Цветовой Круг » Как рисовать поэтапно. Уроки рисования карандашом для начинающих

Цветовой круг и знание законов составления цветовых комбинаций на его основе, позволяют безошибочно работать с различными палитрами цветов и составлять те или иные цветовые сочетания для достижения определенного эмоционального состояния. Чтобы было проще разобраться в этой схеме взаимоотношений цветов, необходимо иметь перед глазами основной цветовой круг. Чем дальше, тем больше возможных комбинаций, поэтому лучше возвращаться к рисунку и просматривать каждый раз схему. Нужно еще иметь ввиду, что цветопередача дисплеев далека от идеала. Поэтому для особо чувствительных к цветам людям советую делать поправку на сей печальный факт. Но в любом случае, если будет ясна общая схема работы, то проблем в дальнейшем при выборе необходимой цветовой гаммы не возникнет.

Ниже представлены десять типов цветовых комбинаций, это:

Ахроматические

Здесь используются только оттенки серого, от белого до черного. Как уже говорилось, ахроматические цвета — это цвета, отсутствующие в спектре. Чистые ахроматические цвета (без примесей оттенков цвета) в природе практически не существуют. Всегда черный (или серый) будет иметь тот или иной оттенок.

К черному стремится любой цвет при снижении яркости (например, при уменьшении освещенности до полной темноты). При увеличении яркости любой цвет стремится к белому.

Использование только одних ахроматических цветов дает возможность создать невероятно оригинальный интерьер. Здесь как нигде в других случаях может быть выражена сама фактура используемого материала: блеск, матовость, прозрачность, бархатистость, структура поверхности необычных видов.

Если добавить к ахроматическим цветам один яркий цвет, часто это красный, то получается очень стильное помещение. Такие сочетания могут быть использованы в минимализме с намеком на японский стиль.

Если добавить нежные, еле заметные оттенки, то такое сочетание можно использовать как основу под дизайн в таких современных стилях, как хай-тек.

Основные

Главные, основные, цвета на цветовом круге: красный, желтый, синий. На то они и основные, что составляют основу цветового круга. Имея в руках краски только этих цветов плюс белый и черный, опытный художник создаст все остальные цвета (при условии, что три основных цвета будут радужной чистоты, без примесей).

Составные

Цвета второго порядка: зеленый, фиолетовый, оранжевый. Получаются путем смешивания попарно трех основных цветов: красного, желтого и синего. Например, при смешении желтого и синего — получается зеленый. Составных цветов всего три: оранжевый, зеленый и фиолетовый.

Сложные

Сложные цвета получаются путем смешивания трех составных цветов с рядом лежащими основными. Например: оранжевый плюс желтый: получается желто-оранжевый. Таких цветов уже шесть.
Триада сложных цветов может быть одной из этих комбинаций:
красно-оранжевый, желто-зеленый и сине-фиолетовый;
сине-зеленый, желто-оранжевый и красно-фиолетовый.
На цветовом круге все они находятся на одинаковом расстоянии друг от друга, занимая промежуточное положение между составными цветами.
Затемняя или осветляя эти цвета в той или иной степени, мы получаем всю возможную гамму цветов. На основном цветовом круге сложные цвета представлены (насколько это возможно) без осветления или затемнения, путем смешивания цветов в равной пропорции. Если же пропорции цветов для смешивания менять по своему усмотрению и дополнительно еще и осветлять либо затемнять цвета, то в итоге мы получим всю градацию цветов, представленную на полном цветовом круге и даже более того. Как пример некоторых сложных цветов:

До сих пор мы рассматривали цвета по принципам их получения путем смешивания трех основных цветов, затем сложных и составных. В итоге можно получить все возможные чистые хроматические цвета. Палитру можно значительно расширить, добавляя в хроматические цвета — ахроматические. Но это лишь начало игры в цвета. Теперь перейдем к типам взаимоотношений между цветами, рассматривая их расположение на цветовом круге. Это уже — руководство к действию. От расположения комбинации выбранных цветов на цветовом круге зависит их влияние на наше восприятие. В зависимости от того, выбрали ли мы рядом стоящие цвета или противоположно расположенные цвета на цветовом круге — будет меняться и воздействие этой комбинации цветов на наше восприятие.
Теперь есть смысл обратиться к полному цветовому кругу.

Контрастные

Контрастными по отношению друг к другу считаются два цвета, между которыми на цветовом круге находятся три промежуточных цвета (эти пары выборок часто путают с дополнительными цветами).

Таких пар цветов шесть, по количеству пар цветов в основном цветовом круге.

одобные пары цветов очень часто использовались в одежде скоморохов, эти сочетания максимально броски и навязчивы.

Надо помнить, что использование насыщенных контрастных цветов — это очень жесткое сочетание, его нельзя использовать в равных по объему плоскостях и массах в интерьере. Но, используя контрастный цвет как небольшой акцент, например, голубые тарелки и полотенца в желтой кухне, мы достигнем ярких, эффектных сочетаний. Они будоражат и повышают жизненный тонус.

Использование контрастных точек и штрихов в интерьере способно придать жизнь и шарм скучному помещению, наподобие тому, как капля перца способна изменить вкус пресного блюда. Но надо помнить, что стоит только переборщить с перцем, и блюдо становится несъедобным.

Совсем иное впечатление возникнет при использовании разбеленных контрастных сочетаний (с добавлением ахроматических цветов), например, таких как кремово-желтый и серо-голубой. Чем более разбелены контрастные цвета, тем меньше ограничений в их использовании в одном пространстве.

Вообще ахроматические цвета способны спасти любую выборку цветов, даже контрастную. Об этом речь пойдет далее.

Дополнительные

Прямо противоположные цвета на цветовом круге называются дополнительными. С дополнительными цветами можно провести один любопытный фокус.

Если мы разделим спектр на две части, например — на красно-оранжево-жёлтую и зелёно-сине-фиолетовую, и соберем каждую из этих групп специальной линзой, то в результате получим два смешанных цвета, смесь которых в свою очередь также даст нам белый цвет.

Если мы удалим из спектра один цвет, например, зеленый, и посредством линзы соберем оставшиеся цвета — красный, оранжевый, желтый, синий и фиолетовый, — то полученный нами смешанный цвет окажется красным, то есть цветом, дополнительным по отношению к удаленному нами зеленому. Если мы удалим желтый цвет, — то оставшиеся цвета — красный, оранжевый, зеленый, синий и фиолетовый — дадут нам фиолетовый цвет, то есть цвет, дополнительный к желтому.

Два цвета, объединение которых дает белый цвет, называются дополнительными цветами. Фактически, идеально чистые дополнительные друг к другу цвета «убивают» друг друга. Каждый цвет является дополнительным по отношению к смеси всех остальных цветов спектра. В смешанном цвете мы не можем увидеть отдельные его составляющие. В этом отношении глаз отличается от уха с хорошим музыкальным слухом, которое может выделить любой из звуков аккорда.

Пример дополнительных цветов:

Это сочетание, используемое в интерьере, так же очень броское, хоть и не такое навязчивое, как контрастные цвета. Оно воспринимается немного мягче, и если использовать один или оба цвета разбеленными, то можно получить неплохие в итоге сочетания.

Но — необходимо быть очень осторожными с дополнительными цветами. Особенно это касается освещения. Об этом — в другой статье.

Монохроматические

Монохроматические цвета — это комбинации яркости и насыщенности в пределах одного и того же цвета.

Такое сочетание называют еще нюансным. В оформлении комнаты используются оттенки одного цвета (составляющие одного и того же сегмента круга). Такая ком­позиция способствует поддер­жанию атмосферы спокойст­вия и отдыха, если для нее выбираются цвета из холодной части круга, и атмосферы мягкой открытости, способствующей общению и активности, если используются цвета из теплой части круга.

Родственные

Любые три следующих друг за другом цвета или их оттенки на цветовом круге называются родственными. Выбирайте любой цвет на круге и добавляйте к нему оба соседних цвета на боковых сегментах. Такая выборка цвета еще называется в некоторых изданиях гармоничной.

Всего может быть 12 троек главных родственных (гармоничных) сочетаний.

Какие бы тройки гармоничных цветов вы не выбрали, интерьер, выполненный с помощью этих цветов, будет смотреться очень хорошо, при этом иметь различный по восприятию характер для каждого из 12 возможных вариантов, в зависимости от того, выбрана палитра из теплых или из холодных цветов. Пример выборки цветов по родственному типу:

Эти 12 вариантов главных троек могут быть расширены за счет использования разной светлоты (разбеленные и затемненные эти же цвета) выбранного цвета (расширяем за счет монохроматических цветов, см. далее) на расширенном цветовом круге. При этом по светлоте каждый из трех цветов может быть аналогичным другому или значительно отличаться друг от друга, один может быть очень осветлен и использован на больших поверхностях: стенах, потолке, другие — затемнены и использованы в качестве отдельных небольших элементов: подушек, декоративных ваз, рамок для картин.

Можно использовать иной, противоположный вариант, когда одна или часть стен выполняется в темном цвете, а мебель, пол и мелкие предметы — в осветленных вариантах гармоничных ему цветов.

Нейтральные

Если взять два рядом расположенных цвета в пределах двух полос цветов на цветовом круге, сгладить один из них добавлением родственных оттенков или «разбавить» ахроматическим (белым или черным), то в итоге мы получим нейтральные цвета. Пример нейтральных цветов:

Родственно-контрастные

Цвета с оттенками, расположенными на круге непосредственно слева и справа от цвета, дополнительного ему на цветовом круге. Пример таких цветов:

Конспект занятия для детей 5-7 лет. Развитие зрительного гнозиса Цвет

Введение в цветовой круг

Цветовой круг — основной инструмент для комбинирования цветов. Первую круговую цветовую схему разработал Исаак Ньютон в 1666 году.
Цветовой круг спроектирован так, что сочетания любых цветов, выбранных из него будут хорошо смотреться вместе. На протяжении многих лет было сделано множество вариаций базового проекта, но самая распространенная версия представляет собой круг из 12 цветов.

Основные цвета

Цветовой круг построен на фундаменте трех цветов, красный, желтый и синий. Они называются основными цветами. Именно эти первые три цвета будут создавать остальные цвета на круге при смешивании. Ниже приведен пример простейшего цветового круга с использованием только основных цветов.

Вторичные цвета

Вторичные цвета — это цвета, которые создаются при смешении двух основных цветов. При смешивании желтого и синего создается зеленый, желтый и красный создает оранжевый, синий и красный создает фиолетовый. Ниже приведен пример цветового круга, с добавленными вторичными цветами на внешнем кольце.

Третичные цвета

Третичные цвета создаются при смешивании первичного и вторичного цвета или двух вторичных цветов вместе. Ниже приведен пример цветового круга с третичными цветами на внешнем кольце.

Цветовой круг не ограничивается двенадцатью цветами, поскольку за каждым из этих цветов имеется вереница разных оттенков. Их можно получить при добавлении белого, черного или серого. При этом цвета будут изменяться в сторону насыщенности, яркости и светлоты. Количество всевозможных сочетаний практически безгранично.

Цветовой круг или искусство смешения цветов

А Вы знакомы с цветовым кругом? Этот инструмент широко используется лицами творческих профессий: дизайнерами, архитекторами, флористами и т.д. Но, если разобраться, то это очень удобный и доступный механизм смешения цветов, подбора цветовых сочетаний в одежде, интерьере… А объяснив ребенку, как пользоваться цветовым кругом, можно разнообразить и сделать более интересной совместную творческую деятельность.

В настоящее время существует несколько вариантов цветовых кругов, но наиболее распространенным является восьмисекторный, который включает в себя четыре основных цвета (красный, желтый, зеленый, синий) и четыре «промежуточных» (оранжевый, голубой, фиолетовый и пурпурный):

Цветовой круг или искусство смешения цветов

Однако, наиболее удобным для работы с детьми, на мой взгляд, все же является 6-секторный или 12-секторный круг Ньютона:

Цветовой круг или искусство смешения цветов

Имея в арсенале всего три вида краски — желтый, синий и красный, можно создать собственный цветовой круг с ребенком. Суть круга состоит в том, что при смешении двух рядом стоящих первичных цветов, мы получаем соответствующий вторичный (ну, например, смешав первичные цвета «желтый» и «красный» мы получаем вторичный «оранжевый»). Если Вы хотите создать 12-секторный круг, то аналогичную работу необходимо проделать и для получения третичных цветов (желто-зеленого, желто-оранжевого, красно-оранжевого, красно-фиолетового (пурпурного), фиолетово-голубого, и зеленовато-голубого).

На круге удобно показать ребенку, какие цвета являются теплыми, какие холодные (сине-фиолетово-зеленая цветовая гамма — холодные цвета, красно-оранжево-желтая — теплая).

Само создание такого круга поистине захватывающее занятие. Тем более, цветовой круг может быть выполнен как красками, так, например, и пластилином, тестом для лепки, нитками, крупами и т.д. и т.п.

Цветовой круг или искусство смешения цветов

В качестве основы для круга можно выбрать как бумагу, так и воспользоваться отрезом лимона, например:

Цветовой круг или искусство смешения цветов

Безумно красиво смотрится природный цветовой круг из листьев деревьев соответствующих цветов:

Цветовой круг или искусство смешения цветов

А создав цветовой круг на картоне, можно превратить его в развивающую игрушку:

Цветовые Сочетания

Цветовая Гармония — основные приемы создания цветовых схем

Красный, синий и желтый являются основными цветами. Когда смешивается красный и желтый, получается оранжевый; смешать синий и желтый, получится зеленый цвет; при смешивании красного и синего, получится фиолетовый. Оранжевый, зеленый и фиолетовый являются вторичными цветами. Третичные цвета, как красно-фиолетовый и сине-фиолетовый получаются путем смешивания основных цветов с вторичным цветом.

Согласно теории цвета, гармоничные цветовые сочетания получаются из двух любых цветов, расположенных друг против друга на цветовом круге, любые три цвета, равномерно распределенные по цветовому кругу, образуя треугольник, или любые четыре цвета, образующие прямоугольник. Гармоничные сочетания цветов называются цветовыми схемами. Цветовые схемы остаются гармоничными вне зависимости от угла поворота.

Основные цветовые схемы

Комплементарные или дополнительные цвета

Комплементарными или дополнительными цветами являются любые два цвета, расположенные напротив друг друга на цветовом круге. Например, синий и оранжевый, красный и зеленый. Эти цвета создают высокий контраст, поэтому они используются, когда надо что-то выделить. В идеале, использовать один цвет как фон, а другой в качестве акцента. Поочередно можно использовать здесь и оттенки; легкий голубоватый оттенок, например, контрастирует с темно-оранжевым.

Классическая триада

Классическая триада это сочетание трех цветов, которые в равной степени отстоят друг от друга на цветовом круге. Например, красный, желтый и синий. Триадная схема также обладает высокой контрастностью, но более сбалансированной, чем дополнительные цвета. Принцип здесь состоит в том, что один цвет доминирует и акцентирует с двумя другими. Такая композиция выглядит живой даже при использовании бледных и ненасыщенных цветов.

Аналоговая триада

Аналоговая триада: сочетание от 2 до 5 (в идеале от 2 до 3) цветов, находящихся рядом друг с другом на цветовом круге. Примером могут служить сочетания приглушенных цветов: желто-оранжевый, желтый, желто-зеленый, зеленый, сине-зеленый.

Контрастная триада (сплит — дополнительных цветов)

Использование сплит — дополнительных цветов, дает высокую степень контрастности, но не настолько насыщенных, как дополнительный цвет. Сплит дополнительные цвета дают большую гармонию, чем использование прямого дополнительного цвета.

Тетрада — сочетание четырех цветов

Эта схема включает в себя один основной и два дополнительных цвета, плюс дополнительный цвет, который подчеркивает акценты. Пример: сине-зеленый, сине-фиолетовый, оранжево-красный, оранжево-желтый.

Это самая сложная схема. Она предлагает большее разнообразие цвета, чем какая-либо другая схема, но если все четыре цвета используются в равных количествах, то схема может выглядеть несбалансированной, поэтому нужно выбрать один цвет доминирующим. Надо избегать использования чистого цвета в равных количествах.

Основы цветовой теории

В наше время для творчества мы имеем обширную палитру цветов. В нее входят миллионы оттенков. Всё это подарила нам цифра: компьютеры, графические планшеты, фотокамеры и т.д. О таких возможностях люди прошлых веков могли только мечтать.

Но возникла проблема — как разобраться среди всего этого многообразия. Как правильно использовать цвета и смешивать их друг с другом? Какими правилами руководствоваться? Давайте разбираться.

Что такое цвет?

Цвет – это волны определенного рода электромагнитной энергии, которые после восприятия глазом и мозгом человека преобразуются в цветовые ощущения.

Воспринимаемые нами цвета тел представляют субъективную характеристику света, так как эти цвета существенно зависят от свойств глаза. Объективной же характеристикой остается спектр частот, соответствующий сложному отраженному свету. Со школьного курса физики мы знаем про оптику. Этот раздел изучает природу света, его свойства, законы, связанные с его распространением. Благодаря открытию оптики мы знаем, что с помощью призмы можно расщепить белый луч света на целый спектр цветов.

Отсюда следует: Цвет — свойство света.

И еще важный вывод: При взаимодействии с предметом часть спектра будет поглощаться

Спектр и цветовой круг

Среди всех электромагнитных волн видимый свет занимает крайне маленькое пространство.

Но его спектр содержит огромное количество цветов.

Ключевые цвета спектра:

• Красный
• Оранжевый
• Желтый
• Зеленый
• Голубой
• Синий
• Фиолетовый

​

Именно эти цвета и входят в палитру так называемого “цветового круга”. Он состоит из красного, зеленого и синего цвета (RGB).

Упрощенный вариант:

Вариантов изображения цветового круга великое множество, так что можете выбрать наиболее симпатичный для вас.

Но цветовой круг может включать в себя и другие основные цвета. Как например в модели CMYK (основные цвета — фиолетовый, желтый, голубой).

Отличие моделей RGB и CMYK еще в типе смешивания: в RGB смешивание всех цветов дает белый цвет (он в середине), а в CMYK-модели конечный цвет смешивания — черный. CMYK наиболее удобен при работе с реальными красками, а не с цифрой.

Двенадцатеричный цветовой круг / Цветовой круг Йоханнеса Иттена

Двенадцатеричный цветовой круг — классический. Он помогает подбирать гармоничные цветовые комбинации из двух, трех, четырех и более цветов. Круг разделен на 12 частей:

Основные цвета — желтый, синий и красный. Дополнительные цвета — оранжевый, зеленый и фиолетовый. Между основными и дополнительными оттенками есть переходные цвета (называются по имени основного и дополнительного цвета).

В круге есть разделение на холодные/теплые оттенки:

Теплые — ближе к таким цветам как: оранжевый и желтый. Холодные — ближе к синему цвету.

Ключевые параметры цвета: Оттенок/Насыщенность/Яркость

• Оттенок — разновидность цвета из цветового круга.
• Насыщенность — интенсивность определенного тона. От полного отсутствия до максимальной интенсивности.
• Яркость/Осветление — градиент от наиболее яркой точки к более темной.

Возникает вопрос: зачем мы так долго разбирали этот самый “цветовой круг” и для чего он нам нужен?

Именно он и является тем самым инструментом, с помощью которого мы в дальнейшем будем определять цветовые гармонии.

О них сейчас и пойдет речь.

Цветовые гармонии Монохром

Начнём с самого простого варианта — монохром. Использование только одного цвета, всех его оттенков, тональностей и теней. Например, синего (как на первой картинке).

Рекла

Рекла

Аналогичные цвета

Используются те цвета, что находятся рядом друг с другом в цветовом круге: два или три цвета.

Несколько примеров:

Комплиментарные/противоположные цвета

Самая распространённая гармония, основана на контрасте двух удаленных или предельно удаленных цветов. На цветовом круге они расположены друг напротив друга.

Комплиментарные цвета часто используются в кино:

В живописи:

Четыре гармоничных цвета

Это сдвоенные комплиментарные цвета — используются противоположные оттенки.

Вот несколько примеров:

Красный-зеленый, желтый-синий.

Раздельные комплиментарные цвета
Рекла

В данной гармонии цвету на одной стороне круга противостоят два на противоположной стороне.

Рекла

Гармонические триады

В этой гармонии происходит разделение на три основных цвета.

Маскирование гаммы

Маскирование гаммы — легкий способ избежать использование ненужных цветов. Для этого нужно выбрать на цветовом круге главный/доминантный цвет и дополнительные цвета (например, используя любую из цветовых гармоний). Затем соединить эти цвета (можете их выделить точками). Все те оттенки, которые находятся внутри полученной фигуры — подходят вам, а остальные лучше не использовать.

Небольшая хитрость

Рекла

Цветовой круг есть и в Photoshop. Но по умолчанию он спрятан. Как его включить? Заходим в раздел Edit — Preferences — General. В закладке “HUD Color Picker выбираем Hue Wheel. Теперь, чтобы вызвать цветовой круг выбираем инструмент кисть (brush tool) и зажимаем комбинацию клавиш: Shift + Alt + Right click (правая кнопка мыши).

Говоря о цветовых гармониях нельзя не упомянуть про тональный контраст.

Тоновый/Тональный контраст

Представляет собой разницу от наиболее светлого к наиболее темному. Тональный контраст характерен для ахроматических цветов. Ахроматические цвета — это оттенки серого в диапазоне от белого к черному. Наиболее ярким (светлым) является белый цвет, а наиболее темным – черный. Именно контраст наиболее важен для человеческого глаза. С его помощью можно выразить намного больше, чем с помощью цвета.

И последнее, о чем хочется рассказать в данной статье — композиция цвета. Что это такое и для чего используется — разберемся далее.

Композиция цвета

Композиция цвета основана на пропорции одного цвета. Помогает выделять главное и второстепенное.

Очень часто пропорциональное распределение оттенков в кадре используется в мультфильмах, кино, фотографии.

Например, на первом фото фон в оттенках коричневого, а герои в синих и белых цветах. Но выделяется синий цвет и белый, хотя коричневого в кадре больше. Это сделано для того, чтобы зритель обратил внимание на героев, а задний фон стал не так важен.

Этот прием можно встретить много где, вот ещё несколько примеров:

Используйте пропорции цвета для выделения главных объектов. Это поможет заострить внимание людей на том, что является самым важным.

Понравилась статья? Подпишись на нас в социальный сетях. Там мы регулярно оповещаем о выходе новых статей и не только

Золотой ключик Детский сад №219 Официальный сайт

Статистика Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 Жалобы на всё Не убран снег, яма на дороге, не горит фонарь? Столкнулись с проблемой — сообщите о ней! Подать жалобу

Романова Римма Васильевна Образование: высшее Педагогический стаж: 31 год Квалификационная категория: высшая   Взаимосвязь занятий по рисованию и развитию речи подробнее >>       Использование регионального компонента в художественном воспитании дошкольников           Ребенок-дошкольник живет в конкретной природной, социальной и культурной среде, в то же самое время он житель планеты Земля, он является членом большой многонациональной семьи народов мира. Приобщение детей к национально-региональному и мировому художественному наследию является важной образовательной задачей. Уникальность художественного наследия родной культуры можно познать и почувствовать в сравнении с национальными образами мира – это идет диалог культур.  см. подробнее>>    Психологическое воспитание искусством в детском саду. Мир, в котором мы живем, огромный, сложный, загадочный, часто непонятный даже для взрослых. А нам, педагогам нужно  научить детей понимать и различать добро и зло, фантазировать и предполагать, как изменить зло, сохранить красивое, удивительное, что есть в мире людей, их отношений. Эмоциональная сфера является важной составляющей в развитии дошкольников, так как никакое общение, взаимодействие не будет эффективным, если его участники не способны, «читать» эмоциональное состояние другого, не могут управлять своими эмоциями. Понимание своих эмоций – важный момент в становлении личности растущего человека. Начинать знакомить детей с эмоциями можно с 4-летнего возраста, хотя само слово «эмоция» не вводится, оно заменяется более доступным для ребенка понятием «настроение». Красота – это первая ступень в воспитании чувств, эмоциональной отзывчивости, воображения. Только на эмоциональном уровне, возможно, установить прочные связи ребенка с окружающим миром и удивительным миром искусства. Красота и доброта всегда рядом, они вызывают у детей радость познания мира, человеческих взаимоотношений, ценностей. Часто для детей красиво то, что ярко, броско, а научить видеть истинную красоту – это задача педагога, родителей. В вопросах воспитания у детей положительных эмоций, воображения, чувства цвета, красоты велика роль изобразительной деятельности. Ребенок начинает рисовать раньше, чем говорить. Его «каракули» — это первое проявление отношения к окружающему миру, выражение своих эмоций, желание показать их, познать мир вокруг и определить его для себя, себя в нем. Рисование в дошкольном возрасте – это творческий акт, позволяющий человеку ощутить самого себя, выразить свои мысли и чувства, освободиться от конфликтов и сильных переживаний, развить эмпатию, выражать мечты и надежды. Рисование выступает как способ постижения своих возможностей и окружающей действительности, как способ моделирования взаимоотношений и выражения различного рода эмоций, в том числе отрицательных или негативных. Поэтому рисование широко используют для снятия психического напряжения, стрессовых состояний. Через творчество происходит осознание ребенком собственных желаний, потребностей, развивается их внимание к чувствам, усиливается ощущение собственной личностной ценности, повышается художественная компетентность. Рисование  способствует снятию психоэмоционального напряжения, поднимает жизненный тонус, улучшая и сохраняя психологическое и физическое здоровье ребенка. Через изо-творчество осуществляется психологическая диагностика. «Художественное самовыражение» психологи используют в работе с детьми с целью профилактики и коррекции их негативных эмоциональных состояний, нормализации эмоционально-волевой сферы личности. Существует несколько воздействий на эмоциональное состояние детей средствами искусства, наиболее приемлемым, в работе с дошкольниками, является рисование. Изобразительная деятельность не может быть без материалов: красок, кистей, бумаги и т.п. Гуашь, акварель, мелки – каждый из этих материалов обладает своими изобразительными возможностями. Акварель прозрачна, изящна, легка, живописна. Гуашь рисует плотно, четко передает границы рисунка, деталей. Карандаш поддается разной силе нажима и рисует по-своему. Одна и та же тема, выполненная разными материалами, удивляет детей выразительностью образов. Задача научить детей пользоваться разными материалами, знать их свойства и секреты, что тоже поможет детям в развитии воображения, передаче образов. Ребенок, пытаясь изображать то, что видит и помнит, конечно, будет обращаться и к цвету. Цвет на детских рисунках – явление особое. Дети не считают обязательным, чтобы цвет на рисунке соответствовал реальной окраске предмета. Тем самым ребенок особо подчеркивает один из его признаков – красоту. Поэтому надо научить ребенка пользоваться палитрой, смешивать краски и получать практически бесконечное количество оттенков. Эта игра оттенков бывает очень привлекательна и сама по себе, независимо от изобразительных задач. Цвет может вызвать приятные воспоминания о наиболее счастливых моментах в жизни или напомнить о чем-то грустном, настроить на позитивный лад, отлично развивает воображение и фантазию. Работая с цветом, мы обязательно уточняем его психологические характеристики: теплый — холодный, мягкий — колючий, спокойный — энергичный, мрачный — красочный и т. д. О психоэмоциональном воздействии цвета писал и Василий Кандинский в работе «О духовном в искусстве».  Он  писал: «Если блуждать взглядом по палитре красок, то возникает два главных последствия — рождается чисто физическое воздействие и … психическое воздействие». Центральным положением концепции Кандинского можно считать утверждение о двух шкалах, определяющих психологическое воздействие цвета: «тепло-холод» и «светлота-темнота». В результате сочетания этих факторов рождаются четыре возможных «звука» красок. Краска «…или она: теплая и при этом  светлая или теплая  темная, или же она:  холодная и  светлая или  холодная и  темная». Великий поэт и мыслитель И.В. Гёте много лет занимался опытами по восприятию цвета, дал классификацию цветов по физиологическому принципу на основе гармонии цвета и закономерностей цветового зрения. Он создал цветовой круг из шести частей (трех пар контрастных цветов) и вписал в него треугольник, в вершинах которого лежат три самых употребляемых художниками цвета: красный, желтый и синий. Гете предложил три вида цветовых сочетаний. 1.«Гармоничные» — это сочетания дополнительных (контрастных) цветов, расположенных в круге напротив. Например, синий и оранжевый, красный  и зеленый, фиолетовый и желтый. 2. «Характерные» — это сочетания цветов, расположенных через один в круге. Например, красный и желтый, оранжевый и зеленый. 3. «Нехарактерные» — это сочетания родственных цветов, расположенных в круге рядом друг с  другом. Например, красный и оранжевый, оранжевый и желтый. Цветовой круг Гете помогает увидеть, какие цвета усиливают друг друга, какие цвета получаются при смешении красок. Сегодня используется  цветовой круг, состоящий из 12 цветов: основных и составных второго и третьего порядка. Полезно иногда давать детям не белую, а тонированную бумагу. В этом случае, накладывая краску на цветную бумагу, ребенок получает возможность увидеть, как разные цвета взаимодействуют между собой. Нужно добиваться того, чтобы ребенок осознал и принял связь цвета и настроения, характера, чувств, чтобы изменения цвета он рассматривал в плане не только, так сказать, оптическом, но и эмоциональном. Я знакомлю детей и с пейзажной живописью, жанровой, портретами, натюрмортами. Произведения художников подбираются так, чтобы были доступны детям в восприятии изображенного. Дети очень отзывчивы на творчество, когда понимают, что художники рисуют именно то, что их взволновало, понравилось, они запечатлели картины природы для нас, зрителей. Знакомлю детей с «языком» художественного полотна, даю знания о форме, цвете, композиции. Дети часто удивляются, что нарисовано как есть, как бывает рядом. Им это нравится. Этим принципом можно пользоваться при обучении детей рисованию. Наблюдения в природе, изучение пейзажей помогают понять детям роль цвета в рисовании. Только оттенков зеленого цвета весной можно насчитать достаточное количество, чтобы понять многообразие цветовой гаммы. Постепенно,  благодаря наблюдениям, они узнают, что небо не только синее или серое. Оно  может быть розовым, алым, желтоватым, ярко-голубым, черным.  Это зависит от состояния погоды, ветра, времени, суток, времени года. Чтобы передать такое небо в рисунке, следует получить краску нужного оттенка. Это побуждает детей искать пути получения новых цветовых оттенков и сочетаний, смешивать краски, использовать в работе разные материалы. Правильно организованное художественное развитие выявляет и укрепляет творческое начало в детях. Для реализации этих задач в изостудии детского сада созданы: атмосфера психологического комфорта; условия, способствующие самовыражению ребенка в творчестве; права выбора «рабочего» места и изобразительных средств. Существует одно из направлений воздействия на эмоциональное состояние детей средствами искусства — арт-терапия. Ее особенность в том, что практически каждый ребенок может участвовать в арт-терапевтической работе, которая не требует от него каких-либо способностей к изобразительной деятельности или художественных навыков. Арт-терапевтическая работа в большинстве случаев вызывает у детей положительные эмоции, предполагает атмосферу доверия, терпимости и внимания к внутреннему миру ребенка. Арт-терапия – это и лечение, и развлечение, и развитие одновременно. В процессе размазывания, смешения, разбрызгивания, подбора и импульсивного рисования ребенок безболезненно выражает свои чувства. Благодаря этой специализированной форме психотерапии у взрослых появляется возможность заглянуть во внутренний мир ребенка. Упражнения по арт-терапии для детей дают им заряд бодрости, наделяют уверенностью, помогают справляться со сложными ситуациями, ведь творчество позволяет приоткрыть дверь в сознание ребенка, обнаружить и решить скрытые проблемы. Это не организованный процесс, как урок рисования или труда. Актуальность арт-терапии состоит в том, что ценность имеет не конечный результат творчества, а сам процесс, в котором оголяются внутренние переживания. 1. Марания В буквальном понимании «марать» — значит «пачкать, грязнить». Определение «марание» выбрано в связи с тем, что нет изображений, отсутствует сюжет, в то же время сочетаются отвлеченные формы и цветовые пятна. Кроме внешнего подобия изображений, есть сходство в способе их создания: ритмичности движения руки, композиционной случайности мазков и штрихов, размазывании и разбрызгивании краски, нанесении множества слоев и смешивании цветов. 2. Штриховка, каракули Штриховка – это графика. Изображение создается без красок, с помощью карандашей и мелков. Под штриховкой и каракулями понимается хаотичное или ритмичное нанесение тонких линий на поверхность бумаги. Линии могут выглядеть неразборчивыми, небрежными, неумелыми, либо, наоборот, выверенными и точными. Из отдельных каракулей может сложиться образ, либо сочетание предстанет в абстрактной манере. 3. Монотипия  На гладкой поверхности – стекле, пластмассовой доске, пленке, толстой глянцевой бумаге – делается рисунок гуашевой краской. Материал, на который наносится краска, не должен пропускать воду. Сверху накладывается лист бумаги и придавливается к поверхности. Получается оттиск в зеркальном отражении. Он может быть менее четким по сравнению с оригиналом, более расплывчатым, могут стереться границы между разными красками. 4. Рисунок на стекле Перед тем как предложить ребенку стекло, надо обязательно обработать его кромку (техника безопасности). В отличие от рисования по бумаге, стекло дарит новые визуальные впечатления и тактильные ощущения. Процесс рисования: гуашь (именно ее свойства лучше подходят для рисования по стеклу) скользит мягко, ее можно размазывать и кистью, и пальцами, так как она не впитывается в материал поверхности и долго не высыхает. Прямо в процессе рисования стекло можно промыть мокрой губкой, нанести новый рисунок, снова смыть. 5. Пальчиковая живопись (рисование ладошками, ступнями ног). Пальчиковая живопись – это разрешенная игра с грязью, в ходе которой деструктивные импульсы и действия выражаются в социально принимаемой форме. Рисование пальцами не бывает безразлично ребенку.  Можно представить особенные тактильные ощущения, которые испытываешь, когда опускаешь палец в гуашь — плотную, но мягкую, размешиваешь краску в баночке, подцепляешь некоторое количество, переносишь на бумагу и оставляешь первый мазок. Ради достижения изобразительных эффектов нанесением краски непосредственно ладонями и пальцами от ребенка не требуется развитой мелкой моторной координации. Движения могут быть размашистыми, крупными, экспрессивными или наоборот, точечными, локальными, отрывистыми. Толщина пальцев уже сама по себе не предполагает создание тонких мазков, линий. В связи с нестандартностью ситуации, особыми тактильными ощущениями, экспрессией и нетипичным результатом изображения, рисование сопровождается эмоциональным откликом. 6. Рисование сухими листьями (сыпучими материалами и продуктами) Сухие листья приносят много радости детям. Сухие листья натуральны, вкусно пахнут, невесомы, шершавы и хрупки на ощупь. С помощью листьев и клея ПВА можно создавать изображения. На лист бумаги клеем, который выдавливается из тюбика, наносится рисунок. Затем сухие листья растираются между ладонями на мелкие частички и рассыпаются над клеевым рисунком. Лишние, не приклеившиеся частички стряхиваются. Так же можно создавать изображения с помощью мелких сыпучих материалов и продуктов: круп (манки, овсяных и других хлопьев, гречи, пшена), сахарного песка, вермишели и т.д. 7. Рисование предметами окружающего пространства. Рисовать мятой бумагой, губками, палочками, нитками, коктейльными соломинками. Привлечение окружающих предметов служит знаком вовлеченности в творческую деятельность, успешности адаптационного процесса, возрастания самооценки, появления сил для выдвижения и отстаивания собственных идей. 8. Аква тушь. Аква тушь проста, необычна и близка детским играм с водой. Первым слоем на лист бумаги крупными мазками наносится гуашевый рисунок. После его просыхания вторым слоем весь лист покрывается черной тушью (последняя сохнет быстро, если ее слой не слишком толст). Затем рисунок опускается в воду. В воде гуашь почти смывается, а тушь – лишь частично. В результате на черном фоне остается тонированный рисунок с размытыми контурами. Весь процесс, каждый его этап удерживает интерес создателей. При помощи Аква туши дети с дефицитом внимания приобретают возможность получить радость от поэтапной деятельности с отодвинутым результатом, а испытывающие негативизм получают побудительный мотив для включения в творческую деятельность. 9.Арттерапевтическая техника «Коллаж». Коллаж является одним из самых эффективных методов работы с личностью, который к тому же не вызывает напряжения, которое может быть связано с отсутствием у человека художественных способностей. Коллаж помогает определить психологическое состояние человека в данный момент времени, выявить его переживания и актуальные аспекты самосознания, раскрыть потенциальные возможности. Материалом для создания коллажа могут служить не только иллюстрации из журналов, но также природные материалы, личные фотографии и авторские рисунки. Темы выбираются в зависимости от потребностей конкретно взятой группы: «я», «семья», «тело», «мужчина и женщина», «прошлое-настоящее-будущее» и т.д. Подберите картинки для заданной темы и оформите их в целостную композицию. С элементами разрешается делать абсолютно все, что вздумается, работу можно дополнять комментариями и надписями, дорисовывать элементы, закрашивать и декорировать пустоты. Анализ коллажа: размер элементов и их расположение на листе относительно друг друга, выявление доминирующих элементов, основания выбора конкретных элементов, цветовая палитра, сюжет, упорядоченность или хаотичность. Цветотерапия для дошкольников – это также хорошая возможность выразить свое настроение, передать эмоции и чувства, которые сложно объяснить словами. Прежде всего, ребенку предлагается определиться с любимым цветом. Если дети выбирают насыщенные, яркие оттенки красного, желтого или зеленого, это является показателем гармоничного психического развития, динамичности и любознательности. В случае же, когда ребенок отдает предпочтение белому или черному цветам, возможна склонность к замкнутости и одиночеству. Например, можно предложить ребенку, выбравшему белый или черный цвет, попробовать заменить эти цвета на другие, более яркие. Делать это лучше постепенно. Можно использовать раскраски, предлагая ребенку раскрашивать белые фигуры разными цветами, постепенно увеличивая яркость и насыщенность. Также можно делать аппликации. На черные (или белые) элементы фигурки предложить наклеить что-нибудь более яркое (звезды, полосы, цветы и т.д.) и оценить результат. Если ребенок удовлетворен новой картинкой, попросите его рассказать о своем настроении. Изменилось ли что-нибудь в нем? Стало ли ему лучше, радостнее, легче и т. д. или наоборот? Существуют известные дыхательные практики, когда человек, сосредотачивая внимание на цвете, учится контролировать собственное дыхание, вдыхая через нос и выдыхая через рот, эта практика цветотерапии вполне подходит и для детей. Для визуализации лучше всего выбрать зеленый или голубой цвет, эти цвета успокаивают нервную систему. Упражнение «Зажги радугу».  Можно также расстелить перед ребенком белый холст и предложить выложить на нем радугу из определенных цветов (упражнение «Зажги радугу»). В качестве элементов радуги используются полоски дугообразной формы из тесьмы различных оттенков. Детям с повышенной эмоциональной возбужденностью предлагается выложить радугу из более спокойных, холодных оттенков, а детям с дефицитом активности, подавленным, находящимся в депрессии – из более теплых и ярких. Можно широко использовать цветные полотна — отрезки шифона размером 1,5м х 1,5м насыщенных цветов (красный, желтый, синий, зеленый и др.). Манипуляции с этими полотнами, обертывание в них, рассматривание сквозь них окружающего пространства дают ощутимый терапевтический эффект и развивают ощущения, которые можно отнести к цветовым ассоциациям.  Упражнение «Радужная страна»  Можно выбрать несколько наиболее ярких цветов, каждый и которых будет символом одной из стран (Желтая, Белая, Красная страна и т. д.). Детям предлагается расселить жителей по разным странам. В качестве жителей могут выступать куклы, игрушки либо карточки с изображением сказочных персонажей. Каждый свой выбор дети должны обосновать. Почему этот герой должен жить именно в этой стране? Чем отличаются жители Желтой страны от жителей Синей страны и др.? Игра на этом не заканчивается – напротив, дальше предлагается широкий спектр возможностей для проявления фантазии детей. Можно придумывать различные истории про жителей разных стран. Также можно усложнять сюжет, добавляя в игру новых героев, которые вмешиваются в привычную жизнь «цветных» жителей, нарушая порядок и гармонию. При этом необходимо соблюдение нескольких основных условий игры: все дети принимают активное участие в развитии сюжета; все действия детей, сопровождающиеся цветовым выбором, должны ими аргументироваться; во время игры соблюдается правило всеобщего уважения (все обидные комментарии, дразнилки со стороны детей по отношению друг к другу сразу же пресекаются педагогом). Рекомендации для всех по цветотерапии: 1. Можно улучшить свое самочувствие очень приятным и предельно простым средством — использовать цветовую добавку для ванны. Суть такой процедуры заключается в том, что кожа воспринимает через воду мельчайшие колебания каждого цвета. 2. Так же действует и одежда определенного цвета. Если после утреннего пробуждения человек ощущает усталость, плохое настроение и депрессию, ему лучше выбрать одежду радостных, светлых, теплых оттенков. 3. Если же после утреннего пробуждения он испытывает избыток энергии, лучше надеть костюм успокаивающего зеленого или прохладного синего цвета. 4. Место, где в течение дня человек проводит больше всего времени, можно рекомендовать оформить стимулирующими тонами. Например, повесить картину или поставить небольшой предмет, цвет которого позволит зарядиться энергией. 5. При плохом настроении рекомендовать методику визуализации. Для этого  воображаемой кистью окрасить помещение, в котором  находитесь в данный момент, в приятный для вас цвет и погрузиться в состояние расслабленности.

Благодарности Наши достижения Календарь «  Август 2021  » Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс             1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Архив записей Детская страничка

Цветовой круг Иттена. Что такое цветоведение?

Время прочтения: 3 мин.

Если нет времени читать,
то отправь на свою почту

Что такое цветоведение? Это наука, изучающая цвета, их сочетания. Для любого желающего научиться рисовать разобраться в ней просто необходимо. Но только ли им? Каждому человеку! Это не только интересно, но и пригодится в обыденной жизни, на работе. Ведь понимание поведения определенного цвета в сочетании с другим (другими), изменение его восприятия в зависимости от насыщенности краски, освещения, времени суток или времени года – знания, необходимые каждому для ощущения гармони с собой и окружающим миром.

Так что же такое цветоведение, кто такой Иттен и причем здесь цветовой круг? Сейчас разберемся с этими загадками.

Различных цветов много, однако основными считаются три – синий, красный и желтый. Почему они основные? Смешав эти три цвета, можно получить другие краски.

Давайте попробуем соединить желтый и синий – и получим… зеленый, насыщенность зелености которого можем варьировать произвольно, изменяя пропорции взятых двух основных цветов. Но вот их – эти три основные – не получить никаким смешением.

Однако чаще всего встречаемся с цветовым спектром из двенадцати цветов, состоящий из трех основных и девяти промежуточных, полученных путем смешения основных.

Цвета разделяют на хроматические (цветные) и ахроматические (серый, белый и черный). Противолежащие цвета в спектральном круге дополняют друг друга, усиливают. Поэтому они так и называются – взаимо дополнительными.

К примеру, красный и зеленый. Близко расположенные в цветовом круге цвета при сочетании их обычно не гармонируют, например, фиолетовый и красный, зеленый и синий.

Цвета делят на теплые и холодные. В цветовом круге они расположены друг против друга. Холодные (зеленый, фиолетовый, синий) зрительно отодвигают окрашенную ими часть предмета, а теплые (желтый, оранжевый, красный) выдвигают на первый план, приближают, привлекают внимание.

Важно научиться добиваться необходимой насыщенность тона, придавая ему глубину и значение, — ведь может быть желтый и яркий, веселый, импульсивный, и темный, более мрачный, спокойный. Все эти удивительные тонкости раскрывает как раз цветоведение.

А кто же такой загадочный Иттен? Кто-то занимается строительством, кто-то медициной, кто-то – сельским хозяйством и т.д., а Иоханнес Иттен, (1888-1967) – швейцарский художник, педагог, теоретик – посвятил свою жизнь изучению цвета в искусстве. Кстати, его биография еще раз подтверждает истину, что в жизни нет мелочей, и чем бы ребенок ни заинтересовался, если это действительно серьезное увлечение, то может стать делом всей жизни и прославит его на все века.

Вот приходила ли вам когда-нибудь идея дотошно изучить цвет во всех его аспектах, причем сознательно посвятить этому делу всю жизнь? Скорее всего нет. А Иттену пришла, и, упорно работая, он сделал множество открытий в этом направлении.

Приглашаем в Центр художественной подготовки

Иттен стал крупнейшим исследователем в изучении цвета, новатором, изыскания которого перевернули даже методику обучения художественному мастерству. Виртуозное владение формой и цветом стало основой подготовки художников, каким бы видом творчества они впоследствии ни занимались – архитектурой, живописью и др.

Иттен сам разработал соответствующий курс подготовки, преподавал его несколько десятков лет. Из материала теоретических открытий и их практического применения на занятиях возникла знаменитая книга «Искусство цвета», вышедшая в 1961 году, которую позже он дорабатывал, дополнял новыми изысканиями, стараясь излагать их в своих трудах доступным для читающих языком.

Он пытался понять природу цвета, его роль в жизни, воздействие на человека. Доказал связь формы и цвета (например, треугольника – с желтым цветом, а квадрата – с красным), создал цветовой круг, шар и звезду… Он выделил и проанализировал семь цветовых контрастов (контраст цветовых сопоставлений, темного и светлого, холодного и теплого и т.д.), изучил их влияние на состояние человека, к примеру, эмоциональное. Скажете, что это чисто теоретические изыскания, рафинированная наука, не имеющая никаких соприкосновений с жизнью, а значит практически бесполезна? Ошибаетесь.

Как это? Зачем это нужно? Сейчас убедитесь на примере, насколько жизненно важны и применимы идеи великого Иттена. Возьмем, например, исследованный им контраст холодного и теплого. Если находиться в помещении теплого, красно-оранжевого цвета, затем холодного, синего, при этом температура воздуха в них одинаковая, то в синем температура будет оцениваться как более низкая на несколько градусов. Также выяснилось, что более успокоительно действуют на людей, животных как раз холодные цвета.

И подобных открытий сделано им множество. Это знания необходимы каждому и в быту, и на работе, и в творчестве. К примеру, его методика анализа цвета позволяет создавать миллионы гармоничных сочетаний даже людям, не имеющим такого природного таланта.

Открытия Иоханнеса Иттена бесценны. Прочитайте Иттена, и вы откроете для себя много нового, увидите мир совершенно другим. Причем читать его работы очень интересно.

Понравилось? Поделитесь с друзьями!

Методическая разработка занятия «Цветовой круг. Основные и составные цвета»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества г. Новый Уренгой

Технологическая карта дистанционного занятия

педагога дополнительного образования

Кобзарь Екатерины Алексеевны

Программа: «Планета рукоделия»

Год обучения: 1.

Тема занятия: Цветовой круг. Основные и составные цвета.

Тип занятия: занятие сообщения и усвоения новых знаний.

Цель занятия: Познакомить детей с цветовым кругом, основными и составными цветами, научить смешивать цвета.

Задачи занятия:

Образовательные:

— познакомить с основными приемами акварельной живописи.

Развивающие:

— формирование навыков смешиванию красок и получению составных цветов;

— развить умение рисовать акварельными красками, творческий потенциал, внимание, воображение.

Воспитательные:

-воспитывать у детей способность эстетического восприятия акварельной живописи, усидчивость, аккуратность.

Виды работы: устная, практическая.

Методы: наглядные, словесные, практические.

Приемы: работа с видеоматериалами, выполнение практических упражнений по образцу.

Сервисы и инструменты для организации образовательного взаимодействия: (платформа для проведения онлайн занятий Zoom, мессенджеры Viber; Instagram)

Оборудование: компьютеры с выходом в сеть Интернет.

Дидактические средства: видео мастер-класса с поэтапной работой, технологическая карта.

Планируемые результаты обучения:

Предметные:

— формировать понятие о приемах работы с акварелью, о выразительных возможностях акварельных красок;

— способствовать приобретению практических навыков по получению составных цветов.

Личностные:

— формировать потребность в самовыражении, готовность к самообразованию;

— обучать приемам и акварельным техникам;

— отрабатывать навыки самостоятельной работы;

— развивать самостоятельность в поиске решения различных изобразительных задач.

№	Этапы занятия	Деятельность педагога	Деятельность детей	Используемые ресурсы
	Организационный момент (установление связи, объявление темы, необходимого оборудования, постановка целей и задач, мотивация)	1.Оповестить обучающихся путем сообщения в Вайбер о дате и времени начала занятия. Создать конференцию на платформе Zoom. Выслать всем идентификатор конференции. 2.Приветствие, объявление темы и задач занятия, мотивация.	1. Получают сообщения в Вайбер, в назначенное время выходят на связь в онлайн конференции на платформе Zoom.	Платформа для проведения онлайн занятий Zoom, Вайбер
	Изучение нового материала	1.Демонстрация на экране инструкции. Инструктаж. 2.Беседа о цветовом круге, об основных и составных цветах. — Дети, знаете ли вы что такое цветовой круг? – Это та же радуга, только замкнутая в кольцо. -Что означает считалка – Каждый охотник желает знать, где сидит фазан? –Последовательность цветов в радуге. -Красный, оранжевый, желтый – это 3 основных цвета. Составные цвета – это цвета, которые можно получить путем смешивания основных цветов. Например, красный +желтый = оранжевый. 3.Выполнение упражнения по видео: https://yandex.ru/video/touch/preview/?filmId=17923711428729220237&reqid=1586267800104131-1071567561968943966300177-sas1-7902-V-TCH&suggest_reqid=569181887151739299478014032396981&text=мастер+класс+как+зоплонять+цветовой+круг	1.Изучают инструкцию. 2.Смотрят видео, отвечают на вопросы педагога.	Ссылка на ютуб
	Закрепление нового материала	1.Повторение техники безопасности при работе с инструментами и материалами. 2.Анализ этапов технологической карты по выполнению упражнения вместе с детьми. Детальные пояснения.	Анализируют этапы выполнения упражнения по видео. Выполнение упражнений по технологической карте с использованием шаблона	Вайбер, Сетевой город
	Завершение занятия (подведение итогов)	1.Подведение итогов занятия.	Фотографируют готовую работу, отправляют в группу в Вайбер.	Вайбер, Инстаграмм

Приложение 1

Технологическая карта выполнения акварельных упражнений

№ п/п	Последовательность выполнения работ	Графическое изображение	Инструменты, приспособления, материалы
1	Распечатываем шаблон (Приложение 4). Начинаем разукрашивать треугольник с основных цветов – красный, синий, желтый. Каждым цветом раскрасьте три части вписанного треугольника и сектора напротив них.		Бумага, акварель, палитра, кисти, баночка с водой, салфетки
2	Смешиваем красный и желтый – получаем оранжевый. Синий и желтый – зеленый, синий и красный – фиолетовый. Далее, смешивая эти цвета, постепенно заполняйте части круга. Смешав синий и красный цвета, раскрасьте фиолетовым одну из вершин шестиугольника (находящуюся между этими цветами) и сектор, расположенный напротив.		Бумага, акварель, палитра, кисти, баночка с водой, салфетки
3	Заполните пустые сектора круга цветами. Так, смешав желтый и зеленый, вы получите желто-зеленый. Или смешайте синий и фиолетовый и получите сине-фиолетовый. Цветовой круг готов.		Бумага, акварель, палитра, кисти, баночка с водой, салфетки

правила сочетания цветов. Как пользоваться кругом? Описание цветовых кругов Оствальда и Гете, Ньютона и других

Покупая любую вещь: будь то одежда, посуда, мебель, обои, картина, мы пытаемся представить ее на себе или в интерьере своего дома. Если это вещи для дома, то оцениваем не только габариты, фактуру, но и колористику. Если это одежда, то вспоминаем, есть ли в гардеробе вещи, с которыми можно было бы составить ансамбль; подойдут ли любимые джинсы к этой тунике в тон; как это будет смотреться с нынешним цветом волос. То есть в любом вопросе немаловажную роль играет цвет. И тут можно оказаться в неловкой ситуации и выглядеть смешно из-за незнания простейших правил цветового сочетания.

Чтобы этого не произошло, предлагаем узнать, что такое цветовой круг и как правильно подбирать оттенки в разных жизненных ситуациях.

Что это такое?

Многие знают, что цвет человек воспринимает через сетчатку глаза. Разные поверхности поглощают одни лучи и отражают другие. Поглощенный, он не виден глазу и ощущается нами как черный. Чем больше отражается лучей, тем белее кажется объект (например, снег). А это значит, что белый – это комбинация всех видимых оттенков.

Глаз человека различает достаточно узкий диапазон длины волн, соответствующих разным цветам: самую длинную видимую волну (примерно 750 нм) имеет красный цвет, а самую короткую (380 – 400 нм) – фиолетовый. Человеческий глаз не в состоянии увидеть инфракрасный свет и ультрафиолет.

Сетчатка человека воспринимает эти самые 7 лепестков радуги, о которых сложена считалочка «каждый охотник желает знать, где сидит фазан»: за красным – оранжевый, а далее – желтый, который пристроился на зеленом, чуть ниже – голубой, синий, а держит все это фиолетовый. Но ведь их гораздо больше – коричневый и салатовый, розовый и горчичный – всех не перечесть. Как определить их место в цветовой гамме, откуда они взялись и как сочетаются с другими цветами – эти вопросы давно будоражили не только художников, декораторов, но и ученых.

Результатом поиска решения проблемы стала попытка Исаака Ньютона соединить первый цвет видимого спектра (красный) с последним (фиолетовым): получился цвет, которого не было в радуге, и который не виден в спектре – пурпурный. Но ведь цветовые сочетания могут быть и между другими цветами. Чтобы лучше увидеть их взаимосвязь, он расположил спектр не в виде линейки, а виде круга. Ему понравилась эта идея, так как в круге было легко увидеть, к чему приведет смешение тех или иных цветов.

Со временем теория цветового круга развивалась, менялась, но ею пользуются и сейчас, начиная от воспитателей детских садов при проведении психологических тестов с детьми и заканчивая физиками, дизайнерами, инженерами и стилистами. Цветовой спектр, представленный в виде разных фигур, дает нам представления о первичных и вторичных цветах, холодных и теплых оттенках. Картина полного круга позволяет определить, какие цвета являются противоположными, а какие – родственными, так как это непрерывный цветовой переход от тона к тону. Также с его помощью можно определить оттенок (hue), насыщенность (saturation), яркость (brightness) – HSB.

Чтобы глубже разобраться в вопросе взаимодействия различных оттенков, необходимо познакомиться с различными видами цветовых кругов.

Виды

Заговорив про Исаака Ньютона, отметим, что его теория не была безупречной, но он сделал очень много открытий, связанных с цветовой гаммой и самим спектром. Например, именно ему принадлежит идея, что если смешать два цвета в разных пропорциях, то новый оттенок будет ближе к тому из них, которого использовано больше.

Иоганн Вольфганг фон Гёте во многом был несогласен с Ньютоном. По его теории цвета – это результат борьбы света с тьмой. Первыми (первичными) победителями были красный (Red) с желтым (Yellow) и синий (Blue) – RYB. Эти три тона чередуются с тремя дополнительными – оранжевым, зеленым и фиолетовым, которые получаются в результате смешения двух первичных (основных) рядом находящихся цветов.

Круг Гёте охватывает меньшее количество тонов, поэтому далеко не все специалисты положительно отзываются о его теории. Но зато его считают основателем раздела психологии о влиянии цветов на человека.

Несмотря на то что авторство создания пурпура приписывают Ньютону, до сих пор непонятно, кто же является автором 8-секторного круга: Гёте или Ньютон, ведь спор именно из-за восьмого, пурпурного цвета.

А если бы они избрали модель круга по образцу Вильгельма Оствальда (который, правда, жил позже), то никакого спора и быть не могло, потому что это плавное перетекание из одного колера в другой в круге из 24 секторов. Он является автором книги об основах цвета, в которой написал, что в процессе приобретения опыта мы понимаем: не все цветовые сочетания нам приятны. Отвечая на вопрос, почему это происходит, он говорит, что приятны гармоничные сочетания, которые подысканы по законам определенного порядка. К ним относятся степень яркости или затемнения, равнозначную тональность.

Но вот мнение современных колористов на теорию Оствальда неоднозначно. По принятым ныне правилам противоположные цвета должны быть дополнительными (именно так их называют в физических системах RGB). Такие колеры при смешивании должны давать только серый цвет. Но так как Оствальд за основные тона принял не синий – красный – зеленый, а синий – красный – зеленый – желтый, то его круг не дает необходимого серого при смешении.

Результат – невозможность использования в живописи и прикладных искусствах (по мнению автора еще одного цветового круга Йоханнеса Иттена, о котором речь пойдет дальше).

А вот модницы с удовольствием пользуются наработками Оствальда, потому что с их помощью можно гармонично сочетать 2-4 тона. Подобно стрелкам компаса, в круге есть три стрелки, которые при любом повороте подскажут, какие три тона сочетаются между собой.

А так как в круге целых 24 сектора, то подобрать комбинацию вручную было бы гораздо труднее. Оствальд обратил внимание, что фон, на который наложены цвета, сильно влияет на общее восприятие. На черном, белом, сером остальные цвета играют по-другому. Но не стоит располагать белые элементы на светлом фоне.

Три тона, равноудаленные друг от друга, получили название «триада» – равносторонний треугольник при любом повороте влево или вправо. Спектральный анализ ученого Вильгельма Оствальда и его последователей, а также оппонентов, сложился со временем в систему, которой пользуются до сих пор.

• 3 – 4 цвета, расположенные последовательно в круге, являются близкими, смежными. Если они принадлежат к одному цветовому семейству (например, голубой – синий – фиолетовый), то их называют аналогичными или аналоговой, родственной триадой. Мы привыкли называть их оттенками, хотя это не точное определение.
• Оттенками называют варианты одного тона, когда в него добавляют белую или черную краску. В большей степени разработкой градиентной шкалы занимались последователи ученого.
• Диаметрально противоположные цвета назвали химическим понятием, обозначающим взаимное соответствие, – «комплЕментарные». Но, как мы поясняли выше, у Оствальда они хотя и были противоположными, но не были дополнительными.

Именно в этом вопросе впоследствии не был согласен с ученым Вильгельмом Оствальдом художник Йоханнес Иттен. Теоретику дизайна, педагогу помогала собственная художественная практика. Он разработал цветовой круг из 12 секторов. Казалось бы, просто уменьшил количество цветов в круге Оствальда вдвое, но принцип использован другой: за основные Иттен вновь взял, как и Ньютон, красный – желтый – синий. И поэтому в его круге зеленый находится напротив красного.

Вершины большого равностороннего треугольника внутри круга у Иттена указывают на первичные краски RYB. При смещении треугольника на два сектора вправо мы видим вторичные тона, которые получаются из смешения двух первичных (крайне важно, чтобы пропорции красок были равными и хорошо смешанными):

• желтый и красный дают оранжевый;
• смесь желтого и синего – это зеленый;
• если красный смешать с синим, то получится фиолетовый.

Верните треугольник на один сектор влево, и увидите тона третьего порядка, получаемые из двух предыдущих (1 первичный + 1 вторичный): желто-оранжевый, красно-оранжевый, красно-фиолетовый, сине-фиолетовый, сине-зеленый и желто-зеленый.

Таким образом, круг Йоханнеса Иттена – это 3 первичных, 3 вторичных и 6 третичных цветов. Но по нему же можно определить холодные и теплые тона. В круге на схеме Иттена выше всех находится желтый, ниже всех – фиолетовый. Именно они являются пограничными. Проведите вертикальную линию через весь круг посередине этих красок: половина круга справа – это зона тепла, слева – зона холода.

Используя этот круг, разработаны схемы, по которым очень удобно подбирать цветовую гамму для любой ситуации. Но об этом чуть позже. Сейчас же продолжим знакомиться с другими видами цветовых кругов и не только.

О круге Шугаева можно найти огромное количество упоминаний, но (парадокс!) нет информации про его биографические данные. Даже имя и отчество неизвестно. А теория его интересна тем, что он принял за первичные не три, а четыре колера: желтый, красный, зеленый, синий.

И далее говорит о том, что гармонизация возможна, только если сочетаются:

• родственные цвета;
• родственно-контрастные;
• контрастные;
• нейтральные по родству и контрасту.

Для определения родственных и контрастных колеров он разделил свой круг на четверти. Родственные краски находятся в каждой четверти между двумя первичными колерами: желтым и красным, красным и синим, синим и зеленым, желтым и зеленым. При использовании палитры одной четверти сочетания являются гармоничными и спокойными.

Контрастно-родственные цвета находятся в близлежащих четвертях. Исходя из названия, не каждое сочетание будет гармоничным, но Шугаев разработал несколько схем в помощь пользователям.

Контрастные цвета расположены в диаметрально противоположных четвертях. Максимально удаленные друг от друга колеры автор назвал контрастно-дополнительными. Выбор такого сочетания говорит о высокой эмоциональности и экспрессивности.

Но гармония может быть и однотонная. Ее признают и другие авторы, называя монохроматическими сочетаниями.

Следующий вид цветового круга очень интересен тем, что перестает быть плоским. Колориметрическая система Альберта Манселла – это тщательные эксперименты ученого, который изучал цветовое восприятие человека.

Для Манселла цвет предстал в виде 3 чисел:

• тон (оттенок, hue),
• значение (светлота, яркость, value, brightness),
• хрома (цветность, насыщенность, chroma, saturation).

Эти три координаты в пространстве позволяют определить оттенок кожи или волос человека, сравнить цвет почвы, используются в судебной медицине и даже определяют тон пива у пивоваров.

И главное, именно моделью HSB (hue, saturation, brightness) пользуются дизайнеры и компьютерные художники.

А вот Тобиас Майер решил отказаться от идеи круга. Ему цветовой спектр виделся треугольниками. Вершины – это базовые цвета (красный, желтый и синий). Все остальные ячейки – это результат смешения от колера к колеру. Создав множество треугольников с разной яркостью, он их расположил от более яркого к наиболее светлому, блеклому, один над другим. Создалась иллюзия трехмерного пространства, которая используется до сих пор.

Пытаясь облегчить попытки гармоничного сочетания цветов, художники, колористы, психологи разрабатывали таблицы сочетаемости. Именно в этой связи столь популярно имя Макса Люшера. Даже обычные школьники знакомы с этим именем благодаря методике цветовой психодиагностики. Но это вовсе не принижает, а, наоборот, возвышает результат деятельности шведского психолога: простота использования таблицы делает ее уникальной.

Скачав ее на смартфон и пользуясь во время покупок, можно приобрести очень гармонично подходящие друг другу вещи.

Есть и другие виды цветовых кругов, теорий, методик. В них обязательно будут отличия, но общие правила цветового сочетания все равно сохранятся. Кратко обобщим их. Итак, в цветовом круге цвета могут сочетаться следующим образом.

• Монохромно – своеобразная растяжка света от светлого к темному, оттенки одного цвета.

• Контрастно (комплементарно, дополнительно). Цвета, расположенные друг напротив друга, обязательно будут контрастными, но не всегда дополнительными.

• Смежно: 2- 3 цвета, находящиеся в непосредственной близости друг от друга.

• По принципу классической триады – треугольника, одинаково расширенного от точки центра на все три стороны.

• По принципу контрастной триады – треугольник с удлиненным острым углом за счет того, что 2 цвета из 3 приближены друг к другу.

• По принципу четырехцветной классики: равносторонний треугольник дополняется промежуточным цветом, который является контрастным одной из вершин.

• По принципу квадрата, который вписывается в круг. В этом случае специалисты советуют один цвет использовать как основной, остальные – в качестве акцентов.

• По прямоугольной схеме, в которой очень важно соблюсти баланс между основным и акцентными цветами.

• По принципу равностороннего шестигранника – сложная гармония, доступная даже не каждому специалисту. Чтобы ее воссоздать, необходимо очень тонко чувствовать цветовые нюансы.

Черный и белый цвета – это вспомогательные средства для придания тона, яркости, насыщенности.

Дополнительные цвета

При смешивании двух любых противоположных комплементарных цветов в одинаковых пропорциях не получится нейтральный серый тон, если цветовой круг создан по принципу первичных цветов в системе RYB (красный – желтый – синий). Когда используется модель RGB (красный – зеленый – синий), то можно говорить о дополнительных цветах. У них можно наблюдать два противоречащих друг другу эффекта:

• взаимное ослабление, уничтожение;
• приумножение яркости антипода.

Кстати, серый цвет, так же как белый и черный, называют ахромными. Они не входят ни в один из цветовых кругов. По модели Иттена противоположными являются:

• красный – зеленый,
• красно-оранжевый – сине-зеленый,
• оранжевый – синий,
• желто-оранжевый – сине-фиолетовый,
• желтый – фиолетовый,
• желто-зеленый – красно-фиолетовый.

Если проанализировать эти пары, то обнаружится, что они всегда троичны. Например, пара «оранжевый – синий» это «синий + желтый + красный». И если смешать в равных пропорциях эти три тона, то получится серый. Так же, как при смешивании синего и оранжевого. Такое смешение – это не только контраст указанных оттенков, но и контраст светлого и темного, холодного и теплого.

У любого цвета, тона, оттенка есть противоположный. И это значительно расширяет возможности художника, модельера, дизайнера, визажиста, декоратора. Например, чтобы удалить с волос головы протестный фиолетовый колер, парикмахеру нужно подобрать желтый, пшеничный оттенок. При правильном подборе волосы станут серо-коричневого цвета. Этот метод называют эффектом нейтрализации.

Но если пресловутый зеленый и красный поместить рядом (например, на одной картине), то они станут ярче, будут подчеркивать друг друга.

Дополнительные тона подходят далеко не всем: это признак динамичности, некоей агрессии, энергичности. Они призваны подчеркнуть рельефность фигуры, поэтому округлым и низким особам не стоит прибегать к такой расцветке. Также нужно быть осторожными при оформлении малогабаритной квартиры контрастами. Возможно, стоит выбрать главенствующий цвет и акцентирующий.

Но у каждого цвета есть оттенки с разным уровнем насыщенности. Поэтому контрастные цвета в зависимости от тона будут восприниматься по-разному:

• резко контрастными называют яркие колеры, пастельные и приглушенные оттенки одного колера;
• слабо контрастными являются сочетания между пастельными, приглушенными тонами, одноцветными оттенками, схожими друг с другом по насыщенности.

Как пользоваться кругом?

Познакомившись с большим количеством методов, методик, теорий и способов, возникает закономерный вопрос: как использовать цветовой круг в жизни? Ведь мало выбрать вещь в тренде, нужно, чтобы она сочеталась с другими предметами гардероба. А вот здесь может ожидать подвох: либо придется осуществлять подбор ансамбля сразу же, чтобы угадать с оттенком, либо захватить с собой уже имеющуюся вещь. И даже глядя на нее, можно ошибиться.

Чтобы этого не произошло, рекомендуем воспользоваться готовыми программами по подбору оттенков для разных схем (монохромность, контраст, триада, тетрада, аналогия, акцент аналогия). Например, «Colorsheme» прекрасно с этим справляется.

При наличии интернета на смартфоне подобрать предметы гардероба, мебели, аксессуаров, предметов декора можно непосредственно в месте покупки.

Если интернета нет, значит заранее нужно сфотографировать желательную комбинацию оттенков и уже пользоваться ею в магазине.

Еще один вариант – воспользоваться примерами того, как это будет работать, у профессионалов. Например, профессиональный фотограф Alex Romanuke вручную создает палитры, которые фиксирует в фотографиях. Рассматривая созданные ими сюжеты, цветовую палитру и описание. Так гораздо лучше понимаешь, что должно получиться в результате совмещения предполагаемых тонов и оттенков.

Следующий путь – разложение на цветовую схему понравившейся фотографии с помощью различных приложений, например, Adobe Color CC. Приложение очень хорошо подсказывает цветовые нюансы выбора.

Но многие профессионалы советуют: берите цветовые сочетания у природы. Если они там есть, значит, они естественны. Также подойдут работы фотографов, художников и дизайнеров. Но здесь не стоит забывать, что они работают в разных направлениях, и то, что красиво для них, вовсе необязательно должно понравиться вам.

Кроме того, существуют ключевые цветовые коды, которые ассоциативно всплывают в памяти человека при упоминании события. Например, вспомните предупреждающий сигнал Stop – да, это красный и белый. Новый год – это зеленая елка и красный костюм Санта Клауса. Море – белая чайка и синяя волна. Примеров много, и главное, – они понятны. А понятны они потому, что устойчивы. Но к каждому сезону появляются новые коды, которые могут действительно оказаться интересными и уйти в массы либо так и дефилировать на подиуме.

Вот для примера ряд устойчивых кодов с красным, которые профессионалы знают наизусть:

• сочетание с черным в различных вариантах: код сексуальности, обольщения, траура;
• красное с серым: элегантный casual для города, спортивный, современный слабо контрастный;
• сочетание с бежевым: изысканная повседневность, женственность;
• красное с синим: типичное спортивное сочетание, повседневный гардероб.

А вот тот же красный в новых трендовых кодах:

• в сочетании с розовым (два ярких цвета, которые прежде не рассматривались как совместимые): в зависимости от оттенков могут быть протестно-контрастными или родственно близкими;
• красный с пастельными оттенками (перламутрово-белыми, серебристыми, нежно-голубыми, нежно-розовыми, нежно-коралловыми, лавандовыми) – это яркий акцент в спокойной гамме или равенство цветов, которое используют не только в одежде, но и в интерьере, а также при декорировании любых объектов.

Еще один путь – балансировка силуэта за счет одновременного использования нейтрального цвета с теплым и холодным оттенком. Для этого используют круг Иттена со схемой теплых и холодных тонов. И если с теплыми и холодными из схемы более или менее понятно, то какие цвета называют нейтральными – стоит разобраться.

Для каждого цветотипа человека определены свои нейтральные оттенки, но они имеют две подгруппы:

• темные: черный, хаки, серый, синий, бордо;
• нейтральные: беж, нюд, молочно-белый, терракот, коричневый, белый.

Темные нейтральные и нейтральные цвета используют для создания униформы (медики, военные, рабочие разных отраслей), повседневных нарядов, модных образов.

И еще один способ для понимания того, как пользоваться цветовым кругом. Его предлагает художник Татьяна Викторова: взять и нарисовать круг Иттена. Тогда на собственном опыте станет совершенно понятно, откуда берется каждый цвет и какое место он занимает в круге.

Для воплощения идеи понадобятся: бумага для акварели, кисть, три цвета акварельной краски (желтая, синяя и красная), вода, основа для палитры, циркуль, карандаш с линейкой.

Настоящему художнику для создания любого оттенка нужно всего лишь три первичных цвета. Попробуем с помощью модели Иттена это доказать.

1. На акварельный лист форматом А4 нужно перерисовать этот круг, используя карандаш, циркуль, линейку.
2. По вершинам равностороннего треугольника располагаем первичные тона.
3. Внутренний треугольник подсказывает, как получить вторичные: смешать в равных количествах красный и желтый и закрасить акварелью треугольник, который прилегает к этим цветам, оранжевым. Далее смешать желтый и синий, чтобы получить зеленый, а также синий + красный, чтобы получить фиолетовый.
4. Закрасить оранжевым, зеленым и фиолетовым сектора круга, в которые упираются острые углы равносторонних треугольников таких же цветов. Работа со вторичными цветами закончена.
5. Между первичным и вторичным цветом осталась ячейка для составного (третичного) колера. Он получается из смешения красного + оранжевого в первом случае, желтого + оранжевого – во втором, желтого + зеленого – в третьем. И так по всему кругу.

Круг заполнен, и теперь у вас есть понимание, как получаются цвета и оттенки. Но так как качество акварели у производителей разнится, то они могут сильно отличаться от оригинального круга. Этому не стоит удивляться.

А если даже такие художественные экзерсисы вам даются с трудом, то можно воспользоваться покупным цветовым кругом, чтобы всегда знать, как правильно сочетать цвета.

О том, как пользоваться цветовым кругом, смотрите далее.

Цветовой круг. ИЗО

Урок ИЗО. 5 класс. Учитель: Ларькина Е.П. Дата ______________

Тема: Цветовой круг. Цветовые отношения.

Цель: Освоение техники лессировка.

Задачи:

• Обучающая: Знакомство с новым приемом работы акварелью – лессировкой. Реализация полученных знаний в практическом применении. Формирование и отработка умений и навыков работы с акварелью.

• Развивающая: Развитие фантазии и художественного вкуса учащихся.

• Воспитательная: воспитание творческого вкуса учащихся.

Тип урока: изучение новой темы

Вид урока: декоративное рисование

Методы: рассказ, беседа.

Оборудование, наглядные материалы: таблица цветового круга;

иллюстрации с изображением радуги, акварель.

План урока:

1. Организационный момент.

2. Психологический настрой.

3. Сообщение нового учебного материала.

4. Физминутка

5. Практическая работа.

6. Анализ. Подведение итогов урока.

7. Задание на дом.

Ход урока:

1. Организационный момент. Проверка готовности к уроку, организация рабочего места, сообщение темы, постановка цели и задач урока.

2. Психологический настрой.

Я рада видеть ваши лица, ваши улыбки, и думаю, что этот день принесет вам радость, общение друг с другом. Сядьте удобно, закройте глаза и повторяйте за мной:

«Я в школе, я на уроке. Я радуюсь этому. Внимание мое растет. Я как разведчик, все замечу. Память моя крепка. Голова мыслит ясно. Я хочу учиться. Я готов к работе. Я работаю».

1. Изучение нового материала.

План:

1. Загадки

2. Классификация цветов

3. Хроматические цвета

4. Цветовой круг

5. Теплые цвета. Холодные цвета.

6. Абсолютные, контрастные, сближенные цвета.

1.

• Отгадайте загадку: Крашеное коромысло над рекой повисло? (радуга) Конечно же это радуга.

• А вот еще одна загадка: Разноцветные ворота На луну построил кто -то, Но пройти в них не легко, Те ворота высоко. (радуга)

Постарался мастер тот, Взял он красок для ворот Не одну, не две, не три- Целых семь, ты посмотри. Как ворота эти звать? Можно их нарисовать? Из каких цветов состоит радуга (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый)

Чтобы запомнить порядок цветов в радуге, нужно запомнить поговорку: Каждый (красный) Охотник (оранжевый) Желает (желтый) Знать (зеленый) Где (голубой) Сидит (синий) Фазан (фиолетовый).

2.

Существует классификация цветов: Ахроматические цвета (от греч. α – отрицательная частица + χρώμα – цвет , т.е. бесцветный) Черный, белый и все оттенки серого. Хроматические цвета (хрома, хроматос)- в переводе с греческого «цвет».

3.

Хроматические цвета в свою очередь делятся на основные и составные. Основные цвета: желтый, синий, красный. Они называются основными потому что их нельзя получить путем смешивания красок. Составные цвета: оранжевый, зеленый, фиолетовый. Можно получить путем смешивания двух или нескольких красок.

Желтый + красный= оранжевый Синий + красный = фиолетовый Желтый + синий= зеленый

4.

Цветовой круг состоит из шести цветов, трех основных и трех составных. (назовите их)

5.

Также существуют теплые цвета. Красный, оранжевый, желтый и их смеси. Это цвет солнца, огня, жары. В цветовом круге они держатся вместе. Холодные цвета. Холодные цвета- цвета луны, сумерек, зимы, мороза. Это синий, голубой, фиолетовый и их смеси.

6.

Существуют абсолютные цвета: оранжевый и синий. Контрастные цвета – противоположные. Они подчёркивают и усиливают яркость друг друга. Красный – зелёный, оранжевый – синий, желтый – фиолетовый. Сближенные цвета – те, которые в спектре рядом, и их смеси и оттенки.

1. Физминутка.

Рисовали, рисовали,

Наши пальчики устали,

А теперь мы отдохнём —

Снова рисовать начнём!

1. Практическая работа.

Сегодня вы познакомитесь с новой техникой работы акварелью которая называется лессировка. Лессировка выполняется путем наложение прозрачного слоя краски поверх просохшего красочного слоя.

Последовательность выполнения упражнения:

Залить половину круга желтой краской. (1, 2, 3 часть)

Дать высохнуть первому слою краски и по сухому слою залить красным цветом (3, 4, 5 части). При этом желтый цвет в 3 части должен превратиться в оранжевый.

После высыхания очередного слоя заливаются синим цветом 5, 6, 1 части. При этом в 1 части получается зеленый, а в 5 части – фиолетовый цвет.

1. Анализ выполненной работы. Подведение итогов урока.

В процессе самостоятельной работы учащихся, учителем делаются необходимые дополнительные пояснения. Выявляются и исправляются ошибки. Заостряется внимание учащихся на необходимости выполнять работу аккуратно, правильно подбирая цвета.

Демонстрация и анализ наиболее удачных работ. Подведение итогов урока, выставление оценок.

1. Задание на дом.

Повторить упражнение другим, знакомым ранее способом – заливкой.

Сначала заливаются основные цвета (1 часть – красный, 3 часть – желтый, 5 часть – синий).

Составные цвета получают на палитре смешиванием красок (желтый + красный = оранжевый, желтый + синий = зеленый, красный + синий = фиолетовый).

Введение в Color

Введение

Цвет и теория цвета составляют основу как искусства, так и дизайна. Одаренные дети часто настраиваются на эстетическую природу вещей в раннем возрасте и могут оценить нюансы цвета, а также то, как цвета смешиваются, окрашиваются и растушевываются.

Руководящие вопросы

Что такое цвет? Как мы представляем и создаем цвет?

Цели обучения

После завершения этого проекта студенты смогут:

• Определение цветных терминов с использованием академической лексики дисциплины
• Оценить использование цвета в изобразительном искусстве
• Создание обратной цветовой схемы картины
• Сделайте «шпион» для картины с использованием цвета.
• Проведение независимого исследования цвета и анализ этого исследования

Урок 1. Знакомство с цветом

Посмотрите на это изображение.Какие цвета ты видишь? Перечислите три цвета, которые, по вашему мнению, лучше всего видны на этой картине.

Как насчет этого? Какие цвета вы здесь видите? Перечислите три цвета, которые, по вашему мнению, художник больше всего использовал в этой картине.

---

Три вещи, которые нужно знать о ЦВЕТЕ:

• Цвет — это способ описания объекта на основе того, как он отражает или излучает свет.
• Ваш глаз может видеть разные цвета, потому что часть вашего глаза, называемая сетчаткой, чувствительна к разным длинам волн света.
• Люди — это так называемые «трихроматы», что означает, что в нашей сетчатке есть три разных типа клеток, которые могут получать цвет. Эти клетки называются колбочками.

Какой твой любимый цвет? Как вы думаете, какой самый любимый цвет в мире? (Прокрутите вниз, чтобы найти ответ.)

Чтобы организовать цвета и показать их взаимосвязь друг с другом, мы используем цветовое колесо. Это показывает цвета и то, как они связаны друг с другом.

В традиционном цветовом круге три цвета называются основными.Из этих трех цветов можно составить все цвета на цветовом круге. Три основных цвета на традиционном цветовом круге — красный, желтый и синий. Можете ли вы найти основные цвета на этом цветовом круге? (Синий — самый популярный цвет в мире.)

Урок 2: Язык цвета

Как и во многих других дисциплинах, у цвета есть свой словарь. Посмотрите видео ниже, чтобы познакомиться с языком цвета. Затем пройдите предварительную оценку, чтобы узнать, что вы уже знаете о словах цвета.

Предварительная оценка словарного запаса цветов

Диаграмма, показывающая взаимосвязь разных цветов друг с другом, называется (1) _______________________. Вместо слова «цвет» можно также использовать трехбуквенное слово (2) ________.

Три цвета, из которых состоят все остальные цвета, называются (3) ________________ цвета, и это (4) __________, ____________ и ____________. Цвета, которые создаются путем смешивания равных частей вышеперечисленных цветов, называются (5) _____________________ цветами, и это (6) _______________, _______________ и ____________________.Цвета, созданные из равных частей каждого из двух указанных выше цветов, называются промежуточными или (7) ________________________ цветами. При описании этих цветов сначала поместите (8) _________________ цвет.

Цвета, расположенные рядом друг с другом на цветовом круге, называются (9) ___________________. Цвета, противоположные друг другу на цветовом круге, называются 10) _______________. Когда эти цвета расположены рядом друг с другом, они заставляют друг друга казаться (11) ____________________.При равном смешивании они создают мутные тона, такие как черный, серый и коричневый.

Если вы добавите белый цвет к цвету, это называется (12) ______________. Если вы добавите черный к цвету, это называется (13) _________________.

Если что-то использует только один цвет, это называется (14) ______________________________.
Если что-то использует более одного цвета, это называется (15) _________________________.
Если что-то полностью отсутствует в цвете, это называется (16) _______________________.

Цвета на зеленой / синей / фиолетовой стороне цветового круга называются (17) ___________. Цвета на красной / оранжевой / желтой стороне цветового круга называются (18) __________.

По завершении проверьте свои ответы. Если вы получили по крайней мере 14 из 18 правильных ответов, переходите к Уроку 3 ниже. Если вы этого не сделали, прочитайте больше об основах теории цвета, прежде чем двигаться дальше.

Урок 3: Поиск цветов

На рисунках ниже вы найдете примеры многих цветов на цветовом круге.Ответьте на вопросы, связанные с каждой картинкой.

Картина, получившая название « Пейзаж в Сере », была написана испанским художником Хуаном Грисом.

Найдите на картине шесть мест, где вы видите три основных цвета. Затем определите два места, где вы видите два основных цвета рядом друг с другом. Поставьте галочку в двух местах, где вы видите основной цвет рядом со второстепенным. Обведите место, где вы видите оттенок синего. Обведите место, где вы видите оттенок зеленого.

Эта картина, Le Rifain assis , была написана французским художником Анри Матиссом.

У этой картины очень узкая цветовая палитра. Перечислите цвета, которые вы видите на картине, и определите их как основные (p), второстепенные (s) или ни то, ни другое (n).

Ниже вы найдете эту же картину в черно-белом цвете. Раскрасьте рисунок цветными карандашами, мелками или фломастерами. Вместо того, чтобы воспроизводить цвета так, как вы видите их на рисунке на предыдущей странице, выберите дополнительный цвет (помните, что они расположены напротив друг друга на цветовом круге).Например, если вы видите зеленый цвет, раскрасьте соответствующий оттенок или оттенок красного, а где вы видите синий, раскрасьте оранжевый. Используйте цветовое колесо Adobe, чтобы найти дополнительный цвет — просто вращайте колесо, пока не увидите цвет, который вы ищете, и его дополнение будет на другой стороне.

Что вы заметили при выполнении этого упражнения о том, как изменилось ощущение картины? Картина счастливее? Более грустно? Темнее? Более легкий?

На этой картине Иоганнеса Вермеера под названием Девушка с жемчужной серьгой цветовая палитра очень ограничена, но совершенно иначе, чем на картине Матисса, показанной ранее.

Изначально темный фон был покрыт зеленой тенью, но ее больше не видно. Представьте, как зеленый цвет выглядел бы рядом с цветами, которые вы видите сейчас. Как вы думаете, где было бы больше различий, в коже или в одежде?

Историки искусства обнаружили, что Вермеер использовал в этой картине 11 пигментных цветов:

• белый свинец
• охра коричневая (необработанная умбра)
• желтая охра
• угольно-черный
• кость черный
• киноварь (красный с оранжевым подтоном)
• ультрамарин (лазурит)
• марена красная
• индиго (глубокий, чистый синий)
• охра красная
• сварной шов (желтый)

Эта картина показывает, насколько сложным может стать цвет.Художники не просто загружают свои кисти цветом и добавляют его на холст; они сначала смешивают цвета на палитре. Кроме того, некоторые цвета, которые использовал Vermeer, больше не видны. Это может затруднить определение цветов на картине, но вы сможете увидеть некоторые из них. Зная эти вещи, какие цвета из перечисленных выше пигментов, по вашему мнению, вы сможете найти? Это может помочь приглядеться к картине поближе.

Хотя картина выглядит простой, при внимательном рассмотрении она представляет собой сложную смесь цветов.Используя эту рубрику, создайте для картины упражнение «шпион». Вы можете найти идею на Национальном книжном фестивале (посмотрите стихотворение внизу, чтобы увидеть пример рифмующейся поэтической формы).

Урок 4: Исследование цвета

Проведите небольшое исследование любимых цветов людей. С помощью учителя или родителей определите четырех человек, с которыми вы можете взять интервью. Вы зададите вопросы ниже и еще один, который вы создаете (добавьте его в последнюю пустую строку).

Хороший исследовательский этикет заключается в том, что вы не будете прерывать, не делитесь своим мнением, чтобы соглашаться или не соглашаться с ответами, и искренне благодарите человека за его / ее время.

Проанализируйте свои данные. Появились ли узоры любимых или нелюбимых цветов? Были ли любимые цвета людей, с которыми вы беседовали, стабильными или они изменились?

Сложите общее количество предполагаемых названий цветов и разделите на четыре, чтобы найти среднее количество цветов, которые, по мнению ваших собеседников, они могут назвать. Сколько из любимых цветов были основными?

Как ваши результаты соотносятся с тем, что мы знаем о самом популярном цвете в мире? Сколько было вторичных цветов? Что в ваших выводах удивило вас? Что вы обнаружили в ответах на заданный вами вопрос? Позвольте этой рубрике направлять вас.

Оценка

Урок 1:

• Изображение подсолнуха: разумные ответы: синий, желтый, зеленый, коричневый и бежевый.
• Oceanscape: Разумные ответы включают любую комбинацию красного, синего, белого или зеленого цветов.

Урок 2: Предварительная оценка словарного запаса цветов:

1. цветовой круг
2. оттенок
3. первичный
4. красный, желтый, синий (заказывать не нужно)
5. вторичный
6. зеленый, оранжевый, фиолетовый (заказывать не нужно)
7. высшее
8. первичный
9. аналог
10. дополнительный
11. ярче
12. оттенок
13. оттенок
14. монохромный
15. полихроматический
16. ахроматический
17. круто
18. теплый

Урок 3: Начальные действия в этом уроке в значительной степени субъективны.Если хотите дать оценку, ищите полные и разумные ответы. Рубрика активности Eye Spy включена в раздел.

Урок 4: В раздел включена рубрика для самостоятельного исследования.

Добавочный номер

Прочтите!

Юных читателей:

• Цветные котята Маргарет Уайз Браун
• Кот-знаменитость: с картинами из художественных галерей всего мира Мередит Хупер
• Mouse Paint от Эллен Столл Уолш
• Поездка в музей Барбары Леман
• Цветной танец Энн Джонас
• Книга цветов белого кролика Алан Бейкер

Старшие читатели:

• Теория цвета: основное руководство по цвету Патти Моллика
• Pantone: двадцатый век в цвете от Литрис Эйсман

Surf It!

Сделайте крутые часы · Craftwhack

Я давно хотел создать проект «Цветовой круг для детей ».

Я тоже давно хотел сделать проект с часами. На самом деле, у нас есть несколько разных наборов стрелок и старые часы Ikea, плавающие по дому, но я не был по-настоящему заинтересован, пока не нашел у Майкла пустой деревянный циферблат. Этот на Amazon похож на тот, который мы использовали.

Итак, знаете ли вы, какой художественный проект лучше всего включить в часы? Цветовой круг ! 12 номеров; 12 цветов. Отлично.

Материалы

Проезд

Подготовьте циферблат к покраске, грунтовав его левкасом.Используйте два слоя, давая им полностью высохнуть между слоями.

В отношении этих часов мы решили не быть перфекционистами. Я действительно хотел, чтобы этот проект был доступен для детей младшего возраста, чтобы они могли познакомиться с цветовым кругом.

С учетом сказанного, вот как мы измерили цветовое колесо сегмента на циферблате:

• Наши часы имеют диаметр 10 дюймов. Покажите своим детям, как найти радиус круга, измеряя расстояние от центра до края круга.
• Отметьте точку на краю часов и отметьте точками по всему краю часов при измерении радиуса.
• Отметьте точки посередине между первыми точками.
• С помощью прямого края нарисуйте карандашные линии на циферблате часов. Нарисуйте легко, если вы хотите стереть их позже, или можете оставить их. У вас должно получиться 12 нарисованных клиньев!

Раскрашивание цветового круга

• Наклейте наклейки с цифрами на часы и убедитесь, что они сильно прижаты.
• Разбейте краски и выдавите ложку каждого из 3 основных цветов на свою палитру.
• Закрасьте основными цветами так, чтобы между каждым основным цветом оставалось 3 пустых клина.
• Смешайте красный и синий в равных количествах, чтобы получить фиолетовый цвет. Нарисуйте это в сегменте посередине между синим и красным на циферблате. Сделайте то же самое с синим и желтым, желтым и красным.
• Теперь у вас есть первичный цвет и вторичный цвет , окрашенный в.

Хотите знать, что входит в 6 оставшихся частей пирога? Высшие цвета ! Ура! Они сделаны путем смешивания двух цветов по обе стороны от них.

• Удалите наклейки после полного высыхания краски. Если краска просочилась под наклейки, вы можете использовать левкас и небольшую кисть, чтобы подправить буквы.
• Установите часовой механизм / стрелки на часы и вставьте батарейку сзади, прежде чем повесить часы и полюбоваться ими. Если вы не заказываете комплект часов по моей ссылке на Amazon, убедитесь, что вы купили часовой механизм 3/4 дюйма, иначе он не пройдет через отверстие.(Спросите меня, откуда я знаю…)

Вот и все. Это не ошеломляет. Когда вы увидите это в действии, это приобретет большой смысл. Вы можете углубиться в теорию цвета, если хотите, но это хорошее введение для ваших детей. Если им все еще нравится смешивать цвета, предложите им нарисовать 2 дополнительных цвета рядом друг с другом на листе бумаги и посмотреть, как они выглядят. Круто!

Словарный запас цветового круга

основных цветов — красный, синий и желтый.Чтобы получить эти 3 цвета

, нельзя смешивать цвета.

вторичный цвет — цвета, полученные путем смешивания 2 основных цветов вместе

дополнительных цветов — цвета напротив друг друга на цветовом круге

третичные цвета — смесь основного и вторичного цветов

Колесо цветов, которые вам могут понравиться:

Создайте свой собственный цветовой круг • TeachKidsArt

Зачем покупать предварительно смешанные цвета краски, когда ученики могут научиться смешивать свои собственные цвета для большего разнообразия и более интересных результатов? Создание цветового круга учит студентов, как смешивать цвета, которые они хотят, при изучении основ теории цвета! Чтобы распечатать 7-страничный PDF-файл этого проекта (включая мой шаблон цветового круга), пожалуйста, посетите мой магазин Teachers Pay Teachers!

Вам понадобится:

• Бумажные тарелки , 2 на ученика (одна для палитры, одна для цветового круга)
• Шаблоны цветных кругов , вырезанные и наклеенные на «немелованные» бумажные тарелки (краска лучше всего держится на «немелованных» пластинах, к тому же они дешевле!)
• Темперная краска : красный (или пурпурный) , желтый и синий (или бирюзовый)… Мне нравится использовать пурпурный и бирюзовый цвета для смешивания цветов, поскольку они ближе всего по цвету к используемым пурпурным и голубым чернилам при четырехцветной печати — пурпурном, желтом, голубом и черном.
• Вода в небольших пластиковых емкостях (Мне нравятся прозрачные емкости размером с пинту из гастронома)
• Кисти среднего размера
• Бумажные полотенца
• Плакат с цветным колесом (опционально)

Словарь:

• Основной цвет — красный, желтый или синий (цвет, который нельзя создать путем смешивания других цветов)
• Дополнительный цвет — оранжевый, зеленый или фиолетовый (цвет, полученный путем смешивания двух основных цветов)
• Промежуточный цвет — цвет, созданный путем смешивания основного цвета со второстепенным (напр.«Желто-оранжевый»)
• Третичный цвет — нейтральный, коричневый или серый, созданный путем смешивания всех трех основных цветов вместе (или путем смешивания двух вторичных цветов или двух дополнительных цветов, каждый из которых также будет содержать все три основных цвета)
• Бесплатные цвета — два цвета, расположенные прямо напротив друг друга на цветовом круге (например, желтый и фиолетовый, красный и зеленый или синий и оранжевый)

Направление:

для классов 1 и 2…

1.Представьте основных цветов: красный, желтый и синий. Попросите учащихся рисовать вместе с вами, пока вы демонстрируете….

2. Поверните шаблон цветового круга так, чтобы треугольник с надписью «желтый» находился вверху. Затем нарисуйте образец цвета , желтый, , вдоль края вашей бумажной тарелки, куда указывает треугольник с надписью «желтый».
3. Промойте кисть и промокните излишки воды бумажным полотенцем.
4. Нарисуйте красный образец и синий образец таким же образом, ополаскивая и промокая кисть каждый раз, когда вы меняете цвет.

5. Затем введите вторичных цветов (оранжевый, зеленый и фиолетовый). Смешайте два основных цвета, чтобы окрасить каждый вторичный цвет в соответствующем месте.

Продолжить с промежуточными цветами для классов 3, 4 и 5…

6. Нанесите промежуточный цвет между каждым основным и второстепенным цветом. Для каждого промежуточного цвета смешайте часть основного цвета со второстепенным цветом рядом с ним, добавляя лишь небольшое количество более темного цвета к большему количеству более светлого цвета. (Название промежуточного цвета всегда начинается с его доминирующего основного цвета, за которым следует его вторичный цвет, например «желто-оранжевый» или «сине-зеленый».)

7. Третичные цвета — это коричневые и серые цвета, которые вы получаете, когда смешиваете три основных цвета вместе. Ваши коричневые и серые оттенки будут варьироваться в зависимости от того, сколько вы смешиваете каждого основного цвета.Смешайте третичный цвет и нарисуйте его образец в центре цветового круга. Сохраните свой цветовой круг там, где к нему можно часто обращаться!

Чтобы распечатать 7-страничный PDF-файл этого проекта (включая мой шаблон цветового круга), пожалуйста, посетите мой магазин Teachers Pay Teachers!

Дети смешивают основные цвета

Дети смешивают основные цвета, урок рисования, 12 шагов, цветовое колесо учат

Спрамани Элаун

Самое увлекательное занятие на моих уроках рисования — это когда ребенок впервые смешивает основные цвета .

У них волшебное выражение лица!

Как они в недоумении, когда два цвета соприкасаются и красиво превращаются в идеальный вторичный цвет.

Мои ученики теряются в смешивании стратегий с комбинациями основных цветов.

Это задание очень простое, и вам не нужно быть опытным художником, чтобы изучать теорию цвета с детьми, вам просто нужны красная, желтая и синяя краски.

Что такое теория цвета?

Научиться смешивать основные цвета в множество цветовых комбинаций — это изучение теории цвета.

Изучение теории цвета происходит путем смешивания пигментированных красителей в процессе научных исследований.

Я даю маленьким детям достаточно возможностей увидеть, как меняются цвета, с помощью многочисленных любопытных экспериментов.

В моей новой книге «Теория цвета для детей» я обсуждаю, как я не подхожу к формальной теории цвета, пока не будет проведено обширное исследование с использованием различных средств.

Чтобы научиться смешивать цветовое колесо, требуются годы, и со временем нужно много практиковаться.

Вот несколько способов, которыми может быть полезно смешивание основных цветов:

1. Смешивание цветов помогает в живописи изобразительного искусства.

2. Частое смешение цветов сделает рисование более увлекательным.

3. Навыки смешивания помогают, когда выбор цвета ограничен. Дети могут смешивать самые разные цветовые сочетания.

4. Сочетание основных и второстепенных цветов — это основа для понимания продвинутой теории цвета.

5. Смешивание цветов помогает при рисовании акрилом, акварелью, пастелью, маслом и рисованием цветным карандашом.

6. Смешение цветов — отличная арт-терапия.

7. Смешивание цветов может научить тёплым и холодным цветовым сочетаниям, как достичь интенсивности ценности и создать настроение в картинах.

RYB (красный, желтый и синий) может создать 12-шаговое цветовое колесо спектра.

Обучение смешиванию основных цветов со второстепенными может быть очень полезным для всех типов мультимедийных проектов.

Помните, что этим навыкам нужно много лет, чтобы научиться, так что у вас будет много шансов попрактиковаться.

Начните очень просто со смешивания двух цветов за раз. Если вы хотите узнать больше об обучении детей теории цвета, закажите мою книгу «Детская теория цвета» здесь.

Попросите детей сначала изучить рисование с помощью этих двух основных цветов, каждое на отдельном уроке.

Урок 1. Синий + желтый = зеленый

Урок 2. Красный + желтый = оранжевый

Урок 3. Красный + Синий = Фиолетовый

Урок 4. Красный + синий + желтый = коричневый

Все права защищены © 2021, Nature of Art®

Никакая часть этого блога не может быть использована или воспроизведена каким-либо образом, включая воспроизведение, публикацию, исполнение и внесение каких-либо изменений в произведение, включая перевод на другой иностранный язык без письменного разрешения, за исключением случаев кратких цитат, содержащихся в критических статьи и обзоры.Nature of Art® Publishing P.O. Box 443 Solana Beach, California 92075.

Цветовое колесо

Обучение детей цветам и мелкой моторике

Прежде чем я начну с цветовым кругом . Я сделал, чтобы научить своего двухлетнего ребенка цветам. Я должен вам сказать, что это успех. Так как я сделал это 2 недели назад. И я этим пользуюсь. Пришлось научить его пользоваться только прищепками.

было слишком легко для него, чтобы наверстать упущенное. И поинтересуйтесь!

Сделать

Материал для вторичной переработки цветовой круг

Вам понадобится:

• Пенопласт
• Прищепка
• Акриловые краски
• Маркер

Инструкция по изготовлению цветового круга

Просто нарежьте из пенопласта круг.Разделите его на равные части. В зависимости от того, сколько цветов вы хотите научить своего ребенка!

Я разделил круг на 10 равных частей, чтобы ввести основные цвета.

Разделить круг на 10 равных частей. Начните с отметки вертикального и горизонтального диаметра. Затем разделите каждую четверть на 2 1 2. Измерьте расстояние внутри четверти шкалой.

Следовательно, отметив две четверти как таковые, полукруг разделится на 5 частей.

Удалите вертикальную линию. А две половинки составят 5-ю часть.

Теперь раскрасьте колесо и прищепки. Акриловые краски с помощью кисти.

Будет здорово познакомить вашего ребенка с написанием каждого цвета. Используя ту же систему.

Мой сын любит алфавиты. А банка

читает буквы в верхнем и нижнем регистре.

Иногда он также настроен записывать слова по буквам.

Это заставило меня написать цвета верхнего регистра на цветовом круге. И строчные на прищепке.

Это двойное обучение в то же время полезно.

Предоставляется, когда ему интересно!

Я тоже нашел эту систему сортировки по цвету.

Очень креативный и полезный для детей.

Помогает лучше понять цвета.

через другое обучение и Монтессори.

Я также хочу поблагодарить фраулибе.

Для Числового Круга, который вдохновил меня на создание цветового круга.

.

Обучение цвету малышей.

Вы будете поражены тем, как легко это колесо учит вашего ребенка всем цветам!

Если вы его изготовили или уже используете, я хотел бы услышать, что вы об этом думаете!

Вам понравится:

Детские игры для дома, улицы и вечеринок.

Научите детей эмоциям.

Веселых занятий, обучающих цветовому кругу

Homeschool Mastery Academy предназначена для того, чтобы рекомендовать качественные ресурсы для семей, обучающихся на дому. Этот блог содержит спонсируемые сообщения и партнерские ссылки, а также монетизируется ими. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашей политикой полного раскрытия информации для получения подробной информации.

Обучение цветовому кругу — отличный способ познакомить с искусством в учебном году.Даже если вы сделали цветовое колесо перед быстрым обзором, это поможет вашим детям запомнить такие вещи, как дополнительные цвета, аналогичные цвета, основные цвета, второстепенные цвета и понимание порядка радуги.

Смешивание цветной воды

Используя пищевой краситель в основных цветах и ​​чашках с водой, вы можете смешивать различные цветовые комбинации и естественным образом находить вторичные цвета.

Совет: Используйте словарные слова, такие как основные и второстепенные цвета, для описания того, что вы делаете.Это отличное вводное занятие по цветовому кругу, которое помогает детям дошкольного возраста открывать для себя элементарные цвета.

Дополнительное цветное искусство

Дополнительные цвета живут по разные стороны цветового круга. В этом проекте попросите вашего ребенка использовать геометрические узоры, чтобы чередовать дополнительные цвета. Это создаст потрясающее геометрическое искусство и поможет вашему ребенку найти дополнительные цвета.

Соответствие цвету

Match the colors — увлекательный способ вовлечь ваших детей в приключение, похожее на охоту за мусором, чтобы сопоставить цвета на цветовом круге.Произнесите звук и сначала вызовите и укажите на основной цвет, ваш ребенок может бегать по дому и находить как можно больше предметов этого цвета за короткий промежуток времени. Повторите со всеми основными цветами, затем сделайте второстепенные цвета. Когда вы все закончите, посмотрите, сможет ли ваш ребенок расположить свои находки в виде цветового круга или радуги.

Возьмите этот набор цветовых колес

У нас есть этот удивительный набор цветовых кругов, который поможет вам научить своих детей пользоваться цветовым кругом с помощью печатных форм, на которых они могут записывать все свои открытия в области цвета.Обучение ваших детей рисованию и цветовому кругу может на самом деле самое интересное, что у вас есть в году!

Еще одна идея помочь вам обучать искусству дома — это история искусств для детей. Они познакомят ваших детей с интересными художниками, воспользуются критическим мышлением и предложат открытые проекты. Это фантастическая программа и ресурс для обучения искусству детей всех возрастов. Вы можете получить БЕСПЛАТНЫЙ месячный план уроков здесь!

Как научить ЦВЕТУ | Deep Space Sparkle

Третий учебник из нашей серии СОЕДИНЕНИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ — Как преподавать элементы и принципы искусства, — ЦВЕТ.

Как именно вы описываете ЦВЕТ и почему это важно?

После обучения детей принципам Line & Pattern и Shape , есть много разных путей, которыми вы можете следовать, используя элементы искусства и принципы дизайна в качестве руководства по учебной программе.

Для нашей собственной учебной программы EPIC (готовая программа доступна только через The Sparklers Club ) мы рекомендуем учащимся изучить элемент ЦВЕТ после линии, рисунка и формы.Это показывает детям, как линия и форма используются в художественном творчестве, а затем как цвета можно использовать для создания красивых, красочных произведений искусства.

Обучение детей теории цвета, даже самым элементарным концепциям, знакомит учащихся с методами смешивания цветов, которые можно закрепить на последующих уроках в течение года.

Цвет на всех уровнях

Детский сад и Первоклассники исследуют цвет, определяя основные цвета (красный, синий и желтый) и приступая к основным техникам смешивания для создания дополнительных цветов (оранжевый, зеленый, фиолетовый).

Второклассники могут сосредоточиться на более конкретных целях создания произведения или искусства, используя только основные цвета для создания 6-цветовой палитры.

Учащиеся третьего и четвертого классов могут узнать о теплых и холодных цветах, а также о том, почему теплые / холодные цвета или аналогичные цвета так хорошо сочетаются друг с другом.

К пятому и шестому классу учащиеся имеют опыт изучения основ теории цвета. Теперь дети могут использовать свои знания, чтобы делать выбор в своем искусстве и создавать более удачные композиции.

---

Посмотреть видеоурок VIDEO Art Tutorial

Хотите посмотреть обучающее видео по искусству? Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы просмотреть видео на нашей странице Deep Space Sparkle в Facebook

* Это видео также доступно для вас, если вы играете в Sparkler’s Club. Щелкните ЗДЕСЬ, чтобы перейти по ссылке на пакет EPIC Curriculum Bundle.

---

СКАЧАТЬ БЕСПЛАТНУЮ РАЗДАЧУ PDF

---

НУЖНО БОЛЬШЕ ПРОЕКТНЫХ ИДЕЙ?

Детский-третий

Play Doh Colorwheel — манипулируйте цветами, смешивая, замешивая и раскатывая с помощью основного пластилина.

No related posts.