Павлова анна александровна: Павлова Анна Александровна — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» — Primelens.ru-Зеркальные Фотоаппараты,Компактные Фотоаппараты,Видеокамеры,Объективы,Фотовспышки, и Аксессуары в Москве.

Павлова анна александровна: Павлова Анна Александровна — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Содержание

Павлова Анна Александровна — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Старший преподаватель:Факультет социальных наук / Департамент психологии

Начала работать в НИУ ВШЭ в 2015 году.
Научно-педагогический стаж: 6 лет.

Образование

2016

Магистратура: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», специальность «Психология», квалификация «Магистр»

Достижения и поощрения

Группа высокого профессионального потенциала (кадровый резерв НИУ ВШЭ)
Категория «Новые преподаватели до 30 лет» (2019-2020)

Учебные курсы (2022/2023 уч. год)

Анатомия и физиология центральной нервной системы (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 1-й курс, 1-4 модуль)Рус
Когнитивная психология (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 2-й курс, 1-4 модуль)Рус
Психология (Бакалавриат; где читается: Высшая школа бизнеса; 1-й курс, 1, 2 модуль)Рус
Психология (Бакалавриат; где читается: Факультет креативных индустрий; 1-й курс, 3, 4 модуль)Рус
Психология (Дисциплина общего цикла; 1, 2 модуль)Рус
Архив учебных курсов

Учебные курсы (2021/2022 уч.

год)

Анатомия и физиология центральной нервной системы (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 1-й курс, 1-4 модуль)Рус
Introduction to Neuroeconomics: How the Brain Makes Decisions (Бакалавриат; где читается: Факультет креативных индустрий; 3-й курс, 4 модуль)Анг
Когнитивная психология (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 2-й курс, 1-4 модуль)Рус
Психология (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 1-й курс, 1, 2 модуль)Рус
Психология (Бакалавриат; где читается: Факультет креативных индустрий; 1-й курс, 3, 4 модуль)Рус

Учебные курсы (2019/2020 уч. год)

Анатомия и физиология центральной нервной системы (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 1-й курс, 1-4 модуль)Рус
Когнитивная психология (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 2-й курс, 1-4 модуль)Рус
Поведенческая нейронаука (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 3-й курс, 3, 4 модуль)Рус
Психология (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 1-й курс, 1, 2 модуль)Рус

Учебные курсы (2018/2019 уч.

год)

Анатомия и физиология центральной нервной системы (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 1-й курс, 1-4 модуль)Рус
Когнитивная психология (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 2-й курс, 1, 2 модуль)Рус
Поведенческая нейронаука (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 3-й курс, 3, 4 модуль)Рус
Психологический практикум: Нейроанатомия (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 1-й курс, 4 модуль)Рус
Психология (Бакалавриат; где читается: Факультет креативных индустрий; 1-й курс, 3, 4 модуль)Рус
Психология (Бакалавриат; где читается: Факультет креативных индустрий; 1-й курс, 1, 2 модуль)Рус

Публикации

¹³

Статья Pavlova A., Tyulenev N., Tretyakova V., Skavronskaya V., Nikolaeva A., Prokofyev A., Tatiana Stroganova, Boris Chernyshev. Learning of new associations invokes a major change in modulations of cortical beta oscillations in human adults // Psychophysiology. 2023 doi
Глава книги Pavlova A., Tyulenev N., Tretyakova V., Skavronskaya V., Chernyshev Boris. Dramatic increase of beta oscillations at the advanced stage of learning of pseudoword-movement association, in: Neurobiology of Speech and Language: Proceedings of the 5th International Conference on Neurobiology of Speech and Language / Рук.: Y. Shtyrov. St. Petersburg : Scifiya-print, 2021. P. 32-33.
Глава книги А.А. Павлова, Тюленев Н. Б., Третьякова В., Скавронская В., Николаева А., Прокофьев А., Б.В. Чернышев, Т.А. Строганова УСВОЕНИЕ АССОЦИАЦИИ МЕЖДУ ДВИЖЕНИЕМ И СЛОВОМ СОПРОВОЖДАЕТСЯ УСИЛЕНИЕМ БЕТА-РИТМА ВО ВРЕМЯ И ПОСЛЕ ДВИЖЕНИЯ // В кн.: Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции 23 – 24 июня 2021 / Под общ. ред.: Е. В. Печенкова, М. В. Фаликман, А. Я. Койфман. М. : Буки Веди, 2021. С. 313-318.
Статья Pavlova A., Butorina A., Nikolaeva A. Y., Prokofyev A. O., Ulanov M., Bondarev D. P., Stroganova T. Effortful verb retrieval from semantic memory drives beta suppression in mesial frontal regions involved in action initiation // Human Brain Mapping. 2019. Vol. 40. No. 12. P. 3669-3681. doi
Глава книги Ulanov M., Shtyrov Y., Dragoy O., Malyutina S., Iskra E., Soloukhina O., Buivolova O., Somashekarappa V., Nikolaeva A. Y., Prokofyev A. O., Pavlova A., Feurra M., Pulvermüller F., Stroganova T. Intensive language-action therapy combined with anodal tDCS leads to verb generation improvements in non-fluent post-stroke aphasia, in: Proceedings of the 3rd International Conference Neurobiology of Speech and Language / Ed. by Y. Shtyrov, O. Shcherbakova. Saint Petersburg: Scifiya-print, 2019. P. 63-64.
Глава книги Абсатова К., Спиридонов В., Павлова А. А. ПРАЙМИНГ АРГУМЕНТНОЙ СТРУКТУРЫ ГЛАГОЛА ПРИ ЧТЕНИИ И НАЗЫВАНИИ ДЕЙСТВИЙ ПЕРЕХОДНЫМИ И НЕПЕРЕХОДНЫМИ ГЛАГОЛАМИ // В кн.: Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции 19 июня 2019 г. / Под общ. ред.: Е. В. Печенкова, М. В. Фаликман. М. : Буки Веди, 2019. С. 48-53.
Глава книги Pavlova A., Butorina A., Nikolaeva A. Y. , Prokofiev A. O., Bondarev D. P., Stroganova T. Action-initiation brain circuitry is entrained by verb retrieval from semantic memory, in: Восьмая международная конференция по когнитивной науке: тезисы докладов. М. : Институт психологии РАН, 2018. P. 787-789.
Глава книги Ulanov M., Shtyrov Y., Dragoy O., Malyutina S., Pavlova A., Iskra E., Soloukhina O., Buivolova O., Somashekarappa V., Prokofyev A. O., Feurra M., Pulvermüller F., Stroganova T. Combined CIAT-tDCS Therapy in Chronic Post-Stroke Aphasia Improves Neural Speech Processing: Neurophysiological and Behavioral Outcomes, in: Neurobiology of Speech and Language. Proceedings of the 2nd International Workshop. St. Petersburg : Scifiya-print, 2018. P. 17-17.
Статья Pavlova A., Butorina A., Nikolaeva A. Y., Prokofyev A. O., Ulanov M., Stroganova T. Not all reading is alike: Task modulation of magnetic evoked response to visual word // Psychology in Russia: State of the Art. 2017. Vol. 10. No. 3. P. 190-205. doi
Статья Butorina A., Pavlova A., Nikolaeva A. Y., Prokofyev A. O., Bondarev D. P., Stroganova T. Simultaneous processing of noun cue and to-be-produced verb in verb generation task: Electromagnetic evidence // Frontiers in Human Neuroscience. 2017. Vol. 11 doi
Глава книги Pavlova A., Butorina A., Nikolaeva A. Y., Prokofyev A. O., Ulanov M., Stroganova T. Visual word recognition differs in silent reading and verb generation tasks: An MEG study, in: Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции 15 июня 2017 г. Буки Веди, 2017. P. 451-455.
Глава книги Nikolaeva A. Y., Butorina A., Prokofyev A. O., Pavlova A., Bondarev D. P., Stroganova T. The task demands and retrieval success shape the MEG evoked response to noun cue in the verb generation task., in: Седьмая международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов. Светлогорск, 20–24 июня 2016 г. М. : Институт психологии РАН, 2016. P. 57-58.
Статья Павлова А. А., Березанцева М. С., Кувалдина М. Б. Исследование соотношения автоматических и контролируемых процессов обработки информации у больных шизофренией // Вестник Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова. Серия Гуманитарные науки. 2015. Т. 4. № 34. С. 122-127.

Конференции

2020
IX Международная конференция по когнитивной науке (Москва). Доклад: Формирование ассоциации между словом и движением связано с усилением бета осцилляций после движения
2019
25th AMLaP, Architectures and Mechanisms of Language Processing (Москва). Доклад: Effortful verb retrieval from semantic memory drives beta suppression in higher-order motor areas
2017
Четвертая конференция «Когнитивная наука в Москве: новые исследования» (Москва). Доклад: Visual word recognition differs in silent reading and verb generation tasks: an MEG study.
2016
Седьмая международная конференция по когнитивной науке (Светлогорск). Доклад: Влияние трудности задания и успешности его выполнения на вызванный МЭГ-ответ при предъявлении существительных в задаче на генерацию глаголов

Опыт работы

Преподаватель с 2018 года

Информация

Общий стаж: 7 лет
Научно-педагогический стаж: 6 лет
Преподавательский стаж: 6 лет

Данные выводятся в соответствии с требованиями приказа N 831 от 14 августа 2020 г. Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки

Расписание занятий на сегодня

«>

«> ауд.

Павлова Анна Александровна — отзывы | Самара

0 отзывов

Педиатр

Стаж 9 лет

Павлова А. А., Самара: педиатр, отзывы пациентов, места работы, стаж 9 лет.

Обновлено 02.04.2018

Сообщить об ошибке

Образование

Рейтинг

Отзывы

Образование

2014
Самарский государственный медицинский университет (педиатрия)
Базовое образование
2015
Самарский государственный медицинский университет (педиатрия)

Интернатура

Рейтинг

Отзывы

Народный рейтинг Нет оценок

Обследование Нет оценок

Эффективность лечения Нет оценок

Отношение к пациенту Нет оценок

Информирование Нет оценок

Посоветуете ли врача? Нет оценок

Рейтинг снижен: врач не подтвердил стаж, категорию и учёную степень

Стаж9 лет

КатегорияНет

Учёная степеньНет

Еще нет отзывов о докторе Павлова Анна Александровна. Ваш отзыв будет первым.

Анна Павлова | русская балерина

Анна Павлова

Смотреть все СМИ

Дата рождения:: 12 февраля 1881 г. Санкт-Петербург Россия

Умер:: 23 января 1931 г. (49 лет) Гаага Нидерланды

Посмотреть все материалы по теме →

Анна Павлова , полностью Анна Павловна Павлова , (род. 31 января [12 февраля по новому стилю] 1881, Санкт-Петербург, Россия — умерла 23 января 1931, Гаага, Нидерланды), русская балерина, самая знаменитая танцовщица своего времени.

Павлова училась в Императорском балетном училище при Мариинском театре с 1891 года, поступила в Императорский балет в 1899 году и стала прима-балериной в 1906 году. В 1909 году она поехала в Париж на исторические гастроли Русского балета. После 1913 года она самостоятельно танцевала со своей труппой по всему миру.

Место и время рождения Павловой едва ли могли быть лучше для ребенка с врожденным талантом к танцам. В царской России существовали великолепные императорские школы исполнительского искусства. Поступление было по экзамену, и, хотя мать Павловой была бедной — отец Анны умер, когда ей было два года, — в 1891 году ребенка приняли на обучение в Императорское балетное училище при Мариинском театре в Санкт-Петербурге.

След. Балетная традиция, Павлова научилась своему искусству у учителей, которые сами были великими танцорами. Окончила Императорский балет в 189 г.9 и неуклонно поднималась по ступеням, чтобы стать прима-балериной в 1906 году. К этому времени она уже танцевала Жизель со значительным успехом.

Почти сразу, в 1907 году, стала прорисовываться картина ее жизни. В том же году с несколькими другими танцорами она отправилась в европейское турне в Ригу, Стокгольм, Копенгаген, Берлин и Прагу. Она получила признание, и в 1908 году состоялись еще одни гастроли. В 1909 году импресарио Серж Дягилев поставил исторический сезон русского балета в Париже, и Павлова ненадолго выступила с труппой там, а затем в Лондоне. Но опыт гастролей с небольшой группой привил ей вкус к независимости, и она так и не стала частью сплоченного дягилевского «Русского балета». Ее предназначением было не изобретать, как их, а просто показывать всему миру красоту классического балета. Пока она еще увольнялась из Мариинского театра, в 1919 году она танцевала в Нью-Йорке и Лондоне.

10 с Михаилом Мордкиным.

Когда она покинула Императорский балет в 1913 году, ее границы расширились. Всю оставшуюся жизнь, с разными партнерами (включая Лорана Новикова и Пьера Владимирова) и труппами, она была странствующим миссионером своего искусства, познакомив огромное количество людей с балетом. Каковы бы ни были ограничения остальной труппы, которая неизбежно состояла в основном из хорошо обученных, преданных своему делу молодых учеников, собственные выступления Павловой оставляли у тех, кто смотрел их, неизгладимую память о дисциплинированном изяществе, поэтическом движении и воплощенном волшебстве. Ее качество было, прежде всего, могущественным и неуловимым гламуром.

Оформите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подписаться сейчас

Самостоятельные гастроли Павловой, начавшиеся в 1914 году, привели ее в отдаленные уголки мира. Этими турами руководил ее муж Виктор Дандре. Репертуар труппы Анны Павловой был во многом условен. Они станцевали отрывки или обработки мариинских успехов, таких как «Дон Кихот», La Fille mal gardée («Девушка, плохо управляемая»), Кукла-фея, или Жизель,

из которых она была выдающимся переводчиком. Самыми известными номерами, однако, были череда эфемерных соло, которые были наделены ее неповторимым очарованием: Дракон муха, Калифорнийский мак, Гавот, и Рождество — имена, которые задержались в ее мыслях. публики вместе с ее единственной хореографической работой « Осенние листья » (1918).

Увлечение Павловой этническими танцами нашло отражение в ее программах. Были исполнены польские, русские и мексиканские танцы. Ее визиты в Индию и Японию привели ее к серьезному изучению их танцевальной техники. Она объединила эти исследования в Oriental Impressions, , сотрудничая на индийских сценах с Удаем Шанкаром, который позже стал одним из величайших исполнителей индийского танца и, таким образом, сыграл важную роль в возрождении танца в Индии.

Поскольку она была смыслом существования компании, источником ее общественной привлекательности и, следовательно, ее финансовой стабильности, бремя Павловой было непосильным. Поэтому неудивительно, что к концу жизни ее техника пошатнулась, и она все больше полагалась на свои уникальные качества личности.

Личная жизнь Павловой не была драматичной, за исключением редких профессиональных заголовков, например, когда в 1911 году она поссорилась с Мордкиным. Некоторое время она скрывала свой брак со своим менеджером Виктором Дандре. У пары никогда не было детей; однако в 1920 году Павлова основала в Париже приют для русских сирот-беженцев. Она любила птиц и животных, а ее дом в Лондоне, Ivy House, Hampstead, прославился декоративным озером с лебедями, возле которого ее фотографировали и снимали, вспоминая свое самое известное соло, Умирающий лебедь, , который хореограф Михаил Фокин создал для нее в 1905 году. Эти фрагменты фильмов являются одними из немногих сохранившихся о ней и включены в сборник под названием

Бессмертный лебедь, вместе с некоторыми отрывками из ее соло, снятых один полдень в Голливуде, 1924 год, актер Дуглас Фэрбенкс-старший

Кэтрин Сорли УокерРедакция Британской энциклопедии

Анна Павлова | The Sarasota Ballet

Балерина Анна Павлова родилась Анна Матвеевна Павловна Павлова 12 февраля 1881 года — холодным и снежным зимним днем — в Санкт-Петербурге, Россия. Мать, Любовь Федоровна, была прачкой. Ее отчим, Матвей Павлов, был солдатом запаса. Личность биологического отца Анны Павловой неизвестна, хотя некоторые предполагают, что у ее матери был роман с банкиром по имени Лазарь Поляков. В детстве Анна предпочитала считать себя плодом предыдущего брака. Она рассказала людям, что ее мать когда-то была замужем за человеком по имени Павел, который умер, когда Анна была совсем малышкой. И все же этот Павел остается загадкой для историков и биографов.

Активное воображение и любовь к фантазиям с самого начала влекли Анну в мир балета. Оглядываясь на свое детство, Анна Павлова так описала свою зарождающуюся страсть к балету: «Я всегда хотела танцевать, с самых юных лет … Так я строила воздушные замки из своих надежд и мечтаний».

Несмотря на то, что они были бедны, Анна и ее мать смогли увидеть спектакль «Спящая красавица» в Мариинском театре в Санкт-Петербурге, когда Анне было 8 лет. Очарованная увиденным, маленькая девочка с широко раскрытыми глазами заявила, что решила стать балериной. Мать Анны с энтузиазмом поддержала ее стремление. Всего через два года Анна была принята в Санкт-Петербургское Императорское хореографическое училище, успешно сдав вступительные экзамены. Руководил школой знаменитый балетмейстер Мариус Петипа.

В Императорском балетном училище педагоги Петипа и Анны, Екатерина Вазем и Павел Гердт, быстро признали ее незаурядный дар. Целеустремленная и амбициозная ученица, Анна знала, что для успешной балетной карьеры потребуется гораздо больше, чем просто талант. Ее природный талант к танцам в сочетании с ее неустанной трудовой этикой резюмируется здесь ее собственными словами: «Никто не может достичь только одного таланта. Бог дает талант, работа превращает талант в гения». В 1899 году Анна окончила Санкт-Петербургское Императорское танцевальное училище в возрасте 18 лет, грациозно перескакивая из школы на сцену в своем с трудом заработанном превращении из ученицы балета в прима-балерину.

Поскольку Анна окончила школу как корифея, она смогла пропустить танец в кордебалете. Другими словами, она обошла обычный обряд инициации танцев в больших группах, и ей сразу же разрешили танцевать в меньших группах. Только что окончив танцевальную школу, 19 сентября 1899 года одаренная юная балерина дебютировала в труппе, танцуя в группе из трех человек в La Fille Mal Gardée. Спектакль проходил в Мариинском театре в Санкт-Петербурге — том самом театре, где в детстве Анна Павлова впервые решила стать танцовщицей.

Вскоре карьера Павловой пошла в гору. С каждым выступлением она получала все большее признание критиков и последующую известность. Но именно в 1905 году Анна Павлова совершила свой прорыв, когда исполнила ведущее соло в балете Михаила Фокина «Умирающий лебедь» на музыку Камиля Сен-Санса. Своими изящными движениями и напряженной мимикой Анне удалось донести до зрителей сложный посыл спектакля о хрупкости и драгоценности жизни. «Умирающий лебедь» должен был стать визитной карточкой Анны Павловой.

Анна продолжала быстро подниматься по служебной лестнице. К 1906 году она уже успешно станцевала сложную партию Жизели. Всего за семь лет своей балетной карьеры Анна стала прима-балериной.

В 1907 году в сопровождении нескольких других танцовщиц Анна отправилась в свой первый заграничный тур. Тур остановился в столицах Европы, в том числе в Берлине, Копенгагене и Праге. В ответ на признание критиков, полученное ее выступлением, Анна записалась на второй тур в 1919 году.08.

В 1909 году, после завершения второго тура, Анну пригласили присоединиться к Русскому балету Сергея Дягилева в его историческом турне во время открытия сезона в Париже. Среди танцоров Анны в труппе были Лоран Новикофф, Тади Славинский, Ольга Спесивцева, Анатоль Вильц и Александр Волинин. Во время гастролей Ballet Russe часто посещал Австралию и сыграл важную роль во влиянии русского балета на будущее австралийского танца. В течение 1910 января Анна гастролировала по Соединенному Королевству и США. Когда она не танцевала соло, среди ее наиболее известных партнеров по танцам были Лоран Новикофф и Пьер Владимиров.

В 1911 году Анна Павлова сделала важный шаг в своей карьере — создала собственную балетную труппу. При этом Анна смогла сохранить полный творческий контроль над спектаклями и даже ставить собственные роли. Анна поручила своему мужу Виктору Дандре организовать свои независимые гастроли. В течение последних двух десятилетий своей балетной карьеры она гастролировала со своей труппой по всему миру, а маленькие девочки с трепетом наблюдали за ней и вдохновлялись стать танцовщицами, как Анна много лет назад была в Мариинском театре.

В 1930 году, когда Анне было 50 лет, ее 30-летняя танцевальная карьера физически утомила ее. Она решила взять рождественские каникулы после особенно тяжелого турне по Англии. По окончании отпуска она села на поезд обратно в Гаагу, где планировала возобновить танцы. На пути из Канн в Париж поезд попал в аварию. Анна не пострадала в аварии, но ей пришлось переждать задержку в течение 12 часов на перроне.

Был снежный вечер, и на Анне была только тонкая куртка и легкая шелковая пижама.