерьера

---

Корея

RCG — Сеул
Ramies Colorist в Gang-nam
Предлагаются следующие курсы с корейским инструктором:
Color Theory Specialized, Fashion Colourist, Environment Colourist, Media Art Colourist и State Registered Colourist (S.Корея)

---

Мексика

Grupo Nasco, S.A. de C.V
Курсы по науке о цвете и освещении, основам теории цвета, контролю качества, рецептуре и т. Д. Доступны индивидуальные курсы.
(Для многих областей применения (пластмассы, краски, графика, текстиль и т. Д.).

---

Норвегия

Gjøvik University College, Gjøvik, Норвегия
Предлагает несколько курсов по цвету в рамках своих программ бакалавриата и магистратуры, связанных со СМИ.
Также веб-сайт наших магистерских программ, которые теперь преподаются на английском языке для размещения иностранных студентов

---

Португалия

Лиссабонский технический университет, Португалия
Магистр цвета в архитектуре.

---

Южная Африка

Technikon Natal Foundation
Предлагает курс теории цвета

---

Соединенное Королевство

Центр технологий цветового дизайна
Университет Лидса (Великобритания)
http://www.colourtech.org

Департамент химии цвета
Университет Лидса
http://www.colour.leeds.ac.uk/

City Lit [Колледж образования для взрослых
Ковент-Гарден, Центральный Лондон
Вечерние и выходные курсы по цвету в течение года

Лондонский художественный колледж
Курс по изучению цвета для художников, который является курсом дистанционного обучения.

Институт целостного дизайна
Специальные курсы по цветовой терапии
http://www.holisticdesign.co.uk/

Ирландская международная школа цветотерапии
Школа, аккредитованная в Великобритании, предлагает международное домашнее обучение
http://www.iriscolour.co.uk

ColourTherapyHealing.com
Цветотерапия и мастер-классы по окрашиванию

The Design Ecademy
Color Consultancy Course — http://www.thedesignecademy.com/online-colour-consultancy-course

---

Международный

Образовательные программы IACC по всему миру

Европа — несколько мест в Испании / Франции / Финляндии / Норвегии

CIMET — Цвет в информатике и медиа-технологиях
Магистерская программа, разработанная в сотрудничестве между Университетом Сент-Этьен (Франция), Университетом Йоэнсуу (Финляндия), Гранадским университетом (Испания) и Университетским колледжем Йовик (Норвегия)

США

Некоторые отличные руководства

Руководство по программам и специальностям «Дизайн интерьера»
www.interiordesigndegree.net
Это исчерпывающий и беспристрастный список всех школ, предлагающих степень в области дизайна интерьера в США.

Онлайн-обучение

Программы на получение степени MFA
http://mfadegree.org
Это веб-сайт для помощи начинающим и начинающим художникам, которые ищут программу получения степени MFA в области изобразительного искусства и исполнительского искусства.

Ресурсы для студентов-художников
http: //www.affordablecollegesonline.организация / степени / художественные школы / ресурсы /

Справочник по стипендиям в области искусства
http://www.affordablecollegesonline.org/degrees/art-schools/scholarships/

Обновленное руководство по архитектуре
http://www.affordablecollegesonline.org/degrees/art-schools/architecture/

---

США — Список штатов

Арканзас

Университет Хардинга, Сирси, Арканзас
Кафедра искусства и дизайна
Курс: Теория цвета / Искусство 260

Калифорния

Штат Калифорния — Лонг-Бич
Теория цвета

Калифорнийский государственный университет, Сакраменто
Предлагаемые курсы по цвету:
Художественный факультет — http: // www.asn.csus.edu/art/
Отдел дизайна — http://www.csus.edu/design/

Колледж Куэста — Сан-Луис-Обиспо
Art 229 COLOR предлагается в отделе изящных искусств
http://academic.cuesta.edu/finearts/

Государственный университет Фресно
Класс взаимодействия цветов

Калифорнийский университет, расширение Санта-Крус
Теория и практика цвета

Государственный университет Сан-Франциско — факультет дизайна интерьера.
Предлагает специальный класс по цвету, ID 240 — Цвет и дизайн.

UCLA Extension — Программа дизайна интерьера профессионального уровня.
Лос-Анджелес, Калифорния, США
Теория цвета X452

Городской колледж в Сан-Франциско
предлагает цвет в дизайне — 150, фото 55 — Теория цвета в фотографии, фото 95 — A и B Начальная и промежуточная цветная печать.

Семинары IACC по цвету и окружающей среде
Сан-Диего, Калифорния

Общественный колледж МираКоста
Дизайн и цвет

Колорадо

Университет Денвера
ARTS 1055 — Теория цвета
Исследовательское введение в теорию цвета и практическое применение цвета

Коннектикут

Коннектикутский колледж
ART 210 CC: РАСШИФРОВКА ЦВЕТА — Расшифровка цвета: Фактическое vs.Фактический цвет

University of Hartford
Два отличных базовых курса по 2D-дизайну, один по черно-белому и один по цветному.

Флорида

Университет штата Флорида
Цветной курс

Флорида A&M
Цветные курсы

---

Грузия

Atlanta College of Art (Атланта)
Несколько курсов по цвету, в том числе «Color Projects» — междисциплинарный курс по цвету.

Иллинойс

Институт дизайна интерьеров Харрингтона (Чикаго)
Основы цвета в дизайне интерьеров

Канзас

Государственный университет Форт-Хейса
Художественный факультет — http: // www.fhsu.edu/art/
Цветной курс

Кентукки

Университет Кентукки, факультет искусств
— http://www.uky.edu/FineArts/Art/
Цветной курс

Университет Восточного Кентукки
Художественный факультет — http://www.art.eku.edu/
Цветной курс

Университет Западного Кентуси
Художественный факультет
Цветной курс

Мэриленд

Колледж Вилла Джули
Художественный факультет — http://www4.vjc.edu/Art/
Цветной курс

Массачусетс

Fitchburg State College
Кафедра графического дизайна — http: // raven.fsc.edu/graphics/
Цветной курс

Boston Architectural College
Color Course — Скачать PDF для курса

Мичиган

Колледж креативных исследований — Детройт
MFA — Цвет и дизайн материалов

Cranbrook Academy of Art
(Великолепный веб-сайт, но нет информации о курсах)

Университет Западного Мичигана
Художественный факультет — http://www.wmich.edu/cfa/
Цветной курс

Университет Восточного Мичигана и Детройтский совет по цвету
Краткие курсы и семинары :: Цветовые технологии и учебный курс Detroit CC

Миннесота

Университет Миннесоты — Города-побратимы
Курс цветового дизайна

Миссури

Юго-западный штат Миссури
Курс теории цвета

Центральный университет штата Миссури / Художественный факультет
Дизайн II — Теория цвета и принципы дизайна

Университет штата Миссури-Колумбия.
Специальный курс: Теория цвета.

Небраска

Университет Небраски — Карни
Художественный факультет — http://www.unk.edu/acad/art/

---

Комплексные онлайн-курсы. Учитесь онлайн в удобном для вас темпе. От профессора Джилл Мортон

---

Нью-Йорк

SUNY Purchase College — Государственный университет Нью-Йорка
«Мир цвета» — охватывает основы теории цвета и широкий спектр ее применения. Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов.У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Институт Пратта
Курс по свету и цвету

Технологический институт Рочестера

RIT Munsell Color Science Laboratory

Университет Буффало — факультет архитектуры
Предлагаемые онлайн-курсы включают выпускной курс по цвету — «Цветовая культура», который фокусируется на взаимосвязи между цветом и трехмерным пространством.
Электронная почта: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Северная Каролина

Аппалачский государственный университет
Художественный факультет
Цветной курс

Огайо

Коламбусский колледж искусства и дизайна
Курсы по цвету, в том числе MFA по цвету и дизайну материалов

Пенсильвания

Карнеги-Меллон
Курс цвета и коммуникации

Колледж искусств Мура
Цветной курс

Моравский колледж
Вифлеем, Пенсильвания
Название курса: AR195 Color

Художественный институт Питтсбурга
Предлагает курс теории цвета, который включен во многие их программы

Оклахома

Университет Орала Робертса — художественный факультет
Цвет в дизайне — искусство 105

Род-Айленд

Школа дизайна Род-Айленда
Курс «Основы цвета»

Теннесси

Мемфисский колледж искусств
Цветные курсы, включая «Цвет, форма, живопись»

Университет Мемфиса
Художественный факультет
Цветной курс

Техас

Колледж Сан-Антонио, Сан-Антонио, Техас
Дизайн III — специальный курс теории цвета

Texas A&M Corpus Christi
Design 3 — Color Class — Лето

Колледж Остина
Факультет визуальных коммуникаций
Описание курса теории цвета

Вирджиния

Университет Содружества Вирджинии
Факультет дизайна интерьера изучает цвет и свет в течение одного семестра.

Юта

Общественный колледж Солт-Лейк-Сити
Теория и психология цвета

Вашингтон

Сиэтлская академия изящных искусств
Теория цвета (от классики до модерна) включена в каждый курс живописи. А также очень специфические программы по теории цвета.

Cornish College of the Arts
Несколько цветных курсов

Школа визуальных концепций
Цветные курсы

Вайоминг

Университет Вайоминга — факультет искусств
Курс по основам цвета

Оставайтесь на связи с постоянно меняющимся миром цвета.
Подпишитесь на информационный бюллетень Color Matters, который выходит раз в два месяца.

---

Помогите, пожалуйста, с этим списком. Укажите название и URL-адрес школ или университетов, которые преподают специальные курсы в цвете. Другими словами, конкретный курс по цвету.

Примечание. Для включения в список требуются URL-адрес и название цветового курса.
Свяжитесь с нами.

Общая информация о цвете. Основы цветоведения и колористики

Решение о том, как использовать цвет и нужен ли он вообще, должно быть принято дизайнером и фотохудожником заранее, до работы с материалом.

В качестве средства дизайна применяется цвет:

• для привлечения внимания к материалу;
• для создания определенного настроения;
• , чтобы вызвать нужные эмоции;
• для придания достоверности публикации.

Некоторые сочетания цветов выглядят лучше, некоторые — хуже. Некоторые цвета можно сочетать, другие — нет. Необходимо не только уметь работать с цветами, но и знать, когда их наносить.

Как и любой другой инструмент публикации, цвет нужно использовать осторожно.Произвольное размещение цветов на полосе редко приводит к хорошему результату. Цвет ради цвета — распространенная ошибка дизайна, за которую платится ущерб публикациям.

Иногда даже небольшое введение цвета резко увеличивает выразительность публикации. Карты, схемы, диаграммы особенно хорошо смотрятся в цвете. Цвет также значительно усиливает выразительность простых и четких рисунков.

С помощью цвета можно значительно улучшить вид старых черно-белых фотографий, добавив к ним желтый или зеленый цвет.

Все вышесказанное говорит о преимуществах и недостатках использования цвета. Положения об использовании цвета см. далее .

Сначала дадим основные характеристики цвета.

Основные характеристики цвета. В природе существует две группы цветов: 1) ахроматический , т.е. бесцветный, который включает белый, черный и все серые цвета, и 2) хроматический , т.е. цветной.

Хроматические цвета различаются по следующим основным параметрам: цветовой оттенок (тон), чистота цвета, насыщенность цвета, яркость или относительная яркость.

Чистота цвета определяется наличием белой примеси в данном спектральном цвете. Чистый спектральный цвет имеет чистоту 100%.

Насыщенность цвета характеризует степень отличия этого хроматического цвета от ахроматического (серого) цвета. Таким образом, красный или синий спектральные цвета кажутся более насыщенными, чем, например, желтые спектральные цвета, даже если оба они имеют чистоту 100%.

Насыщенность не следует путать с чистотой цвета.

Рис. B.03. Дополнительные цвета (Дополнительные, черные линии)
и триады (Триады, синие линии).

Как следует из названия, дополнительных цвет «дополняет» текущий цвет до белого. Следовательно, если материал поглощает «основной» цвет, человеческий глаз увидит этот материал, окрашенный в дополнительный цвет. Это необходимо учитывать при цветной печати на цветной бумаге. Дополнительный цвет также противоположен по яркости основному.Итак, желтый и синий цвета резко отличаются по яркости (близость к белому). При этом близки по яркости зеленый и пурпурный (светло-фиолетовый) цвета.

Цветовые триады служат основой для построения цветовых моделей. Используя любую триаду, можно получить белый (или дополнительный к нему — черный) цвета, да и вообще всю гамму цветового круга. С двумя цветами этого добиться невозможно.

Для основных оттенков в палитре публикации лучше всего выбрать дополнительные цвета и / или триады.Именно такие сочетания оттенков () лучше всего смотрятся в публикациях. При этом не рекомендуется сочетать близкие по цветовому кругу оттенки. Это 100% несовпадающие цвета. Лучше использовать несколько оттенков, но варьировать их насыщенность и яркость (см. Раздел C.4.)

Фотографируя объекты мира, делая цветные публикации, не забывайте проверять, насколько ваши работы будут дальтониками. Большинство людей с дальтонизмом не различают только красные цвета.Хотя есть люди, которые не различают зеленый и синий цвета. Более того, это вовсе не означает, что дальтоники видят в «черном» цвете неотличимые цвета. В их мозгу как бы «фиксируется» «обнаружение» цвета с неполной информацией о нем. И мозг позволит им компенсировать отсутствие соответствующих рецепторов! Единственное, чего не может их мозг, — это различать цвета одинаковой яркости и насыщенности.

30.03.2008, Версия 0.1.00 бета

08.04.2006, версия 0.01a, сборка 1

Наука о цвете

Наука о цвете, включая знание природы цвета, основных, составных и дополнительных цветов, основных характеристик цвета, цветовых контрастов, смешения цветов, окраски, цветовой гармонии, цветового языка, цветовой гармонии и цвета культура.

На данный момент существует три относительно независимых подхода к определению термина «Цвет». Это я.Механистический подход Ньютона, феноменологический подход Э. Геринга и эстетико-феноменологический подход Гете. Промежуточное положение между двумя последними занимает точка зрения ряда психологов, изучающих влияние цвета на человека. Современные ученые, вероятно раскрывая последнее значение, говорят, что цвет — это характерная функция восприятия, передающая выразительность и позволяющая получить определенные знания об объекте.

Это исследование интересует только подход к цвету с точки зрения художника.

Цвет

Одно из свойств предметов материального мира, воспринимаемое как осознанное зрительное ощущение. Тот или иной цвет «присваивается» человеком предметам в процессе их зрительного восприятия. Восприятие цвета может частично меняться в зависимости от психофизиологического состояния наблюдателя, например, возрастать при опасных ситуациях, уменьшаться при утомлении.

Цвет служит средством общения, самовыражения. Наука о цвете состоит из нескольких разделов.Некоторые из них находятся в тесном контакте с областью физики, другие изучают наше зрительное восприятие, третьи разрабатывают классификацию цветов и устанавливают законы цветовой гармонии.

Художников в основном интересуют те разделы, знакомство с которыми помогает наблюдать и изображать явления действительности. Здесь дается только самая краткая информация, необходимая начинающему художнику.

Главное условие зрительного восприятия — свет. В темноте мир неузнаваем для наших глаз.Свет солнца считается белым. На самом деле, он имеет сложную цветовую композицию, которая обнаруживается, если луч света проходит через стеклянную призму. Полученный таким образом спектр содержит ряд цветов, постепенно переходящих один в другой.

В зависимости от специального оборудования можно получить диапазон больших или меньших размеров, но последовательность цветов и их переходы всегда одинаковы. Фиолетовый находится на одном конце спектра, а красный — на другом.

Цвета радуги — это спектр, который мы наблюдаем в естественных условиях (преломление и отражение солнечного света в каплях дождя, разбросанных в воздухе).

Группа красного, оранжевого, желтого и желто-зеленого цветов называется теплой (похожей на цвет солнца, огня и т. Д.), А голубовато-зеленый, синий, синий и фиолетовый цвета — холодными (похожа на лунный свет. , лед и т. д.).

Это разделение условное. Каждый цвет может иметь разные оттенки и в сочетании с другими может казаться теплее или холоднее. Например, красный с небольшой примесью синего будет холоднее оранжево-красного; чем больше золотисто-желтого в зеленой примеси, тем теплее ее оттенок; лимонно-желтый холоднее золотисто-желтого и т. д.Концепция соотношения теплых и холодных цветов обогащает наши наблюдения за природой и возможности языка живописи.

В спектре нет белого и серого цветов. Особую группу составляют белый и серый цвета. К ним тоже можно добавить черный (которых тоже нет в спектре). Белый, серый и черный цвета называются ахроматическими, а все остальные — хроматическими. Степень разницы между хроматическим цветом и ахроматическим цветом той же яркости определяется в науке о цвете термином насыщенность цвета.Художники словом «насыщенность цвета» обычно указывают на его звучность, глубину.

Яркость (или диафрагма) также является свойством цвета. К светлым цветам относятся желтый, розовый, синий, светло-зеленый и т. Д., К темным — синий, фиолетовый, темно-красный и т. Д. Каждый цвет, конечно, может быть светлее или темнее. Интенсивность цвета зависит как от насыщенности, так и от яркости (часто художники, не совсем так, используют термины интенсивный и насыщенный цвет как однозначные).

Такое восприятие цветов укоренилось в нашей культуре и в то же время отражает их природные свойства.Характеристики основных цветов универсальны. Например, белый цвет символизирует чистоту и свет; красный — цвет плоти и крови, активности и плодородия; черный цвет земли и смерти. Но природа дает невероятное изобилие оттенков, а человек добавляет к этому недавно изобретенные цветовые нюансы анилиновых, флуоресцентных красок. А также высокочувствительные устройства, способные различать и обнаруживать невидимые глазом цвета — от инфракрасного излучения до загадочного цветового ореола человеческой ауры.Установив взаимосвязь между цветами и нашими эмоциями, можем ли мы использовать их физические (или даже магические, как некоторые говорят) свойства для улучшения нашего самочувствия и настроения?

Анализируя радугу

Цветовой тест Люшера — один из самых популярных экспресс-методов оценки психоэмоционального состояния человека *. Его используют психиатры, брачные консультанты, судебные медики, врачи, психологи и сотрудники отдела кадров. Чтобы составить этот тест, Макс Люшер провел несколько лет, экспериментируя с более чем четырьмя тысячами оттенков, в результате чего он выбрал восемь основных и несколько десятков дополнительных цветов, имеющих универсальное семантическое значение.Например, синий цвет символизирует покой, красный — импульс к действию. Полный тест состоит из семи таблиц с 73 цветными полями; Есть и упрощенные варианты. Во время теста пациент последовательно выбирает цвета — от наиболее предпочтительного до наименее приятного. На основании своего выбора и расстановки приоритетов специалист делает выводы о психическом, а иногда и физическом состоянии человека, особенностях поведения и присущих ему страхах, наклонностях и отношениях с окружающим миром.

На уровне инстинкта

Почему одни цвета считаются стимулирующими, а другие расслабляющими? Оказывается, этот эффект цвета связан с функционированием гипоталамуса, симпатической и парасимпатической нервной системы. Это подтверждают многочисленные эксперименты с цветом *. Красно-желтая часть спектра активирует симпатическую нервную систему, которая отвечает за реакции борьбы или бегства: учащается пульс, повышается уровень сахара в крови, увеличивается кровоснабжение мышц, усиливаются все чувства.Синий и зеленый цвета, наоборот, подавляют деятельность симпатической нервной системы, но активизируются парасимпатическая. Организм получает сигнал к отдыху и расслаблению: пульс и дыхание замедляются, кровь устремляется к органам пищеварения.

Предположительно, такой механизм реакции на изменение цвета сформировался на протяжении многих тысячелетий эволюции человека, когда вся человеческая деятельность была подчинена ритмическим изменениям дня и ночи. Тело реагирует на цвета красно-желтого спектра как начало рассвета, подготавливая его к активности, а сине-зеленый воспринимается как полумрак, сигнал к отдыху.Эта примитивная модель — простейшее объяснение того, почему для каждого из нас в разное время жизни предпочтительнее определенный цвет: когда нам нужен отдых, расслабление, мы выбираем синий, а если хотим получить заряд бодрости, активности, предпочитаем оранжевый или красный. Наиболее известные работы в области цвета и психоэмоционального состояния принадлежат знаменитому швейцарскому психиатру Максу Люшеру, разработавшему на основе своих многочисленных исследований особую систему цветовой психодиагностики личности.

Цветная медицина

Однако диагностика и лечение с помощью цвета всегда существовали в древней медицине.В Аюрведе семь цветов радуги связаны с цветами семи чакр, каждая из которых отвечает за определенные свойства и психоэмоциональные характеристики человека. В древней китайской медицине — с цветами пяти элементов: огня (красного и оранжевого), земли (желтого), дерева (зеленого), воды (синего, синего, фиолетового и черного) и металла (белого). Каждый из элементов влияет на определенную систему органов. Например, при проблемах с почками врач может порекомендовать не носить черную одежду.Подобные приемы использовались в народной медицине кельтов и славян. Самый известный пример — красная тканевая повязка от зубной боли. То, что выглядит чистым предрассудком, оказывается вполне возможным с точки зрения науки: каждый цвет имеет определенную длину волны, которую воспринимает любая живая клетка. А зрение — лишь одна из способностей тела воспринимать цвет. Своеобразным доказательством этого является тот факт, что слепые умеют различать яркие цвета, касаясь пальцами лоскутков ткани.

Краски для ауры

Увидеть ауру
В современной науке уже есть инструмент, позволяющий увидеть цветной ореол, окружающий человеческое тело. Биоэлектрография позволяет зафиксировать этот эффект на пленке или на экране компьютера. Этот метод основан на эффекте Кирлиан *, названном в честь русского изобретателя, который около 70 лет назад обнаружил, что если руку или ногу человека поместить в сильное электрическое поле, вокруг нее появится свечение. Семен Кирлиан также изобрел первые устройства, способные регистрировать ауру.С тех пор технологии шагнули далеко вперед, и многочисленные эксперименты с камерами ауры показали, что аура есть не только у людей, но также у растений и даже физиологических жидкостей, таких как кровь. Также было обнаружено, что ауры здорового и больного человека отличаются объемом, насыщенностью цвета, более ровными или, наоборот, рваными контурами. В ауре человека представлены все цвета радуги, они различаются в зависимости от эмоционального состояния, а огромная база изображений разных людей позволяет делать предположения о том, что может означать тот или иной цвет.Возможно, в ближайшее время изображение ауры будет использоваться как для диагностики, так и для наблюдения за лечением различных заболеваний.

Английский фармацевт Вики Уолл была современницей Люшера — его знаменитый «цветовой тест» еще не был опубликован, когда благодаря серии удачных совпадений и вдохновения она изобрела свою собственную диагностическую систему с использованием цвета. Это открытие сделало ее всемирно известной, но не в научном сообществе, а в области альтернативной медицины. Вики, потомственный натуропат, унаследовавший от своего отца знания о полезных свойствах растений и минералов, работала под руководством доктора Ф.Эдвард Хорсли, который специализировался на создании лекарств на основе натуральных ингредиентов. Она потеряла зрение, но работу в сфере натуропатии не оставила. Более того, было обнаружено, что ее восприятие цветов на удивление ухудшилось. Уже будучи слепой, она создала систему диагностики здоровья и психоэмоционального состояния с помощью разных цветов, только роль «цветных карт Люшера» в ней играют флаконы с растворами и настойками цветных минералов, цветов, листьев и кора разных растений.Так же, как и в тесте Люшера, человеку предлагается выбрать несколько предпочтительных для него цветовых образцов. Согласно теории Wiki Wall, человек выбирает именно тот цвет, которого на данный момент не хватает его ауре, интуитивно пытаясь достичь баланса, гармонии в своей энергетической системе. Чтобы исправить этот энергетический дисбаланс, техника Wiki Wall под названием «Аура-Сома» предлагает использовать подходящие по цвету решения: ароматерапевтический концентрат для ингаляций, средство для нанесения на определенные участки тела и что-то вроде гомеопатических капель под кожей. язык.Эффективность этого метода при лечении различных нервных расстройств и психосоматических заболеваний была очень высокой, благодаря чему его применяют во многих клиниках альтернативной медицины по всему миру.

Цветотерапия и цветопунктура

Лечение излучением разных длин волн — ультразвуком, инфракрасным излучением или лазером — довольно широко распространено в академической медицине. Что касается целительной силы самого цвета, существует множество теорий о том, как это работает, но большинство из них все еще ищут свое подтверждение, поэтому теперь мы можем полагаться только на положительные результаты многочисленных экспериментов.С помощью цвета лечат депрессию, нервные расстройства, заболевания опорно-двигательного аппарата и сосудистой системы. Одно из недавних открытий состоит в том, что узкий направленный луч света определенной длины волны (то есть определенного цвета) способен воздействовать на биологически активные точки. Эта техника называется цветной пункцией, и самые выдающиеся достижения в этой области принадлежат известному немецкому натуропату Петеру Манделю (Peter Mandel). Используя свои знания в области акупунктуры, изучению которой он посвятил несколько десятилетий, Мандель изобрел бесконтактный световой прибор, который действует не менее эффективно, чем классические иглы.И даже лучше, потому что не имеет многих противопоказаний, существующих для классической акупунктуры и, как правило, связанных с тем, что иглы проникают в кожу. В этой области есть российские разработки, например, цвето-импульсная терапия радужной оболочки, которая также представляет собой своеобразную «энергоинформационную карту» всего организма.

Полная гармония цвета

Аюрведическая интерпретация цветов чакр, значения оттенков в рамках древнекитайской философской системы фэн-шуй или их символики по Люшеру действительно отражают универсальные свойства цвета.Возможно, разные цвета действительно могут поддерживать, ослаблять или стимулировать жизненную энергию, которая наполняет и окружает нас. Проникая в их символическую сущность, раскрывая свои пристрастия или отвержения, мы получаем другой способ познать себя и построить свою собственную полноцветную гармонию.

Цвет (физический) — различное количество колебаний световых волн данного источника света воспринимается нашим глазом в виде определенных ощущений, которые мы называем цветом. Естественный цвет тел зависит от отражения одних лучей и поглощения других лучей спектра.

(Малый энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона)

Цвет — краска, окраска, цвет, окраска, цвет, шерсть.

(Словарь русских синонимов и подобных выражений. Автор Н. Абрамов)

Цвет — одно из свойств предметов материального мира, воспринимаемое как осознанное зрительное ощущение. Определенный цвет человек «приписывает» предметам в процессе их зрительного восприятия.

(Большая Советская Энциклопедия)

Теория цвета

В 1676 году сэр Исаак Ньютон с помощью треугольной призмы поместил белый солнечный свет в цветовую гамму.

Newton показал, что белый свет состоит из всех цветов спектра. По мере развития волновой теории света стало ясно, что каждому цвету соответствует определенная частота световой волны.

Каждый цвет спектра характеризуется своей длиной волны, т. Е. Может быть точно задан длиной волны или частотой колебаний. Сами по себе световые волны не имеют цвета. Цвет возникает только тогда, когда эти волны воспринимаются человеческим глазом и мозгом.В общем спектре электромагнитного излучения видимое излучение составляет очень небольшой процент.

(видимый свет)

Цвет предметов возникает в процессе отражения и поглощения волн, в основном в процессе поглощения. Сами объекты не имеют цвета, цвет создается при их освещении. Все краски пигментированы. Это впитывающие (впитывающие) краски, смешивание их происходит по правилам вычитания.

Приверженцы экспериментов Ньютона трактуют понятие цвета следующим образом: цвет — это свойство спектрального состава излучения (пропускание, отражение), которое вызывает у человека особые зрительные ощущения.

Вместо ньютоновского механистического понимания взаимодействия как сложения и разложения элементов (цветов) логическая теорема Гете моделирует диалектический синтез, сознательно используя логические конструкции, которые сейчас соответствуют общепринятым гегелевским: «противоположности», «единство». »,« Качество »,« отрицание отрицания »,« появление нового »и тому подобное, то есть понятия, описывающие не динамику, а динамику, процесс. Учение Гете было оценено Гегелем, который стал его сторонником и выступил против нападок последователей Ньютона.

Классификация цветов

Основная цветовая классификация делит все цвета на хроматические и ахроматические. Ахроматический — это белый, черный и вся гамма оттенков серого. Хроматические цвета включают все цвета видимого спектра от красного до фиолетового и их оттенки.

Иногда цвета делятся на теплые и холодные. Принято считать, что красный, оранжевый и желтый — теплые, а зеленый, синий, синий и фиолетовый — холодные.Но часто художники различают между оттенками каждого цвета холодный и теплый. Например, холодный синий — ультрамарин, теплый синий — кобальтовый.

Холодные и теплые тона

Цветовые характеристики

Цветовые характеристики относятся к области физики и представляют собой качественно и количественно измеряемые световые стимулы, которые могут вызывать физиологические процессы в организме человека и через них различные психические и эмоциональные реакции. Основными характеристиками цвета являются: легкость, оттенок, насыщенность и интенсивность, чистота цвета, цветовая температура.

Легкость — это качество, присущее как хроматическим, так и ахроматическим цветам. Любой хроматический цвет можно сравнить по светлоте с ахроматическим цветом.
Тон — количество света, заключенного в данный цвет. Тон — это степень насыщенности света, а легкость — неотъемлемое качество любого цвета.

Цветовой тон — это общее понятие, которое, скорее, относится не к отдельному цветовому пятну, а ко всему объекту в целом в нашем индивидуальном видении. Под цветовым тоном мы подразумеваем то, что позволяет нам отнести любой хроматический цвет по сходству к определенному цвету спектра…
Оствальд понимал под насыщенностью разницу между цветом и серым. Напротив, Гельмгольц рассматривал насыщенность как интенсивность цветового впечатления, скорее с чисто психологической точки зрения.

Но интенсивность — это яркость цветового пятна, определяемая количеством отраженной энергии, а насыщенность определяется степенью цвета цветного пятна. Интенсивность цвета зависит как от его насыщенности, так и от яркости. При равной насыщенности цвета более светлый будет более интенсивным, а при равной яркости более насыщенный цвет будет более интенсивным.Часто насыщенность цвета и чистота интерпретируются как синонимы. Под чистотой цвета в науке о цвете мы понимаем отсутствие примесей других цветов или их оттенков в определенном цвете. Чистота цвета — понятие скорее психологическое, чем физическое: «не чистый» оранжевый также может быть представлен в спектре волнами определенной длины.

Гете определил три основных (основных) цвета: красный, желтый и синий и три вторичных, полученных путем смешивания основных: оранжевый, зеленый и фиолетовый.

Более подробная модель — цветовое колесо из двенадцати частей содержит не только первичные и вторичные, но и третичные цвета.

Цветовой круг Mansell

В 1905 году американский ученый Мэнселл предложил свою собственную цветовую систему, названную системой цветов Мэнселла, которая определяет три цветовых атрибута: оттенок, цветность и значение или яркость. Цветовой тон Мэнселла делится на пять основных цветов: красный, желтый, зеленый, синий и фиолетовый.Кроме того, каждый цвет имеет 10 градаций. Величина яркости или темноты цвета определяется в 11 шагов от белого до черного. Цветность, то есть мера насыщенности (или чистоты цвета) делится на 15 степеней.

В начале 20 века немецкие ученые Ostwald предложили цветовую систему, включающую 8 цветовых тонов с четырьмя основными цветами: желтым, ультрамариновым синим, красным и аквамариновым (зеленым). Эти цвета далее разделяются, образуя цветовое колесо из 24 цветов — цветовое колесо Оствальда.Кроме того, Оствальд в своем кругу выделяет гармоничные сочетания цветов: диады, триады и квадриады. В более всеобъемлющей трехмерной цветовой модели Оствальд ввел изменение яркости с белого на черный и насыщенность цвета с чистого цвета на серый.

В некоторых старых руководствах живопись часто определяется как рисование красками. Однако такое упрощенное и не совсем точное определение указывает на главную особенность живописи, которая отличает ее от других видов изобразительного искусства, а именно на то, что живопись в первую очередь имеет дело с красками, то есть с цветом.Цвет — одно из основных средств художественного выражения, а его проблемы — один из важнейших разделов теории живописи.

Значение цвета в жизни человека велико и разнообразно. Все, что мы видим, мы видим цветом и цветом. Очевидно, эта биологическая функция цвета определяет и его роль в духовной жизни человеческого общества, прямо выражающуюся в способности эмоционального воздействия цвета на психику человека. «Цвет вообще, — писал Гете, — вызывает у людей большую радость.«И очень примечательно, что самые распространенные представления о прекрасном в народной эстетике связаны с цветом; они нашли отражение как в народном декоративно-прикладном искусстве, так и в метафорах русского фольклора, таких как «синее море», «красная девочка» и другие. Не случайно К. Маркс называл чувство цвета «самой популярной формой эстетического переживания вообще».

Однако что такое цвет? Откуда оно взялось, из чего состоит? В чем особенность цвета как одного из самых мощных средств эмоционального и эстетического воздействия? Существуют ли они, и если они существуют, то каковы модели восприятия и эстетического переживания цвета в природе и в произведении искусства? Какое отношение имеет цвет к другим компонентам этого вида искусства, таким как линия, пластика, светотень? Что такое цветовая гармония? Какой цвет? Вот далеко не полный перечень вопросов, стоящих перед теорией изобразительного искусства в области проблем цвета.

Умы многих ученых были заняты этими вопросами с древних времен. От наивных, не лишенных поэтических теорий, учение о цвете возникло в результате долгого пути развития к истинно научным взглядам на природу цвета. Иная ситуация с эстетическими свойствами цвета, его ролью в изобразительном искусстве; В этой области накоплено много наблюдений, высказан ряд интересных предположений, но эти вопросы еще далеки от окончательного решения.

Проблемами цвета и в настоящее время занимается ряд наук и научных дисциплин, каждая из которых изучает цвет со стороны своего интереса. Физику в первую очередь интересует энергетическая природа цвета, физиология — процесс восприятия цвета человеческим глазом и превращения его в цвет, психологию — проблема восприятия цвета и его воздействия на психику, способность вызывать различные эмоции, биология — значение и роль цвета в жизни живых и растительных организмов.В современной науке о цвете важную роль играет математика, с помощью которой разрабатываются методы измерения цвета. Существует ряд научных дисциплин, изучающих роль цвета в более узких сферах человеческой деятельности. Совокупность всех этих наук, изучающих цвет с разных точек зрения, называется научной наукой о цвете. Теория цвета в живописи на протяжении всего своего развития предпринимала неоднократные попытки стать независимыми от научной науки о цвете, специальной художественной теории, но безуспешно.Связь между естественнонаучным учением о цвете и принципами его использования в живописной практике и теорией изобразительного искусства становилась все более очевидной для художников и теоретиков.

Существует значительная разница между естественнонаучным изучением цвета и его художественным, эстетическим развитием. Например, физик может выразить определенный цвет через длину волны, определить его качественно и количественно, но не может анализировать эстетическую природу цвета, не выходя за рамки своей науки.Таким образом, красота цвета не может быть воспринята как естественная материя, она имеет специфически социальную природу, приобретенную в процессе длительной практики эстетического освоения действительности. Теория живописи должна заниматься этим аспектом общей проблемы цвета, опираясь, с одной стороны, на эстетику как методологическую основу, а с другой — на научную науку о цвете. Потому что каким бы специфическим ни было явление цвета в изобразительном искусстве, в конечном счете, это тоже природное явление, и законы, проявляющиеся в искусстве, так или иначе, отражают этот факт.Законы цветовой системы в живописи — не что иное, как некие закономерности действительности, переработанные творческим сознанием художника. Цветовая гармония, цвет, контрасты — это абстракция реально существующих цветовых сочетаний, которые художник воспринимает, обобщает и интерпретирует по-новому или по-своему. В этом смысле реальность, природа (или природа) для художников источник, оригинал.

Однако попытки разработать основы теории художественной формы часто вызывают возражения на том основании, что такое сложное явление, как художественное творчество, не может быть сведено к схеме, что художник не следует рецептам, что у каждого художника есть свои творческие принципы и тому подобное.Возможно, поэтому сегодня у нас нет теории живописи как научной дисциплины, теории, излагающей основные принципы художественного мастерства. Эта точка зрения вытекает из неправильного представления о природе творческой интуиции как явления необъяснимого, непознаваемого.

Действительно, очень важная роль принадлежит процессу создания интуиции. Однако последнее в материалистическом смысле — это не какое-то таинственное прозрение, которое приходит к художнику из ниоткуда, а процесс, теперь объясняемый наукой, в котором эмоциональная работа, скрытая от самого автора, сопровождается работой сознания, скрытой от автор, организуя и подчиняя определенные законы, казалось бы, случайным, случайным действиям художника.

Цвет> Цветоведение — Некоторые сложности (Стэнфордская энциклопедия философии)

Наука о цвете — некоторые сложности

В этом разделе мы отметим некоторые вводные моменты о наука о цвете. В конце раздела несколько ссылок это должно помочь изучающему цвет.

В 1988 г. Хардин опубликовал книгу, ставшую вехой в философия цвета. Книга получила название « цветов». Philosophers и сыграла важную роль в привлечении внимания философов огромный прогресс, достигнутый в наука о цвете, особенно в области цветового зрения.До тех пор, многие философы, писавшие о цвете, довольствовались небольшим количеством поношенные примеры. С тех пор философия цвета в в общем, был гораздо более информирован. Книга Хардина, обновленная в 1993 году, это все еще хорошее введение в предмет, но больше Недавно Хардин опубликовал еще одну статью «Больше цвета. Наука для философов »(2014), в котором описаны значительные прогресс, достигнутый с тех пор (и трудности, которые оставаться).

Наука о цвете — это процветающая область науки с долгой историей. восходит к Ньютону (а также Декарту и Бойлю) и включает такие такие известные личности, как Янг, Максвелл, Гельмгольц и Геринг.Пока там было широко распространено сомнение в существовании цвета как физического на самом деле, это не остановило рост огромного количества исследование цвета: механизмы, лежащие в основе цветового зрения, способы определения способов появления цветов и построения системы на заказ цветов. Хотя большая часть этого исследования была направлена в области цветового зрения человека все больше внимания уделяется Цветовое зрение животных. Другими словами, никто не сомневается, что есть такие такая вещь, как цветовое зрение.

Одно направление исследований сосредоточено на химии и физике цвета. Это включает в себя изучение того, как материальные свойства физических тела изменяют состав света, который они пропускают или отражают, или испускать или рассеивать, а также характер и состав света вовлеченный. Эти причины, как указывает Нассау, многочисленны и разнообразны. Он относится к «неофициальной классификации, [которая]… имеет некоторые 14 категория причин »(Нассау 1983: 3). Большая часть исследований в Однако наука о цвете занимается, прямо или косвенно, восприятия, а также изучению сложных физиологических и неврологических механизмы, лежащие в основе цветового зрения.

Одна из важных областей исследования связана с построением цвета. пробелы, которые являются пробелами для систематического упорядочивания цветов. Там — разные пространства, построенные для разных целей (см. Куехни 2003, 2010). Один тип цветового пространства рассматривается в области колориметрия, которая является отраслью науки о цвете, связанной с «Измерение» цвета, что означает числовое указание цвет зрительного стимула (свет или объект). Мы делаем это в в простейшем случае, указав смесь трех эталонных огней которые соответствуют стимулу (т.е., выглядят одинаково), под конкретным условия просмотра и освещенность.

Центральные типы цветового пространства — это психологические цветовые системы, т. Е. способы систематического упорядочивания ассортимента цвета — цвета, как они воспринимаются — в трехмерном система координат, в которой каждый возможный воспринимаемый цвет может быть представлен в виде единой точки с уникальным положением. Это важно отметить, что были построены разные системы. Во-первых, используются разные размеры, в зависимости от способа установки. какой цвет появляется.Цвета как свойства поверхностей в целом, иметь другой вид внешнего вида, чем цвета, как свойства объемы, такие как вино, и еще раз от цвета пленки или цвет диафрагмы (цвет объекта или источника света, просматриваемого через отверстие в редукционном экране). Эти разные способы Внешний вид подходят разные габариты цвета. Для диафрагмы или пленки цвета и источники света, размеры — оттенок, насыщенность и яркость; для поверхностей — это оттенок, цветность и значение. (легкость) —Munsell — и оттенок, цветность и белизна / черный — Шведская система естественных цветов (NCS).

Широкий спектр психологических явлений, связанных с восприятием цвета. был изучен. Многие из них касаются условий восприятия, например, поле, в котором цветовое постоянство, одновременный контраст, эффекты исследуются различные фоны восприятия цвета и т. д., и обсуждаются конкурирующие объяснения. Одно поразительное явление — это наличие определенных цветов поверхности — контрастных цветов -. Контрастные цвета — это цвета, внешний вид которых существенно зависит от контрастные эффекты. Они включают в себя множество обычных повседневных цветов: коричневый, оливковый, чисто-белый, чисто-черный (обсуждение см. в Cohen 2009: 23).Еще одним важным открытием стала степень вариативности среди нормальных людей, воспринимающих цвет, в восприятии оттенки цвета. Следует также упомянуть о растущем литература о постоянстве цвета, тема, которая для многих из нас очень озадачивает. Превосходный недавний обзор см. В W. Wright, 2013. См. также Matthen 2010 и D.H. Brown 2014.

Одна из самых активных областей исследований, особенно в последнее время, изучение цветового зрения, то есть механизмов, участвующих в восприятие цвета.Гельмгольц и Геринг были пионерами в физиология этой области, первая вносит свой вклад в трихроматическое теории, а последняя — к развитию Оппонентного процесса. Теория. Первоначально эти теории рассматривались как соперники, но большая часть исследования второй половины двадцатого века указали на они объясняют дополнительные части визуальных процессов.

Согласно теории трихроматизма, в сетчатке глаза (для нормального воспринимающего) три типа колбочек, которые содержат различные зрительные пигменты, максимально чувствительные соответственно к разная длина волны света: длинная, средняя и короткая.Конусы обычно называемые конусами L , M и S , соответственно. Стимуляция этих пигментов не соответствует любой простой способ переживания цвета. Противник-процесс теория постулирует вычислительные механизмы в зрительной системе для объясните, как выходы этих конусов приводят к опыту. Согласно этой теории, выходы трех типов конусов равны преобразованы в два хроматических сигнала оппонента и один не оппонент ахроматический сигнал.Считается, что есть пары соперников информационные каналы, где активность в одном канале тормозит активность в канале оппонента. Предполагается, что пары каналов быть связаны с «красными / зелеными ответами» и с «Синие / желтые ответы» соответственно. Позволяя конусу выходы для длинных, средне- и коротковолновых конусов — L , M и S , красно-зеленый сигнал \ (L — M \), желто-синий сигнал — это (\ (L + M) -S \), а ахроматический сигнал — это \ (L + М \).Концентрация на двух хроматических сигналах, если \ (L — M> 0 \) тогда красно-зеленый сигнал дает «красный ответ», а «Зеленый ответ», если \ (L — M <0 \). Точно так же желто-синий сигнал дает «желтый ответ», если \ ((L + M) - S> 0 \), и «синий ответ», если \ ((L + M) — S <0 \). С такой теорией у нас, кажется, есть естественное объяснение. как мы говорим об уникальном красном, уникальном зеленом, уникальном синий, неповторимый желтый. (Чтобы иметь уникальный красный цвет, нужно иметь цвет, не имеющий синей или желтой составляющей.) Это также объясняет, почему мы есть опыт синевато-красных и желтовато-красных, но не зеленовато-красные.

Следует иметь в виду, что описанная выше теория имеет статус упрощенной модели. В поисках надежных нейрофизиологических доказательства, подтверждающие теорию, оказываются трудными. За счет сложности, см. Abramov 1997 и MacLeod 2010. Некоторые экспериментальные данные идут вразрез с моделью. Как указывает Хардин, некоторые дальтоники дихроматов, только с двумя функционирующими колбочками и предположительно лишенными переживания красного и зеленого, тем не менее, кажется, опыте (Hardin 2008: 145–146; для еще более несогласных см. Jameson 2010).

Одна из наиболее актуальных областей науки о зрении. интерес — это то, что в широком смысле связано с тем, что можно было бы назвать функция цветового зрения. Ряд авторов выделяют философское значение этого исследования, например, Akins & Hahn 2014, Chirimuuta & Kingdom 2015. Они утверждают, что оба философия цвета и большая часть современной науки о зрении руководствовались некоторые упрощенные представления о функции цветового зрения. Они также хорошо выявить степень, в которой многие недавние работы в области цветового зрения спорный.Акинс и Хан задают вопрос: какова функция цветового зрения человека? На это они отвечают:

Для большинства исследователей зрения, как философов, так и ученых, ответ очевиден, нет, тавтология: цветовое зрение предназначено для того, чтобы видеть цвета, независимо от того, является ли цвет подлинным свойством внешнего Мир. (Акинс и Хан 2014: 126)

В своей статье они хотят опровергнуть предположение о том, что корковый цветовое зрение предназначено «для» восприятия цветов. Вместо этого наши «Цветовую» систему лучше понимать как два хроматических контрастные системы, каждая из которых кодирует дополнительную информацию о изображение на сетчатке глаза и которые, по отдельности, увеличивают нашу способность к дискриминация по длине волны.(См. Mausfeld 2010, для еще более острого критика ортодоксальных подходов.)

Дополнительная литература

Вводный доступный обзор цветового зрения читатель ссылался на Palmer 1999, главу 3. Для более подробной информации философски ориентированная работа, см. Hardin 1988, 2014; Бирн и Hilbert 1997b; Коэн и Мэттен 2010. Статьи Чиримууты & Kingdom (2015) и Akins & Hahn (2014), имеют большое количество ссылки на недавние исследования в области науки о зрении.

10 главных задач в области искусственного освещения; # 1: цвет

Текст: Орелиен Давид, Сора

Без сомнения, Color Отзывы опытных пользователей освещения — важная тема для привлечения внимания — или нытье?

Здесь много путаницы, и для этого есть по крайней мере одна веская причина: это сложно!

Как человек, который был очень вовлечен в эту область в последние несколько лет, я хотел бы высказать некоторые свои мысли.

Сложность обратной связи по цвету частично связана со многими событиями, связанными с нашим восприятием цвета.

Во-первых, цвет самого света (при прямом взгляде или при свечении на белой стене). Это называется хроматикой. Хроматика часто характеризуется схожей цветовой температурой, а именно CCT (коррелированная цветовая температура) (от горячих источников, таких как свечи, до более холодных источников, таких как солнечный свет) и геометрическое положение Планка (планковский локус) (который определяет тон света для данных. CCT: в сторону зеленого или розового).

В принципе, два источника освещения с одинаковыми расчетными хроматическими характеристиками должны восприниматься как имеющие одинаковый цвет света. Но на практике так почти никогда не бывает. Это частично зависит от недостатков в науке о цвете, что само по себе является историей и предметом отдельной статьи.

Одним из практических следствий этой проблемы является то, что, несмотря на идентичный номинал CCT, светотехнические изделия разных производителей часто отличаются тональностью. Наши глаза могут быть очень чувствительны к этому небольшому хроматическому несоответствию, что означает, что объединение разных продуктов одной и той же структуры часто бывает проблематичным…

Помимо хроматичности, одна из еще более тонких проблем — это цвета объектов при освещении. Это могут быть два источника освещения с одинаковой хроматикой, но очень разные спектры . При освещении различных объектов эти источники освещения часто будут иметь разную цветовую обратную связь (эффект, называемый метамером источника света).

Одной из основных целей эффективного освещения является оптимизация светового спектра для уменьшения использования «неэффективных» длин волн на обоих концах видимого спектра.

Однако необходимо сбалансировать это с риском плохого возврата цвета и отклонения цвета.
В науке о цвете прилагаются серьезные усилия для оценки воздействия источника света на цвета объектов. Это условие, определяемое как индекс цветопередачи (CRI) как общий термин , на самом деле охватывает ряд функций. Одной из этих важных характеристик является точность цветопередачи, которая определяет, будут ли цвета выглядеть так, как они выглядят при естественных источниках света (например, солнечном свете, лампах накаливания и галогенах ). Это четко определенная и объективная концепция.

Цветовая обратная связь также имеет субъективные свойства, такие как предпочтение цвета. В настоящее время проводится множество исследований для определения метрики, подходящей для предпочтения цвета, но это, вероятно, трудная работа, на которую уйдут годы.

Кстати, есть более подходящая концепция для цветовых предпочтений, которая разумно называется цветовым охватом. Последовательность цветов оценивает среднее изменение яркости цвета объекта.

Cri — хорошо известный пример метрики истинности, хотя есть некоторые проблемные аспекты. В последние годы были проведены обширные академические исследования для замены или дополнения CRI другими показателями. Одним из недавних возрождений таких усилий является метод Coloristic Feedback Method IES, также известный как TM30 . IES опубликовал это несколько месяцев назад, и это уже наделало шума. Я был очень увлечен исследованием TM30. Я собираюсь рассказать вам об этом в ближайшее время.

Однако все эти показатели относятся к «стандартным» цветам отражающих объектов. Но вокруг нас также есть флуоресцентные объекты (то есть объекты, которые преобразуют свет из одной длины волны в другую в случае освещения).

Самое главное, это случай слишком большого количества белых объектов. Белая ткань, белая бумага, белый пластик, даже белые зубы! Все эти предметы содержат «отбеливающие агенты», которые обогащают наше восприятие белого цвета и пурпурного цвета.

Когда мы оглядываемся, можно увидеть, что эти объекты очень распространены.Следовательно, способность источника освещения возвращать белизну является очень важной характеристикой качества цвета. К сожалению, этот эффект игнорируется всеми доступными метриками колористической обратной связи — от CRI до TM30 и других!

Здесь снова ведутся академические усилия по определению подходящей метрики белизны, которая будет использоваться в дополнение к другим метрикам цвета , таким как TM30.

Вы запутались? Я помещаю сюда неполную диаграмму, которая может помочь объяснить иерархию…

Color Feedback Это слишком широкая тема, чтобы уместиться в одной статье. В ближайшее время, с моей цветной тематикой сообщений в блоге, я углублюсь в эти темы, включая TM-30. Ожидать!

РОЛЬ КОЛОРИСТИКИ В КОНФЛИКТНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ

Текущая ситуация в Украине достаточно сложная: российско-украинский вооруженный конфликт продолжается уже семь лет, происходят системные сдвиги и изменения в обществе, кардинальная переоценка ценностей и производства качественно новых социокультурных парадигм.В этих условиях обостряются различные конфликты: межличностные, межгрупповые, межпартийные и так далее. Украинские военные, принимавшие участие в АТО и Операции объединенных сил (JFO), нуждаются в качественном лечении, восстановлении утраченных функций, социальной, физической и психологической реабилитации и возвращении к полноценной жизни. Статья посвящена исследованию особенностей выбора цвета ветеранами антитеррористической операции и операции объединенных сил. Доказано, что восприятие человеком разных цветов зависит от эмоционального состояния, а также от привязанности к одному из цветов, безразличия ко вторым и неприятие третьих цветов.Исследование позволяет сделать вывод, что цвет является базовым компонентом и атрибутом культуры любого сообщества. Цвета связаны с чрезвычайно разнообразной системой ассоциаций, образов, значений, значений, символов, которые являются носителями информации о традициях, менталитете, этнической картине мира, национальном характере, национальном образе мира разных народов. Исследование выявило важную роль цвета в изучении конфликтов как индивидуальных, так и коллективных акторов. Предложенная нами схема формирования диагностической функции цветов: отражение — состояние — категоризация — представление — знание — установка — использование, позволяет определить роль цвета в исследовании конфликтности разных предметов.Анализируется исследование с использованием цветового теста М. Люшера, в котором раскрываются индивидуальные и коллективные закономерности конфликта различных сфер жизни в условиях российско-украинского межгосударственного вооруженного конфликта. Цветовой тест М. Люшера — это уникальная «система раннего предупреждения» конфликтов и стрессовых ситуаций на ранней стадии их развертывания. Этот тест также дает дополнительную информацию для психотерапевтической работы с пациентами, позволяя выявить компенсаторные возможности испытуемых.Конфликтный аспект теста М. Люшера чрезвычайно важен для психологической реабилитации ветеранов ATO и OOS, так как он позволяет обнаруживать доконфликтные, конфликтные и постконфликтные состояния субъектов.

Урбанистика — рубрика Культура и культуры

ГЛАВНАЯ > Журнал «Урбанистика». > Рубрика «Культура и культуры»

Грибер Ю.А. — Японская модель городской колористики.

стр. 1-8

DOI: 10.7256 / 2310-8673.2016.1.18298

Аннотация: Предметом исследования являются правила, регулирующие городскую колористику в Японии. Задача автора и ее решение заключаются в том, чтобы представить японские нормы цветовой проекции в контексте японской культуры и тем самым уберечь их от деструктивного восприятия и оценки иона рефлексивной симметрии.Автор подробно рассматривает законодательные нормы городской колористики Японии, уделяя особое внимание анализу связи предлагаемых принципов регулирования городской колористики с японской эстетикой, а также с устоявшимися в японской культуре представлениями о красоте и красоте. цветовая гармония. Главный методологический принцип, определяющий перспективу изучения японской модели городской колористики, состоит в переносе акцента с формы нормативных документов на содержание лежащих в их основе культурных норм, продуктом которых они являются.Научная новизна заключается в определении специфики японской модели городской колористики: основной идеи введенных цветовых ограничений, структуры и содержания палитры, принципов и правил цветовых решений. Автор подчеркивает, что японская городская колористика носит «имитирующий природу» и «саморазвивающийся» характер, при котором нормы цветового оформления, как правило, не определяют строгую цветовую гамму, а предоставляют каждому горожанину возможность выбора. выберите это.

Грибер Ю.А. — Пространство в японской городской колористике.

стр. 81-85

DOI: 10.7256 / 2310-8673.2016.4.21144

Аннотация: Цель статьи состоит в демонстрации четкости принципов распределения цвета в пространстве, содержащихся в японских нормах городского дизайна.Автор подробно рассматривает механизм формирования и восприятия городской колористики. Особое внимание уделяется анализу связи норм городской колористики с характерными для японской художественной культуры принципами пространственной композиции, к которым относится отсутствие линейности и симметрии, особое отношение к целостному, независимо от самостоятельного существования отдельных. , идея циклического движения, акцентировала внимание на противостоянии верха и низа.Для решения поставленной задачи автор использует метод неформального анализа документов, направленный на интерпретацию актуального содержания, целей создания и контекста японских законов, регулирующих городскую колористику. Новизна науки заключается в реконструкции основных принципов ментальной модели, лежащей в основе японской городской колористики. Особый вклад автора — объяснение установления японских норм городской колористики в отношении «замкнутости» пространства, его «рамочного» восприятия, двухмерности, а также темпорализации цветных образов.

Color Science MS | RIT

Наука о цвете — это фундаментальная область науки, которая посвящена пониманию создания цветных стимулов, источников освещения и, в конечном итоге, человеческого восприятия цвета. Диплом RIT по науке о цвете предназначен для студентов, которые имеют опыт работы в области физики, химии, визуализации, информатики, электротехники, экспериментальной психологии, когнитивной нейробиологии, физиологии или любой другой дисциплины, которая поддается количественному описанию цвета.В единственном университете в стране, предлагающем эту программу обучения, вы познакомитесь с богатой, динамичной областью науки о цвете через теорию и практическое применение.

Широко междисциплинарный, охватывающий физику, химию, физиологию, статистику, информатику и психологию, учебная программа ведет к получению степени магистра наук в области науки о цвете, обучает студентов с использованием широкого междисциплинарного подхода. Это единственная программа для выпускников в стране, посвященная этой дисциплине, и она предназначена для студентов, специализирующихся на физике, химии, визуализации, информатике, электротехнике, экспериментальной психологии, когнитивной нейробиологии, физиологии или любой другой дисциплине, относящейся к этой дисциплине. количественное описание цвета.

Степень в области науки о цвете предусматривает углубленное изучение как научной теории, так и практического применения. Программа дает учащимся широкий кругозор в области науки о цвете и дает им уникальную возможность специализироваться в области, соответствующей их происхождению и интересам. Эта цель достигается за счет основных курсов программы, выбора факультативов и завершения дипломной работы или дипломного проекта.

План обучения

Студенты должны заработать 30 кредитных часов за семестр в качестве аспиранта, чтобы получить степень магистра наук.Для студентов дневного отделения программа требует от трех до четырех семестров обучения. Студентам-заочникам обычно требуется от двух до четырех лет обучения. Учебная программа представляет собой комбинацию обязательных курсов по цветоведению, факультативных курсов, соответствующих уровню подготовки кандидата, и либо исследовательской диссертации, либо дипломной работы. Студентам требуется одобрение директора программы, если они хотят завершить дипломный проект, а не исследовательскую диссертацию по завершении своей степени.

Предпосылки: Базовая программа

Программа по науке о цвете предназначена для студентов, получивших степень бакалавра по научной или другой технической дисциплине.Те, у кого есть достаточная степень бакалавра в смежных науках, начинают программу как зачисленные в магистратуру.

Студенты, не имеющие достаточного уровня бакалавриата в смежных науках, должны пройти подготовительные курсы до поступления в аспирантуру. Письменное соглашение между кандидатом и координатором программы определяет необходимые базовые курсы.

Курсы Foundation

должны быть завершены с общим средним баллом B, прежде чем студент сможет поступить в аспирантуру.До зачисления в аспирантуру можно взять максимум 9 кредитных часов для выпускников.

Базовые курсы, репрезентативные из тех, которые часто требуются, следующие: один год математики, один год колледжа физики (с лабораторией), один курс компьютерного программирования, один курс матричной алгебры, один курс статистики и один курс. во вводной психологии. Физику можно было бы заменить другими научными курсами (с лабораторией).

Карьера в науке о цвете

Выпускники пользуются большим спросом и занимают рабочие места в области электронной обработки изображений, цветных приборов, составления красителей, а также фундаментальных и прикладных исследований.Среди компаний, которые наняли наших выпускников, — Apple, Dolby Laboratories, Google, Бенджамин Мур, Canon Corp., Hallmark, Hewlett Packard Corp., Microsoft Corp., Pantone, Qualcomm Inc., Ricoh Innovations Inc., LG Electronics и Samsung.

Ярмарка вакансий в национальных лабораториях

Ярмарка карьеры в национальных лабораториях, проводимая Управлением карьерных услуг и кооперативного образования RIT, является ежегодным мероприятием, на которое съезжаются в университетский городок представители научно-исследовательских и опытно-конструкторских лабораторий, финансируемых из федерального бюджета США.Эти национальные лаборатории сосредоточены на научных открытиях, развитии чистой энергии, национальной безопасности, технологических достижениях и многом другом. Студенты приглашаются на ярмарку вакансий, чтобы пообщаться с профессионалами из лабораторий, узнать о возможностях и провести собеседование для совместной работы, стажировки, исследовательских позиций и полной занятости.

No related posts.