Изо как расшифровывается: Как расшифровывается «Изо» — Школьные Знания.com

Содержание

Почему предмет «Изобразительное искусство» нужен каждому школьнику

Художник Борис Неменский — о том, почему в школах пора менять подход к предмету

Хотя искусство играет огромную роль в жизни почти каждого человека, в школе с предметом ИЗО всё довольно печально. Часов на него отведено мало, да и учителя, к сожалению, редко бывают профессионалами. Почему изобразительное искусство в школе непопулярно и как изменить подход к предмету, «Мелу» рассказал Борис Неменский, народный художник России, директор Центра непрерывного художественного образования при Московском институте открытого образования.

Привет, учитель! Рассылка

Для тех, кто работает в школе и очень любит свою профессию

Ответ на вопрос, как сделать так, чтобы дети с радостью ходили на урок «Изобразительное искусство», казалось бы, прост: хорошая программа, хорошие учебники и талантливый учитель. Причём хорошие учебники есть — и бумажные, и электронные, и методические пособия для учителей. Но вот учителя часто недостаточно готовы. Скажем по-другому.

Учебник — это ноты, а учитель — это исполнитель. И среди них не так часто попадаются рихтеры

Задача нашего Центра в том числе — научить учителей влюблять детей в искусство. Задача очень непростая: сегодня учителя зачастую не видят всего многообразия искусства и тех педагогических возможностей, которые оно открывает. Ведь ИЗО — это не просто рисование. Кроме основ живописи, графики и скульптуры, предмет включает в себя развитие в области разных видов дизайна, архитектуры, народных и профессиональных видов декоративно-прикладных искусств, первичное освоение компьютерной графики, художественной фотографии, а также инструментарий для понимания роли изображения во всех видах синтетических искусств — в кино и театре.

Искусство так или иначе присутствует в жизни всех людей, но в школе оно находится «на задворках». Но это не значит, что оно менее важно, чем, например, физика или математика. Есть две формы познания мира. Первая — логическая, научная или объективная, построенная на законах и закономерностях. Но есть и эмоционально-образное восприятие мира: нравится — не нравится, люблю — ненавижу, прекрасное — безобразное. Это необходимая составляющая переживания жизни человеком, и создаётся она не только политикой и наукой. Именно искусство помогает нам наследовать, передавать и осмысливать собственный опыт чувств. Искусство активно участвует в формировании нашей ценностной картины мира.

Художественное развитие в школе вводит ребёнка в наследование духовной культуры, наследование миропонимания, мироотношения

Никакими другими способами этот эмоциональный опыт поколений — опыт отношения к семье, друг к другу, к обществу — ему не перейдёт. Именно поэтому именно в школе необходимо общее художественное образование.

Я буду настаивать: изобразительное искусство в современном наполнении предмета нужно всем и до конца школы. Ну хотя бы до 9 класса. Не только для развития особых художественных способностей — именно как общеобразовательный предмет. В то же время объединение в едином уроке музыки, изобразительного искусства, поэзии, театра и других видов искусства — в корне неверное решение. Это так называемые полихудожественные или интегрированные курсы, например «Искусство» или «МХК». Мировая художественная культура — как обобщающий предмет. Он необходим в классах старшей школы, когда у учащихся сформирован определённый уровень исторического мышления. А иначе это рассказы об искусстве, а не собственно художественное развитие личности ребёнка. Вопросы истории искусства, восприятия произведений в период основной школы — важные составляющие предметов ИЗО, музыки и литературы. А вот во внеурочной деятельности все эти умения и знания прекрасно могут объединяться и в организации праздников, и в постановке спектаклей, и в историко-краеведческих проектах. Но музыку должен преподавать педагог музыки, изобразительное искусство — педагог-художник. Общегуманитарных или общехудожественных знаний здесь недостаточно.

Я не раз встречал учащихся старших классов, которые ревниво спрашивали: «А почему нас этому не учили? Это же так интересно!». Изобразительное искусство помогает учащимся ориентироваться в современной культуре, по-новому видеть окружающий их мир, именно повседневный. Но есть некоторое сопротивление директоров школ и родителей учащихся — мол, есть предметы поважнее. А там, где ИЗО ведётся по старинке, оно ведётся непрофессионалами или педагогами, не обладающими современным уровнем компетенций. Там это просто «рисование».

Почему художественная школа может лишь навредить талантливому ребёнку

Но есть изменения и в позитивную сторону. За последние 25 лет вообще изменилось многое. Предмет «Изобразительное искусство» стал базовым предметом для начальной и основной школы в соответствии с ФГОС. Он обрёл революционно новое содержание по сравнению с 80-ми годами. Это новое содержание проявилось в создании учебников для всех классов общеобразовательной школы. Раньше таких просто не было. Учебники снабжены рабочими тетрадями и учебными пособиями как для детей, так и для учителей. Они постоянно совершенствуются и перерабатываются. Сегодня они сопровождаются электронными версиями, а также специально созданными приложениями. Кроме того, мы постоянно разрабатываем курсы повышения квалификации и переподготовки для учителей.

Нашим принципом организации обучения в школе является системность. Обучающие задачи строятся как кирпичики, последовательно. Темы не повторяются, хотя каждая из них может почти неограниченно углубляться там, где это возможно или необходимо.

Важный принцип содержания предмета — опора на личный опыт ребёнка, опережающее соответствие его естественным жизненным интересам: от жизни — через искусство — к жизни.

Важно и включение в содержание предмета всех видов визуально-пространственных искусств в их социальном, то есть нужном для каждого человека значении. Эти занятия важны для введения учащегося в отечественную художественную культуру, понимания ценности многообразия культур мира. Они учат понимать человека, да и просто помогают радоваться и жить интересно.


ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

13 главных японских мультфильмов

Почему курсы подготовки к школе вредны для детей

7 удивительных школьных запретов

Сертификация (ИСО) | Членам СРО | Статьи | СРО проектирование в Москве - объединение проектных организаций НП СРО

ГАРС

Наличие сертифицированной системы менеджмента качества в организации планирующей стать членом СРО или уже вступившей в ряды членов СРО является необходимой составной частью Требований к членам Саморегулируемой организации.

Орган по сертификации "Генеральный альянс региональных стандартов" является самостоятельной и независимой организацией, предоставляющей высококвалифицированную помощь в сфере подтверждения соответствия продукции и услуг, сертификации систем менеджмента.

Орган по сертификации "Генеральный альянс региональных стандартов" работает в сфере услуг по сертификации и зарекомендовало себя в качестве надежного партнера СРО, способного найти индивидуальный подход к каждому клиенту, профессионально решать поставленные клиентами задачи, находить выход из спорных ситуаций и предоставлять квалифицированные консультации.

Генеральный альянс региональных стандартов располагает квалифицированными работниками, имеющими высшее образование, опыт практической работы по подтверждению соответствия.

  • Орган по сертификации интегрированных систем менеджмента (аттестат аккредитации № РОСС RU.З1381.04ИБИ0

Сертификаты ISO

Сегодня многие компании стремятся выйти на международный уровень, увеличить спросы и объемы продаж, привлечь крупных инвесторов, повысить привлекательность сотрудничества.

Но для этого одного лишь желания недостаточно. В первую очередь необходимо получить ИСО сертификат. Этот документ позволит компании не только значительно повысить имидж и конкурентоспособность среди отечественных производителей, но и найти партнеров и клиентов на международном рынке.

Что такое ISO

ISO расшифровывается как International Organization for Standardization, в переводе на русский язык - Международная организация по сертификации.

На сегодняшний день наиболее распространенным является стандарт ИСО 9001, который регламентирует качество товара (услуг) и стандарт ИСО 14001, регламентирующий параметры безопасности окружающей среды.

Кому нужен ИСО сертификат

Несмотря на то, что в России сертификация по международным стандартам не обязательна, получить данный документ стремятся многие фирмы. Во-первых, он повышает престиж и имидж компании, во-вторых, способствует улучшению качества работы ее внутреннего механизма. Из этого следует, что сертификат ИСО – довольно полезный для предпринимателя документ.

С одной стороны, международный стандарт ISO предполагает работу на современном оборудовании по совершенно новым технологиям, с другой – фирма остается конкурентоспособной при любых условиях и в любой ситуации. Организациям, ВЫПОЛНЯЮЩИМ ИНЖЕНЕРНЫЕ ИЗЫСКАНИЯ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИМ ПОДГОТОВКУ ПРОЕКТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ, СТРОИТЕЛЬСТВО, РЕКОНСТРУКЦИЮ, КАПИТАЛЬНЫЙ РЕМОНТ ОСОБО ОПАСНЫХ, ТЕХНИЧЕСКИ СЛОЖНЫХ И УНИКАЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ, в соответствии с Постановлением Правительства РФ от 24 марта 2011 г. N 207

"О минимально необходимых требованиях к выдаче саморегулируемыми организациями свидетельств о допуске к работам на особо опасных и технически сложных объектах капитального строительства, оказывающим влияние на безопасность указанных объектов"

Сертификация – процедура, необходимая крупным компаниям, которые планируют принимать крупные заказы и участвовать в тендерах и конкурсах. В этом случае сертификат ИСО станет показателем надежности вашего предприятия.

Получить ISO сертификат стремятся фирмы, не желающие стоять на месте и довольствоваться достигнутым.

Шагать в ногу со временем, привлекать новых клиентов, развиваться и расширять масштабы способны лишь те компании, которые прошли процесс сертификации по международным стандартам.

Необходим этот документ и тем предприятиям, в планах которых покорение просторов мирового рынка. ИСО сертификат – это своеобразный билет в международную зону торговли и предоставления услуг.

Компаниям, которые хотят работать по госзаказам, привлекать российских и зарубежных инвесторов, сотрудничать с крупными страховыми компаниями, этот документ также необходим. Он станет свидетельством того, что ваша фирма – серьезное и солидное предприятие, с которым действительно можно иметь дело.

http://isogars.ru/

Директор Пономарева Оксана Юрьевна 8-915-007-77-65

ОРГАН ПО СЕРТИФИКАЦИИ ООО «ПрофСтройСтандарт»

№ РОСRU.32047/04РОП0

ISO 9001 - Сертификация систем менеджмента качества

Внедрение системы менеджмента качества (СМК) – стратегическое решение, которое направлено на улучшение результатов деятельности компании и обеспечение прочной основы для её устойчивого развития. Внедрённая СМК повышает эффективность и прозрачность бизнес-процессов, демонстрирует заинтересованным сторонам ориентацию на потребителя, повышает инвестиционную привлекательность, рыночную стоимость компании и репутацию бренда.
Преимущества новой версии стандарта ISO 9001:2015:

  • Менеджмент качества (ISO 9001) заложен в саму основу управления бизнесом;
  • Новый стандарт лучше подойдет любым компаниям из-за своего упрощенного языка и меньшего количества директивных требований;
  • Благодаря структуре высокого уровня новый стандарт может быть легко интегрирован с другими системами менеджмента;
  • Риск-менеджмент будет улучшен для обеспечения как долговременной удовлетворенности клиента, так и лучшего управления воздействиями на окружающую среду;
  • Создание базы знаний обеспечит эффективный внутренний обмен принадлежащими компании знаниями.

Благодаря наборам инструментов ISO 9001 процедура внедрения не требует усилий

Обеспечение соответствия стандарту ISO 9001 – правильное решение для вашего бизнеса. Мы поможем вам сделать правильный выбор порядка действий по внедрению системы менеджмента качества, что позволит извлечь из стандарта ISO 9001 максимум пользы. Мы предлагаем пять наборов инструментов, сочетающих различные продукты и услуги в рамках стандарта ISO 9001, которые отвечают всем вашим потребностям вне зависимости от объема ваших знаний о менеджменте качества. Кроме того, этот способ весьма экономичен, поскольку вам не придется переплачивать, приобретая каждый продукт по отдельности. Независимо от того, находитесь ли вы только в начале пути или уже хотите получить сертификат, вы сможете подобрать набор инструментов ISO 9001, который позволит достичь желаемого результата.

Контактные данные:

ООО "ПрофСтройСтандарт"
115191, г. Москва, Гамсоновский пер., д. 2, стр. 1, этаж 2. офис 209, БЦ "Центр-Т"

Тел. 8 (495) 221-78-07

prostandard. ru

ОРГАН ПО СЕРТИФИКАЦИИ ООО «Альфа Консалт»

Наименование системы сертификации

Система добровольной сертификации систем менеджмента "ТехСтандарт"

№ РОССRU.31197/04ЖОБО

ISO 9001 - Сертификация систем менеджмента качества

Внедрение системы менеджмента качества (СМК) – стратегическое решение, которое направлено на улучшение результатов деятельности компании и обеспечение прочной основы для её устойчивого развития. Внедрённая СМК повышает эффективность и прозрачность бизнес-процессов, демонстрирует заинтересованным сторонам ориентацию на потребителя, повышает инвестиционную привлекательность, рыночную стоимость компании и репутацию бренда.
Преимущества новой версии стандарта ISO 9001:2015:

  • Менеджмент качества (ISO 9001) заложен в саму основу управления бизнесом;
  • Новый стандарт лучше подойдет любым компаниям из-за своего упрощенного языка и меньшего количества директивных требований;
  • Благодаря структуре высокого уровня новый стандарт может быть легко интегрирован с другими системами менеджмента;
  • Риск-менеджмент будет улучшен для обеспечения как долговременной удовлетворенности клиента, так и лучшего управления воздействиями на окружающую среду;
  • Создание базы знаний обеспечит эффективный внутренний обмен принадлежащими компании знаниями.

Благодаря наборам инструментов ISO 9001 процедура внедрения не требует усилий

Обеспечение соответствия стандарту ISO 9001 – правильное решение для вашего бизнеса. Мы поможем вам сделать правильный выбор порядка действий по внедрению системы менеджмента качества, что позволит извлечь из стандарта ISO 9001 максимум пользы. Мы предлагаем пять наборов инструментов, сочетающих различные продукты и услуги в рамках стандарта ISO 9001, которые отвечают всем вашим потребностям вне зависимости от объема ваших знаний о менеджменте качества. Кроме того, этот способ весьма экономичен, поскольку вам не придется переплачивать, приобретая каждый продукт по отдельности. Независимо от того, находитесь ли вы только в начале пути или уже хотите получить сертификат, вы сможете подобрать набор инструментов ISO 9001, который позволит достичь желаемого результата.

Контактные данные:

ООО "Альфа Консалт"
192148, г. Санкт-Петербург, Проспект Елизарова, д. 36, литер А, помещение 47

Тел. 8 (800) 333-47-14

http://xn----itbb8bddft.xn--p1ai/


Дата создания страницы: 16.05.2013
Последние обновления: 14.10.2019 15:38

Редукторное масло: индустриальное минеральное для редуктора

Редукторное масло – смазочный материал на основе нефтепродуктов. Он действует как охлаждающая жидкость: образует пленку для облегчения скольжения подшипников, зубчатых пар и других элементов редукторной системы. Благодаря использованию масла можно уменьшить износ узлов и механизмов, снизить воздействие силы трения и ударных нагрузок. Около 40 % от общего объема производимых редукторных масел применяется в промышленности: с их помощью обслуживают червячные передачи, косозубые устройства, редукторные двигатели и другие механизмы.

Применение редукторных масел

Индустриальные редукторные масла обеспечивают стабильную и надежную работу зубчатых передач различных типов. Данные смазочные материалы широко применяются в следующих областях:

  • для промышленных редукторов всех типов. Дробилки, прокатные станы, измельчители, экструдеры, гидравлические прессы, сепараторы и другие виды техники работают в условиях чрезвычайно высоких нагрузок. Их узлы и агрегаты требуют материалов с высокими противоизносными свойствами. Редукторные масла позволяют предотвратить быстрое разрушение механизмов даже в условиях интенсивной эксплуатации;
  • обработки подшипников под тяжелой нагрузкой, понижающих косозубых и прямых передач, а также других деталей, требующих регулярной смазки;
  • коробок передач различного типа (синхронизированных и несинхронизированных), а также мостов и коробок отбора мощности, работающих в условиях тяжелых нагрузок;
  • задних мостов внедорожной техники с мокрыми тормозами и дифференциалами (если подобное допускается производителем).

Классификация

По DIN

По стандарту DIN 51517 классификация и маркировка редукторных масел выглядят следующим образом.

Класс

Описание

Свойства

51517-1 (C)

Минеральное масло без добавления присадок

Наиболее доступный продукт. Совместим с ненагруженными и малонагруженными системами

51517-2 (CL)

Минеральное масло с антикоррозийными и антиокислительными присадками

Масла с увеличенным сроком годности для систем без требований к противоизносным свойствам

51517-3 (CLP)

Минеральное масло с дополнительными противоизносными присадками

Применяется в механизмах, требующих усиленной защиты от износа деталей

По AGMA

Еще одна общепринятая классификация была разработана Американской ассоциацией производителей смазочных материалов (AGMA). По данной спецификации определяется вязкость масел для зубчатых передач и редукторов. Соотношение вязкости по стандартам AGMA и ISO приведено в таблице ниже.

AGMA

Соответствующая марка ISO

AGMA (редукторные масла EP)

AGMA (синтетические редукторные масла)

0

32

 

0 S

1

46

 

1 S

2

68

2 ЕР

2 S

3

100

3 ЕР

3 S

4

150

4 ЕР

4 S

5

220

5 ЕР

5 S

6

320

6 ЕР

6 S

7, 7 Comp

460

7 ЕР

7 S

8, 8 Comp

680

8 ЕР

8 S

8A Comp

1000

8А ЕР

-

9

1500

9 ЕР

9 S

10

-

10 ЕР

10 S

11

-

11 ЕР

11 S

12

-

12 ЕР

12 S

13

-

13 ЕР

13 S

По ISO (классы вязкости редукторных масел)

Вязкость редукторных масел оценивается по стандарту ISO VG. Аббревиатура VG расшифровывается как viscosity grade, что в переводе с английского означает «класс вязкости». Качественные редукторные масла соответствуют требованиям ISO классов от 2-го до 1500-го. Продукция ROLF Lubricants GmbH представлена в следующей линейке по величине вязкости: 68, 100, 150, 220, 320, 460.

Редукторное масло ROLF REDUCTOR M5

ROLF REDUCTOR M5 – минеральное редукторное масло высокого качества для редукторов различного типа. Сбалансированный комплекс антизадирных, антикоррозионных и антиокислительных присадок позволяет эффективно использовать составы в редукторных системах. Применение любого смазочного материала из этой линейки ROLF обеспечивает:

  • увеличение интервалов замены масла. Противоизносные свойства материала позволяют производить замену значительно реже. Благодаря этому уменьшаются затраты на обслуживание механизмов;
  • долговечность механизмов и деталей. Применение редукторного масла позволяет предотвратить заедание, появление задиров и трещин на поверхностях подшипников и зубцах передач даже при повышенных ударных нагрузках. При этом снижается износ как подшипников, так и зубчатых передач;
  • предотвращение коррозии. Благодаря присадкам удается избежать появления ржавчины и разрушения металла даже при работе в условиях повышенной влажности;
  • стойкость к окислению. ROLF REDUCTOR M5 предотвращает появление осадка, загрязняющего фильтры и подшипники, поэтому механизмы редукторной системы надолго остаются чистыми;
  • стабильность работы редукторных систем при различных температурах. Масла не разлагаются и не оставляют трудноудаляемых образований.

Редукторные масла ROLF REDUCTOR M5 сохраняют стабильный химический состав, не образуют пену и обеспечивают эффективную смазку и охлаждение механизмов на протяжении всего срока службы.

Технические характеристики

В таблице ниже приведены основные физико-технические показатели редукторного масла ROLF REDUCTOR M5.

Показатель

Метод

G 68

G 100

G 150

G 220

G 320

G 460

Плотность при +15 °С, г/см3

ISO 3675

0,8832

0,8861

0,8898

0,8913

0,8994

0,9048

Кинематическая вязкость при +100 °С, мм2

ISO 3104

8,8

12,9

15,4

19,5

24,1

30,8

Кинематическая вязкость при +40 °С, мм2

ISO 3104

67,3

108,4

155,9

222,4

320,2

454,1

Индекс вязкости

ISO 2909

99

97

96

95

93

85

Температура вспышки (открытый тигль), °С

ISO 2592

232

235

229

268

263

255

Застывание, °С

ISO 3016

-25

-23

-22

-20

-15

-12

Противоизносные и противозадирные свойства FZG A/8. 3/90

DIN 51354/2

> 12

> 12

> 12

> 12

> 12

> 12

Микропиттинг FZG

FVA 54/I-IV

-

-

-

10+

10+

10+

Класс GFT

ASTM D5185

-

-

-

высокий

высокий

высокий

Каталог трансмиссионных масел ROLF

Как выбрать редукторное масло

Уменьшение трения, адекватное восприятие усилия, минимизация износа, отвод тепла, а также загрязнений и рабочего осадка – с этими задачами успешно справляется правильно подобранное масло для редуктора. Специалисты предлагают выбирать смазочные материалы для редукторных систем исходя не только из вязкости, но также из ряда других параметров.

Диапазон рабочих температур. В зависимости от типа редукторной системы и условий эксплуатации степень нагрева масла в промышленных редукторах может колебаться от +20 до +150 °С. При этом важно знать, что при обработке редуктора минеральным маслом его температура не должна превышать +75…+80 °С.

Скорость старения. Старение редукторного масла – изменение структуры под воздействием загрязнения, продуктов износа, ржавчины, пыли и воды. Нормы старения масла определяются и регламентируются стандартами ASTM D2893.

Изменение характеристик при охлаждении. При понижении температуры редукторные масла становятся менее текучими, однако синтетические и полусинтетические сохраняют свою консистенцию лучше минеральных. Именно поэтому рекомендуется использовать их для агрегатов, работающих при низких температурах.

Степень защиты от коррозии стали и цветных металлов. Этот параметр регулируется содержанием синтетических антиокислительных присадок. Их наличие говорит о безопасности металлических узлов и агрегатов.

Степень вспенивания. Уменьшение пенообразования также возможно благодаря специальным присадкам. Их процент регулируется стандартами ASTM D892 и ISO 6247.

Помимо этого, значение имеют такие параметры, как совместимость с эластомерами и внутренними лакокрасочными покрытиями, а также степень защиты от износа. Знание этих характеристик позволяет подобрать редукторное масло, способное сохранить узлы и механизмы техники и улучшить их работу.

Лечение заболевания ФИП у кошек: симптомы, лекарство

Абсцесс у кошек, собак

Абсцесс – это ограниченный участок нагноения, который приводит к появлению боли, температуры и слабости. Часто воспалению предшествует проникновение бактерий в рану из окружающей среды или вторично через кровь. ..

Акне: угри у кошек

Наличие акне у кошек – частое явление, которое может осложниться дерматитом, привести к расчесыванию и нагноению. Если вы заметили у своего питомца угри, желательно посетить врача и сделать соскоб, чтобы исключить опасные инфекции и последующие осложнения...

Актиномикоз кошек

Актиномикоз – заболевание у животных, при котором образуются абсцессы (гнойники) преимущественно на шее или нижней челюсти, которые вызывает грибок из рода актиномицетов...

Асцит у кошек: причины, лечение

Асцит – это скопление большого количества жидкости в брюшинной полости, которая сдавливает внутренние органы и мешает их жизнедеятельности...

Герпес у кошек, собак

Герпес – заболевание острого или хронического течения, которое поражает слизистые оболочки у животных и сопровождается системными проявлениями...

Глаукома у собак, кошек

Глаукома – это заболевание, развивающееся на фоне повышения внутриглазного давления, из-за которого сдавливается сетчатка и мутнеет роговица, появляются местные симптомы. ..

Демодекоз у кошек, собак

Кошки и собаки часто страдают таким заболеванием, как демодекоз. Его вызывают клещи Demodex, которые поражают кожу питомца, вызывают сильное раздражение и выпадение шерсти...

Дерматит у собак, кошек

Дерматит – распространенное заболевание у кошек и у собак. Его провоцируют расстройства различной природы, из-за которых появляется сильный зуд и раздражение кожи...

Блохи у кошки

Блохи – опасные насекомые, которые питаются кровью зараженного животного. Благодаря сплюснутому тельцу и округлой голове они могут быстро перемещаться даже в густой шерсти, а мощные и длинные задние лапки дают им возможность прыгать на дальние дистанции...

Кальцивироз у кошек

асто у домашних кошек появляется такое неприятное заболевание, как кальцивироз. Это вирусная инфекция верхних дыхательных путей, которая может поражать слизистые оболочки полости рта и характеризоваться системными проявлениями...

Катаракта у кошек

Катаракта – опасное заболевание у кошек, которое может привести к слепоте. Патология характеризуется помутнением капсулы хрусталика и нарушением его преломляющей способности...

Кератит у кошек

Кератит часто встречается у кошек – это поражение роговицы, при котором она мутнеет и перестает нормально функционировать...

Конъюнктивит у кошек

Домашние животные часто страдают конъюнктивитом, заболевание встречается и у кошек. Ему подвержены питомцы в любом возрасте – котята, молодые и взрослые особи...

Гепатит у кошек и собак

Гепатит – это поражение печеночных клеток вирусом, который вызывает их гибель. На месте отмерших гепатоцитов разрастается соединительная ткань, которая не может выполнять утраченные функции...

Гастрит у кошек и собак

Гастрит – это воспаление слизистой желудка, которое возникает под действием микробных агентов или в результате употребления некачественной пищи...

Гемобартонеллез у кошек

Гемобартонеллез – это инфекционное заболевание, сопровождающееся анемией. Его вызывают различные вирусы, которые поражают красные кровяные тельца и вызывают их гибель. ..

Глисты у кошек, собак

Паразитарные заболевания у домашних животных встречаются довольно часто, особенно если питомец свободно гуляет по улице и контактирует с другими особями...

Лишай у кошек

Многим знакомо такое заболевание у животных, как лишай. Инфекция часто встречается у кошек и характеризуется выпадением кожного покрова вплоть до облысения...

Мозжечковая атаксия кошек

Атаксия – это нарушение координации и произвольных движений. Причиной этого состояния является поражение двигательных нейронов головного мозга ...

Запах изо рта у кошки

Если у кошки появился неприятный запах изо рта – стоит задуматься о наличии заболеваний. Он может присутствовать постоянно, появляться утром, в обед или вечером...

Рак кишечника у кошки

Злокачественные опухоли кишечника встречаются редко, но протекают тяжело и дают обширные метастазы. Такие новообразования провоцируют мучительные боли...

Рак крови у кошек

Рак крови или лейкоз – это поражение костного мозга ретровирусом FeLV, в результате чего вырабатываются дефектные. ..

Рак лёгких у кошек

При таком заболевании в легких возникает первичная опухоль – онкология сопровождается одышкой и слабостью, на фоне которой отмечается...

Хламидиоз у кошек

Хламидиоз – это инфекция, поражающая преимущественно конъюнктиву глаза. Ее вызывает внутриклеточный паразит Chlamydophila psittaci...

Цистит у кошек

При переохлаждении или заражении инфекцией у кошек может развиваться цистит – воспаление слизистой мочевого пузыря...

Энтерит у кошек

Одна из разновидностей инфекционных заболеваний у кошек – энтерит. Это вирусное поражение желудочно-кишечного тракта...

Энцефалит у кошек

Энцефалит – это воспаление оболочек головного мозга, данное заболевание сопровождается общей симптоматикой и проявляется...

Лечение эпилепсии у кошек

Эпилепсия у кошек – опасная патология, которая может серьезно навредить животному. Это неврологическое заболевание...

Язва желудка у кошки

В современных условиях животные страдают от заболеваний пищеварительной системы и язва желудка занимает лидирующие позиции. ..

Угри у собак

Угри или прыщи у собак – не просто косметический дефект, это воспалительные заболевания кожи...

Актиномикоз у собак

Актиномикоз – опасная инфекция, которая часто развивается у собак. Ее провоцируют лучистые грибки-актиномицеты...

Алопеция у собак

Алопеция – это заболевание, при котором выпадает шерсть до полного облысения. Патологические зоны могут быть...

Вывести блох у собаки

Блохи – распространенная неприятность у собак. Кровососущие не только доставляют дискомфорт, но и передают опасных паразитов, которыми животное может заболеть уже при первом укусе...

Кальцивироз у собак

Кальцивироз – патология, которой могут болеть даже домашние собаки, получающие должное внимание от хозяев...

Лечение кератита у собаки

Кератит – заболевание, при котором появляются язвы на роговице, в результате чего отмечается раздражение и воспалительная реакция...

Лечение конъюнктивита у собак

Воспаление конъюнктивы – частая проблема у собак. Эта оболочка выстилает наружную поверхность склеры и глазницу изнутри, формируя...

Ожирение у собак

Лишний вес может доставить серьезные неприятности домашним питомцам, включая осложнения заболеваний сердечно-сосудистой систем и опорно-двигательного...

Панкреатит у собак

Панкреатит – это воспаление поджелудочной железы с развитием клинических признаков, из которых самым выраженным является боль...

Панлейкопения у собак

Панлейкопения – опасное смертельное вирусное заболевание у собак, которое в первую очередь поражает желудочно-кишечный тракт...

Паротит у собаки

Паротит – это воспаление слюнных желез, при котором нарушается процесс жевания и глотания, клиника сопровождается болью и расстройством...

Перикардит у собак

Перикардит – это воспаление околосердечной сумки и опасное заболевание, которое характеризуется тяжелой клиникой...

Мазок из зева и носа на микрофлору и чувствительность к антибиотикам: расшифровка

Мазок из зева — лабораторный анализ, в ходе которого исследуется состояние микрофлоры ротовой полости и носа. Исследование способствует выявлению инфекционной и вирусной патогенной микрофлоры, возбудителей различных заболеваний носоглотки. Результаты анализа помогают поставить точный диагноз, назначить эффективное лечение.

Когда назначают мазок из зева и носа

Бакпосев из носоглотки проводится в следующих случаях:

  • ангина, вызванная стрептококком, с высокими рисками осложнений;
  • подозрение на золотистый стафилококк;
  • воспалительные процессы в носоглотке;
  • коклюш;
  • менингит;
  • ларингит, абсцессы;
  • мононуклеоз;
  • заболевания респираторного характера;
  • туберкулез;
  • заболевания центральной нервной системы.

Обязательно мазок на микрофлору берется у детей в рамках подготовительной диагностической программы при поступлении в детский сад, школу. Исследование показано беременным женщинам, в особенности анализ на микоплазму, которая при беременности может стремительно развиваться и спровоцировать ряд осложнений.

Бакпосев из носоглотки регулярно проводится лицам, постоянно контактирующим с большим количеством посторонних людей, гипотетически являющимися носителями патогенной микрофлоры. Это касается воспитателей в детских садах, учителей, медицинских работников, поваров и других сотрудников общепита.

Бактериологический посев из зева может определить чувствительность к антибиотикам патогенной микрофлоры. Данные анализа нужны для назначения эффективного лечения. Бакпосев из носоглотки берется при развитии у человека частых насморков.

Подготовка к сдаче анализа

Исследование микроорганизмов носоглотки покажет достоверный результат только при правильной сдаче биологического материала и подготовке пациента к забору биологического материала:

  1. За 1 неделю до того, как сдавать бактериологический посев, отменяется использование растворов антибактериального действия, которые уничтожат патогенную микрофлору и окажут негативное воздействие на полезные микроорганизмы.
  2. Запрещается применять какие-либо растворы для полоскания ротовой полости, назальные спреи, препараты местного спектра действия.
  3. Берут мазок для проведения анализа строго на пустой желудок. Чтобы анализ показал достоверный результат, утром категорически запрещено что-либо употреблять в пищу и пить, исключается чистка зубов, запрещается жевать жвачку. Исключается и употребление простой воды.
  4. Если в носу есть слизь, перед взятием образца биологического материала ее нужно убрать. Корочки на слизистой носа убираются путем их размягчения специальным раствором. Наличие слизи может негативно сказаться на правдивости и информативности проводимого анализа.

Проведение процедуры

Взятие мазка для проведения бактериологического анализа проводится в условиях лаборатории:

  1. Пациент садится на кушетку или стул.
  2. Для непосредственного забора мазка из ротовой полости пациент широко открывает рот.
  3. Медицинский работник с помощью специального шпателя прижимает к нижней челюсти язык. Берет образец микрофлоры ватным тампоном.
  4. Тампон сразу же помещается в стерильную пробирку, которая плотно закрывается крышкой.

Процедура взятия мазка из горла не вызывает болезненных ощущений, но может спровоцировать рвотный рефлекс. Чтобы минимизировать процесс обратной перистальтики, человеку нужно правильно подготовиться к процедуре — ничего не есть и не пить.

Из носа проба биологического материала берется следующим образом: пациент садится на кушетку, запрокидывает голову назад. Кожный покров ноздрей перед процедурой дезинфицируется медицинским спиртом. Сначала лаборант вводит ватный тампон в одну ноздрю, прокручивает его по поверхности слизистых оболочек. Затем процедура повторяется другим стерильным ватным тампоном со следующей ноздрей.

У ребенка процедура взятия биологического материала проводится по тому же алгоритму, что и у взрослого пациента.

Сколько ждать результатов?

Время, необходимое для анализа биологического материала, занимает от 5 до 10 минут. Бактериологический посев микрофлоры из носоглотки проводится с помощью антигенного теста, обладающего высокой чувствительностью. Каждый тест отвечает за выявление одного из видов болезнетворной микрофлоры.

Какие показатели должны быть в норме

Бактериологический анализ на флору у здорового человека покажет наличие полезных микроорганизмов, выполняющих защитные функции, препятствующих проникновению на слизистые оболочки носоглотки болезнетворных организмов.

При правильно проведенном анализе в зеве у здорового человека определяется незначительная концентрация условно-патогенной микрофлоры. Ее показатели не должны превышать результат от 103 до 104 КОЕ/мл.

Если анализ показывает превышение допустимого количества условно-патогенных микроорганизмов, это говорит о наличии у человека в носоглотке микрофлоры, являющейся причиной развития заболеваний ЛОР-органов.

Стафилококк

Стафилококк ауреус, норма которого не должна превышать показатель в 104 КОЕ/мл, представляет собой условно-патогенный микроорганизм. Это означает, что он содержится в минимальном количестве на слизистой носоглотки и не провоцирует развития каких-либо заболеваний ЛОР-системы.

Превышение показателей нормы говорит о заражении стафилококком, который является причиной развития следующих заболеваний:

  • ангина и фарингит;
  • стоматит, тонзиллит;
  • синусит;
  • гингивит.

Активный рост стафилококка связан со снижением защитных функций иммунитета. В группе риска находятся дети, люди пожилого возраста. Лечение проводится препаратами антибактериального спектра действия.

Стрептококк

Стрептококк — условно-патогенный микроорганизм. В минимальном количестве находится на слизистых оболочках носоглотки. Является провокатором ангины и скарлатины. Наличие повышенной концентрации патогенной микрофлоры в носу может стать причиной развития синусита бактериального типа.

На развитие инфекционного процесса в носоглотке указывает показатель стрептококка в 105 КОЕ/мл. Диагноз ставится по наличию у человека специфической симптоматической картины.

Грибки Кандида

Определение в зеве концентрации грибка Кандида в 105 КОЕ/мл и более указывает на заражение пациента кандидозом. Заболевание развивается быстро, имеет выраженную и интенсивную симптоматическую картину, может спровоцировать развитие осложнений в органах дыхания. Нормой является полное отсутствие грибка в мазке из зева или максимально допустимое количество не выше 104 КОЕ/мл.

Нейссерия и пневмококк

Нейссерия, или кишечная палочка, как и пневмококк, в незначительном количестве содержится в мазке из слизистой носоглотки.

Пневмококк является причиной развития следующих заболеваний:

  • пневмония;
  • бронхит;
  • сепсис органов дыхательной системы;
  • ларингит, фарингит, трахеит;
  • отит среднего уха;
  • остеомиелит.

Вызывает превышенная концентрация нейссерии и пневмококка ряд различных инфекционных и воспалительных заболеваний органов дыхательной системы.

В зависимости от количества патогенной микрофлоры в мазке из носоглотки назначается соответствующее лечение либо профилактические мероприятия, направленные на снижение концентрации патогена и уменьшение рисков развития заболеваний. Терапия заключается в применении препаратов антибактериального спектра действия.

Какие показатели опасны

Расшифровка результатов бактериологического посева указывает точное количество патогенной микрофлоры на слизистой оболочке носоглотки. Наличие патогенного микроорганизма может находиться в пределах нормы (от 101 до 104 КОЕ/мл).

Настораживают и являются признаком развития инфекционных и воспалительных заболеваний носоглотки следующие показатели:

  1. 103-104 — концентрация патогенных возбудителей находится в пределах нормы, вероятность развития заболеваний при отсутствии провоцирующих факторов минимальная.
  2. 105-107 — содержание болезнетворных микроорганизмов высокое. Вероятность развития заболеваний максимальная. Требуется незамедлительное проведение профилактических мероприятий по предупреждению развития воспалений носоглотки.
  3. Сливной результат — данным показателем называют крайне высокое содержание патогенных микроорганизмов, количество которых не удается посчитать.

При получении сливного результата назначается срочная антибактериальная терапия, направленная на уничтожение болезнетворной микрофлоры. При наличии у человека специфических признаков, указывающих на воспалительные процессы, протекающие в носоглотке, проводится одновременно с антибактериальным лечением симптоматическая терапия.

Возбудитель коклюша

Бактерия Бордетелла пертуссис, вызывающая коклюш, в мазке из носоглотки у здорового человека должна отсутствовать. Расшифровка анализа на бакпосев флоры из зева имеет 2 интерпретации результата:

  • положительный — бактерия присутствует;
  • отрицательный — патоген не выявлен.

Если результат положительный, определяется количество патогенного организма. По концентрации бактерии делается заключение о стадии развития заболевания.

Возбудитель дифтерии

При нормальном состоянии здоровья патоген, вызывающий дифтерию, Corynebacterium diphtheriae, должен отсутствовать. При несоблюдении пациентом правил подготовки к взятию биологического материала может быть получен ложноположительный результат. Если анализ показал наличие болезнетворной бактерии, но соответствующая симптоматическая картина отсутствует, анализ бакпосева из зева проводится повторно.

Гемолитический стрептококк

Наличие высокого содержания гемолитического стрептококка всегда указывает на высокие риски развития ангины с осложнением — фарингита. Антибактериальная терапия для уменьшения численности гемолитического стрептококка не проводится, так как с патогеном можно уменьшить концентрацию полезной защитной микрофлоры, что приведет к ослаблению местного иммунитета. Антибиотики применяются только при развитии фарингита.

Особенность гемолитического стрептококка в том, что данный вид патогенной микрофлоры провоцирует развитие ангины, которая практически всегда без своевременного лечения дает осложнение на сердечную мышцу. Если у человека внезапно заболело горло и появились другие признаки фарингита, бактериологический посев на определение вида болезнетворной микрофлоры необходимо сдавать незамедлительно.

Грибки Кандида Альбиканс

Грибки Кандида в минимальном количестве, не превышающем показатель в 104 КОЕ/мл, всегда присутствуют на слизистой носоглотки человека и не являются патологией. Превышение показателей нормы, даже при отсутствии характерной соответствующей симптоматики — это повод для скорейшего проведения антибактериальной терапии.

Источник:
http://viplor.ru/gorlo/mazok-iz-zeva

Мазок из зева на флору

Мазок из зева на флору – это микроскопическое исследование, которое позволяет выявить микроорганизмы, микробы и бактерии, являющиеся возбудителями серьезных заболеваний. Результаты исследования пациенту выдаются через несколько часов после взятия мазка и его изучения в лаборатории. Мазок из горла позволяет выявить нарушения работы внутренних органов и систем, определить эффективность применяемой терапии. Бактериоскопия помогает доктору поставить верный диагноз и назначить соответствующий курс лечения.

Что показывает мазок из зева на флору

Нос, горло и уши имеют постоянную и обильную микрофлору, в которой обитает определенное количество микроорганизмов.

Если их количество сбалансировано и не отклоняется от нормы, то они не будут вредить здоровью человека. Дисбаланс микроорганизмов могут провоцировать инфекционные и воспалительные процессы. В этом случае доктор назначает бактериоскопическую методику исследования биоматериала из зева.

  • Что показывает мазок из зева на флору
  • Разновидности мазков на флору
  • Показания для взятия мазка из горла на флору
  • Особенности подготовки к анализу
  • Проведение манипуляции
  • Получение результатов анализа

Микробиологический анализ имеет множество преимуществ, главными из которых есть оперативность получения результата и быстрота выполнения манипуляции. Мазок позволяет обнаружить грибок, бактерии и простейшие микроорганизмы.

Бактериоскопия может выявить нежеланное количество организмов, но не определить их разновидность и род (для этого проводятся другие исследования). С помощью анализа лаборант узнает точное количество микроорганизмов, оценивает их параметры, форму, месторасположение.

Полученная информация позволяет определить состояние внутренних органов, выявить воспаления и патологические изменения, которые протекают в скрытой форме без симптомов. Помимо изучения образца под микроскопом, биоматериал может быть отправлен на бактериальный посев на микрофлору, благодаря которому есть возможность узнать о виде и роде грибов и бактерий.

Анализ, проведенный в лаборатории, позволяет определить возбудителя инфекции и его чувствительность к лекарственным препаратам, в частности к антибиотикам. Длительность исследования на определение микробов и иных микроорганизмов колеблется от 7 до 13 дней.

Разновидности мазков на флору

Мазок на флору из влагалища берется из трех главных зон – слизистой оболочки влагалища, шейки матки и мочевыводящего канала. Гинеколог отправляет женщину на анализ:

  • при болевых ощущениях в нижней части живота;
  • цистите;
  • жжении либо зуде половых органов;
  • молочнице;
  • длительном приеме лекарственных средств.

Исследование проводится для тех женщин, которые планируют зачатие ребенка.

Для проведения бактериоскопии на флору у мужчин, понадобится секрет предстательной железы, соскоб из уретры и сперма. Уролог проводит данную манипуляцию при плановом осмотре мужчины. Показаниями к проведению процедуры есть: выделения из мочевыводящего канала, подозрение на бесплодие, боль при опорожнении мочевого пузыря.

Анализ на флору из уха назначается при любых видах воспалений среднего уха, гное в ухе, болезненных ощущениях, частичной потере слуха. Исследование покажет, что стало причиной болезни и какими лекарственными средствами наиболее эффективно бороться с данным заболеванием. Врач делает забор биоматериала со слизистой оболочки наружной части уха.

Показания для взятия мазка из горла на флору

Мазок может назначаться пациенту при профилактическом обследовании, например, для школы, института или работы. К другим показаниям для проведения процедуры относятся:

  • ангина;
  • стафилококк;
  • подозрения на коклюшную либо менингококковую инфекцию;
  • мононуклеоз;
  • ларингит;
  • абсцессы, локализованные недалеко от миндалин;
  • фронтит;
  • гайморит.

Также обязательным является исследование для женщин, вынашивающих ребенка, поскольку анализ может выявить скрытые патологии, инфекции и изменения в организме будущей мамы. Скрытые болезни могут осложнить протекание беременности и стать угрозой для жизни плода.

Специалисты рекомендуют сдавать мазок из зева на флору перед хирургическим вмешательством. Анализ необходим людям, которые контактируют с больными микробными заболеваниями, для предотвращения дальнейшего распространения инфекции.

Исследование целесообразно проходить для определения возбудителя, который спровоцировал развитие заболевания ЛОР-органов.

Особенности подготовки к анализу

Для получения достоверных результатов мазка на флору из зева, следует не пренебрегать некоторыми правилами. Перед манипуляцией нужно прекратить полоскать ротовую полость ополаскивателями и иными растворами.

За несколько дней до исследования пациент не должен использовать мази и спреи для полости рта, в состав которых входят противомикробные компоненты и антибиотики.

На сдачу мазка следует прийти на голодный желудок: нельзя принимать пищу и пить воду за 6-8 часов до процедуры. Не нужно чистить зубы пастой в день сдачи анализов.

Отказ от растворов для полоскания ротовой полости и лекарственных спреев для зева нужен из-за того, что вместе с ними уйдет большая часть микроорганизмов, следовательно результат мазка будет ложным.

Еда и напитки могут смыть часть микробов и организмов, которые находятся на слизистой. Процедура подготовки к сдаче мазка занимает не более 2-3 дней.

Проведение манипуляции

Пациент заходит в кабинет и садится на кушетку. Доктор просит больного запрокинуть голову на специальный подголовник и широко открыть рот.

Специалист прижимает язык пациента деревянным или металлическим продолговатым шпателем, далее берет палочку с ватным наконечником и производит забор биоматериала со слизистой оболочки зева. В ходе манипуляции человек не чувствует боли или сильного дискомфорта, может возникнуть только рвотный рефлекс из-за прикосновения палочки к задней стенке зева.

Полученный образец врач кладет в специальный контейнер или пробирку. В лабораторных условиях на взятый материал будут воздействовать разные среды, для того, чтобы определить наличие микробов, грибов и бактерий.

В зависимости от возникшей реакции на определенную среду и поведение микроорганизмов во время воздействия на них лекарств и антибиотиков, лаборант выдает соответствующий результат исследования.

Получение результатов анализа

  • Почему нельзя самостоятельно садиться на диету
  • 21 совет, как не купить несвежий продукт
  • Как сохранить свежесть овощей и фруктов: простые уловки
  • Чем перебить тягу к сладкому: 7 неожиданных продуктов
  • Ученые заявили, что молодость можно продлить

Для правильной расшифровки результатов, нужно знать, с какой целью врач его назначил. На бумаге с окончательным ответом указывается наименование тех организмов, которые были найдены в больших количествах. В списке или таблице на латыни пишется наименование всевозможных бактерий и микробов, в соответствующих графах записывается полученное значение в специальных измерительных единицах.

В организме человека в небольшом количестве должны присутствовать кандиды, зеленящий и эпидермальный стрептококк, пневмококк, нейссерии. Не должны быть обнаружены возбудители дифтерии и коклюша, гемолитический стрептококк (группа А), кандины альбиканс и другие вещества.

Специалист, который назначил мазок из зева на флору, сам занимается расшифровкой полученных результатов, на их основании ставит диагноз и выписывает комплексную терапию.

Бактериоскопия – простой, безболезненный, доступный и быстрый метод исследования, который достоверную информацию о возбудителях болезни. Проводить лечение заболеваний зева нужно теми антибиотиками, к которым выявленный микроб наиболее чувствителен.

Источник:
http://foodandhealth.ru/meduslugi/mazok-iz-zeva-na-floru/

Мазок из зева и носа на микрофлору техника проведения, подготовка

Мазок из зева и носа входит в стандарт лабораторной диагностики воспалительных заболеваний ЛОР-органов. Полученный материал отправляют в лабораторию, где определяют вид возбудителя болезни и его чувствительность к антибиотикам. На основании полученных данных врач определяет тактику лечения. Чтобы результаты получились достоверными, мазок забирается по определенному алгоритму, после подготовки пациента.

ВАЖНО ЗНАТЬ! Гадалка баба Нина: «Денег всегда будет в избытке, если под подушку положить…» Читать подробнее >>

  1. Подготовка
  2. Техника забора
  3. Показания
  4. Результаты
  5. Заключение

Подготовка

В большинстве случаев исследование проводится в плановом порядке, то есть человек знает о нем заранее. Врач объясняет пациенту, как подготовиться к взятию мазка, чтобы результаты не оказались ложными. Если человек проходит лечение антибиотиками, их рекомендуется отменить.

Подготовка начинается за день до сдачи анализа:

  • прекращают использование антисептических зубных паст и ополаскивателей для полости рта;
  • вечером рекомендуют легкий ужин;
  • утром в день исследования пациент не чистит зубы и не полощет рот водой;
  • мазок забирают натощак;
  • запрещается курить и жевать жвачку.

Если планируется одновременный забор мазка из носа, человеку рекомендуют прекратить использование назальных капель.

Техника забора

Мазки из зева и носа забирают по определенному алгоритму. Он одинаков для обнаружения любых инфекций. Отличия заключаются в способе хранения и транспортировки материала при разных инфекциях.

Техника взятия мазка из зева выглядит следующим образом.

  1. Пациента усаживают на стул, лицом к врачу, перед ним располагают источник света.
  2. Врач предлагает человеку откинуть голову назад и максимально широко раскрыть рот.
  3. Шпателем опускают язык вниз и прижимают его.
  4. Ватным тампоном собирают слизь со всех стенок глотки.
  5. Опускают тампон в стерильную пробирку и плотно закрывают ее.

Взятие мазка из зева

Затем пробирка с полученным материалом доставляется в лабораторию для посева на питательные среды. Процедура безболезненная, но доставляет неприятные ощущения. У человека с выраженным рвотным рефлексом прикосновение ватным тампоном к корню языка может спровоцировать рвоту.

Алгоритм забора мазка из носа:

  1. Пациента усаживают перед врачом и источником света.
  2. Врач предлагает человеку немного запрокинуть голову.
  3. Стерильный ватный тампон вводят в оба носовых хода поочередно и собирают слизь с их стенок.
  4. Помещают тампон в стерильную пробирку и транспортируют в лабораторию.

Взятие мазка из носа

Процедура тоже не вызывает болевых ощущений, но для некоторых пациентов дискомфортна.

Исследуют полученный материал несколькими способами:

  • экспресс-тест — позволяет выявить антигены к возбудителю, используется для диагностики гриппа в период эпидемии;
  • бактериологическое исследование — делают посев носоглоточной слизи на питательные среды, анализ готов через 5-7 дней;
  • ПЦР-диагностика — так называется наиболее точный метод, позволяющий выявить генетический материал возбудителя.

Выбор исследования определяется лечащим врачом в зависимости от заболевания.

Показания

Посев слизи из зева и носа на микрофлору, чувствительность к антибиотикам врач назначает для подтверждения диагноза разных инфекционных заболеваний у детей и взрослых. Забор мазка производится:

  • при ангине;
  • при подозрении на коклюш;
  • для исключения дифтерии зева;
  • при грибковых заболеваниях.

Берут мазок и здоровым людям при медицинских осмотрах. Сдавать мазок должны следующие категории людей:

  • беременные женщины;
  • лица, контактировавшие с больным дифтерией или ангиной;
  • лица, поступающие на работу в пищевую промышленность, образовательные и дошкольные учреждения, медицинские учреждения.

У каждого человека в полости носа и зева живет нормальная и условно-патогенная микрофлора, ее количество не превышает определенного показателя. В нормальных условиях флора не вызывает у человека никаких заболеваний.

Результаты

Мазок из зева и носа даже у здорового человека не бывает полностью стерильным. На этих слизистых могут быть обнаружены разнообразные бактерии, составляющие нормальную микрофлору носовой полости и глотки:

  • золотистый стафилококк;
  • разные виды стрептококков;
  • энтерококки;
  • кишечная палочка;
  • грибы.

Их количество, при котором не развивается воспалительных заболеваний, не превышает 1000 КОЕ/мл. Здоровая иммунная система подавляет активность бактерий.

У человека с иммунодефицитом даже такое количество микробов может вызвать заболевание. Поэтому при обследовании пациента с низким иммунитетом учитывают не только результат мазка, но и имеющиеся симптомы.

О заболевании говорят в том случае, если количество условно-патогенных микроорганизмов превышает 1000 КОЕ/мл. Патологией является и обнаружение специфической флоры:

  • коринебактерии дифтерии;
  • палочка коклюша;
  • гонококки;
  • менингококки;
  • микоплазма.

От расшифровки результатов мазка из горла зависит дальнейшее ведение и лечение пациента.

Заключение

Мазок из носоглотки — важный диагностический метод, позволяющий определить, каким микроорганизмом вызвано заболевание у человека. С помощью этого метода можно узнать чувствительность этих микроорганизмов к антибиотикам и назначить правильное лечение.

Чтобы анализ был максимально достоверным, человек должен правильно к нему подготовиться. Сама процедура выполняется по строгим правилам.

Источник:
http://medboli.ru/dyhatelnaya-sistema/metody-diagnostiki/mazok-iz-zeva-i-nosa-na-mikrofloru-tehnika-provedeniya-podgotovka

Мазок из зева и носа: понятие, когда и как делают, расшифровка

Мазок из зева берут для проведения стандартного бактериологического исследования с целью изучения микробного состава и количественного соотношения микрофлоры носоглотки. Это метод лабораторной диагностики, позволяющий выявить возбудителей инфекционно-воспалительных заболеваний верхних отделов респираторного тракта. Для определения этиологии инфекции необходимо провести бактериологическое исследование отделяемого носа и зева на микрофлору.

Специалисты направляют больных с хроническим ринитом, тонзиллитом и фарингитом в микробиологическую лабораторию, где стерильным ватным тампоном отбирают биоматериал из носа и зева и проводят его исследование. По результатам анализа специалист определяет возбудителя патологии и его чувствительность к антибиотикам.

Причины и цели взятия мазка на микрофлору из зева и носа:

  • Диагностика ангины, вызванной бета-гемолитическим стрептококком и приводящей к развитию тяжелых осложнений — гломерулонефрита, ревматизма, миокардита.
  • Наличие в носоглотке золотистого стафилококка, провоцирующего образование фурункулов на коже.
  • Бактериологический посев клинического материала при воспалении носоглотки проводится с целью исключения дифтерийной инфекции.
  • Подозрение на менингококковую или коклюшную инфекцию, а также респираторные недуги.
  • Диагностика стенозирующего ларингита, мононуклеоза, абсцессов, расположенных рядом с миндалинами, включает однократное проведение анализа.
  • Лица, контактные с инфекционным больным, а также дети, поступающие в детский сад или школу, проходят профилактическое обследование с целью выявления бактерионосительства.
  • Полное обследование беременных женщин включает взятие мазка из зева на микрофлору.
  • Мазок из зева и носа на стафилококк с профилактической целью сдают все медицинские работники, воспитатели детских садов, повара и продавцы продуктовых магазинов.
  • Мазок из зева для определения клеточного состава отделяемого. Исследуемый материал наносят на специальное предметное стекло. Под микроскопом врач-лаборант подсчитывает количество эозинофилов и прочих клеток в поле зрения. Проводится исследование для определения аллергической природы заболевания.

В баклабораторию направляют больных для исследования материала из носоглотки с целью исключения или подтверждения конкретной инфекции. В направлении указывают микроорганизм, наличие которого необходимо подтвердить или опровергнуть.

Микрофлора носоглотки

На слизистой оболочке зева и носа обитает множество микроорганизмов, составляющих нормальную микрофлору носоглотки. Исследование отделяемого горла и носа показывает качественное и количественное соотношение микробов, обитающих в данном локусе.

Типы микроорганизмов, обитающих на слизистой носоглотки у здоровых людей:

  1. Бактероиды,
  2. Veillonella,
  3. Escherichia coli,
  4. Branhamella,
  5. Pseudomonas,
  6. Streptococcus matans,
  7. Neisseria meningitides,
  8. Klebsiella pneumonia,
  9. Эпидермальный стафилококк,
  10. Зеленящий стрептококк,
  11. Неболезнетворные нейссерии,
  12. Дифтероиды,
  13. Коринебактерии,
  14. Candida spp.,
  15. Haemophilis spp.,
  16. Actinomyces spp.

При патологии в мазке из зева и носа можно обнаружить такие микроорганизмы:

  • Бета-гемолитический стрептококк группы А,
  • Пневмококк,
  • S. aureus,
  • Коринобактерии дифтерии,
  • Haemophilis influenzae,
  • Neisseria meningitidis,
  • Candida albicans,
  • Бордетелла,
  • Листерия,
  • Branhamella catarrhalis,
  • Acinetobacter baumannii,
  • Энтеробактерии.

Подробнее о встречающемся в мазке стафилококке, его патогенности и стафилококковой инфекции рекомендуем почитать по ссылке.

Подготовка к анализу

Чтобы результаты анализа были максимально достоверными, необходимо правильно отобрать клинический материал. Для этого следует подготовиться.

За две недели до забора материала прекращают прием системных антибиотиков, а за 5-7 суток рекомендуют перестать использовать антибактериальные растворы, ополаскиватели, спреи и мази для местного применения. Сдавать анализ следует натощак. Перед этим запрещено чистить зубы, пить воду и жевать жвачку. В противном случае результат анализа может оказаться ложным.

Мазок из носа на эозинофилы сдают также натощак. Если человек поел, необходимо подождать как минимум два часа.

Взятие материала

Чтобы правильно взять материал из зева, пациенты откидывают голову назад и широко раскрывают рот. Специально обученный персонал лаборатории шпателем прижимает язык и собирает отделяемое глотки специальным инструментом – стерильным ватным тампоном. Затем извлекает его из полости рта и опускает в пробирку. Пробирка содержит специальный раствор, которой предотвращает гибель микробов во время транспортировки материала. Пробирку необходимо доставить в лабораторию в течение двух часов с момента забора материала. Взятие мазка из горла – процедура безболезненная, но неприятная. Прикосновение ватного тампона к слизистой глотки может спровоцировать рвотные позывы.

Чтобы взять мазок из носа, необходимо усадить пациента напротив и слегка запрокинуть ему голову. Перед анализом необходимо очистить нос от имеющейся слизи. Кожу ноздрей обрабатывают 70% спиртом. Стерильный тампон вводят поочередно сначала в один, а затем в другой носовой ход, проворачивая инструмент и плотно прикасаясь к его стенкам. Тампон быстро опускают в пробирку и направляют материал на микроскопическое и микробиологическое исследование.

Микроскопическое исследование

Исследуемый материал наносят на предметное стекло, фиксируют в пламени горелки, окрашивают по Граму и изучают под микроскопом с иммерсионным маслом. В мазке обнаруживают грамотрицательные или грамположительные палочки, кокки или коккобациллы, изучают их морфологические и тинкториальные свойства.

Микроскопические признаки бактерий — важный диагностический ориентир. Если в мазке находятся грамположительные кокки, расположенные скоплениями, напоминающими гроздья винограда, предполагают, что возбудителем патологии является стафилококк. Если кокки окрашены по Граму положительно и располагаются в мазке цепочками или парами, возможно это стрептококки; грамотрицательные кокки — нейсерии; грамотрицательные палочки с закругленными концами и светлой капсулой — клебсиеллы, мелкие грамотрицательные палочки — эшерихии, синегнойные палочки. Дальнейшее микробиологическое исследование продолжают с учетом микроскопических признаков.

Посев исследуемого материала

Каждый микроорганизм растет на своей «родной» среде с учетом рН и влажности. Среды бывают дифференциально-диагностическими, селективными, универсальными. Их основное предназначение – обеспечение питания, дыхания, роста и размножения бактериальных клеток.

Посев исследуемого материала необходимо проводить в стерильном боксе или ламинарном шкафу. Медработник должен быть одет в стерильную одежду, перчатки, маску и бахилы. Это необходимо для соблюдения стерильности в рабочей зоне. В боксе следует работать молча, аккуратно, обеспечивая личную безопасность, поскольку любой биологический материал считается подозрительным и заведомо заразным.

Мазок из носоглотки засевают на питательные среды и инкубируют в термостате. Спустя несколько суток на средах вырастают колонии, имеющие различную форму, размер и цвет.

Существуют специальные питательные среды, которые являются селективными для конкретного микроорганизма.

  1. Основной средой для микробов зева и носа является кровяной агар. Это высокочувствительная среда, содержащая питательные вещества для сапрофитных и патогенных бактерий. Пневмококки и золотистый стафилококк продуцируют гемолизины и вызывают гемолиз эритроцитов. Гемолитическая активность микробов — основной фактор патогенности, которым обладает большинство болезнетворных бактерий. Характер роста, цвет и зона гемолиза отличаются у микробов разных родов и видов.
  2. Среда Сабуро или тиогликолевая среда являются универсальными и подходят для широкого круга микробов.
  3. Желточно-солевой агар — элективная среда для выращивания стафилококков.
  4. Агар с гретой кровью – шоколадный агар. Это неселективная, обогащенная питательная среда, применяемая для выращивания патогенных бактерий. На этой среде растут гонококки, гемофильная палочка и возбудители гнойных бактериальных менингитов.
  5. Среда Эндо – дифференциально-диагностическая среда для культивирования энтеробактерий.
  6. Энтерококкагар — питательная среда для выделения энтерококков.

Материал втирают тампоном в среду на небольшой площадке размером 2 кв. см., а затем с помощью бактериологической петли штрихами рассевают по всей поверхности чашки Петри. Посевы инкубируют в термостате при определенной температуре. На следующий день посевы просматривают, учитывают количество выросших колоний и описывают их характер. Пересевают отдельные колонии на селективные питательные среды для выделения и накопления чистой культуры. Микроскопическое изучение чистой культуры позволяет определить размер и форму бактерии, наличие капсулы, жгутиков, спор, отношение микроба к окрашиванию. Идентифицируют выделенные микроорганизмы до рода и вида, при необходимости проводят фаготипирование и серотипирование.

Результат исследования

Результат исследования врачи-микробиологи выписывают на специальном бланке. Для расшифровки результата мазка из зева требуются значения показателей. Название микроорганизма состоит из двух латинских слов, обозначающих род и вид микроба. Рядом с названием указывают количество бактериальных клеток, выраженное в особых колониеобразующих единицах. После определения концентрации микроорганизма переходят к обозначению его патогенности – «флора условно-патогенная».

У здоровых людей на слизистой оболочке носоглотки живут бактерии, выполняющие защитную функцию. Они не доставляют дискомфорта и не вызывают развития воспаления. Под воздействием неблагоприятных эндогенных и экзогенных факторов количество этих микроорганизмов резко увеличивается, что приводит к развитию патологии.

В норме содержание сапрофитных и условно-патогенных микробов в носоглотке не должно превышать 10 3 – 10 4 КОЕ/мл, а патогенные бактерии должны отсутствовать. Определить патогенность микроба и расшифровать анализ может только врач, обладающий специальными навыками и знаниями. Доктор определит целесообразность и необходимость назначения больному противовоспалительных и антибактериальных препаратов.

После выявления возбудителя патологии и его идентификации до рода и вида переходят к определению его чувствительности к фагам, антибиотикам и противомикробным препаратам. Лечить заболевание горла или носа необходимо тем антибиотиком, к которому выявленный микроб максимально чувствителен.

результатов исследования мазка из зева

Варианты результатов исследования мазка из зева:

  • Отрицательный результат посева на микрофлору – возбудители бактериальной или грибковой инфекции отсутствуют. В этом случае причиной патологии являются вирусы, а не бактерии или грибы.
  • Положительный результат посева на микрофлору – наблюдается рост патогенных или условно-патогенных бактерий, способных вызвать острый фарингит, дифтерию, коклюш и прочие бактериальные инфекции. При росте грибковой флоры развивается кандидоз полости рта, возбудителем которого являются биологические агенты 3 группы патогенности – дрожжеподобные грибы рода Candida.

Микробиологическое исследование отделяемого зева и носа на флору позволяет определяют вид микробов и их количественное соотношение. Все патогенные и условно-патогенные микроорганизмы подлежат полной идентификации. Результат лабораторной диагностики позволяет врачу правильно назначить лечение.

Источник:
http://uhonos.ru/gorlo/lechenie-gorla/mazok-iz-zeva-i-nosa/

Как проводится и что показывает анализ мазка на микрофлору

Врачи различных специальностей получают множество сведений о состоянии здоровья пациентов не только из его жалоб и полученных во время осмотра данных. Ценную информацию дают современные микроскопические исследования (бактериоскопия) — анализы на микрофлору. Их результаты можно получить довольно быстро, при этом мазки на микрофлору позволяют оценить функциональное состояние органов и систем, выявить заболевания или определить, насколько эффективно лечение.

Анализ мазка на микрофлору: что это и зачем он нужен?

Органы человека, сообщающиеся с внешней средой, имеют обильную и постоянную микрофлору. Это спектр «полезных», болезнетворных и условно патогенных микроорганизмов, число которых в норме должно быть сбалансировано. Соотношение бактерий нарушается, если в организме происходит развитие каких-либо заболеваний и инфекций.

Мазок на микрофлору — это бактериоскопический метод исследования биологического материала. К его основным преимуществам относят доступность и быстроту получения результата. Делается он очень просто: врач аккуратно собирает отделяемое со слизистой оболочки. После этого полученный материал может быть окрашен, обработан солевым раствором или раствором КОН, а затем он тщательно изучается под микроскопом.

Сдав мазок на микрофлору, можно выявить бактерии, грибы и простейшие. Но не всегда можно верно определить их род и вид, ведь они часто бывают схожи или меняются под действием лекарств и других факторов, иногда их концентрация может быть недостаточной. А вот узнать количество микроорганизмов, оценить их форму, размеры и расположение при проведении такого анализа вполне реально. Это позволит получить представление о функциональном состоянии различных органов, оценить наличие или отсутствие воспалительного процесса и степень его выраженности, даже если он протекает без особых проявлений.

Кроме изучения под микроскопом, собранный биологический материал может быть использован для бактериологического анализа-посева на микрофлору. Это лабораторное исследование поможет максимально точно выявить возбудителей инфекций, их пропорциональное соотношение и даже чувствительность к тем или иным антибиотикам.

Виды мазков на микрофлору и показания к их назначению

Существует несколько видов такого лабораторного исследования:

1. Гинекологический мазок на микрофлору . Биоматериалом для проведения гинекологической бактериоскопии служит отделяемое со слизистой влагалища, мочеиспускательного канала или шейки матки.

Показаниями к проведению анализа на микрофлору у женщин являются:

  • боли внизу живота при мочеиспускании;
  • зуд или жжение во влагалище;
  • наличие выделений из влагалища;
  • раздражение в области половых органов;
  • длительный прием антибиотиков.

Это исследование требуется проходить женщинам при планировании беременности и/или в случаях, когда повышен риск заражения инфекциями, передающимися половым путем.

2. Мазок на микрофлору у мужчин . У мужчин материалом для исследования является секрет предстательной железы, сперма и соскоб из уретры.

Такой анализ, как мазок на микрофлору из уретры назначается всем без исключения при обращении к врачу урологического отделения или венерологу при профилактическом осмотре. Он необходим при:

  • наличии непривычных выделений из наружного отверстия мочеиспускательного канала;
  • подозрении бесплодия;
  • ощущении боли или дискомфорта в мочеиспускательном канале;
  • любом заболевании, передающимся половым путем.

3. Мазок из носа и зева на микрофлору . Материалом для проведения анализа на микрофлору из зева или носа является отделяемое со слизистой оболочки этих органов.

Назначается он при:

  • ангине с налетом, стенозирующем ларинготрахеите, гнойных образованиях рядом с миндалинами или мононуклеозе на фоне инфекции;
  • туберкулезе;
  • рините, синусите и фарингите;
  • частом насморке или болезнях горла.

Мазок изо рта на микрофлору — это еще и обязательный анализ при подозрении на дифтерию или коклюш.

4. Мазок из уха на микрофлору . Мазок на микрофлору из уха назначают при наружных, средних и внутренних отитах гнойного или серозного характера, так как данный анализ показывает, что вызвало заболевание и какой следует назначить антибиотик. Материал берется только со слизистой наружного уха.

Как сдается биоматериал на исследование и как подготовиться к забору

Результаты посева мазка на микрофлору будут достоверными и информативными в том случае, если пациент соблюдает правила подготовки к забору биологического материала, а процедура выполнена врачом правильно.

Мазок на микрофлору в гинекологии проводится только в то время, когда у женщины нет менструального кровотечения. За 1–2 дня перед этим анализом нельзя:

  • вступать в половой контакт;
  • делать спринцевания;
  • пользоваться лубрикантами;
  • принимать ванную.

В день проведения гинекологической бактериоскопии не желательно мыть наружные половые органы, используя моющие средства, а за 2–3 часа до анализа их не рекомендуется даже мочить.

Забор мазка на микрофлору у женщин производится со слизистой влагалища, мочеиспускательного канала или шейки матки. Взятие материала осуществляется с помощью медицинского шпателя — пластмассовой палочки с расширенным концом. Им же врач-гинеколог распределяет материал по чистому предметному стеклу и присваивает мазкам из разных участков буквенные обозначения: «C» — шейка матки, «U» — уретра, «V» — влагалище.

Если врач-уролог назначил мужчине проведение мазка из мочеиспускательного канала, ему следует:

  • за 1–2 дня до проведения исследования отказаться от половых контактов;
  • вечером накануне взятия биоматериала провести гигиену наружных половых органов;
  • за 2–3 часа до визита к врачу постараться не мочиться;
  • за 7 дней до обследования прекратить прием лекарств, использование которых не согласовывалось с врачом.

Забор мазка на микрофлору из мочеиспускательного канала мужчины длится всего 2–3 минуты. В мочеиспускательный канал вводится специальный зонд на глубину 4–5 сантиметров и извлекается вращательными движениями.

Довольно часто мазок из зева на микрофлору дает ложный результат. Это связано с тем, что пациент нарушает правила подготовки к исследованию. А ведь они очень просты! Во время подготовки к сдаче мазка из зева на микрофлору нужно:

  • ничего не есть до обследования;
  • за 2 часа до анализа ничего не пить;
  • не чистить зубы и не полоскать горло до забора материала.

Также, перед тем как сдавать мазок из зева на микрофлору, нельзя использовать растворы для полоскания горла или спреи, содержащие противомикробные средства или антибиотики. Сама процедура получения образца биологического материала безболезненна и проста. Берется он ватной палочкой, которая вводится в рот и осторожно прижимается к поверхности задней стенки глотки и миндалин.

За несколько суток до проведения анализа из носа на микрофлору нужно исключить применение растворов и мазей для носа, содержащих антибиотики. Биологический материал извлекается ватной палочкой и наносится на предметное стекло.

Анализ на микрофлору из уха точно и достоверно показывает, что вызвало отит, если проводится до начала антибактериальной терапии. Мазок берется ватной палочкой и наносится перекатыванием на предметное стекло. Каждое стекло маркируется, чтобы можно было различить исследование, взятое из левого и правого уха.

Что показывает анализ на микрофлору: норма и патологии

Цена анализа на микрофлору у женщин невысокая по сравнению с другими комплексными гинекологическими обследованиями. Но при этом анализ позволяет выявить:

  • бактериальный вагиноз;
  • аэробный и атрофический вагинит;
  • кандидоз;
  • воспаление, вызванное гонореей или трихомониазом;
  • другие заболевания.

В результатах лабораторного исследования гинекологического мазка на флору указываются следующие данные:

  • лейкоциты — норма их содержания во влагалище и мочеиспускательном канале не более 10-ти единиц в поле зрения, в канале шейки матки — не более 30-ти. Превышение референсных значений свидетельствует о наличии воспалительного процесса.
  • плоский эпителий — норма этих клеток зависит от фазы менструального цикла. Обычно их количество не превышает 10-ти. Если эпителий не обнаружен, это свидетельствует об атрофии эпителиального слоя, а вот повышение количества — признак воспаления.
  • лактобациллы — в норме эти палочки присутствуют в большом количестве (до 90% всей микрофлоры). Снижение значений наблюдается при бактериальном вагинозе.
  • дрожжи — в состав нормальной флоры они входят в количестве не более 10 4 КОЕ/мл. Повышение их нормы характерно для кандидоза.
  • «ключевые» клетки — наличие большого их количества (больше 20% от общего количества эпителиальных клеток) является одним из признаков бактериального вагиноза.
  • лептотрикс, мобилункус, трихомонада — бактерии, встречающиеся при кандидозе, бактериальном вагинозе, трихомониазе и хламидиозе.
  • гонококки (диплококки) — присутствуют в мазке при гонорее.
  • кокки (стрептококки, стафилококки, энтерококки) — в небольшом количестве входят в состав нормальной флоры, но их увеличение свидетельствует о наличии инфекции и требует проведения бактериологического посева.

Мазок на микрофлору у мужчин помогает выявить уретрит, простатит, хламидиоз, гонорею, трихомониаз, уреапламоз и микоплазмоз. В расшифровке результата встречаются:

  • лейкоциты — присутствие лейкоцитов допустимо в количестве не более 5-ти. Показатели выше нормы свидетельствуют о наличии воспалительного процесса, простатита или уретрита.
  • эпителий — если эпителия в мазке более 10-ти, в мочеиспускательном канале проходит воспалительный процесс.
  • гонококки — их присутствие в мазке свидетельствует о гонорее.
  • прочие кокки (стрептококки, стафилококки или энтерококки) — в большой концентрации они являются признаком уретрита.
  • трихомонады — их выявление является подтверждением трихомониаза.

В результатах мазка из уха дается информация о количестве условно-патогенных микроорганизмов (стрептококков, стафилококков или энтерококков) и дрожжеподобных грибов. Нормальный показатель — не более 10 4 КОЕ/тампон.

В мазке из носа или зева на микрофлору обычно обнаруживаются такие организмы, как:

  • коринобактерии дифтерии;
  • гемолитические стрептококки;
  • пневмококки;
  • золотистый стафилококк;
  • менингококк;
  • гемофильная палочка;
  • листерия;
  • другие микробы.

Если их содержание не превышает 10 4 КОЕ/мл, нет никакой необходимости проводить профилактическое лечение, чтобы очистить от них горло или нос.

Такой анализ, как мазок из зева на микрофлору проводится для выявления типа микроорганизмов, которые вызвали ЛОР-заболевания, и их чувствительности к антибиотикам. В результатах указывается латинское наименование выявленных бактерий и стоят значки «+» напротив названий антибиотиков. Чем больше «+», тем чувствительность к данному препарату выявленного микроба выше.

Итак, мазок на микрофлору — достоверный и простой метод диагностирования различных заболеваний с широким спектром применения. Но только при верной расшифровке, которую может дать квалифицированный врач, лабораторные данные такого исследования дадут возможность поставить верный диагноз, подобрать соответствующее лечение и предотвратить переход болезней в хроническую форму.

Источник:
http://www.kp.ru/guide/mazok-na-mikrofloru.html

Организация ДПЛС

ДПЛС предполагает использование соединения между адресными устройствами (АУ) и контроллером «С2000-КДЛ» типа «шина» (см. рис. ниже), когда все АУ соединяются одной парой проводов («ДПЛС+» и «ДПЛС-»). Согласующие резисторы не требуются.

В ДПЛС допускается подключать до 127 устройств с типовым суммарным током потребления 64 мА (максимальный суммарный ток потребления не более 100 мА). Для примера, ток потребления большинства адресных устройств, например, «ДИП-34А» равен 0,5 мА, 127 извещателей будут потреблять 63,5 мА, что меньше граничных 100 мА. Соответственно, к одному «С2000-КДЛ» можно подключить 127 извещателей «ДИП-34А».

 Схема подключения адресных извещателей в ДПЛС с топологией построения «шина»

При расчёте длины ДПЛС, для обеспечения устойчивой работоспособности АУ, необходимо учитывать следующее:

  • разность напряжения на входных контактах АУ и выходного напряжения контроллера не должна превышать 2 В;
  • сопротивление линии от контроллера до АУ не должно превышать 200 Ом.
  • суммарная ёмкость проводов не должна превышать 0,1 мкФ (100 нФ).

Для примера: ток потребления 127 извещателей «ДИП-34А» равен 63,5 мА, для простоты представим, что все извещатели установлены в конце линии (граничное условие). Падение напряжения в 2 В будет создаваться при сопротивлении ДПЛС равном примерно 30 Ом. Для сечения 0,75 кв. мм, при вышеизложенных условиях, длина ДПЛС составит ≈ 600 м, а для сечения 0,9 кв. мм ≈ 700 м. Реально на объектах нагрузка имеет распределённый характер и падение напряжения 2 В возникнет при больших расстояниях, но при этом сопротивление линии до удалённого АУ не должно превышать 200 Ом.

Ответвления в ДПЛС могут быть, но при этом надо учитывать суммарную ёмкость проводов (не более 0,1 мкФ).

В качестве двухпроводной линии связи желательно использовать витую пару проводов.

Для сохранности обмена между контроллером и АУ при неисправности ДПЛС (короткое замыкание, обрыв) можно использовать блоки разветвительно-изолирующие «БРИЗ», а также организовывать структуру ДПЛС в  виде «дерева» или «кольца».

Схема подключения адресных устройств в ДПЛС с топологией построения «дерево»

Схема подключения адресных извещателей в ДПЛС с топологией построения «кольцо»

При этом в линию можно включать до 40 изоляторов короткого замыкания «БРИЗ» без дополнительных расчётов.
При подсчёте длины ДПЛС для подтверждения правильности выбранного сечения кабеля и оптимизации затрат можно воспользоваться следующей методикой:

  1. ДПЛС разбивается на участки, например, от контроллера до АУ1, от АУ1 до АУ2 и так далее вплоть до АУn (n – количество подключённых АУ). Для каждого участка подсчитываются значения сопротивлений R1…Rn.
  2. Считается падение напряжения U1 на первом участке с сопротивлением R1 с учётом суммарного токопотребления всех подключенных после этого участка – от АУ1 до АУn.
  3. Далее считается падение напряжения U2 на втором участке с сопротивлением R2 с учётом суммарного токопотребления всех подключённых после этого участка – от АУ2 до АУn.
  4. Расчёт падения напряжения на участках цепи проводится до последнего АУn.
  5. В итоге необходимо просуммировать полученные значения напряжений U1…Un, сопротивлений R1…Rn и электрической ёмкости проводов – полученные значения не должны превысить указанные в  таблице ниже.

В данной таблице представлены максимальные значения длин ДПЛС при различных параметрах жил кабеля и используемой суммарной нагрузке. Таблица позволяет без дополнительных расчётов использовать кабели с представленными параметрами жил при указанных значениях токопотребления адресных устройств при произвольном распределении АУ по ДПЛС.

Максимальные значения длин ДПЛС, км:

Параметры
жил кабеля -
сечение, мм2
/ диаметр, мм
Общее (суммарное) токопотребление АУ, мА
16 32 48 64
0,2 (0,5) 0,65 0,33 0,22 0,16
0,5 (0,8) 1,625 0,82 0,55 0,4
0,75 (1) 1,43* 1,23 0,82 0,61
1 (1,1) 1,33* 1,33* 1,11 0,83
1,5 (1,4) 1,25* 1,25* 1,25* 1,24
2,5 (1,8) 1,18* 1,18* 1,18* 1,18*

* - значение длины ДПЛС ограничено суммарной электрической ёмкостью кабеля

Для удобства проектирования на форуме размещена «Программа расчёта ДПЛС», которая позволяет подобрать оптимальный кабель для разработанной топологии ДПЛС или проверить правильность выбора кабеля

Республика ШКИД (1966) — отзывы и рецензии — КиноПоиск

сортировать:
по рейтингу
по дате
по имени пользователя

показывать: 1025

1—10 из 16

Вчера во время семейного вечернего просмотра кино, пересмотрели с мужем этот фильм. Люблю его с детства. Моя восьмилетняя дочь тоже смотрела с нами, в силу своего юного возраста она конечно мало что поняла в нём, но фильм ей понравился, так же как и мне когда-то. Мне было 11 когда я смотрела этот фильм в первые. Помню как он меня потряс. Ох, с каким упоением смотрели в детстве этот фильм! А простенькая песенка про кошку у которой 'четыре ноги и позади у неё длинный хвост' была прямо таки хитом (сегодня весь день доча напевает эту песенку), рада что фильм её зацепил и что нынешние дети смотрят эту ленту с удовольствием.

Главное в сюжете: 20-е годы прошлого столетия. Петроград. На улицах постреволюционного города обитает огромное количество беспризорников, голодных подростков без определённого места жительства. Обездоленные ребята пытаются выжить изо всех сил, о них ведь больше некому заботиться. В случае, если они не найдут пропитания и крыши над головой, их ожидает лишь одна печальная участь – голодная смерть. Честным трудом здесь заработать не получится, поэтому всё чаще мальчишки вынуждены грабить, что сильно беспокоит общество. Власти стараются вылавливать таких скитальцев и отправлять их в специализированные детские приюты, где ими занимаются соответствующие воспитательные органы. Государственные деятели уверены, жизнь в суровых условиях и по строгим правилам должна перевоспитать и показать подрастающему поколению правильный путь. Школа-интернат Имени Достоевского (от сюда и название ШКИД) является одним из многих заведений подобного плана. Заведует школой директор Виктор Николаевич Сорока, которого за глаза прозвали Викниксором. Несмотря на наметившиеся трудности, мужчина старается выковать из подопечных настоящих, честных граждан своего государства. Малолетние хулиганы категорически отказываются принимать заботу и противятся обучению. Они всячески издеваются над преподавателями и берутся за старое: воруют вещи и еду. Однако Викниксору в итоге удаётся найти общий язык со своими воспитанниками, когда они совместно сочиняют собственный гимн. Вскоре в коллективе появляется новый ребёнок - одноглазый сорванец по кличке Мамочка. За его воспитание берутся уже сами жители республики.

Фильм универсальный на все времена, каждое поколение возьмёт из него что-то для себя!!! Это было, это есть сегодня. Жаль, что сейчас нет таких учителей. Учителей с таким терпением, такой любовью и верой в детей, верой в свои силы. Изумительный фильм. Юрский- неподражаем. То был шаг неведомое. А теперь? Что у нас произошло? Гражданская война? Разруха? А кому нужны теперь современные дети беспризорники?

Этот фильм никогда не устареет! Он будет жить века! Обратите внимание на голоса актёров. Ну например на Мамочку! У него восхитительный голос! Сейчас таких нет! Наши нынешние исполнители петь не умеют - просто хорошая пластика! Это великий фильм! Я читала, что не все мальчишки сыгравшие в этом фильме, подхватили тогда звёздную болезнь, хотя кое-кто действительно был к ней склонен - в частности, Мамочка. Да и как иначе, если в жизни он был очень маленького роста? В школе его дразнили, девочки внимания не обращали. И вдруг - бешеный успех! Он спокойно по улице пройти не мог. Его, 14-летнего подростка, отлавливали, затаскивали в кафе, все норовили с ним выпить, побрататься. Девочки сами на шею вешались. Если учесть, что при этом он ещё хорошо поёт, играет на гитаре, то как тут крыше не съехать? Неокрепшей детской психике сложно пережить медные трубы... Парень он очень талантливый, но своими способностями, так же как и возможностями, дарованными судьбой, не сумел правильно распорядиться. Думаю, если бы он остался в театре, а не ушёл на эстраду, его жизнь сложилась бы удачнее…

Шикарный фильм. Все актёры - просто супер. А какой там Пантелеев! В него же невозможно не влюбиться! Не понимаю, почему он так мало снимался потом? Чудо - парень. Бесподобны Мамочка, Цыган и Дзе. Да все хороши, не говоря уже о Юрском. Да, были когда-то таланты...

Книга конечно намного лучше, сильнее, жёстче. Актёрские работы детей на высоте, а Колесников - просто не нахожу слов, чтобы выразить своё восхищение его игрой! Сильнейшая работа. Знаменательно, что после этого фильма, смотрела хитовый «Человек с бульвара Капуцинов», и вижу между ними яркую нить! Влияние на разум. В первом - это мальчишки-беспризорники, во втором - простые ковбои. И те, и другие - Люди, и в каждом есть Человек. Просто нужно это увидеть, их потерянные заблудившиеся души, просто кричат и просят помощи у общества, а общество чаще всего не слышит этих криков, и продолжает сталкивать этих людей в пропасть безразличия, равнодушия и злобы. Отсюда и происходит в мире всё, что мы имеем на данный момент.

Многих актёров уже нет и Товстоногова и «Купы-Купыча» и Луспекаева... жаль, жаль, а вот по теме фильма (не для политики хочу сказать, для дела) по подворотням собирали ребят отмывали и чистили, учили, давали можно сказать путёвку в дальнейшую жизнь, чтоб было где жить, а не быть не нужными ни кому, почему сейчас такого нет ведь мы теперь правильные и все в Бога верующие. Фильм замечательный, при том, что я - истовый поклонник книги, знаю её буквально наизусть, хотя читала её гораздо позднее, чем смотрела фильм. Другого Викниксора представить себе не могу, как и Янкеля, Купу Купыча, Японца, и конечно Мамочку.

Вообще такие фильмы обязательно нужно показывать современным детям и подросткам, чтобы они знали, как и чем жили их ровесники в не столь далёком прошлом, всего сто лет назад, в начале 20-го века. И какие потом вырастали люди из этих детей. И как они потом страну развивали, и как в самой страшной и кровопролитной войне выстояли. Обязательно нужно показывать. Года через три, планирую показать своей дочери ещё и «Путёвку в жизнь» и «Достояние Республики» и «Кортик». Это потрясающие фильмы, на которых росли мы все, в которых очень откровенно показана жизнь общества того периода времени. А особенно жизнь детей. Сколько всего выпало на их долю, страшно представить.

Фильм актуален и в наше время, когда вокруг чёрт знает что творится, и беспризорников на улицах не меньше. Теперь их называют «детьми из неблагополучных семей», у которых родители беспробудно пьют, принимают наркотики или сидят за решёткой. Сейчас обязательно нужны такие школы, как «Республика ШКИД», (а не просто детские дома), в которых их будут учить жить в современном сумасшедшем мире, и в котором они потом смогут найти себе место, а не пропасть в без вести потонув в алкоголе и наркотиках. А смогут стать людьми.

10 из 10

прямая ссылка

09 августа 2018 | 15:37

Интересный фильм с исторической и этнографической точки зрения – этакий автопортрет на фоне эпохи, и весьма удачный, надо сказать. Здесь есть все необходимые бытовые детали без ненужных неаппетитных подробностей. И поданы они без надрыва, именно как бытовые детали, они не находятся в центре повествования, просто так было, и всё: мёрзлая картошка на тюленьем дефицитном жире, чай с сахарином как деликатес, замок на воротах – школа ведь тюремного типа, штаны, которые нельзя воровать у товарищей, хоть они и казённые, потому что новых не выдадут, нет их в разорённой войной стране. Нищета, к которой привыкли, и которая уже не мешает жизни и счастью.

Мир ШКИД, хотя и заперт на замок и огорожен крепким забором, хоть и живёт своей насыщенной жизнью, не изолирован от окружающего мира. Двадцатые годы царят и в нём - любовью к аббревиатурам, собраниями, речами и лозунгами, которые не успели ещё износиться и превратиться в формальность. ШКИД живёт на одной волне с тем, временно внешним миром, где маршируют юные пионеры, на первомайских демонстрациях протыкают штыками чучело Капитала, где потихоньку отстраивается молодая страна. Да это и не случайно, ведь ШКИД - плоть от плоти этого мира, сумевшего таки решить проблему четырёхмиллионной беспризорности. Этот мир кажется сейчас немного наивным, немного идеалистичным и пафосным, так сейчас не говорят и не поступают, но они жили и думали так всерьёз. Даже авторам фильма, шестидесятникам, мир двадцатых тоже кажется наивным и далёким, для них он уже история - и они подпускают немного иронии в фильм. Она не мешает, нет, но всё же она пришла немного из другой эпохи.

Несомненная удача фильма, видимо, идущая от книги-первоисточника и жизни-оригинала, - это образы мальчишек воспитанников. Все разные, не прилизанные, не лубочные. Они не то что не паиньки, они порой совершают даже подлые поступки. Ну а как иначе? Они обычные подростки с многолетним стажем беспризорности. Их интеллект и совесть не развиты, жизнь они видели в основном с изнаночной стороны. Но что-то крепкое и здоровое, похоже, глубоко сидит практически во всех людях, И Викниксору с товарищами удаётся это в ребятах вытащить наружу, показав им нормальный мир и нормальные отношения.

Я не читала книгу, но по фильму видно, что авторы любят свою школу и свою юность и благодарны ей. Да, нам рассказывают в этом кино о разном - о грустном и о весёлом, о подлом и благородном, но заканчивается фильм непередаваемо светло. По-разному сложатся судьбы ребят-ШКИДцев, не у всех жизнь будет счастливой и длинной, но так ни один родитель и ни один педагог таки гарантий дать не может. Сейчас же на дворе май, в жизни - юность, впереди - большая жизнь.

8 из 10

прямая ссылка

01 марта 2018 | 19:10

Lu Carrion

'Ах, зачем я на свет появился, ах, зачем меня мать родила?' /с

Сегодня я посмотрела этот фильм, и он оставил после себя приятные впечатления.

Перед нами одновременно драма и комедия для семейного просмотра, повествующая о нелёгкой жизни сирот-беспризорников, воспитывающихся в приютах. Поначалу фильм являет перед нами жалкое зрелище (в хорошем смысле!), а чёрно-белые тона только подчёркивают печальную долю сирот, но потом комедии становится больше.

Фильм повествует о нескольких сценах из жизни приютовцев. Они следуют друг за другом, иногда истории связаны между собой, иногда нет - совсем как сцены из жизни. Некоторые из них обрываются на полуслове, словно нам дали заглянуть за кулисы и подсмотреть, как там оно бывает, а потом выгнали, из-за чего сцены кажутся незавершёнными, но характер фильма это допускает; сам он также заканчивается на полуслове, и 'конец' большими буквами на весь экран кажется преждевременным, не хватает какого-то финала, вывода, но конец, тем не менее, весомый.

Персонажи представлены характерные, разных мастей, они развиваются с течением фильма, каждый из них многогранен и его сложно охарактеризовать как-то однобоко, нет чётко положительных или отрицательных персонажей.

Диалоги потрясающие, заставляют задуматься. Особенно мне запомнилась сцена: девочка прощается с мальчиком, который ранее обидел её. Она отвергает его, хотя не хочет этого делать, её сердце полно надежд, что он поймёт, как был неправ и от чего отказался когда-то. Но он лишь пожимает плечами, прощается и уходит. Вряд ли он когда-нибудь осознает значимость (и ненужность) её поступка.

Актёры играют замечательно, им веришь в каждой сцене. Они словно все действительно сироты, подобранные с улицы. Песни их так же проникновенны, как и взгляды, полные эмоций.

Фильм является экранизацией. Оригинала я не читала, поэтому ничего не могу сказать на этот счёт, но фильм мне очень понравился.

Вообще, трудно сказать что-то плохое про советские фильмы. Тогда, несомненно, умели их делать.

прямая ссылка

30 августа 2017 | 16:01

kirik b

Путёвка в жизнь

« - Старшему отделению – горбушки! Младшим – тоже по справедливости!» ( с )

Невероятно трогательный, местами смешной, местами трагический фильм о трудном для советского государства времени – начале 1920 –ых, когда в стране разорённой сперва «империалистической» а после и Гражданской войнами – было 4 миллиона беспризорников. Понимая, что сегодня – дети а завтра – народ, советская власть решает организовать специализированные интернаты. Которые поручено возглавить педагогам – энтузиастам из «бывших», которые сами будут отбирать в свои заведения учеников. Основывая сюжет картины на одноимённой полу – автобиографической повести Леонида Пантелеева и Григория Белых, режиссёр Генадий Полока снял картину во многом перекликающуюся со знаменитым фильмом «Путёвка в Жизнь». Только воспитанники школы имени Достоевского ( сокращённо – ШКИД ) – находились не в трудовой, а скорее воспитательно – образовательной коммуне. Сценарий для фильма помогал писать сам автор повести – Леонид Пантелеев, он же и порекомендовал своему молодому коллеге поставить картину. Правда, в последствии писатель был разочарован получившейся постановкой, считая что режиссёр многое убрал из сюжета, сделав фильм скупее повести. Во многом это произошло от того, что главными персонажами сюжета картины были не беспризорники Пантелеев – он же Лёнька и Чёрных - он же Янкель, а директор интерната – Виктор Николаевич Сорокин – упрощённо – ВикНикСор. Которого замечательно сыграл превосходный артист Сергей Юрский. Но, берясь за экранизацию литературного произведения – каждый режиссёр волен выстраивать концепцию и фабулу сюжета так, как это угодно только ему. Поскольку книга и кино – два разных вида искусства.

К тому же, Полока провёл огромную работу – найдя на роли ребят фактурных и подходящих на тот или иной образ по типажу. Перечислять всех не стану, упомяну лишь самых ярких персонажей и их исполнителей. Купа Купыч Гениальный ( Юрий Рычков ), Джапаридзе ( Александр Товстоногов ), Японец ( Вячеслав Голубков ), Григорий Чёрных – Янгель ( Лев Вайнштейн ), Громоносцев - Цыган ( Анатолий Подшивалов ), Алексей Пантелеев – Лёнька ( Артур Исаев ), Слаёнов – Спекулянт ( Владимир Колесников ) а так же одноглазый Костя Федотов – Мамочка ( Александр Кавалеров ). Каждый из мальчишек – личность. Не могу сказать, чьей заслуги в том больше, что все характеры ребят удалось так ярко проявить на экране. Возможно благодаря режиссёру, возможно таланту самих юных артистов. Некоторые из них потом свяжут свою жизнь с кино, некоторые нет. В этом плане, весьма занимательно посмотреть телепередачу, снятую специально к тридцатилетнему юбилею картины. На запись которой в студию вместе с режиссёром пришли многие из снимавшихся ребят. Судьбы их сложились по разному, тем более, что пришлось пойти трудные годы постперестроечной капитализации страны – когда кино фактически умерло в бывшем советском государстве. В котором, за годы горячих точек и террористических актов в неспокойных углах федерации – так же появилось огромное количество беспризорной шпаны. О которой уже и в мыслях не было снимать нечто подобное…

Интересно, как показано в фильме устройство в ШКИДЕ – хулиганская «республика» напоминает мятежные годы России – противостояние «халдеев» ( как с пролетарского жаргона окрестили учителей – интеллигентов ) и «хулиганов», военные действия изнурившие оба противоборствующих лагеря заканчиваются мирными переговорами – на которые каждый «класс» отправляет своих «парламентариев». К тому времени «шкидовцы» уже избрали собственных министров – руководящих изданием пропагандистских листовок, провидением митингов и организовывающих собрания. Был заключён мир, даже сочинён персональный гимн «шкидовской» республики! А то, как в отданном народу управлении «государством» начались первые зачатки капитализма – когда новенький – хитрый и оборотистый подлиза – начал маркетанить с пайками хлеба и сахара – выдавая кредиты под «проценты». В итоге полкоммуны голодало, а сам «нэпман» жирел и подкармливал старших, что бы те осаждали особо недовольных должников!

Запоминающийся эпизод вышел с малолетним жуликом, который хотел обокрасть их заведение утащив сапоги, кран от ванны и дверную ручку, и которому после доверили деньги – послав в аптеку. Схожий эпизод был в «Путёвке в Жизнь» Николая Экка – правда в фильме Полоки он решён иначе. Но исполняемые в фильме песни, в том числе так называемые «жалостливые» - блатные – стали потом невероятно популярны среди пионеров! Например песня про кошку у которой четыре лапы и хвост, или знаменитая «Мать, ах зачем ты меня родила» - это же настоящая классика! Запоминается эпизод, в котором герой Сергея Юрского аккомпанируя на рояле студенческую песню «Гуадемус» - предлагает ребятам сочинить на этот мотив слова их собственного гимна «Мы из разных школ пришли».

Назвав имена юных исполнителей, было бы неправильно промолчать про их взрослых партнёров. И так, главную роль – Виктора Николаевича Сорокина ( ВикНикСор ) сыграл в гротескном стиле ( с этой интеллигентской бородкой и в пенсне смахивающий на Антона Палыча ) Сергей Юрский. Роль учительницы немецкого языка – Эллы Андреевны Люмберг ( ЭлАнЛюм ) - досталась Юлии Бурыгиной. Преподавателя гимнастики ( ли как сегодня сказали бы – физрука ) Константина Александровича Медникова ( КостАлМед ) сыграл Павел Луспекаев. Учителя истории – Александра Николаевича Попова ( АлНикПоп ) – воплотил Александр Мельников. Был ещё плохо себя зарекомендовавший преподаватель русской словесности – Павел Иванович Ариков ( он же ПалВан ) сыгранный Анатолием Столбовым – которого за излишнюю тягу к «пению» директор в лице ВикНикСора выгнал из заведения. Сторожем и по совместительству дворникомв «ШКИДе» был пожилой татарин Мефтахутдын – в роли которого выступил Георгий Колосов. Повориху Марту ( «Кушайте, детишки… кушайте» ) сыграла Вера Титова.

Если взяться припомнить все смешные выражения и диалоги персонажей фильма, то при желании полрецензии можно забить одними лишь цитатами. Вроде: «по – немецки – цацки – пецки, а по – русски – бутерброд!», «Эй, голоногий – бубен потеряешь!», «Опоздаете – завтракать будите в ужин!», «Кто обидит – зови его!», «Кухня наварила смак со смыком на всю Европу!», «Шамовки на сто пуз», «Гад ты, оказывается, Костя Федотов». И так продолжать можно без конца! Чего стоит хотя бы одна фраза КостАлМеда – «Не шали!» ( говорит её всякий раз, но особенно смешно это прозвучало, когда ему по голове шандарахнули развалившимся от этого табуретом ). Вот это я понимаю – настоящая классика. Вот, что значит народное кино! Сегодня, да и в будущем так как прежде уже не снимут. Да и артистов таких как Юрский или Луспекаев уже нет. Да и нынешние режиссёры снимать столь непростое кино с таким тонким сатирическим, по доброму трогательным юмором - уже разучились.

прямая ссылка

27 декабря 2016 | 00:08

Фильм смотрится на одном дыхании. Это прекрасный и очень яркий художественный фильм. Очень странно что с выходом фильма на экраны в 1966 году фильм запрещали показывать. Однако не смотря на запрет кинокартину посмотрело более 30 миллионов зрителей.

Это кинокартина рассказывает о судьбах миллионов беспризорников, которая несомненно стала частью нашей истории, так как в ней описаны все события, происходившие в 20-х годах. Великолепная игра актеров, когда смотришь фильм, представить даже себе не можешь что эти грязные оборванцы Актёры. Если брать в сравнение современные фильмы, то однозначно актерская игра отвратительная характеры героев не раскрываются, а в этом фильме они ярко подчеркнуты актерской игрой. Антураж 60-х годов, прекрасно передает атмосферу фильма.

Школа имени Достоевского – так расшифровывается наименование ШКИД.

Викниксор (Сергей Юрский) решил набрать беспризорников в свою школу и изменить их жизнь к лучшему, так сказать заново перевоспитать. И у него получилось, конечно не без трудностей. После увольнения учителя словесности (которого полюбили дети) воспитанники школы подняли бунт из которого образовалось новое государство ШКИД. Жизнь в этом государстве была, можно сказать, весёлой. Вечная борьба и споры с халдеями, в которых, возможно, мелькала некоторая истина.

Не обошлось в фильме и без любви. Короткая грустная влюбленность Тони (Виолетты Жухимович) и “Графа Замаскина” (Льва Вайнштейна).

“Мамочка” - по моему мнению самый яркий персонаж фильма, который со спокойной совестью мог украсть последнее у своих товарищей. Но после поняв свою настоящую мечту он исправился и оказался не по годам смелым, совершив по истине геройский поступок заступившись за жизнь пионера и получив сильные увечья от пьяных торговцев.

Я думаю фильм актуален и сейчас, когда столько детей оказываются в детских домах и нуждаются в более лучшем воспитании.

Этот фильм многих не оставит равнодушным.

прямая ссылка

03 апреля 2015 | 19:44

seigmen

Фильм, ничему не учащий

Такие фильмы, как бальзам на душу, особенно после просмотра ужасающей своим дидактизмом 'Педагогической поэмы'. 'Республика ШКИД' ничему не учит, более того, она не может ничему научить. Разумеется, в рамках той парадигмы, которая уже отмирала к моменту съёмок фильма, иначе бы он и не получился.

Безусловно, ни Викниксор, ни любой другой преподаватель школы имени Достоевского ни разу не годился на роль учителя. Все они, в общем-то, были пережитками эпохи, своего рода, если переносить американскую терминологию на русскую почву, white trash - 'белым отребьем'. Только социальный подтекст здесь был бы со скидкой на 1920-е в Союзе, с его спецификой понимания слова 'белый'. Сравните же сами несмотря на всю обаятельность, истеричного и совершенно непонимающего, что вокруг происходит, интеллигента Викниксора с фактически полубогом, знающим, что будет впереди и практически не вмешивающимся в процесс Антоном Семёновичем Макаренко - противником, кстати, всё той же интеллигенции. Разница на лицо.

Под стать Викинксору и его дети - совершенно замечательные, но ничему не учащиеся. Разве научился чему-нибудь тот же Мамочка, который сейчас будет тебя благодарить, а позже со спокойной совестью у тебя за спиной что-нибудь украдёт? Хватит умиляться исполнителю 'У кошки четыре ноги', таких типов вполне конкретно называют - крысятники. Точно так же как Слаенов - кулак в самом худшем виде. Впрочем, насчёт видов - вполне вероятно, что основной удар в фильме приходится даже не на саму систему воспитания трудных детей и беспризорников, а на невозможность адекватного политического строя. Царские игры, в которые не столько играется Викниксор, сколько его втягивают, вполне успешно высмеивают и демократию, и коммунизм, вернее, святую наивную уверенность в том, что все это достижимо. Апогей же всего этого - мальчики, тыкающие штыками в брюхо надувного буржуя. Вроде однозначная трактовка напрашивается. Да нет, учитывая, что на брюхе написано 'Капитал', а это, стоит ли напоминать, главный труд Карла Маркса. Впрочем, эта тема - смехотворность всей движухи - будет ещё сильнее показана в следующей картине Полоки - 'Интервенции', чья буффонада была настолько выпуклой, что фильм почти на 20 лет лёг на полку и появился только в 1987-м. Впрочем, это история уже другого шедевра.

прямая ссылка

13 июля 2014 | 11:53

uniboy

И снова «Отцы и дети», и снова…

Очень сложно далась мне рецензия на этот фильм. Наверное, всё потому, что лента произвела на меня неоднозначное впечатление. С одной стороны — это хороший сюжет и актёры, которым хочется верить. А с другой — непонятная, лично мне, работа оператора и декоратора.

Конечно, сейчас никого не удивишь историей о том, как добро побеждает зло. А тогда, пятьдесят лет назад фильм о добродушных воспитателях, которые на равных общаются с малолетними преступниками, и даже организовывают с ними общее государствую, свою маленькую республику, поражало всех и вся. В фильме полно трогательных моментов, таких например, как подготовка к прибытию будущих учеников, сцены демократии в актовом зале или расстройство маленьких негодяев, когда они узнают, что их не примут в пионеры. Всё это, конечно же, западало в души советских школьников. Ну, какой-то уж культ они сделали из этого пионерства. Финальная фраза о том, что ради присвоения почётного звания своим подопечным заведующий школой готов пойти к главному революционеру страны Феликсу Дзержинскому просто убивает наповал. Струящийся изо всех щелей патриотизм мы привыкли замечать в заокеанских боевиках, а оказывается, если покопаться в нашем советском кино тут тоже не всё так прозрачно.

Зато очень подкупает то обстоятельство, что в картине большинство детей не являются профессиональными актёрами. Волнения, эмоции, переживания... По-моему, невозможно сыграть раздолбая, если ты сам не раздолбай. Все их реплики гармоничны и не наивны. Все действия естественны и оправданы.

Безусловно, «Республика ШКИД» с полным правом может называться культовой советской лентой, которая достойна стоять на полке рядом с другими фильмами детства любого киномана, но вот только не на моей...

6 из 10

прямая ссылка

31 января 2014 | 20:50

dobriy-anonim

Взрослая жизнь в детском доме

Фильм является бесспорно талантливой и яркой экранизацией одноименной автобиографической повести бывших воспитанников школы-коммуны им. Ф. М. Достоевского, написанной в 1926 году Григорием Белых (его прототипом стал один из главных героев — Янкель или Черных) и Алексеем Еремеевым (псевдоним – Леонид Пантелеев), создавшим так же сценарий фильма. Кинокартина о судьбах миллионов советских беспризорников стала частью нашего исторического наследия, так как в ней показаны реальные события эпохи становления Советского государства и его общества. Она сразу завоевала признание зрителей и в 1967 году стала одним из лидеров кинопроката, заняв 12-е место.

По своим комедийным сценам, несколько сглаживающим драматизм сюжета, фильм приближается к комедийно-приключенческому жанру, что подчеркивает его юношескую тематику, хотя комедия здесь изрядно приправлена трагедией, как говорят «смех сквозь слезы».

Действия фильма разворачиваются в Петрограде начала 20-х годов, когда уже отшумели революции и Гражданская война, но в стране по прежнему голод, болезни, разруха, несущие жестокость и смерть, а цена человеческой жизни ничтожно мала в сравнении с куском хлеба. И на этом фоне самое печальное для любого общества - это его обездоленное, осиротевшее юное поколение беспризорников, лишенных не только еды и крова, но и будущего. Это ужасающая трагедия всей страны и целого поколения, поколения искалеченных юных душ и выброшенных за борт человеческих судеб. Но как говорят: «Надежда умирает последней!»... И пока в обществе жива надежда, значит живо и само общество, и в нем всегда найдутся такие амбициозные и жизнелюбивые энтузиасты как главный герой фильма педагог и директор школы индивидуально-социального воспитания Виктор Николаевич Сорока, по прозвищу Викниксор, который всегда готов «сражаться» за судьбы малолетних хулиганов, воскрешать их сердца, залечивать искалеченные души, заново открывать в них таланты, «поворачивая реки этих судеб вспять» к новой лучшей жизни, спасая от духовной нищеты и мрака. И знаменитая фраза: 'Педагог - это прежде всего борец!', в полной мере олицетворяет суть и призвание его личностного образа. Ведь истинный воин не только тот, кто на поле брани умеет физически истреблять противника, а прежде тот, кто несокрушимой силой духа и мудростью умеет подчинить себе его ум и сердце, сохраняя физическую и душевную целостность противника, превратив его не в раба, но в друга своего и доверяющего союзника, который созидать, «строить и жить» помогает, чувствуя себя при этом самодостаточным и нужным. И Викниксору это под силу. Со своей достойной командой педагогов («халдеев» — как их окрестили воспитанники) главный «халдей», проявляя доверительное отношение и отеческое соучастие, смог найти затерянный во мраке действительности путь к юным сердцам своих воспитанников, где в глубинных лабиринтах неосознанного так рано и жестоко погребены под ледяными лавинами жизненных бурь и невзгод сокровища человеческой души. Он смог услышать немой крик дерзкого мальчишеского отчаяния и растопив лед недоверия, жестокости и непонимания, разбудил в в них лучшие человеческие качества: Честь, Совесть, Любовь, Сострадание, Добро, Терпение, Мужество, Справедливость...

Эту роль убедительно сыграл Сергей Юрский. С момента его первого появления в картине сразу чувствуешь как актер искренне симпатизирует и доверяет своему персонажу, что вызывает ответную реакцию и у зрителя. И хотя Викниксор главный герой фильма, тем не менее второстепенных персонажей здесь нет, ибо каждый из них несет свой символический прообраз людских судеб того времени.

Интересно противопоставлен всему педагогическому коллективу и герою Юрского его антипод — учитель словесности. Его слабая, трусливая, заискивающая «душонка» сразу сдает свои позиции перед силой, сплоченностью и агрессией подростков. Вместо уроков словесности, он поет им песни.

Не ускользает от зрителя и образ полуслепой, несколько назойливой, но доброй и любящей старушки матери Викниксора. Ее образ — это одна из главных деталей в дополнении образа ее сына. Ведь благодаря ее материнской любви и заботе он стал тем мудрым, самодостаточным и уверенным в своих силах педагогом — борцом Викниксором. Это она, его мать, заложила фундамент лучших человеческих качеств в его душу, взрастив и развив их до нужного уровня. И теперь он умеет растить и развивать эти качества у своих воспитанников.

По-доброму трогательными и романтичными получились образы влюбленных беспризорников: Тони Маркони и Гриши Черных в исполнении актеров Виолетты Жухимович и Льва Вайнштейна. Интересен тот факт, что по признанию режиссера, многие актеры его фильма, сыгравшие воспитанников были не в ладах с законом, что не помешало им получить искреннее признание зрителей. Ведь в каждом из юных героев республики ШКИД просматриваются качества, вызывающие симпатию и сочувствие.

Но пожалуй, самым любимым и популярным оказался маленький, одноглазый, хрупкий на вид сорванец Мамочка (он же Костя Федотов), роль которого исполнил Саша Кавалеров. Его то герой, с более чем заурядной внешностью, оказался не по годам смелой и весьма незаурядной личностью, совершив по истине геройский поступок заступившись за жизнь пионера и получив сильные увечья. При этом с неизменной улыбочкой на своем лице он продолжает излучать с экрана свой детский задор и жизнелюбие, заражая зрителей своим солнечным оптимизмом.

На мой взгляд, тема фильма очень актуальна и сегодня, когда в постсоветском пространстве продолжает расти новая волна беспризорных детей и взрослых, так называемых «бомжей», волею судьбы выброшенных обществом за борт своего социума. Ведь фильм, воспитавший поколения наших дедушек, бабушек и родителей, не оставит безучастными, равнодушными и последующие поколения.

прямая ссылка

06 июня 2013 | 18:09

astwild

«По-немецки — цацки-пецки, а по-русски — бутерброд»

Наверное, первое, что хочется сказать, - фильм смотрится на одном дыхании, здесь нет ни переживаний, ни серьезных поворотов в сюжетной линии, ты просто наслаждаешься шедевром.

Как же хорошо, что фильм снят в 60-х. Если дальше бы откладывали экранизацию, тем тяжелее было бы передать атмосферу 20-х годов, ведь еще было то поколение которое могло рассказать «всю правду».

Плеяда замечательных юных актеров смогли показать свой характер зрителю. Каждая роль - это абсолютно разная личность, здесь и романтики, и силовики, и бунтовщики, и даже будущие 'абрамовичи'... что предает черно-белому фильму большое количество красок.

'Генералы песчаных карьеров' и 'Город Бога' кажутся невероятно жестокими фильмами, но не 'Республика'. Действующие персонажи одни и те же - дети, подростки, все в одинаковых условиях - большинство беспризорники, преступники и просто никому ненужные дети. Но в фильме Полока, они все же не кинуты, у них есть возможное будущее, и только благодаря усердной работе педагогов. Как же прекрасно передал свою роль Юрский, наверное, у многих его образ будет ассоциироваться с лучшим педагогом еще долго после просмотра фильма.

Но, наверное, наиболее близкий по духу фильм это французские 'Хористы', но там уже другая страна, другое время и другие методы. Отечественному зрителю будет намного ближе советский вариант 'Хулиганской энциклопедии'. Но все же если кому-то понравились 'Хористы', то можете быть уверены, что этот фильм будет лучше, ближе и роднее.

10 из 10

прямая ссылка

23 февраля 2013 | 15:37

Motor87

Имени Достоевского

Школа имени Достоевского, так расшифровывается наименование ШКИД. Управляющий решил набрать беспризорных ребят и изменить их жизнь к лучшему. Как у него это получилось хорошо показывают заключительные кадры этого фильма. Поначалу, естественно, всё шло очень непросто. Различные истории разворачивающиеся в коллективе, отношения между самими ребятами, изменения произошедшие в их сущности и понимании жизни здорово показаны. Сюжет интересен. Поступок одно из моих любимых персонажей в этом фильме «мамочки» - красив.

Всегда восхищаюсь талантом Сергея Юрьевича, фильмы с его участием смотрю и готов, по-моему, смотреть бесконечно. Живо, интересно, резко, где-то мудро показан «главарь» ШКИДА. Когда нужно он готов уволить преподавателя или объявить своё знаменитое: «Завтракать будете в ужин».

Беспризорные тоже люди, банально, иногда об этом забывается. Да, у них нет дома, семьи, но они могут и должны быть счастливы. Для человека важны: цель, мечта, идея, тогда можно перевернуть весь мир. Какая цель и чего можно найти на улице, кроме «приключений». Но там есть свобода и это право каждого решать, где ему лучше. Дело в том, что сначала можно не понять своего счастья и убежать, ведь улица манит и тут стоит, возможно, запереть ворота.

У чёрно-белых фильмов есть свой «шарм» не нужно их трогать, добавлять цвета, это история и пусть она будет «двух цветов».

Беспризорные стремились в пионеры, трудно это представить сейчас, но это было...

прямая ссылка

15 октября 2012 | 22:17

показывать: 1025

1—10 из 16

Что такое ISO? - Блог Wistia

ISO означает Международная организация по стандартизации - организация, устанавливающая международные стандарты для всех видов измерений. Но применительно к вашей камере ISO - это ее чувствительность к свету. ISO отображается в виде числа, например: 100, 200 или 400. По сути, когда вы настраиваете ISO, вы меняете светочувствительность камеры (т. Е. Делаете изображение ярче или темнее).

ISO - это то, как вы можете регулировать экспозицию на вашей камере.Это один из трех основных столпов экспозиции - наряду с выдержкой и диафрагмой. Изменение ISO сделает ваше изображение ярче или темнее. Когда дело доходит до измерения ISO, чем ниже ISO, тем темнее будет ваше изображение; чем выше ISO, тем ярче будет ваше изображение.

Изменение ISO для фотографии сделает ваше изображение ярче или темнее. Обычно чем ниже ISO, тем лучше. Это потому, что чем ниже ISO, тем меньше шума и зернистости на ваших снимках.

ISO для видео в основном такой же, как и для фотографий. Когда вы настраиваете ISO для своих видео, они будут ярче или темнее. Как и в случае с фотографиями, чем ниже ISO, тем лучше, потому что качество изображения будет четким и ясным. Более высокие значения ISO имеют тенденцию выглядеть шумно или зернисто.

Низкое ISO технически даст вам наилучшее возможное качество изображения. Если вы используете ISO 100 и ваше изображение правильно экспонировано, это лучший сценарий. Это означает, что вы получите лучшее качество от вашей камеры.Теперь, когда дело доходит до более высоких значений ISO, даже 3200 или выше на некоторых камерах, вы начнете ощущать шум и зернистость. Чем выше ISO, тем больше зернистости и шума вы привносите в изображение. Помните об этом, по возможности старайтесь поддерживать ISO на низком уровне и повышайте его только тогда, когда вам нужно! Когда дело доходит до ISO, следует отметить, что все это также относится к вашей камере. Некоторые камеры отлично справляются с высокими значениями ISO, в то время как у других очень заметная зернистость. Лучше всего протестировать свою камеру, чтобы увидеть ее возможности.

Обычно лучшая настройка ISO для видео - это низкая ISO. ISO между 100–200 даст вам лучший результат. Вы также захотите принять во внимание родные ISO вашей камеры. Что такое собственные ISO? Ну, это те ISO, с которыми ваша камера работает лучше всего. Например, для камер Canon исходные значения ISO составляют 160, 320, 640, 1250, 3200 и т. Д. Обычно они имеют такую ​​же структуру и для других камер. Часто можно увидеть, что исходные ISO удваиваются по мере увеличения. Если вы будете придерживаться собственных значений ISO при осветлении или затемнении изображения, вы заметите меньше зернистости и получите - в целом - изображение более высокого качества.

Итак, если вы открываете камеру для съемки видео, выберите низкое значение ISO, например 160, если у вас Canon. А затем сделайте снимок ярче, если это необходимо, с помощью выдержки и диафрагмы. Для установки экспозиции вы должны следовать следующему порядку: ISO, затем диафрагма и, наконец, выдержка, чтобы получить наилучшие результаты.

Если вы снимаете при слабом освещении, лучше всего использовать высокое значение ISO (например, 3200, 6400 или что-то более высокое). Более высокое значение поможет вам получить хорошо сбалансированный снимок при слабом освещении. Если вы можете, вы все равно должны попробовать придерживаться собственных ISO. И даже если вы получите немного шума и зернистости, вы все равно можете подтолкнуть камеру, если вам нужно; все дело в том, чтобы сделать снимок. Итак, если это означает, что вам нужно повысить ISO, чтобы получить правильную экспозицию, сделайте это!

Высокие значения ISO обычно связаны с большим количеством шума и зернистости, потому что это заставляет сенсор камеры быстрее поглощать свет. Это означает, что чем выше ISO, тем тяжелее работает датчик изображения для получения хорошего изображения, которое иногда создает больше цифрового шума или зернистости.

ISO и выдержка зависят от экспозиции или яркости изображения.Мне нравится думать об ISO как о слайдере экспозиции; его основная цель - сделать изображение ярче или темнее. Выдержка больше связана с размытием движения на видео и съемкой быстро движущихся объектов на фотографии.

Ищете советы, как сделать отличный снимок на открытом воздухе?

Мы рассказали, как планировать заранее, чтобы вы могли в любое время дня получить красивый, сбалансированный снимок!

Поехали →

Что означает ISO в фотографии?

ISO сложно понять, и если вы хотите узнать о нем больше, вы попали в нужное место.

Понимание того, что такое ISO, для начинающего фотографа является ключевым моментом, поскольку это одна из самых важных настроек камеры. Вместе с диафрагмой и выдержкой он влияет на экспозицию и может кардинально изменить окончательный вид ваших снимков.

Итак, что такое ISO и как его использовать?

ISO определяет, насколько чувствительна матрица вашей камеры к свету. Чем темнее среда, в которой вы снимаете, тем выше должно быть ISO, чтобы обеспечить правильную экспозицию.ISO - это один из трех столпов фотографии, он является частью треугольника экспозиции вместе с диафрагмой и выдержкой.

Но ISO также имеет недостаток в виде цифрового шума (зернистости) в ваших изображениях. В этой статье мы увидим, как это работает, и как этого избежать.

Что означает ISO в фотографии?

ISO в старых пленочных фотокамерах

Международная организация по стандартизации ввела ISO (также ранее называвшийся ASA) в старых пленочных фотоаппаратах для измерения светочувствительности пленки. Чем выше «светочувствительность», тем выше была светочувствительность пленки.

ISO в современных камерах

В современных цифровых фотоаппаратах , как зеркальных, так и беззеркальных, ISO представляет собой электронную эмуляцию одного и того же эффекта. Вместо того, чтобы менять пленку в камере, вы вращаете диск и выбираете различные доступные вам числа ISO.

ISO до сих пор часто называют изменением чувствительности сенсора, но технически это не совсем правильно.

Да, ISO влияет на треугольник экспозиции, позволяя вашей камере улавливать больше или меньше света в зависимости от его значения. Тем не менее, он ничего не меняет механически внутри камеры .

Так что же означает ISO в фотографии?

Ради интереса, позвольте мне дать более техническое объяснение ISO.

Из-за того, как цифровая камера устроена внутри, мы можем сказать, что « ISO с помощью электроники усиливает напряжение, наблюдаемое в каждой позиции пикселя, перед преобразованием этого напряжения в число. Эффект усиления усиления фотодетекторов в микросхеме приводит к большей зернистости изображения. ».

Создается впечатление, что свет, попадающий на датчик, - это не чистый свет, а усиленный свет. Это звучит намного сложнее, чем есть на самом деле, и вам не стоит особо об этом беспокоиться. Но давайте просто согласимся с тем, что, в отличие от диафрагмы и выдержки, ISO ничего «физически» не меняет в вашей камере.

Как работает ISO

ISO является частью треугольника экспозиции и влияет на яркость и темноту ваших фотографий.

Я хочу, чтобы вам было очень легко понять эту концепцию.

Вы можете представить, что ISO - это настройка, которая работает сама по себе. Вместо того, чтобы работать вместе с двумя другими элементами треугольника экспозиции (диафрагмой и выдержкой), воспринимайте ISO как независимый элемент треугольника экспозиции.

Таким образом, легко сказать, что благодаря ISO вы можете делать фотографии в темноте. Если вы находитесь в очень темной среде, высокое значение ISO позволяет создать более яркое изображение. без увеличения количества света, попадающего на сенсор.Напротив, при низком значении ISO вы получаете более темное изображение.

ISO и треугольник экспозиции

Чтобы убедиться, что мы не слишком упрощаем ситуацию, вы должны знать, что такое треугольник экспозиции и какую роль в нем играет ISO.

В фотографии треугольник экспозиции представляет три элемента экспозиции и то, как увеличение или уменьшение одного из них потребует изменения двух других для получения сбалансированной экспозиции.

По этой причине вы должны убедиться, что вы не полагаетесь только на ISO, чтобы сбалансировать экспозицию.

Смотрите также:

ISO и качество изображения (шум)

Теперь, когда вы знаете значение ISO в фотографии, вам нужно научиться использовать его для получения отличных фотографий и улучшить качество ваших изображений. .

Вы должны полагаться на ISO, когда с двумя другими элементами треугольника экспозиции (диафрагма , и выдержка , ) вы не можете добиться желаемой экспозиции на фотографии.

В общем, большинство людей говорят, что вам следует попытаться придерживаться «базового значения ISO» , чтобы получить самые четкие результаты.

Это потому, что высокие значения ISO имеют недостаток, заключающийся в появлении цифрового шума (зернистости) в ваших изображениях. В зависимости от того, какую камеру вы используете, размера и качества сенсора, высокие значения ISO могут привести к снижению качества вашего изображения из-за цифрового шума.

Несколько способов уменьшить шум:

  • Используйте более широкую диафрагму и снимайте с более низким ISO
  • Используйте более длинную выдержку и снимайте с более низким ISO (может потребоваться штатив)
  • Съемка в формате RAW.Это позволяет запечатлеть больше деталей в сцене и исправить изображение в Lightroom.
  • Использовать подавление шума в камере

Базовый ISO

«Базовое ISO» или «Собственное ISO» - это чувствительность сенсора камеры без усиления.

Базовое значение ISO камеры - это наименьшее доступное значение, которое представляет собой значение, при котором вы можете получить изображение с наивысшим качеством и наименьшим количеством шумов.

Чем ниже значение ISO, которое вы используете, тем лучше будет качество вашего изображения с точки зрения шума .

  • Большинство камер предлагают базовое значение ISO 100.
  • Камеры Micro Four Thirds (например, Olympus и Panasonic) предлагают базовое значение ISO 200.
  • Камеры, такие как Nikon D810 или новейшая модель D850, снижают ISO до 64.

Pay внимание, ваша камера может иметь настройку, называемую расширенным ISO.

Если вы новичок, рекомендую избегать этого. Но если вы хотите узнать об этом больше, это видео Тони Нортрапа может прояснить его использование.

Какой ISO следует использовать

Различные среды, стилей фотографии, и ситуации потребуют выбора другого значения ISO.

Обратите внимание: рассмотрите следующее как упрощение возможных значений ISO. Каждый отдельный стиль фотографии потребует более глубокого обсуждения, чтобы выделить все аспекты, которые способствуют обеспечению правильного качества изображения.

ISO в пейзажной фотографии

При базовом значении ISO камеры вы не добавляете никакого усиления , следовательно, никакого шума. По этой причине для пейзажной фотографии вам нужно будет снимать с базовым значением ISO , когда это возможно.

Съемка во время золотого часа , когда свет менее интенсивен, вам может потребоваться увеличить ISO до 400 или даже до 800 при съемке с рук.

На штативе вы можете поэкспериментировать с техникой с длинной выдержкой и сохранить ISO на уровне 100 и уменьшить выдержку .

ISO в ночной фотографии

Если вы снимаете ночное небо, вам понадобится действительно широкая диафрагма .Поскольку ваше изображение должно быть максимально резким, это один из тех случаев, когда легко понять, что нельзя полагаться только на ISO.

Увеличение ISO на максимум приведет к ненужному ухудшению изображения и появлению шума. Требуется длинная выдержка (длинная выдержка ), чтобы ваша камера улавливала достаточно света, не полагаясь только на ISO.

Не вдаваясь в подробности фотосъемки ночного неба, достаточно сказать, что в этом сценарии вам нужно попробовать, например, начать со значения ISO 800 .

В зависимости от вашей камеры вам нужно будет увеличивать ее, пока вы не увидите, что ночное небо видно, и ваша фотография правильно экспонирована.

Наконец, обратите внимание, что полнокадровая камера даст вам наилучшие результаты, представив меньше шума при высоких ISO.

ISO в портретной фотографии

В портретной фотографии вы должны иметь в виду, что люди постоянно двигаются, даже немного, когда они фотографируются. Меняется выражение лица, меняется поза и поза, и это особенно актуально, если вы фотографируете детей.

По этой причине вам необходимо использовать короткую выдержку, чтобы избежать размытия при движении. Помните треугольник экспозиции, описанный выше. Если вы сохраните диафрагму постоянной, единственный способ получить короткую выдержку - это увеличить ISO. Начните с ISO 100 и, в зависимости от условий освещения, увеличьте его с до ISO 400 и проверьте результаты.

Более темные условия потребуют более высокого ISO или правильной настройки освещения.

ISO в уличной фотографии

Настройки ISO в уличной фотографии основаны на том же рассуждении, что и портретная фотография. Чтобы избежать размытости при движении, установите для камеры приоритет диафрагмы, начните с базового ISO (100 или 200) и увеличивайте его по мере необходимости в зависимости от окружающей среды и условий освещения.

Обычно узкие улочки темнее даже днем, начиная с ISO 400 в данном случае.

Вы также можете нарушить правило, проявить творческий подход и использовать размытие в движении как функцию своей фотографии. Чтобы добавить этот художественный штрих, снимайте при слабом освещении и сохраняйте низкое значение ISO. Если вы снимаете с приоритетом диафрагмы, камера увеличит выдержку, создавая размытие движущихся объектов.

Значение ISO для фотографии дикой природы

Как мы видели в уличной фотографии и портретной фотографии , ваши объекты будут двигаться. Животные - самые непредсказуемые и увлекательные предметы.

Чтобы получить наилучший свет, часто рекомендуется снимать в течение золотого часа , и некоторые дикие животные, как правило, появляются именно в это время дня! Как вы теперь знаете, если вы не хотите размытия при движении, вам нужно увеличить ISO и использовать короткую выдержку .

Начните с ISO 1000 и увеличивайте или уменьшайте по мере необходимости. Всегда находите правильный баланс между вносимым шумом и наличием или отсутствием размытия изображения.

Заключение

Получайте удовольствие, экспериментируя с разными значениями ISO на поле и смотрите, как изменится яркость вашего изображения.

Убедитесь, что вы придерживаетесь правильного баланса в треугольнике экспозиции и задайте свои вопросы в комментариях ниже, если вам нужна помощь в понимании этих концепций.

Стефано Кайони - фотограф из Сиднея, Австралия. Основатель и редактор Pixinfocus, его страсть к фотографии помогает ему исследовать новые места и жить в новых приключениях. Благодаря фотографии он восстановил связь с природой и смог путешествовать по миру и фотографировать одни из самых красивых мест на Земле.

IsoAcoustics ISO-L8R155 - Средние стойки для домашних и студийных колонок

IsoAcoustics ISO-L8R155 - 6,1 дюйма x 7.

Средние 5-дюймовые стойки для домашних и студийных колонок Единственные стойки для аудиоколонок, отвечающие принципам PIF - трем элементам, влияющим на звук.

Изолирующие стойки для акустических систем ISO-LSR155 IsoAcoustics разработаны для значительного улучшения звука ваших акустических систем, обращаясь к принципам PIF для звука: размещение, изоляция и фокусировка. В результате получаются более плотные, расширенные басы и более четкое стереозвучание без необходимости обновлять динамики.

ISO-L8R Регулируемая подставка для динамика

Уникальный запатентованный дизайн IsoAcoustic обеспечивает превосходное качество звука, поддерживая принципы PIF в акустическом дизайне.

Размещение - близость к прилегающим и близлежащим поверхностям. ISO-l8r аудио стенды поднять звуковые колонки или студийные мониторы выключения опорной поверхности и от прилегающих поверхностей для уменьшения отражений.

Изоляция - от опорных поверхностей. Развязка аудио колонки или студийные мониторы от опорной поверхности уменьшает энергию от возбуждающих других объектов, а также позволяет динамик и корпус для поплавка независимо друг от друга.

Focus - Поднятие и наклон аудиоколонок и студийных мониторов создает идеальную позицию для прослушивания, формируя равносторонний треугольник от динамика к слушателю, а твитеры наклонены точно на уровень ушей слушателя.

Регулировка высоты Важным аспектом конструкции подставки для динамика является возможность регулировки высоты и угла наклона поддерживаемого корпуса динамика, чтобы оптимизировать его положение относительно слушателя. Две длины трубки вместе с 2 наборами пар концевых заглушек обеспечивают 14 ступеней регулировки высоты, поскольку комбинации используются для наклона динамика вверх и вниз. Стенд может быть собран и перенастроить несколько раз, чтобы установить идеальное положение выключения опорной поверхности и ориентирована в направлении слушателя.

В типичной конфигурации Desktop Audio Workstation (DAW) слушатель расположен на расстоянии от 3 до 4 футов от мониторов с уровнем ушей примерно на 20 дюймов над рабочей поверхностью. Корпус, содержащий 8-дюймовый динамик, может расположить высокочастотный драйвер на 12 дюймов. снизу, в то время как корпус с 6-дюймовым динамиком может расположить высокочастотный динамик только на 8 дюймов от дна. Поднимать и наклонять эти примеры в их оптимальное положение можно легко с помощью этой конструкции стойки для динамиков.Эта конфигурация подставки для колонок также подходит для использования на больших расстояниях, например, в больших студиях звукозаписи или в потребительских товарах, где домашние стереодинамики, возможно, в идеале необходимо поднять на 6 дюймов от пола и наклонить на 8 градусов.

Регулировка наклона
Комбинации длин трубок и заглушек обеспечивают простое средство для оптимальной настройки больших и малых мониторов на типичном расстоянии от 36 до 48 дюймов для микширования и оценки.

Концепция дизайна подставки для колонок ISO-L8R

Изоляторы
Изоляция и реакция звуковой стойки зависят от формы изолятора, его объема и твердости (твердости и плотности). Его отверстие, внутренний конус и вогнутый конец (пустота) приводят к тому, что эластичный элемент содержит поддерживающие трубы или стержни. Это позволяет опорным трубам двигаться вперед и назад, сопротивляясь боковым и вторичным движениям и колебаниям. Когда диффузор динамика движется вперед, корпус динамика имеет тенденцию двигаться назад, как предсказывает третий закон возвратно-поступательного движения Ньютона.Поэтому преобразователи, кожух и верхняя секция стойки движутся в направлении, соответствующем источнику звука.

Форма стойки для динамика
И верхний, и нижний элементы обеспечивают жесткость на скручивание для всей конструкции стойки динамика, при этом обеспечивая привлекательный внешний вид. Определенная прямоугольная форма помогает определить переднюю и заднюю часть подставки и выравнивает поляризованные изоляторы с драйверами динамиков.

Нижний элемент стойки динамика
Нижний элемент является наиболее заметной частью конструкции, так как более длинные трубки могут использоваться для подъема верхнего элемента и динамика, открывая при этом верхнюю поверхность элемента ниже.Эта рама, полка или секция корпуса закрепляют сборку прочным и надежным основанием. Изоляторы вставляются снизу или с незавершенной стороны и имеют дополнительную форму в молдинге, поэтому их можно вставлять только в правильном удлиненном направлении. Нижний элемент находится на плече изолятора и нижней кромке фланца, при этом буртик выступает через верхнюю часть. Этот нижний элемент не входит в контакт с опорной поверхностью стола ниже. Удлиненная восьмиугольная форма изолятора предназначена для обеспечения правильной ориентации с драйверами динамика при установке, а также для поддержания оптимальной массы упругого материала вокруг отверстия трубки.

Верхний элемент стойки динамика
Изоляторы вставляются с верхней или готовой стороны, фланец и выступ выступают из верхнего элемента. Громкоговорители располагаются наверху этих фланцев, их вес переносится через изолятор вниз по трубопроводу в нижнюю часть и фланец нижнего изолятора, опирающегося на опорную поверхность. Чашечная форма фланцев способствует податливости изоляторов при сжатии, а также обеспечивает эффект «присоски», препятствующий перемещению или скольжению стойки и динамика.Это особенно важно, когда верхняя часть наклонена, чтобы оптимизировать ориентацию говорящего по отношению к слушателю.

Выберите вашу установку:

ISO-L8R155 короткий В этом случае подставка для аудиоколонок имеет высоту 3 дюйма. Динамик также можно наклонить для достижения оптимального угла прослушивания. Обычно динамики располагаются на рабочем столе или столе.

ISO-L8R155 длинный Подставка для динамика имеет высоту 8 дюймов. Динамик также можно наклонять вверх или вниз для получения точного угла прослушивания.Может также использоваться для напольных покрытий.

Выберите вашу модель:

IsoAcoustics предлагает подставку практически для каждой высококачественной акустической системы. Ссылаться на этот график, чтобы найти подставку для вас. Примечание. Если вы не видите свою колонку в списке, измерьте и используйте размеры, чтобы выбрать модель подставки. Или свяжитесь с RSPE, и мы будем рады проконсультировать вас.
* Пожалуйста, не указывайте марку и модель вашего монитора при оформлении заказа.

Об IsoAcoustics

Стойки для колонок IsoAcoustics построены с использованием уникальной запатентованной технологии изоляции, которая позволяет вашим колонкам «плавать» в свободном пространстве, позволяя вам слышать настоящий, неокрашенный звук.

Эти превосходные стойки для колонок эффективно устраняют передачу энергии на окружающие поверхности. Басы становятся сильнее. Общее изображение улучшено. Ваши колонки раскрывают свой потенциал. А поскольку стойки для колонок ISO-L8R200 также позволяют поднимать и наклонять колонки, твитеры всегда находятся на уровне ушей, обеспечивая оптимальное положение для прослушивания.

Независимо от того, являетесь ли вы профессиональным микшером в студии - музыкантом, создающим в домашней среде проекта - или аудиофилом, который ценит каждый нюанс музыки и звука - вы услышите и оцените разницу с подставкой для акустической системы ISO-L8R155 .

Это просто лучшее вложение, которое вы можете сделать для получения превосходного звука.

Что означает ISO?

Что означает ISO? Общая информация

ISO не является сокращением. ISO означает Международная организация по стандартизации. Термин ISO основан на греческом слове «isos», означающем «равный», и был принят, чтобы обеспечить его применимость ко всем языкам, а не только к английскому. Организация была основана в 1946 году как орган по установлению международных стандартов, состоящий из представителей различных национальных организаций по стандартизации из более чем 160 стран.ISO регулирует промышленные, компьютерные и коммерческие стандарты. Он публикует стандарты, руководства, технические отчеты, технические отчеты и технические спецификации. ISO определила ряд важных компьютерных стандартов, наиболее значимым из которых является OSI (взаимодействие открытых систем) со стандартами проектирования компьютерных сетей.

Вопрос? Что означает ISO?
Ответ: Международная организация по стандартизации

Приведенная выше информация дает ответ на вопрос «Что обозначают буквы ISO ?». Теперь узнайте ответ на:

Что означает НАСА? >>>

Что означает ISO? Каково значение и происхождение слова аббревиатура?

Слово «акромин» означает «слово, образованное начальными буквами многословного имени». Каково происхождение слова? Слово происходит от греческого слова acro, означающего «конец, конец», и английского слова onym, означающего имя, например. НАТО или RADAR

Что означает ISO? Что означают инициалы и инициализм?

Инициалы, используемые как слова, называются инициализмом, который определяется как аббревиатура, состоящая из начальных букв ряда слов, произносимых в последовательности e.грамм. HTML.

Что означает ISO? Что означает слово «аббревиатура»?

Значение аббревиатуры - это сокращенная форма написанного слова или фразы, используемая вместо целого, например APP для приложения.

Что означает ISO? Товарные знаки

Некоторые комбинации букв, например iPOD, являются товарными знаками. Торговая марка означает слово, используемое для идентификации продукта определенной компании и отличия продукта от продуктов других компаний.

Что такое ISO? Международная организация по стандартизации

Что такое ISO?

Международная организация стандартов (ISO) - это независимая организация, которая наблюдает, создает и продвигает международно признанные стандарты для множества отраслей, от сельского хозяйства и производства до технологий.

Эти международно признанные стандарты помогают облегчить торговлю, гарантировать качество и повысить безопасность. Существует более 19 500 стандартов, применимых ко всем отраслям промышленности по всему миру.

Аббревиатура ISO происходит от греческого слова isos, означающего равно, а не сокращения его полного названия. Поскольку в ИСО входят члены из более чем 160 стран, этот акроним соответствует цели ИСО, заключающейся в обеспечении равных условий для всех членов, используя преимущества коммерции и безопасности.

SafetySign.com использует международные стандарты ISO в соответствии со стандартами ANSI и OSHA для разработки символов безопасности. Эти символы безопасности ISO узнаваемы, несмотря на языковой барьер, для повышения осведомленности об опасностях и соблюдения требований техники безопасности.

Что такое символы безопасности ISO?

Символы

Международной организации стандартов - это символы безопасности, используемые для отображения информации о потенциально опасных ситуациях, политике и многом другом. Эти символы, сами по себе или с дополнительным сообщением о безопасности, помогают защитить рабочих. Узнать больше ...

Что такое ANSI?

ANSI означает Американский национальный институт стандартов, и он отвечает за продвижение стандартов, понятных во многих отраслях.Эти стандарты помогают унифицировать различные способы передачи информации. Узнать больше ...

Что такое OSHA?

OSHA - это Управление по охране труда и здоровья - агентство общественного здравоохранения, входящее в состав Министерства труда. OSHA устанавливает и обеспечивает соблюдение правил техники безопасности на рабочем месте. Узнать больше ...

SafetySign.com не рекомендует и не указывает использование определенного знака безопасности, потому что ему не известно об опасности (-ах), которую идентифицируют наши клиенты. Клиент несет исключительную ответственность за выявление опасности (-ов), которая может присутствовать, и выбор одного или нескольких знаков (стандартных или обычных), которые точно определяют их конкретную (-ые) опасность (-ы) и соответствуют любым применимым федеральным, государственным или местным законам или постановлениям. , любые специальные правила или положения на рабочем месте и / или любые применимые стандарты безопасности (включая, помимо прочего, стандарты ANSI и / или OSHA).SafetySign.com не несет никакой ответственности (за исключением ответственности за нашу Гарантию на продукт, содержащуюся в наших Положениях и условиях) за любой знак, выбранный клиентом, и не несет ответственности за любые телесные повреждения или материальный ущерб в результате использования знаков, приобретенных у него. или для независимой интерпретации любых применимых федеральных, государственных или местных законов или постановлений, любых правил или постановлений, касающихся конкретных рабочих мест, и / или любых применимых стандартов безопасности (включая, помимо прочего, стандарты ANSI и / или OSHA).Клиент должен возместить и обезопасить сайт SafetySign.com и его материнскую компанию, а также его должностных лиц, директоров и аффилированных лиц от любых претензий, убытков или расходов (включая гонорары адвокатов), возникающих или связанных с покупкой и использованием клиентом или любыми другими третье лицо любого знака, приобретенного клиентом на сайте SafetySign.com.

Что означает ISO?

Международная организация по стандартизации (ISO) - это всемирная неправительственная ассоциация, устанавливающая промышленные и коммерческие стандарты.ISO была основана в 1947 году, ее головной офис находится в Женеве, Швейцария. Сегодня это крупнейшая в мире организация по разработке стандартов. ISO была образована в результате объединения двух организаций: ISA (Международная федерация национальных ассоциаций по стандартизации) и UNSCC (Координационный комитет по стандартам Организации Объединенных Наций). Позже представители многих стран собрались вместе, чтобы сформировать новую организацию под названием ISO.

Международные стандарты

ISO печатает более 17500 международных стандартов.Кроме того, ISO публикует технические отчеты, технические спецификации, технические исправления и руководства. Эти стандарты и руководства охватывают широкий спектр отраслей и областей, от определения направления скручивания пряжи до стандартов языка программирования C. Формат международных стандартов - ISO [/ IEC] [/ ASTM] [IS] nnnnn [: yyyy] Title ; nnnn - это номер стандарта, yyyy - год публикации, Название описывает предмет или область применения стандарта, а Международная электротехническая комиссия обозначается IEC , который включается, если стандарт является результатом работы, проделанной Совместным техническим комитетом ISO / IEC. ASTM используется для стандартов, разработанных в сотрудничестве с ASTM (Американское общество испытаний и материалов) International.

Для того, чтобы документ был одобрен и опубликован в качестве международного стандарта ISO, он должен быть одобрен не менее чем двумя третями национальных членов ISO, которые участвовали в его разработке, а также не должен быть отклонен более чем четвертью всех Члены ИСО, голосующие по документу. Щелкните здесь, чтобы просмотреть полный каталог стандартов ISO.

Члены ISO

В настоящее время членами ISO являются 162 страны.Существует три типа членства в ISO:

  • Органы-члены - национальные органы по стандартизации, которые представляют каждую страну и являются единственными членами ISO, имеющими право голоса.
  • Члены-корреспонденты - страны, не имеющие собственных органов по стандартизации. Они не участвуют в разработке и распространении стандартов; но они знают о них.
  • Подписчиков - страны с небольшой или ограниченной экономикой.Они платят гораздо меньшие членские взносы, чем другие члены; но они причастны к разработке стандартов.

Изоляционные стойки для студийных мониторов IsoAcoustics ISO-200 - большие (пара)

ABN 80 615 632 589

Введение

Musiclab рассматривает конфиденциальность клиентов как важную часть наших отношений с нашими клиентами. Следующая политика конфиденциальности применяется ко всем пользователям Musiclab и соответствует стандартам конфиденциальности в Интернете.

Если у вас есть вопросы или опасения по поводу этого заявления, вам следует сначала связаться с Крисом Найнби по телефону (07) 3270 1111.

Сбор информации

Чтобы использовать веб-сайт Musiclab, нам может потребоваться информация от вас, чтобы обеспечить наилучшее обслуживание.

Также может быть собрана и сохранена вся корреспонденция, особенно в отношении продаж, поддержки и учетных записей, включая электронную почту.

Любая информация, собираемая Musiclab, собирается посредством переписки от вас или вашей компании.Это может быть по телефону, электронной почте, почте, факсу или напрямую через наш веб-сайт.

Использование коллекционной информации

Любая информация, полученная от клиентов Musiclab, необходима для предоставления вам наших продуктов и / или услуг, а также для обеспечения высокого уровня обслуживания клиентов.

Переписка записывается для предоставления рекомендаций по услугам и помощи в повышении квалификации нашего персонала.

Хранение собранной информации

Для нас важна безопасность вашей личной информации.Когда вы вводите конфиденциальную информацию (например, номера кредитных карт) на нашем веб-сайте, мы шифруем эту информацию с помощью технологии защищенного сокета (SSL).

Когда собираются данные кредитной карты, мы просто передаем их для обработки по мере необходимости. Мы никогда не храним постоянно полные данные кредитной карты.

Мы следуем общепринятым отраслевым стандартам для защиты передаваемой нам личной информации как во время передачи, так и после ее получения.

Если у вас есть какие-либо вопросы о безопасности на нашем веб-сайте, вы можете написать нам по электронной почте

Доступ к собранной информации

Если ваша личная информация изменится или если вы больше не желаете пользоваться нашими услугами, вы можете исправить, обновить, удалить или деактивировать ее, отправив нам электронное письмо

Заказы

Если вы приобретаете у нас продукт или услугу, мы можем запросить у вас определенную личную информацию.Вам может потребоваться предоставить контактную информацию (например, имя, адрес электронной почты и почтовый адрес) и финансовую информацию (например, номер кредитной карты, дату истечения срока действия).

Мы используем эту информацию для выставления счетов и выполнения ваших заказов. Если у нас возникнут проблемы с обработкой заказа, мы будем использовать эту информацию, чтобы связаться с вами.

Связь

Musiclab использует личную информацию для важных коммуникаций, такую ​​как электронные письма, информация об учетных записях и важные сведения об услугах.Мы также можем использовать эту информацию для других целей, включая некоторые рекламные электронные письма. Если в какой-либо момент клиент не желает получать такую ​​корреспонденцию, он может запросить удаление из любых списков рассылки, отправив нам электронное письмо

.

Вы будете уведомлены, когда ваша личная информация будет собрана какой-либо третьей стороной, не являющейся нашим агентом / поставщиком услуг, чтобы вы могли сделать осознанный выбор относительно того, передавать ли вашу информацию этой стороне или нет.

Третьи стороны

Musiclab может по своему усмотрению использовать третьих лиц для предоставления важных услуг на нашем сайте или для наших бизнес-процессов.Мы можем передавать ваши данные, если это необходимо третьей стороне для предоставления этой услуги.

Этим третьим лицам запрещено использовать вашу личную информацию для любых других целей.

Musiclab не передает никакой информации третьим лицам в неизвестных или несвязанных целях.

Юридический

Мы оставляем за собой право раскрывать вашу личную информацию в соответствии с требованиями закона и в тех случаях, когда мы считаем, что раскрытие необходимо для защиты наших прав и / или соблюдения судебного разбирательства, постановления суда или судебного процесса, проводимого на нашем веб-сайте.

Ссылки

Ссылки на сторонние организации на сайте Musiclab не подпадают под действие данной политики. Положения и условия, изложенные в этом заявлении о конфиденциальности, распространяются только на доменное имя Musiclab.

Как мы используем файлы cookie

Cookie - это небольшой файл, который запрашивает разрешение на размещение на жестком диске вашего компьютера. Как только вы соглашаетесь, файл добавляется, и cookie помогает анализировать веб-трафик или сообщает вам, когда вы посещаете определенный сайт.Файлы cookie позволяют веб-приложениям реагировать на вас как на человека. Веб-приложение может адаптировать свои операции к вашим потребностям, симпатиям и антипатиям, собирая и запоминая информацию о ваших предпочтениях.

Мы используем файлы cookie журнала трафика, чтобы определить, какие страницы используются. Это помогает нам анализировать данные о посещаемости веб-страниц и улучшать наш веб-сайт, чтобы адаптировать его к потребностям клиентов. Мы используем эту информацию только для целей статистического анализа, а затем данные удаляются из системы.
В целом, файлы cookie помогают нам улучшить веб-сайт, позволяя отслеживать, какие страницы вы считаете полезными, а какие - нет. Файл cookie никоим образом не дает нам доступа к вашему компьютеру или какой-либо информации о вас, кроме данных, которыми вы хотите поделиться с нами.
Вы можете принять или отклонить файлы cookie. Большинство веб-браузеров автоматически принимают файлы cookie, но обычно вы можете изменить настройки своего браузера, чтобы отклонять файлы cookie, если хотите. Это может помешать вам в полной мере использовать возможности веб-сайта.

Изменения в Политике конфиденциальности

Если мы решим изменить нашу политику конфиденциальности, мы опубликуем эти изменения в этом заявлении о конфиденциальности, на домашней странице и в других местах, которые мы сочтем подходящими, чтобы вы знали, какую информацию мы собираем, как мы ее используем и при каких обстоятельствах, если таковые имеются, мы раскрываем это. Мы оставляем за собой право изменять это заявление о конфиденциальности в любое время, поэтому, пожалуйста, просматривайте его чаще. Если мы внесем существенные изменения в эту политику, мы уведомим вас здесь, по электронной почте или посредством уведомления на нашей домашней странице.

Последнее обновление: 3 августа 2018 г.

alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *