Товаров: 0 (0р.)

Как описать фотографию: Шаблон к описанию фотографии. Задание №3

Фотографии для итогового собеседования 9 класс

Задание 3 итогового собеседования – тематическое монологическое высказывание.

Предлагаем фотографии к итоговому собеседованию для подготовки к устному экзамену в 9 классе.

→ скачать фотографии

КАК ОПИСЫВАТЬ ФОТОГРАФИЮ?

Обратите внимание на название темы. Именно от темы нужно отталкиваться и строить монолог.

Помочь в описании фото помогут следующие вопросы:

● Кто изображён на фотографии?
● Как он выглядит?
● Какое у него выражение лица?
● Где он находится?
● Когда было сделано фото?
● Кто, по Вашему мнению, сделал этот снимок?
● Чем он занят?
● О чём он, возможно, думает?
● Какие чувства он, скорее всего, испытывает?
● Что больше всего привлекает в фотографии?
● Какие мысли/чувства/переживания вызывает снимок?

СЛОВА-СИНОНИМЫ:

● Фотография: снимок, кадр, изображение, фото, фотоснимок.
● Фотограф: автор фотографии, автор снимка.
● Внешний вид: облик, очертание, наружность.
● Сфотографировать: сделать снимок, снять, запечатлеть.
● Изобразить: показать, воспроизвести, представить, воссоздать, отобразить, передать, запечатлеть, зафиксировать, остановить мгновение.
● Увидеть: заметить, приметить, усмотреть, подметить, посмотреть, уловить, разглядеть, рассмотреть.

КЛИШЕ:

● Предложенная для описания фотография интересна тем, что…
● При первом взгляде на фотографию…
● На фотографии мы видим…
● Фото несёт в себе определённое настроение:…
● Если внимательно посмотреть на изображение, то…
● Передать атмосферу события помогает…
● Автор снимка запечатлел…
● На фотографии изображён(-ы)…
● Слева (справа/вверху/внизу) виднеется…
● Завершая описание, хочется отметить…
● Своё описание хочется закончить (чем?)…

ПРИМЕРНЫЙ ШАБЛОН ОПИСАНИЯ ФОТОГРАФИИ

1. Передо мной интересная фотография.
2. Я думаю, что на ней изображён(а) … (поход / рыбалка / последний звонок и т. д.)
3. Давайте рассмотрим изображение внимательнее.
4. Перед нами … (школьный двор / зал музея / комната и т.д.) (Если это улица или природа, то
описать погоду и время дня).
5. Мне кажется, фотографию сделал …(учитель / родитель / друг ребят, которые изображены на фото).
6. На фотографии мы видим … (девочек / двух юношей / много выпускников)
7. Они … (описать внешний вид, одежду, чем заняты)
8. Их лица (его лицо, её лицо) … (радостны, печальны, сосредоточенны), потому что …
9. Я считаю, что снимок получился удачным и атмосферным.
10. Мне понравилась эта фотография, потому что она чётко передаёт чувства и эмоции
присутствующих (присутствующего) на ней.

→ варианты итогового собеседования

Связанные страницы:

Книги и пособия для итогового собеседования в 9 классе по русскому языку

Тренировочный вариант итогового собеседования

Варианты итогового собеседования 2020

Бланки итогового собеседования 2020 года

Демоверсия итогового собеседования 2022

варианты, критерии оценки, темы, ответы

Всем девятиклассникам необходимо сдавать не только ОГЭ по русскому языку, но и устное собеседование. Оно служит допуском к остальным экзаменам, поэтому для провалившихся дается возможность
его пересдать

КСЕНИЯ КОНЮХОВА

Журналист «КП»

Всем девятиклассникам необходимо сдавать не только ОГЭ по русскому языку, но и устное собеседование. Оно служит допуском к остальным экзаменам, поэтому для провалившихся дается возможность его пересдать.

Как пройти собеседование по русскому языку в 9 классе

Собеседование проверяет, умеет ли выпускник применять на практике все те знания, которые ему давали в школе в течение 9 лет. Для этого ему нужно выполнить три задания, продемонстрировать свои коммуникативные навыки и умение анализировать текст.

Что нужно знать об устном собеседовании

  • Структура собеседования
  • Критерии оценки
  • Темы собеседования
  • Варианты собеседования от ФИПИ

Чтобы пройти собеседование, необходимо набрать 10 первичных баллов и выше из 19. При этом почти 8 баллов дается за соблюдение норм современного литературного русского языка. Поэтому для успеха нужно следить за речью, правильно ставить ударения (не знаете, как правильно произносится слово, — подыщите ему синоним!), избегать просторечий и жаргонизмов и постараться избегать односложных ответов. Всего на экзамен отводится 15-16 минут, так что долго вещать не придется!

Структура собеседования

Всего собеседование состоит из четырех частей. В первой части необходимо прочитать приведенный текст вслух и с выражением. При этом на подготовку дается 2 минуты — за это время надо пробежаться по тексту и обратить внимание на имена и фамилии, а также новые и незнакомые слова. В некоторых из них указано ударение — важно прочитать его правильно!

Второе задание — это пересказ прочитанного текста. В этом задании приводится цитата, которую тоже нужно включить в пересказ. На подготовку дается 2 минуты, а чтобы было проще, можно делать заметки для себя. Сам текст при пересказе заберут, а вот цитату и заметки можно использовать.

Третье задание — это монолог. Ученику дается карточка с фотографией, которую нужно подробно описать. На подготовку дается 1 минута, при этом сам монолог должен длиться не дольше 3 минут. Так что растягивать не стоит, но и правило «Краткость — сестра таланта» тут не сработает: нужно сказать не меньше 10 фраз.

Последнее задание — это диалог. Школьнику дается на выбор три темы, из которых нужно выбрать одну. Каждая тема предполагает разный тип речи — где-то потребуется порассуждать, где-то — рассказать о своем опыте или описать событие.

Чтение текста

По словам разработчиков собеседования, тексты для этого задания подбирались таким образом, чтобы подросткам самим интересно было их читать. В основном это исторические события и персоны, любопытные факты. В этом задании стоит быть аккуратнее с произношением числительных (они написаны числами) и названиями.

Всего чтение текста оценивается в 2 первичных балла: 1 балл за соблюдение пунктуации и ещё 1 за правильный темп чтения. Тараторить не стоит, но и чтение по слогам экзаменатора не впечатлит.

Пересказ текста


В этом задании важно рассказать своими словами именно то, что было написано в тексте. Свои мысли и знания по теме стоит оставить при себе — проверяется не общий кругозор, а понимание прочитанного. Но и пытаться заучить текст за 2 минуты, которые даются на подготовку, тоже не надо.

Чтобы набрать максимальный балл, можно делать пометки — выписать микротемы, которые указаны в тексте, ключевые факты и цифры и говорить с опорой на эти пометки.

Всего за это задание дается 5 баллов: по баллу за сохранение всех ключевых тем, за фактическую точность, за использование высказывания и цитирование без ошибок.

Монолог

Казалось бы, что сложного — описать картинку? Но и к этому заданию нужно подготовиться. Говорить придется 2-3 минуты, так что лучше потренироваться дома с таймером, чтобы примерно понять, сколько всего можно произнести за это время. Сказать нужно не меньше 10 фраз.

Всего монолог оценивается в 3 балла. По 1 баллу дается за решение коммуникативной задачи (те самые минимальные 10 фраз), последовательность и связность, а также за соблюдение условий речевой ситуации. То есть нужно не делиться своими мыслями и рассуждениями, а именно описывать картинку.

Диалог

Для этого задания нужно выбрать одну из трех предложенных тем. Экзаменатор будет задавать вопросы, на которые нужно дать развернутые ответы. Это оценивается в 2 балла. Но и затягивать ответы, превращая это в монолог, тоже не стоит — иначе будет нарушен критерий соблюдения речевых условий.

Критерии оценки собеседования

Помимо этих критериев, экзаменаторы оценивают ещё и соблюдение норм русского языка. Здесь можно набрать 8 баллов. По этим параметрам задания оцениваются блоками: 4 балла — за чтение и пересказ, 4 балла — за монолог и диалог.

В первом блоке оценивается грамотность речи по четырем пунктам: наличие грамматических, орфоэпических и речевых ошибок, а также искажений слов. Каждый из этих пунктов оценивается в 1 балл. То есть неважно, один раз ты ошибся в ударении или несколько, — баллы снижают за сам факт.

Во втором блоке учитываются грамматические, речевые и орфоэпические ошибки, а также речевое оформление. За последний пункт балл снижается, если школьник говорит простыми односложными предложениями и не блещет богатым словарным запасом.

Темы собеседования


В основном темы для диалога касаются повседневных вещей и бытовых ситуаций. Так что не нужно быть отличником по всем предметам, чтобы успешно пройти собеседование. Например, в демоверсии предлагались следующие темы:

  1. Прогулка (на основе описания фотографии).
  2. Посещение музея (повествование на основе жизненного опыта).
  3. Почему важно правильно питаться? (рассуждение по поставленному вопросу).

Варианты собеседования от ФИПИ

Ниже представлены критерии оценивания и демонстрационный вариант устного собеседования по русскому языку, разработанные специалистами Федерального института педагогических измерений.

Демонстрационный вариант

Критерии оценивания

Спецификация

А вы как готовитесь к собеседованию?

Комментарии для сайта Cackle

Как описать картинку на английском языке

Как описать картинку на английском языке?

Вас могут попросить рассказать о картинке на тесте IELTS. Или в любом другом тесте.

Вам также может понадобиться рассказать о картинке в рамках презентации или во время разговора.

Знание английского языка полезно. Это поможет вам описать вещи, которые вы можете очень ясно видеть другим.

Итак, давайте посмотрим, как это сделать.

 

Оглавление

Знакомство с основным изображением

 

Говоря об изображении или фотографии, первое, что вы хотите сказать, это общее описание.

Не нужно сразу вдаваться в подробности. Просто представь, что на картинке — или кого на ней изображено — и скажи об этом одно или два предложения.

 

 

Итак, если бы вы говорили о картинке выше, вы могли бы сказать:

Это изображение мужчины. Он прыгает в воздухе, и кажется, что он где-то на пляже.

Это прекрасное введение в картину. Даже если мы не можем видеть изображение, у нас есть очень четкое представление о том, что это за изображение в нашем уме.

Можно также сказать:

На этой фотографии изображен мужчина в шортах. Он на пляже и прыгает очень высоко.

Если вы представляете фотографию, которую сделали сами, то можно сказать так:

Я сделал этот снимок, когда был в отпуске с другом в Греции. В тот день он был очень счастлив, смеялся и прыгал по пляжу. Поэтому я сфотографировал его, как только он подпрыгнул в воздухе.

Вам не нужно думать о деталях или слишком усложнять.

Просто дайте краткое представление о том, что это за изображение, кто этот человек, что он делает и где находится.

Это все, что вам нужно сказать на данном этапе.

 

Основной сюжет

 

Теперь можно подробно рассказать о главном сюжете картины.

Главным субъектом изображения может быть человек или предмет. Это может быть и животное.

Обычно изображение имеет тему. Это следующая вещь, о которой вы говорите.

 

Если субъектом является человек или люди

 

Если субъектом является человек или люди, вам необходимо их описать.

Расскажите о:

  • о том, чем занимаются люди
  • как они выглядят
  • внешний вид на лице
  • одежда, которую они носят

 

Если вы знаете человека на фотографии — или вы сделали фотографию — вам необходимо добавить дополнительную информацию.

  • кто это человек
  • когда был сделан снимок
  • где вы были
  • что ты делал

 

Итак, если мы используем первую картинку в качестве примера, мы можем сказать следующее:

Он молодой темнокожий мужчина. Он прыгает высоко. Он выглядит очень счастливым, потому что улыбается и у него веселое выражение лица.

На нем только шорты, и похоже, что он где-то на пляже.

Теперь, если бы вы сделали снимок, вы могли бы сказать так:

Это фотография моего друга Алекса. Прошлым летом мы отдыхали в Греции и пошли на пляж. Мы гуляли по пляжу, и Алекс начал прыгать по песку.

Когда он подпрыгнул, я сфотографировал его.

 

Но это может быть изображение объекта

 

Если это объект, вам нужно подумать о следующих вещах:

  • какой объект вы видите?
  • вы можете назвать объект?
  • вы можете описать объект?
  • как насчет окружения объекта?

 

Взгляните на изображение дома внизу.

 

 

Как об этом говорить?

Мы могли бы сказать:

Это изображение красного дома. Похоже, что это посреди поля, вероятно, в сельской местности. Дом красный, а окна белые. Дом выглядит маленьким и пустым. Не думаю, что в этом доме кто-то живет.

В этом описании я упоминаю красный дом — , чтобы мы знали, что это такое и какого он цвета.

Я упоминаю окрестности — поле и, возможно, сельскую местность.

Далее даю описание дома — цвет, окна и размер.

Я также говорю, что думаю, что дом пуст. Неважно, пуст дом или нет —

это только мое мнение.

 

Но если бы я сделал снимок, я мог бы добавить больше деталей.

Я мог бы сказать:

  • где я сделал снимок
  • когда я сделал снимок
  • почему я сделал фото

Короче, добавьте к описанию небольшую историю.

 

Это могло звучать примерно так:

Я шел возле дома моих родителей. Они живут в маленьком городке, и когда я шел по этим полям, я увидел этот дом в глуши.

Дело было летом, я только что посмотрел на этот странный дом и захотелось его сфотографировать.

 

Но что, если на картинке изображено животное?

 

Если на картинке изображено животное, вы можете использовать те же способы, что и для описания человека.

  • что делает животное
  • как это выглядит
  • внешний вид на морде животного

 

Теперь взгляните на изображение собаки ниже.

 

 

Мы могли бы говорить об этом так:

Это изображение собаки. Я не знаю, что это за собака, но у нее очень короткая шерсть светло-коричневого цвета.

Похоже, кто-то привлек внимание собаки, и она поднимает лапу на человека. Его уши тоже приподняты, как будто собака взволнована или что-то слушает.

В этом описании я говорю, что это за животное — собака.

Затем кратко опишите собаку — ее шерсть и окрас.

Затем я рассказываю о том, что делает собака и почему. Я также упоминаю уши собаки.

Если вы сделали снимок сами, вам нужно добавить некоторые элементы истории.

  • какие у вас отношения с животным? (Люди часто фотографируют своих питомцев)
  • где вы находились во время фото
  • когда взял

Это может выглядеть примерно так:

Это моя собака, Бинго. Я и мой брат играли с ним на моем заднем дворе несколько недель назад, и я сделал этот снимок, когда он поднял лапу. Мой брат собирался бросить мяч для Бинго.

Теперь у нас есть еще одна история, связанная с изображением собаки.

Мы знаем имя собаки и знаем, что это кобель.

Кроме того, у нас есть более подробная информация о том, где это произошло и кто там был.

 

Разговоры о фоне

 

После того, как вы описали основной предмет — человека, предмет или животное — вам нужно описать фон.

Вы можете дать общее описание фона — точно так же, как вы делаете это с основным объектом фотографии — затем вы можете перейти к деталям.

 

Итак, если мы снова посмотрим на человека, прыгающего на пляже, что мы увидим на заднем плане?

 

 

 

Вы можете описать фон примерно так:

На заднем плане есть пляж и большую часть изображения составляет голубое небо. В небе есть облака. А если мы посмотрим на пляж, то увидим вдалеке каких-то людей.

Это все, что вам нужно сказать. Вы упоминаете основные вещи, которые видите на заднем плане:

  • пляж
  • небо
  • облака
  • человек на пляже

На данном этапе не нужно говорить ни о чем другом.

 

Давайте еще раз посмотрим на картинку с красным домом.

Теперь эта картина немного другая. Потому что нам нужно поговорить о заднем плане и переднем плане.

Передний план — это часть изображения, которая находится спереди.

 

 

На этом изображении дома нам нужно поговорить и об этом.

Таким образом, мы могли бы сказать:

На заднем плане в основном небо. Небо кажется пасмурным и серым. А дом стоит на поле. Мы можем видеть зеленые поля вокруг дома и на переднем плане.

А на самом переднем плане — не в фокусе — какие-то цветы.

И, наконец, давайте посмотрим на изображение собаки. Смотреть особо нечего, но все равно придется описывать то, что есть.

 

 

Мы могли бы сказать:

На заднем плане это выглядит как деревянный забор и ворота позади собаки. А собака сидит на бетонном участке. Возможно, это задний двор чьего-то дома. На некоторых участках бетона есть трещины.

Это все, что нам нужно сказать о каждой из трех картинок. Когда вы впервые начнете описывать фон, просто дайте краткое представление о том, что вы можете увидеть. Достаточно.

Следующее, что мы можем сделать, это поговорить об этом подробно.

 

Как говорить о деталях

 

После того, как вы ознакомитесь с предысторией, вы сможете рассказать о ней более подробно.

Давайте еще раз посмотрим на человека на пляже.

Говорить о небе может быть немного сложно. Но мы можем сказать, что думаем или чувствуем по этому поводу.

И мы можем добавить некоторые детали, говоря о людях на пляже. И если мы посмотрим ясно, мы сможем увидеть море и, может быть, две или три лодки в море.

Итак, мы могли бы сказать так:

Небо очень синее, и облаков очень мало. Я думаю, что это фото должно быть сделано летом. Просто мне кажется жарко.

А на заднем плане довольно много людей. Я вижу одного человека, лежащего на песке — может быть, он загорает.

Остальные люди одеты в пляжную одежду — шорты и футболки.

А вдали я вижу море. А на море две-три лодки, не очень понятно. Одна лодка выглядит так, будто у нее очень высокий парус.

 

Если вы не можете четко увидеть что-то на изображении, не беспокойтесь. Например, неважно, говорите ли вы о двух или трех лодках. В этом вас никто не поправит.

Просто скажи, что ты видишь.

 

А как насчет картинки с красным домом?

 

Опять же, попробуйте описать то, что вы видите.

Можно сказать что-то вроде этого:

Дом выглядит так, будто он построен на гребне одного из полей. Земля немного приподнимается перед домом. А на заднем плане кажется, что земля снова поднимается вниз в противоположном направлении.

На траве ничего нет. Только трава. Никаких цветов и прочего там нет.

Но на переднем плане цветы. Они белые. Я не знаю, что это за цветы, так как они не в фокусе.

А между травой и цветами это похоже на тропинку. Земля серая, и она идет от одной стороны картины к другой.

 

Обратите внимание, в этом разделе я сказал, что такое не на траве — ничего, только трава, никаких цветов и прочего.

Вполне допустимо сказать, чего нет на заднем плане, но нельзя просто сказать, что здесь ничего нет, там ничего, там ничего нет.

То, как я говорю, что ничего нет, заключается в том, что я фокусируюсь на одном объекте изображения — траве — а затем говорю, чего я не вижу на нем. Потому что часто мы видим что-то на траве — цветы, птицы и случайная корова.

 

Итак, это касается того, как говорить об основном объекте и фоне. Но все три этих изображения довольно просты — всего один главный объект и простой и простой фон, на котором почти ничего не происходит.

Что, если бы картинка была более сложной?

 

Как описать изображение с более сложными деталями

 

Как описать изображение с большим содержанием и деталями?

Взгляните на картинку ниже.

 

 

Заметили в нем все разные вещи?

Подумайте над этими вопросами, прежде чем вы начнете говорить о картине.

  • что это за изображение?
  • как бы вы описали эту картинку в двух-трех предложениях?
  • Что является главным предметом изображения?
  • что на заднем плане?
  • что на переднем плане?

Попробуем сейчас ответить на все эти вопросы.

 

Что это на картинке?

 

Это фотография женщины на кухне. Кухня белая, очень современная и очень просторная. Женщина что-то готовит на плите.

 

Итак, это основное описание того, что мы видим на картинке. Это идеальное введение, и оно говорит нам все, что нам нужно знать для начала.

 

Что является основным предметом изображения?

 

В центре картины женщина. Она стоит за плитой и что-то помешивает в кастрюле на плите. Она кажется счастливой, когда улыбается. И на ней толстый серый кардиган.

 

Это многое говорит нам о главном предмете. Это очень ясно и просто.

 

Что на заднем плане?

 

 

 

А вот тут все становится немного сложнее…

В отличие от предыдущих картинок с очень простым фоном, на этой картинке больше вещей, плюс они находятся в разных частях картина.

Здесь мы используем такие фразы, как:

  • влево
  • направо
  • снизу
  • вверху
  • в правом верхнем углу

 

Давайте рассмотрим пример описания фона.

На заднем плане картины мы видим кухню. Прямо за женщиной прилавок, а на прилавке раковина.

На прилавке также лежат книги. В крайнем левом углу картины мы видим несколько книг, сложенных вместе. Есть небольшой объект оранжевого цвета, удерживающий книги на месте.

А на другом конце прилавка есть еще несколько книг, прислоненных к шкафу.

Над прилавком несколько шкафов. У всех белые двери. Всего их, кажется, пять. Под стойкой есть еще несколько шкафов.

Раковина выглядит так, будто изготовлена ​​из нержавеющей стали. Мы видим кран над раковиной.

На заднем плане справа шкаф. В шкафу есть духовка и что-то похожее на микроволновую печь. Они оба выглядят очень современно, и оба серебристого цвета.

 

Это дает очень четкое описание того, что мы видим на заднем плане изображения.

Обратите внимание, что описание расположено в порядке расположения. Он не перескакивает с одной части фона на другую.

Итак, это говорит по порядку:

  • счетчик
  • что на прилавке
  • слева от прилавка
  • право счетчика
  • над прилавком
  • под прилавком
  • раковина
  • справа от фона и что мы там видим

Это лучший способ описать детали изображения. Не перескакивайте с одной части изображения на другую, так как это может запутать слушателя.

 

Что на переднем плане?

 

 

 

А потом ты описываешь передний план. Неважно, описываете ли вы сначала фон или передний план. Но убедитесь, что вы придерживаетесь одной части и описываете все это, прежде чем переходить к следующей части.

Вы можете использовать те же фразы, что и для разговора о предыстории.

Давайте рассмотрим пример:

На переднем плане есть полка. Он белый, и я думаю, что он сделан из мрамора.

На полке есть несколько предметов.

В крайнем левом углу есть миска с лимонами. Миска белая, а в ней много лимонов — может, больше десяти. За миской с лимонами слева находится мельница для перца оранжевого цвета.

А справа от полки лежат зеленые овощи. Овощи выглядят очень листовыми.

Слева от овощей и ближе к середине полки три керамических горшка. Все они белые и имеют светло-коричневые веки.

 

В приведенном выше описании может быть некоторая лексика, которую вы не знаете, например:

  • мрамор
  • мельница для перца
  • листовые
  • керамика
  • крышки

 

Но вы должны иметь четкое представление о том, как использовать такие фразы, как:

  • крайний левый
  • сзади
  • налево
  • крайний правый
  • средний

 

Эти слова и фразы могут помочь вам объяснить, что изображено на картинке.

И если вы будете следовать таким шагам, то сможете описать вообще любую картинку!

 

Но что, если вы не знаете названия описываемых объектов?

 

Как описать вещи, которых вы не знаете Имя

 

Если вы видите что-то на картинке и знаете, что это на вашем родном языке, но не знаете, как это сказать по-английски — , не беспокойтесь!

Об этом можно поговорить.

Это дает вам возможность больше говорить и больше использовать английский язык. Это идеально, если вы сдаете устный тест IELTS!

Давайте сделаем снимок кухни и применим эту технику.

В прошлой части мы говорили о переднем плане. Попробуем еще раз — , но на этот раз мы поговорим о предметах, названия которых мы не знаем.

 

На переднем плане полка. Он белый. Я не знаю названия материала, из которого сделана полка, но это какой-то камень. Люди часто используют его в своем доме, так как он выглядит красиво.

В крайнем левом углу картины есть миска. Внутри чаши много фруктов. Я не могу вспомнить название этого фрукта, но он желтый и имеет очень горький вкус. Люди часто используют его для приготовления пищи, а также с ним можно заваривать чай. Внутри чаши десять таких фруктов.

А за миской еще одна штука, названия которой я не знаю. Такое часто можно встретить на кухне. Люди используют его, чтобы сделать перец на очень маленькие кусочки. Вы переворачиваете верхнюю часть, и перец выходит из нижней части крошечными кусочками.

 

Вы поняли?

 

Описывая вещи таким образом, вы обнаружите, что на самом деле можете говорить гораздо дольше.

И за это экзаменатор может поставить вам дополнительные баллы!

 

Расскажите о своих впечатлениях и мыслях о картине

 

При описании любой картинки полезно высказать свои мысли о ней.

При этом нет правильного или неправильного ответа, так как вы просто выражаете свое личное мнение. Но это ценная вещь, особенно если вы сдаете устный тест IELTS.

Давайте пройдемся по всем картинкам и рассмотрим несколько примеров.

 

Изображение пляжа

 

Мне очень нравится это изображение. Мне нравится, как мужчина прыгает в воздухе, и мне нравится широкая улыбка на его лице. Это выглядит как действительно счастливая и позитивная фотография.

И на картинке очень хорошая погода. Похоже, это должен быть жаркий день и ярко светит солнце.

Не зря мужчина улыбается!

 

Красный дом Изображение

 

Мне это место кажется очень мрачным. Даже в погожий летний день кажется, что это пустынное и не манящее место.

А красный дом пуст, отчего место кажется еще более унылым.

Днем это место может быть и хорошо, но я не думаю, что хотел бы быть там ночью. Думаю, ночью в доме будет довольно страшно.

 

Фотография собаки

 

Собака на картинке такая милая. Его мех выглядит действительно шелковистым. Бьюсь об заклад, он очень дружелюбный пес, просто у меня к нему хорошее отношение.

 

Кухня Фотография

 

Эта картинка совсем не похожа на реальную фотографию. Похоже на рекламу. Ни у кого нет такой кухни в реальной жизни. А на женщине на кухне толстый кардиган. Носят ли люди такую ​​одежду, если они готовят? Это не кажется правильным.

А в остальном кухня такая чистая и аккуратная. Моя кухня не такая. Я не знаю ни одной такой кухни!

 

Помните — вы не обязаны говорить то, что, по вашему мнению, экзаменатор хочет услышать. Вы можете просто быть честным и говорить то, что приходит вам на ум.

Обратите внимание, что в описании изображения собаки говорящий говорит о собаке — , какой он представляет себе собаку в реальной жизни.

Конечно, они не знают собаку, откуда им знать?

Но это неважно. Вы можете просто высказать свое мнение о том, какой, по вашему мнению, является собака в вашем воображении.

 

Опишите картинку, рассказав историю

 

Если вы показываете кому-то картинку или проводите презентацию, используя фотографию, которую сделали сами, вы можете рассказать об этом историю.

Люди любят слушать истории, и если вы покажете фотографию, которую сделали сами, это прекрасная возможность рассказать историю.

Ранее мы уже рассмотрели несколько коротких рассказов, но давайте рассмотрим их подробнее.

 

Фотография пляжа

 

Я сфотографировал своего друга Алекса, когда мы ездили в отпуск в прошлом году. Мы пошли на этот отличный пляж, и погода была просто фантастической.

В тот день Алекс был в очень хорошем настроении и прыгал по песку.

Когда он подпрыгнул в воздухе, я схватил камеру и сфотографировал его. Он просто показывает его под правильным углом, когда он улыбается и прыгает в воздухе.

 

Изображение собаки

 

Я был с моим другом и моей собакой Бинго. Это было несколько недель назад, и Бинго хотел поиграть с нами. У моего друга был мяч, и он бросил его в Бинго, чтобы тот поймал его.

Он как раз собирался бросить мяч, а я сфотографировал Бинго.

 

Красный дом. Изображение

 

Я был в поле рядом с домом, где живет мой друг. Он живет в сельской местности, и этот дом стоял посреди поля. Я спросил его, живет ли там кто-нибудь, и он сказал, что нет. Он сказал, что дом пустовал, сколько он себя помнит.

Выглядело не очень привлекательно. В окнах не было стекол, а внутри было совершенно пусто.

 

Если это ваша фотография, вы должны рассказать о ней историю. А если вы делаете презентацию с использованием фотографии, то рассказать историю, сопровождающую ее, — это прекрасно.

Пожалуйста, прочтите мою статью Как рассказать историю , чтобы получить больше советов по использованию истории и рассказыванию историй.

 

Заключение

 

Описание картины или фотографии должно быть легким. Пока вы описываете картину по порядку, у вас все должно быть в порядке.

Только запомните порядок:

  • основной предмет
  • фон
  • передний план
  • детали других предметов, людей или вещей на изображении
  • ваши мысли или мнения
  • история

Если вы выполните следующие действия, вы сможете описать или рассказать о любой картинке на английском языке.

Посмотрите несколько картинок в интернете и попробуйте прямо сейчас описать их сами. Чем больше вы будете практиковаться, тем больше вы будете совершенствоваться.

И помните — поделитесь своими мыслями в комментариях ниже!

Как описывать фотографии и картинки — Учитель Джульета

Автор:teacherjulieta

Опубликовано вFLUENCY

Теги:B1 Preliminary, опишите фото, свободное владение английским языком, изучение английского языка, PET Cambridge Test, PET Test, практика английского языка, говорить уверенно по-английски, говорить по-английски бегло, устный тест, преподаватель Джульетта, письменный тест

для кембриджского теста B1 (PET)

Объявления

На некоторых экзаменах по английскому языку вы должны говорить или писать о фотографиях или картинках.

Вот список полезной лексики и выражений для описания картинок или фотографий для устных/письменных экзаменов.

Что изображено на картинке?
(люди, вещи, животные, места и т.д.)
На картинке Я вижу …
Есть / и +(прилагательное)+существительное в единственном числе
Есть (пара/ some/ a lot of) + (прилагательное) + существительное во множественном числе
There is not a + (прилагательное) + существительное в единственном числе
Их нет + (прилагательное) + существительное во множественном числе
Что происходит?
(действия и погода)
Для действий Используйте присутствие непрерывного		 Person / Animal — + глагол-
Люди + Verb- ing

22. и т. д.
Светло/ темно/ солнечно/ холодно/ жарко и т. д.

Что может происходить?
(Если что-то не понятно по картинке можно угадать)		 Похоже на + существительное
Похоже на + лицо/животное + глагол …
Похоже на + лицо/животное + глагол …
Кажется, что лицо/животное …
Может быть человек/животное есть + глагол- ing
Человек/животное может быть +глагол- ing
Что могло произойти раньше?
(Вы можете использовать свое воображение и догадаться о действиях, которые произошли до того, как был сделан снимок)		 Человек/животное может иметь + причастие прошедшего времени …
Человек/животное может иметь + причастие прошедшего времени …
Человек/животное может иметь + причастие прошедшего времени животное не может иметь + причастие прошедшего времени …
Где на картинке?
(местоположение)		 Вверху/внизу изображения …
На переднем плане …
На заднем плане….
В центре/в центре картинки …
Слева/справа на картинке …
рядом с
впереди
напротив
позади
рядом с
сверху
под

Теперь, когда вы знаете словарный запас и фразы, которые должны быть включены в описание фотографии, давайте посмотрим пример:

Я думаю, что это семейное фото. Есть пять человек, все они улыбаются. Они обедают в столовой. Столовая очень светлая и современная. На заднем плане мы видим кухню и какую-то технику. Например, микроволновка и кофеварка.

На переднем плане мы видим мать, сидящую во главе стола. Кажется, она делает селфи. Ее дети сидят вокруг стола. Слева от фото мальчик и девочка. Девушка улыбается. У мальчика открыт рот, и он выглядит так, будто собирается съесть все спагетти.

Два подростка сидят напротив детей. Молодой человек улыбается, а девушка позирует фотографу.

No related posts.

alexxlab

Свободное время для записи фото: Фон свободное время для записи

Как описать фото: Шаблон к описанию фотографии. Задание №3

Замазать номер машины на фото онлайн: FOTOSTARS — Фоторедактор онлайн | Лучший Фотошоп

Как сделать объем фото меньше: Как уменьшить размер картинки: 10 популярных онлайн-сервисов

Убрать морщины с фото онлайн бесплатно: Ретушь фото онлайн — IMG online

Увеличить глаза на фото онлайн: Увеличить глаза фоторедактор | Приложение RetouchMe

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Как описать фотографию: Шаблон к описанию фотографии. Задание №3

Содержание

Описание фотографии на английском языке

In the picture we can see a fisher and a beautiful picturesque landscape: a lake and a forest. It’s autumn, many of the trees are already yellow. Their leaves started to fall down.

The thick forest occupies all the banks of the lake. It seems to be a mixedforest. It consists of broad-leaved trees as well as conifers. If you look farther, you can see a misty line of mountains on the horizon.

Most probably, this picture was taken somewhere in the middle latitudes – the USA or Canada, – in some remote and uninhabited place. People come hereto spend time far from cities and enjoy the nature. The nature is truly delightful here.

It’s a sunny day, the sky is high and blue. It is reflected in the clear azure water. The lake is vast and deep, one can sail in the boat in it. The temperature is too low to swim, but it’s certainly a nice day for fishing.

In the middle of the picture, there is a man with a fishing rod. He is standing on a sunlit rock. He is wearing loose simple clothes: a blue T-shirt, a beige waistcoat, big white shorts and sport shoes.

His hair is short, brown and curly. His hands are raised to hold the fishing rod and it looks like he is going to pull it out and check if he has anything there.

Перевод на русский язык

На картинке мы видим рыбака и красивый живописный пейзаж: озеро и лес. Осень, многие деревья уже пожелтели. Их листья начали опадать.

Густой лес расположился на всех берегах озера. Похоже, что это смешанный лес. Он состоит как из лиственных, так и из хвойных деревьев. Если вы посмотрите дальше, то увидите подернутую дымкой линию гор на горизонте.

Наиболее вероятно, эта фотография была сделана где-то в средних широтах – в США или Канаде – в каком-то удаленном, безлюдном месте. Люди приезжают сюда, чтобы провести время вдали от крупных городов и насладиться природой.

Природа здесь, в самом деле,восхитительна.

День солнечный, небо высокое и голубое. Оно отражается в чистой лазурной воде. Озеро широкое и глубокое, на нем можно плавать в лодке. Температура слишком низкая для купания, но это определенно замечательный день для рыбалки.

В центре картинки мужчина с удочкой. Он стоит на залитом солнцем камне. Одет он в простые свободные вещи: синюю футболку, бежевую безрукавку, большие белые шорты и спортивную обувь.

У него короткие, каштановые, вьющиеся волосы. Его руки подняты, чтобы держать удочку, и, похоже, он собирается вытащить ее и посмотреть, поймал ли он что-нибудь.

Проверьте себя: описание фотографии на английском языке: rabota_psy — LiveJournal

Это другой навык, — причинно-следственные связи соотносятся с вашей личной мотивацией и выбор фотографии точно такое же распахивание ваших личных границ, откровенность по заданию. Поскольку фото дано вам готовым (!) вас приглашают спроецировать себя в ситуацию (в задании по русскому языку от вас требовалась способность адекватно оценивать реальность, точность восприятия ситуации на картинке, выдумывать, что вы тоже однажды кормили птиц, не требовалось).

Со страницы http://englishinn.ru/ege-po-angliyskomu-yazyiku-ustnaya-chast.html

Одним из важным моментов устного экзамена является описание фотографии на английском языке. На ЕГЭ нужно описать фотографию особым образом, и к тому же сделать это за отведенное время, ничего не упустив, чтобы не потерять баллы. Читайте об этом ниже.
[Spoiler (click to open)]
Примерное описание фотографии (ЕГЭ, задание 3) по опциям ниже:

Task 3. Imagine that you are showing your photo album to your friend. Choose one photo to present to your friend.You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes. You have to talk continuously. In your talk remember to speak about:

when you took the photo — когда вы сделали этот снимок (1)
what/who is in the photo — что или кто изображен на фотографии (2)
what is happening — что происходит в момент, когда был сделан снимок (3)
why you took the photo — почему вы сделали этот снимок (4)
why you decided to show the picture to your friend — почему вы решили показать эту фотографию своему другу (5)

Предположим вы выбрали эту фотографию из трех предложенных (фото взята с сайта ФИПИ). Помните, что говорить нужно не делая паузы (You have to talk continuously) и не более 2 минут (not more than 2 minutes)

Введение: (0) Well, I have chosen to show you photo number 2. (Это ваша первая фраза. Она нужна для экзаменатора). Look at this photo. ( Так нужно начать, если вы сдаете экзамен в компьютеризированной форме, без участия экзаменатора-собеседника.)

(1) I took it a month ago when I was going on an excursion with my classmates. I remember that day very well.

(2) In this photo you can see our bus driver. As you see, he looks very friendly. We have made friends with him.

(3) We were going to the State Darwin Museum and on the way he told us a lot of facts about wildlife. By the way, he is from the northen part of Russia.

(4) Well, at that time I was doing a projet on my future profession. That is why I took the photo. I have already had a lot of pictures of different people. And, you know, when I was a boy, I wanted to be a driver, too. So, I decided that it was not a bad idea to use that photo in my project.

(5) A job of a driver seems to me rather boring now but I would like to show you this photo as he is a very well-read and interesting person. Besides, I believe he likes his job. You know, there is a saying «Choose a job you love and you will never have to work a day in your life». (в заключение, вы приводите известное изречение китайского философа Конфуция).

(6) That’s all I wanted to say. (заключительная фраза)

В этом задании надо будет немного пофантазировать, то есть придумать ситуацию к фотографии.
При описании Вы можете использовать разные времена.
В данном задании 5 опций (пунктов плана). Каждую опцию надо раскрыть, сказав В СРЕДНЕМ по 3 предложения.

Грубо говоря, вам нужно продемонстрировать навык включать бредогенератор — на английском языке.

Описание фотографии на английском языке.
[Spoiler (click to open)]
Со страницы http://englishinn.ru/opisanie-fotografii-na-angliyskom-yazyike.html
Если вы уже умеете описывать картины на английском языке, то для вас не составит труда и описать фотографию (картинку). Давайте вместе опишем, к примеру, вот это фото, сделанное мною в курортном английском городке Брайтоне.

Для этого воспользуемся стандартным способом описания, то есть начнем с общего плана и постепенно будем переходить к частному, а именно, к деталям. Кстати, в конце, обязательно, надо сказать несколько слов о теме фотографии и о своем отношении к данной теме.

Вводная фраза: Well, I would like to start with a general description.

Что изображено: This photo (picture) shows a seaside resort (морской курорт) in summer. The weather is hot that’s why the beach is full of people.

Детали: There are no clouds in the sky and it looks light blue. Аs for the sea, it is a bit rough, I can see the waves, so the light wind is probably blowing.

In the foreground just a bit to the right there is a big merry-go-round. I can guess that a lot of children are riding horses there. They may be laughing, shouting, in other words, they are having fun.

Another kind of attraction is situated to the left of the first one. It looks smaller and at first sight you can suppose that it is a merry-go-round, too. But if you look closer, you can see that it might be a kiosk with some food or souvenirs because people are standing around probably looking for something to buy.

The beach is very crowded. The people are lying on the sand and swimming in the sea.

Не забудьте о заднем фоне: In the background I can make out the outline of a white pier (пирс) which stands out against the blue sky.

Заключение: As for me, I have enjoyed a lot describing this cheerful picture. This sunny beach makes me feel optimistic because in a few weeks I hope I will be enjoying swimming in the sea, too.

Стандартные фразы и выражения описания фотографии на английском языке
The photo shows … — На фотографии изображено …
In the centre/middle of the photo we can see a … — В центре/ середине фотографии мы видим …
In the foreground there is a … — На переднем плане находится …
In the background there are … — На заднем плане находится …
It is situated in … — Он расположен в …
On the left (of …) stands … — Слева (от …) стоит …
On the right (of …) sits… — Справа (от…) сидит …
In the distance we can make out the outline of a… — Вдалеке мы можем разглядеть очертания …
At first glance, … — На первый взгляд, …
But if you look closely, you can see … — Но если присмотреться, вы можете увидеть…
It looks strange … — Он выглядит странно
It looks like …. — Она похожа на …
As for, … — Что касается …

Тренируемся описывать фотографию-готовимся к устной части ЕГЭ, задание 3.(часть 2)

Задание 3 устной части. Вы уже знаете, что требуется от вас выполнить в этом задании. Если нет, подробнее смотри здесь. Теперь, нужно больше практики.

Прежде, чем мы приступим к практике  задания 3, хочу напомнить Вам, что на экзамене Вы должны выбрать фото для описания буквально за считанные секунды. Возможности делать какие-либо пометки у Вас, к сожалению, не будет. Ко всему прочему, время ответа ограничено 2 минутами, поэтому темп речи должен быть довольно высокий. Важно выбрать правильно фото!!!

 Как правильно выбрать фотографию

— выбирайте фото, где объекты хорошо различимы и не вызывают двойного толкования

— выбирайте фото, на которых изображены люди (или группа людей), так как у вас будет возможность описать их эмоциональное состояние, внешний вид, род занятий, в отличие от статичных картинок с изображениями памятников архитектуры

— если Вы выбираете фото с изображением людей, не тратьте время на экзамене, придумывая им имена. Называйте их именами своих друзей, родственников, знакомых.

Например, In the foreground of the picture you can see my sister Ann (my brother Andrew, my aunt Mary, etc.).

— используйте свой жизненный опыт, описывая место действия. Это придаст вам уверенности на экзамене.

Например, I took this picture last summer in the South when my family went to Sochi on holiday.

— выбрав фото, ни в коем случае не меняйте своего решения, так как Вам просто не хватит времени составить хороший ответ!

— не выбирайте фото, которое Вам просто нравится; руководствуйтесь объемом своих знаний, который необходимо использовать при описании фотографии.

О том, какие клише использовать для описания фотографий читайте ЗДЕСЬ.

Но сначала само задание и план ответа:

Task 3 These are photos from your photo album. Choose one photo to describe to your friend.

You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). In your talk remember to speak about:

  • where and when the photo was taken
  • what/who is in the photo
  • what is happening
  • why you keep the photo in your album
  • why you decided to show the picture to your friend

You have to talk continuously, starting with: “I’ve chosen photo number …”

 

Task 3
Sample answer

 

Photo 1 

 

I’ve chosen photo number 1. (Обязательно начните свой ответ с этой фразы, предварительно выбрав номер фотографии.)

Well, recently I have started a blog about a healthy lifestyle. I write short stories about healthy food. Also, I often take pictures of my friends and relatives to show to my followers (readers) which exercises they do to keep fit. (3)

So, this picture was taken a week ago in our park near the river when my sister and I went jogging there. (1)

In the foreground of the photo you can see my elder sister Stacy. She is running in the park at the moment. The morning is sunny and quite warm, so Stacy is wearing a nice T-shirt.  She looks pretty slim because she does her regular exercises and maintains a balanced diet. 

In the background of the picture there are lots of green trees. The air is usually fresh in the morning. And I think it’s the best time for doing sports. (3)

I keep this photo in my album because I am going to use it on my blog. Besides, it’s the best photo I’ve ever taken. (2)

I know that you are trying to lose some weight. So, I show you the photo of my sister to encourage you to take up jogging. Also, to gain the best results, you can follow her eating habits advice. (3)

I hope you liked this photo. That’s all I wanted to say. 

Дополнительные фразы, которые вы можете использовать при выполнении задания 3

 Если вы захотите расширить свои выска­зывания за счёт предложенных здесь фраз, вы должны научиться произносить их достаточно бегло, чтобы на эк­замене не выйти за рамки времени, отведённого на выпол­нение этих заданий.

Пункты 2) и 3) требуют использования языковых средств, которые полностью зависят от сюжета фотогра­фии. Пункты 1), 4) и 5) напрямую не связаны с тем, что изображено на фотографии. Это даёт вам возможность заранее выбрать и подготовить несколько фраз, которые подойдут для описания любой фотографии независимо от того, что на ней запечатлено.

  • В начале и в конце высказывания вы можете исполь­зовать следующие фразы:

I like to take photos because …

I like taking pictures because …

I’m fond of taking pictures because …

On journeys I snap pictures because …

On my travels I always try to take as many photos as possible because …

While travelling I take a lot of pictures because …

… they make every trip memorable.

… they help me to remember the past.

… they help me to memorize happy occasions.

… they take me back to the places I visited.

… they bring back memories about the people I met.

… they are a good way to recall happy times from the past.

… they capture beautiful/unforgettable/happy moments of my life.

… a photo is worth a thousand words.

… each photo holds a story behind it.

 

Для того чтобы рассказать о том, когда и при каких обстоятельствах вы сделали фотографию (пункт 1), вы можете использовать следующие предложения. Слова, выделенные курсивом, можно заменить другими под­ходящими по смыслу словами.

  • This summer, I spent some time with my grandparents who live in a village and I took a lot of pictures there. This is one of them.
  • Once, on my way home, I saw an unusual scene.I immediately wanted to capture it. This is the photo I took on that day.
  • Last summer my family and I were travelling by sea. It was my first voyage and I wanted to capture as many moments of this amazing travel experience as possible. Here is one of them.
  • While travelling abroad I took a lot of photographs. This photo is the best one.
  • I can’t remember the exact date but I think this photo was taken in July, when my family and I were travelling across the country.
  • I took this photo  at an ecological camp last summer.  I had a wonderful time there. I remember well the day when this photo was taken, as it was very enjoyable!
  •  I took the photo last summer when I was on an exchange programme/on a brief trip in Britain.

При описании фотографии (пункты 2 и 3) вы можете сказать несколько слов о фотографии в целом, исполь­зуя следующие фразы:

  • As you can see, I took the photo from far away.
  • Alice’s picture is taken close up.
  • The photo is taken out side/inside.
  • She is posing before the camera.
  • The image is good/ beautiful/ amazing.
  • I think the photo is vivid /
  • The picture is enjoyable / pleasant to look at.
  • I hope it is a good picture though it is not professional.
  • Unfortunately, the photo is a bit blurry.
  • It’s quite a simple photo. It’s just a cat sitting on the window sill.
  • The composition of the photo is (not) very good.
  • The photo has an unusual/interesting foreground/ background.
  • The photo makes me think of my new friends.

 

Для того чтобы рассказать о том, почему вы храните фотографию в своём семейном альбоме (пункт 4), вы можете использовать следующие фразы:

I keep this photo in my family album because …

… I want to show it to my classmates when I am back at school as it reminds me of the best days of my holidays.

… it reminds me of my friend(s) and the exciting things we did together.

… it reminds me of the people I met/the place(s) I visited/ the activities I took part in.

… it shows how we spent our time at an ecological camp. … it shows one of the most exciting moments of my trip. … it shows the moments that I may never see again.

… it shows beautiful/unforgettable/happy moments of my life.

… it helps me to remember the past.

… it helps me to recall happy times from the past.

… it proves that I indeed saw the place in person.

… it makes me think of my new friends.

… it takes me back to the places I visited.

…..it brings back memories about the people I met.

…it has an unusual/interesting foreground/background, it is one of the best I took during my trip.

… to memorize the phenomenon I had never witnessed before

……to capture the moments that I may never see again.

….. to send it to my grandma/relatives/friends.

Для того чтобы указать причины, по которым вы ре­шили показать фотографию своему другу (пункт 5), вы можете использовать следующие предложения:

I’m showing this photo to you because …/I have chosen this picture for showing it to you because……/I want to present this photo to you  because…/I decided to show you this photo because…..

….you are responsible for a photo exhibition which will take place in our school soon. I hope this photo will be on display.

……you are also going on an exchange programme next summer. I think it might be interesting for you to learn about the activities we took part in there.

…… you are also fond of taking pictures and I hope you will like this one.

………..you  couldn’t be with us on that day.

… you have heard a lot about my new friends /these remarkable sights but have not seen them yet.

……..this photo seems to me quite enjoyable/positive.

… this photo is one of the best I took during my trip.

……I want to share my experience with your.

……I want to encourage you to travel and visit the place yourself.      

… I want to share with you the joy and brightness of that wonderful holiday.

Итак, шаблон для описания фотографий различной тематики.

I’ve chosen photo number 1. (Обязательно начните свой ответ с этой фразы, предварительно выбрав номер фотографии.)

Well, recently I have started a blog about people’s hobbies. I write short stories about different leisure activities. Also, I often take pictures of my friends and relatives to show to my followers (readers) how they spend their favourite pastime. (3)

So, this picture was taken __________where _________ when __________(или наоборот)___________.

In the foreground of the photo you can see __________________.  He/She looks happy……….He/She is wearing ……………..

In the background of the picture there is a…………………….. The day is………………. Nevertheless, I think such weather is good (suitable) for…………………………. .

In the photo he/she is……doing …….(любая activity)………..

I keep this photo in my album because I am going to use it on my blog. Besides, it holds a very interesting story behind, and it is enjoyable /pleasant to look at.

I know that you want to start a new hobby. So, I decided to show you the photo  to encourage you to take up ……………………….. Also, you can ….(meet her and ask about the details any time you like).

I hope you liked this photo. That’s all I wanted to say. 

 

А теперь ваша очередь попробовать описать фото по данному шаблону.

Photo 1

Photo 2

Photo 3


Источник: ЕГЭ 2016. Английский язык. Устная часть. Сдаём без проблем!/В.П. Кузовлев,Н.М. Лапа и др. — Москва: Эксмо,2016.-144 с.

В источнике, указанном ниже-информация актульна на 2016!!! 

 


Как писать о своих фотографиях.

Йорг Колберг — Ф. Журнал о современной фотографии

Фотографы часто спрашивают меня, как улучшить навыки письма о своих работах. Это довольно непростая тема для обсуждения, особенно без наглядной демонстрации на специфических примерах. Но я решил, что все равно попробую ответить на этот вопрос в надежде, что заинтересованные люди что-нибудь почерпнут из данной статьи.

Прежде чем углубиться в детали, я бы хотел подчеркнуть, что уже писал кое-что на эту тему. Нынешняя статья, как и предыдущая, неизбежно основывается на моих личных предпочтениях как человека много читающего, много пишущего (в большинстве о фотографии), смотрящего множество фотографий и обучающего фотографии. Нельзя сказать, что существует идеальный рецепт для описания своих собственных работ. Но вы наверняка уже уловили некоторые склонности и предпочтения в моем собственном стиле.

Смею предположить, что вы, как фотограф, хотите быть понятым. Другими словами, вы заинтересованы в том, чтобы ваши тексты не только говорили о работах остроумно и захватывающе, но и были поняты широким кругом людей, помимо тех, кто изучал современную философию (или другой малопонятный предмет).

Если это не ваш случай, и вам больше нравятся высокопарные речи об искусстве, то нет необходимости читать дальше.

Итак, как написать о своих фотографиях? Для начала вам нужно уметь долго и усердно рассматривать изображения. И постарайтесь начать писать до того, как закончен весь проект. Не нужно сначала делать все снимки, а потом писать о них. Посмотрите на то, что вы уже сделали: и на снимки, и на их описания, и подумайте, что уже хорошо получилось. Не пытайтесь подогнать снимки под текст, только если вы не работаете над чем-то совершенно концептуальным.

Если то, что вы написали, не отражает изображенное на снимке, то все плохо. Ваши уже отснятые фотографии должны наполнять смыслом как ваши будущие снимки, так и ваш текст.

Из того, что записи не совпадают с изображенным на фотографиях, следует один вывод: у вас неверное понимание собственного проекта. Это вовсе не беда. В действительности, это делает вас открытым для новых возможностей, что является бесценным даром.

Фотопроекты часто разворачиваются во что-то непредвиденное. Будьте открытым таким возможностям — так вы сделаете больше фотографий (которые, возможно, окажутся лучше), и в этом вы сможете найти основу для ваших текстов.

В то же время, хорошенько посмотрите на написанное и попытайтесь разобраться, почему оно не прочитывается в снимках. Смысл не в том, чтобы привнести это в фотографии, но понять, куда движется процесс. Ваши записи могут отражать, например, точки сопротивления и сомнения. Замечая их в записях, вы можете удивиться: «Стоп, это я написал? Почему я сомневаюсь в данном вопросе? О чем это говорит?»

Чем глубже понимание Вашей работы, тем легче не только делать снимки и писать о них, но и отбирать их.

Я твердо верю, что для хорошей выборки снимков необходимо глубоко вникать в фотографии. Это понимание может быть по большому счету подсознательным. Хорошие фоторедакторы потому хороши, что могут мгновенно выцепить главную идею снимков, и потом скомпоновать их так, что окончательная последовательность кажется гораздо более связной, чем изначальный набор.

Каким образом редакторы это делают не очень ясно. Мне нравится отбирать фотографии, мне кажется это простым и четким процессом, но мне трудно говорить о нем в обобщенном виде. Вы должны быть очень открытым и восприимчивым во время работы.

Отчасти поэтому фотографы обычно испытывают трудности с выстраиванием серий и отбрасыванием ненужного: быть максимально открытым и честным с собой очень, очень сложно, даже если у тебя самые искренние намерения. Тут помогает развитие более глубокого ощущения фотографий через их описание. Если вы способны правдоподобно написать о ваших работах, то вы сможете и сделать удачную выборку.

Тексты о фотографиях всегда начинаются с того, что изображено на снимках.

Снова повторюсь: если то, что вы написали не присутствует на фотографиях, вы движетесь в неверном направлении, даже если написанное звучит красиво.

Одновременно с этим, не забывайте, что зритель не слепой. Поэтому не нужно вдаваться в детальные описания предметов на снимках.

Также запомните, что, вероятно, ваш зритель не тупой. Не разжевывайте ему смысл ваших фотографий.

Одной из проблем большинства фотографов является убеждение, что они обязаны сваять какой-то нечитаемый набор длинных слов. Понятия не имею, откуда им приходит в голову эта мысль. Может, из уже существующих высказываний фотографов, которые часто используют фотогалереи или издатели фото книг с целью рекламы их товара? Возможно. Может, от огромного количества фотокураторов, использующих жаргон, чтобы приукрасить собственную работу? Тоже возможно. В действительности же никто не заставляет вас писать всякую ерунду. Никто не ждет, что вы будете пытаться произвести впечатление на людей, приукрашивая слабо написанный текст псевдоинтеллектуальным жаргоном и отсылками к французским философам. На самом деле, если владелец галереи говорит, что хочет именно такого, задумайтесь над более подходящей площадкой.

Что же тогда делать? Как приступить к письму? Как я уже говорил, не стоит начинать писать в самом конце, силясь добавить что-то в уже готовый проект. Начните делать записи в середине работы. Каждый фотограф должен много писать и читать. Фиксирование мыслей на бумаге или на компьютере гораздо более свободный процесс, чем вы себе представляете. Скорее всего, вы потом используете только малую часть всего написанного, но вы будете удивлены, что может выйти из вашего подсознания – того же подсознания, которое ответственно за столь многое в ваших снимках.

Главный мой совет для всех фотографов – всегда пишите простым, понятным языком, вашим языком. Что просматривается в снимках, должно просматриваться в тексте. Поэтому, вы должны осознавать, как и на каком уровне работают ваши фотографии, чтобы впоследствии вы могли записать это на бумаге. В любом случае, чтобы достичь успеха, нужно много практиковаться. Делайте это снова и снова, и не бойтесь совершать ошибки.

Пусть стиль вашего письма развивается вместе с проектом. Пусть текст подпитывается изображениями и, наоборот, питает их. Здесь должен быть баланс. Если сомневаетесь, то все же главное – это снимки.

Прелесть неудачного начала, фальстарта в том, что это все равно начало. Оно направит вас в другое русло. Если чувствуете несостыковки в проекте, все равно есть шанс научиться чему-то. Разберитесь, почему что-то неправильно – это поможет лучше понять ваши фотографии (и вместе с ними ваш текст).

Стиль письма должен соответствовать стилю изображений. Это довольно очевидно, но удивительно, сколько людей не придают этому необходимое значение. Если вы сделали очень поэтичную серию фотографий, то почему бы не написать о ней в такой же манере?

Взаимодействие изображений и слов – довольно коварная штука. Я заметил, что люди позволяют прочитанному тексту влиять на прочтение фотографий. Говоря иначе, они читают высказывания о снимках, и если на фотографиях не видят написанного, то начинают жаловаться на фотографии. Это говорит о двух вещах. Во-первых, почему-то люди верят больше словам, чем изображениям. Во-вторых, люди легко улавливают несоответствие между прочитанным и увиденным.

Таким образом, описание фотографий сводится к уменьшению количества таких несоответствий. Люди мгновенно заметят несостыковки. Вы можете попытаться скрыть их цитатами разных художников и историков искусства, но зритель не такой глупый – он тут же поймет, что вы хотите безнаказанно скрыть свою некомпетентность.

Конечно, кто-то может сначала посмотреть на фотографии, а потом прочесть текст. Это дает вашим снимкам шанс поработать самим. Но, тем не менее, существующее несоответствие все равно будет замечено.

Как тогда написать о ваших работах? Давайте предположим, что вы записали какие-то фразы или мысли, которые пришли в голову во время съемки. Если вы это сделали, то наверняка заметили, что писать не так уж и сложно. Чем ближе вы к пониманию изображений на фотографическом и письменном уровне, тем ближе вы  к написанию подходящего текста.

Допустим, вы ничего не написали о своих фотографиях по каким-то причинам. Правила пока таковы: никакого художественного словоблудия, никаких объяснений и описаний. Следующее правило: не пишите ничего информационно-познавательного. Для этого есть открытые источники и Википедия.  Такой текст может дать зрителям нейтральную тему для приятного обсуждения, но это не то, что вам нужно. Не прячьтесь за фактами.

Это не значит, что текст должен быть скандальным, вовсе нет. Хотя он может быть таким. И если он таким получился, то так тому и быть. Вам решать, включать ли в текст противоречия, но вы должны четко осознавать от чего отталкиваетесь. Что вас волнует как художника? О чем хотите, чтобы задумались зрители?

Задайте себе вопрос: «почему меня, зрителя, должны волновать эти снимки?»

Ваша ответственность как фотографа состоит в том, чтобы заставить людей задуматься о ваших работах. Другими словами, не ждите особого внимания от людей и не упрекайте их в том, что они не переживают о чем-то так, как Вы. Вместо этого, заставьте их переживать! Конечно, ваши работы не сразу получат должное внимание, но сопроводительный текст может им в этом помочь.

Не забывайте, что ваша работа не заключается в том, чтобы быть маркетологом. Если предположить, что снимки вас волнуют, то очевидно, вы захотите, чтобы они вызывали подобную реакцию других людей. Донесите до людей свои переживания, но без фальши. Не говорите маркетинговым языком – вы не мыло продаете.

Решающим фактором является ваше увлечение собственными работами. Если вам наплевать на свои снимки – почему они должны волновать меня?

Учитывая то, что вы увлечены своими фотографиями, избегайте некоторых слов и фраз, как чумы. Например – «интересный». Никогда не говорите, что взялись за идею проекта, потому что она показалась вам интересной. Людям много что кажется интересным, но совсем немногим фотопроектам уделяется должное внимание. Одно дело – быть заинтересованным, другое – так гореть идеей, что работать над ней в течение многих лет. Откуда же берется этот огонь в душе?

Ради всего святого, не говорите, что вы что-то исследуете или изучаете в своих снимках! Вы не ученый (если, конечно, не являетесь таковым, но тогда бы вы публиковали свои работы в научном журнале). Конечно, в ученых нет ничего плохого. Я и сам им был много лет. Но когда дело заходит о ваших фотографиях, об искусстве – последнее, что вы делаете, так это исследуете что-то. Вы не беспристрастный наблюдатель, следующий общепринятым правилам, который прилагает все усилия для получения максимально объективных результатов.

Ваши снимки не «о чем-то». Ладно, все фотографии показывают что-то. Но текст – последнее, где вы хотите подчеркнуть это. В конце концов, в каждой работе есть какая-то основная идея. Что является основой в вашем проекте? Не объясняйте, но помните, что она является отличной опорой для текста.

В действительности, далеко не все будут взволнованы вашими работами, кому-то они даже не понравятся. Такова жизнь, не беспокойтесь об этом. Когда пишете о фотографиях, не пытайтесь понравиться каждому. Вместо этого попытайтесь написать так, чтобы понравилось вам. Если это удастся, то понравится и тем людям, которые оценят ваши работы.

Другими словами, вы должны доверять своему чутью и верить, что и фотографии и текст дойдут до нужного зрителя.

Хорошим началом для написания текста будет попытка писать не о самих фотографиях, но «около» них. Как я отметил раньше, ваш зритель не слеп — не говорите ему, что он уже видит. Также не указывайте на то, что хотите, чтобы он увидел. Если кто-то это видит, а кто-то нет – ну и что? Неужели вы хотите ограничить круг того, что человек может почерпнуть из ваших работ?

Писать о снимках – значит передавать мысли, схожие с фотографиями, хотя и другим способом. Возможно, вы добавите какие-то вещи, которые невозможно выразить в изображениях. Писать о своих работах – значит добавить частичку себя. Вы позволите зрителям посмотреть на вас и вашу работу под другим углом.

Если посмотрите на то, как известные фотографы представляют свои снимки, то увидите, что они не говорят о них, они говорят «около» них. На самом деле, многие фотографы с неохотой говорят о своих фотографиях, потому что это убивает все волшебство снимков. Вам нужно быть в какой-то мере фокусником, который постоянно отвлекает, переводит внимание зрителя с фотографий на смежные темы. Многие фотографы делают это с трудом, так как фотография сама по себе довольно образна. Но в этом как раз можно найти элемент художественной деятельности.

И напоследок, всегда старайтесь получить искреннее мнение от нескольких человек, как по поводу фотографий, так и текстов. Думаю, не нужно объяснять, что лучше стараться избегать обращений к любимым или членам семьи, если только вы на 100% не уверены в том, что они будут честны. Также избегайте консультаций у любого человека, который не может быть критичным по какой-либо причине. Кроме того, не пытайтесь делать редактуру группой людей. Ничего хорошего не выйдет. Получите честные отзывы людей, чьему мнению вы доверяете, а потом используйте их в вашей работе.

Нет идеального совета, как делать снимки, и нет единственного способа писать о своих фотографиях. Но в этой статье есть много подсказок, которые помогут вам приступить к написанию текста. Это вовсе не так сложно, как кажется издалека. Пока вы пишете простым языком, остаетесь верным себе и сопротивляетесь разным соблазнам, таким как разъяснение, описание, арт-жаргон и бессмысленные обобщения, у вас все будет получаться.

Йорг Колберг (Jörg Colberg)
Источник: Conscientious
Переведено и опубликовано с разрешения автора.
Перевод материала: Алена Таммур

Как получить зачет за итоговое собеседование?

Текст: Наталья Лебедева/РГ

Фото: myslo.ru

В 11-м классе выпускники пишут обязательное итоговое сочинение, а в 9-м классе в этом году ввели итоговое устное собеседование. И если в этом году испытание пройдет в тестовом режиме, то уже со следующего года зачет за собеседование станет допуском к ОГЭ — выпускному экзамену для девятиклассников.

Идея вроде бы здравая — проверить, насколько грамотно наши школьники умеют строить свои мысли и выражать их вслух. Но как любое нововведение, вызывает много вопросов и сомнений. Больше других озадачены учителя русского языка и литературы, которым придется не только готовить детей к новому испытанию, но и самим пройти обучение, чтобы стать экспертом по оценке речевой деятельности ученика. Родителей успокаивает тот факт, что оцениваться собеседование будет по принципу «зачет-незачет», так что по идее даже троечник имеет все шансы получить доступ к ОГЭ. А что же сами ученики — готовы ли они к устному диалогу с учителем?

О том, как правильно подготовиться к устному собеседованию, рассказал кандидат филологических наук, автор учебников и учебных пособий по русскому языку Андрей Нарушевич.

Андрей Георгиевич, давайте начнем с первого задания — чтение текста вслух. Вроде для девятиклассника должно быть несложно…

Андрей Нарушевич: Это обычное выразительное чтение вслух, когда учащийся может передать интонацию вопроса, утверждения, восклицания и когда в звучащем тексте ясен смысл. Ребятам будет предложен небольшой публицистический текст, до 200 слов. Это будут тексты о великих людях России, и читать их нужно так, чтобы показать значимость деятельности того или иного человека, писателя, художника, ученого, полководца… Обратите внимание, в тексте могут быть сложные для озвучивания элементы. Например числительные, которые нужно уметь правильно склонять. Или слова, которые сложны с точки зрения постановки ударения. Но на самом деле их немного, около 60, и полный список можно посмотреть в словнике, который ФИПИ предлагает для 11-го класса.

Еще один важный аспект — это темп, который должен соответствовать коммуникативной задаче.

Не нужно спешить, потому что спешка и волнение мешают выразительности. Но и слишком медленно складывать слова в предложения тоже не стоит. Поэтому предпочтителен средний темп — примерно 120 слов в минуту. И я не советую ученикам спешить во время подготовки к первому заданию, за отведенные две минуты можно успеть прочитать текст дважды и подумать о соответствии и интонации.

Второе задание: пересказать прочитанный текст, правда, есть подвох — вставить высказывание известного человека о главном герое текста в наиболее подходящее место. Как лучше выполнять это задание?

Андрей Нарушевич: Во время пересказа необходимо подумать, из каких частей, микротем, состоит текст и в какую из них я должен включить предложенное разработчиками высказывание. Эксперт будет оценивать сохранение всех микротем и логичность включения высказывания.

Отдельный элемент оценки — правильность включения цитаты. Это прямая речь или косвенная, были ли использованы водные слова… Какие именно конструкции стоит использовать при цитировании, об этом ученикам должен рассказать учитель.

Наверное, самым тяжелым для девятиклассников окажется третье задание, в котором им предстоит выступить в качестве оратора.

Андрей Нарушевич: Третье задание — это монолог. Ученик может выбрать одну из трех предложенных тем и соответствующий ей тип речи: описание (когда нужно описать фотографии или человека на фотографии), повествование (рассказ на основании жизненного опыта) и рассуждение. Советую выбирать тот тип речи, который близок самому ученику, а также тему, которая ему наиболее интересна. Это поможет ему сделать связанное высказывание.

Наш опыт показывает, что на первый взгляд такая простая форма, как описание, оказалась для учеников самой сложной.

Потому что от школьника требуют построить описание, исходя из темы, заданной на карточке. Например, увлечение, праздник… А ученики часто просто констатируют разрозненные факты: трава зеленая, крыша черепичная, а забор высокий… Хотя задача стоит иная — построить описание определенной направленности по заданной теме. Поэтому когда мы описываем женщину с мольбертом, сидящую на лоне природы, исходим из того, что тема описания — увлечение, а конкретнее, увлечение живописью. И описание строится так: чем увлечена женщина, почему она находится здесь и так далее…

Также и при повествовании, и при рассуждении ребята обязаны держать тему. И, если ученик выбрал рассуждение, то он должен помнить, что в конце он обязан дать четкий ответ на поставленный вопрос.

И я бы посоветовал девятиклассникам обратить внимание на вопросы, которые есть в каждой карточке. Ответы на них могут стать своеобразным планом ответа.

А в чем сложность диалога с экзаменатором?

Андрей Нарушевич: Диалог будет обязательно связан с темой монолога. На карточке, которая будет в руках у учителя, предложены три вопроса по теме, над которой ученик работал в третьем задании. Но экзаменатор может задать и свои вопросы. Все-таки диалог ­— это живое общение, и мы понимаем, что следующий вопрос, как правило, связан с ответом на предыдущий вопрос. И задача экзаменатора помочь ученику выстроить этот диалог.

Главное, что должен запомнить ученик, — ответы на вопросы не должны быть односложными. «Да», «Нет», «Не знаю» — за такие ответы он получит 0 баллов.

А как сделать ответ развернутым? Обратиться к причине: Да, я общаюсь в социальных сетях, потому что… Потому что сегодня трудно представить человека, который бы…

Пожалуй, это самый простой способ сделать свой ответ развернутым. Дальше надо только выстроить систему аргументации — почему я так ответил на данный вопрос.

Еще один момент. Дети часто бывают слишком категоричны в своих высказываниях. Поэтому мой совет — смягчайте категоричность и в диалоге, и в монологе с помощью вводных слов: мне кажется, как мне представляется… Это категория вежливости, о которой тоже не следует забывать.

К чему готовиться ученикам, стало понятнее, а нужна ли особая подготовка учителям?

Андрей Нарушевич: Все учителя, которые будут принимать собеседование, должны пройти обучение. С критериями оценки проблем возникнуть не должно, потому что систему постарались максимально упростить: за каждый раздел можно поставить 1 или 0 баллов. Если же спорная ситуация все-таки возникнет, то собирается специальная комиссия, которая прослушивает запись ответа (все ответы учеников записываются) и решает, как оценить ответ.

Насколько требования, которые предъявляются к ученикам, соответствуют школьной программе? Хватит ли им полученных на уроках знаний или понадобится дополнительная подготовка?

Андрей Нарушевич: В Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) прописано овладение различными видами чтения, в том числе и выразительным. В современных учебниках подробно рассказывается, что такое интонация и как ее можно использовать в разных синтаксических конструкциях. Что такое монолог, описание, повествование, рассуждение, сочинение по картине, — все это должно быть ученику знакомо. Поэтому перед экзаменом все это нужно просто повторить и следовать советам учителя. 

Как показывает практика, наибольшую сложность вызывает переключение с одного задания на другое. Вроде бы вид деятельности один — говорение, но ученикам сложно сначала прочитать, пересказать, а потом сразу же построить монолог. Да и 15 минут, отведенных на экзамен, часто не хватает. Не все успевают за это время выполнить все задания. Три минуты на монолог — для многих вписаться в эти жесткие временные рамки очень непросто.

Читать по теме:

Устный русский 2020 — вариант 4

Часть 1

Внимание! Для выполнения заданий 1 и 2 используется один и тот же текст.

Выразительно прочитайте вслух текст об авиаконструкторе Серге́е Влади́мировиче Илью́шине (1894-1977)

У Вас есть 2 минуты на подготовку.

Серге́я Влади́мировича Илью́шина с полным правом можно считать человеком, давшим юному лётчику-истребителю Алекса́ндру Я́ковлеву путевку в большую авиацию. Они познакомились в 1923 году в Коктебе́ле на планерных соревнованиях. С той поры Ильюшин в течение нескольких лет опекал своего младшего товарища, помогая ему овладеть азами самолетостроения. Сергей Владимирович жил тогда в общежитии Академии Воздушного Флота, и, преодолевая робость, юный конструктор ходил в гости к своему наставнику и учился читать чертежи, рассчитывать нагрузку на крылья, овладевать прочими техническими премудростями…

Окончив в 1926 году Академию, Ильюшин несколько лет работал в Научно-техническом комитете ВВС, а в 1931 году стал главой конструкторского бюро Центрального аэрогидродинами́ческого института. В 1933 году он занял пост начальника Центрального конструкторского бюро завода №39, и под его началом в качестве отдельных бригад оказались творческие коллективы Поликарпова, Григоровича и еще нескольких конструкторов.

Ильюшин занимался развитием тяжелой авиации. В 1935 году он создал бомбардировщик ЦКБ-26, побивший рекорд грузоподъёмности на высоту. К началу Второй мировой войны его КБ подготовило штурмовик Ил-2 и дальний бомбардировщик Ил-4. Особый успех выпал на долю «истребителя танков» Ил-2, ставшего самым массовым советским самолётом Великой Отечественной войны: всего было выпущено более 36 тысяч машин.

В мирное время с самой лучшей стороны проявили себя пассажирские самолёты Ильюшина. «Ил-18», а затем «Ил-62» на протяжении 1960- 1980-х годов оставались флагманами отечественного гражданского самолетостроения.

Сергей Владимирович возглавлял свое ОКБ до 1970 года, после чего вплоть до смерти оставался в должности консультанта.


Перескажите прочитанный Вами текст о Серге́е Влади́мировиче Илью́шине, включив в пересказ слова авиаконстру́ктора Анато́лия Влади́мировича Ша́пошникова:

«У него была великая присказка. Если хочешь сделать что-то серьёзное, то за восемь рабочих часов ничего не сделаешь. Все сильные люди, все великие. Талантливые люди, конечно работали по четырнадцать-шестнадцать часов. Он искренне, не ради показухи, много читал, цитировал даже Платона. Сидишь и думаешь: а я Платона не читал. Большое самообразование. Хотя крестьянское происхождение…»

Подумайте, где лучше использовать слова Анато́лия Влади́мировича Ша́пошникова в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.

При необходимости Вы можете использовать черновик.

Часть 2

Внимание! Задания 3 и 4 не связаны с заданиями 1 и 2. Для выполнения заданий 3 и 4 Вам необходимо выбрать одну из предложенных тем беседы.


Выберите одну из предложенных тем беседы:

ТЕМА 1. Мама и дочь (на основе описания фотографии)

ТЕМА 2. Посещение балета. (повествование на основе жизненного опыта)

ТЕМА 3. Может ли человек не иметь жизненной цели? (рассуждение по поставленному вопросу)

У Вас есть 1 минута на подготовку.

Ваше Высказывание должно занимать не более 3 минут.


Используя карточку участника собеседования, выполните задание.
У Вас есть 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по Выбранной Вами теме. Пожалуйста, дайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.
Опишите фотографию.

Не забудьте описать:
  • Кто изображен на фото;
  • Интерьер, внешний вид мамы и дочери;
  • Какое настроение у девочки на фото;
  • Какие качества в ребенке воспитывает занятие музыкой.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше Высказывание должно занимать не более 3 минут.
Расскажите о своём посещении балета.

Не забудьте рассказать:

  • в каком театре Вы побывали;
  • когда и с кем ходили;
  • какой балет смотрели;
  • что запомнилось больше всего.
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше Высказывание должно занимать не более 3 минут.
Не забудьте дать ответы на следующие вопросы:
  • Какие цели в жизни можно считать истинными, а какие – ложными? Почему?
  • Что влияет на Выбор жизненной цели?
  • Почему у человека должна быть цель жизни?
  • Что может помешать человеку достичь своих жизненных целей?
У Вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше Высказывание должно занимать не более 3 минут.
1. Можно ли утверждать, что у каждого возраста есть свои музыкальные предпочтения или музыка не имеет возраста?
2. Считаете ли Вы классическую музыку скучной?
3. Можно ли воспитать у ребенка любовь к музыке?
1. Вы любите ходить в театр? Как часто ходите?
2. Может ли кинематограф заменить театр?
3. Почему большинство людей предпочитают кино походу на спектакль/балет/в оперу?
1. Чем отличается мечта от цели?
2. Вы согласны с тем, что для достижения цели все средства хороши?
3. Что помогает человеку достичь своей цели?

Как девятикласснику получить «зачет» на итоговом собеседовании — Российская газета

Все девятиклассники пройдут итоговое собеседование 12 февраля. За какие ошибки могут снизить баллы? Что в этом году изменилось в заданиях? И кто такой «знаменитый ученый Вернонский»? Подробности рассказала ведущий научный сотрудник Федерального института педагогических измерений, руководитель комиссии разработчиков контрольных измерительных материалов для государственной итоговой аттестации по русскому языку Ирина Цыбулько.

Если ученик ошибся, например, в ударении, но тут же сам себя поправил — баллы за это ему не снижают. Фото: Валерий Матыцин / ТАСС

Ирина Петровна, так о чем спросят школьников на устном экзамене?

Ирина Цыбулько: Сразу уточню: это не экзамен. Получить «зачет» на итоговом собеседовании — значит заработать допуск к основным экзаменам. Собеседование позволяет понять, умеет ли выпускник девятого класса осмысливать прочитанное, работать с дополнительной информацией, логично строить высказывание. Владеет ли нормами современного русского литературного языка.

Всего будет четыре задания. Первое — чтение вслух текста объемом до 200 слов. Это всего несколько абзацев, посвященных выдающимся людям России. В числе прочего оценивается темп, интонация, проверяется умение видеть и использовать графические символы. В частности, знак ударения. Кроме этого, необходимо правильно употребить форму имени числительного, записанного цифрой. К примеру, «продолжительность полета Гагарина равнялась 108 минутам».

Во втором задании нужно пересказать прочитанный текст и постараться органично вплести в свою речь предложенную цитату. Третье задание — монолог. И здесь уже у выпускника появляется выбор: о чем он будет говорить. Скажем, это может быть описание фотографии. Тематика самая разная: «Путешествие», «Прогулка всей семьей», «Праздник» и т.д.

Еще вариант — повествование на основе жизненного опыта. Например, об интересной экскурсии, первом учителе или посещении концерта.

Можно выбрать и рассуждение по поставленному вопросу. Вот примеры прошлых лет: «Всегда ли нужно следовать моде?», «Нужно ли воспитывать характер?», «Нужны ли домашние задания в школе?» . После монолога экзаменатор-собеседник задает три вопроса по теме, а девятиклассник ему отвечает. Диалог и есть последнее задание итогового собеседования.

В ЕГЭ и ОГЭ последнее задание всегда самое сложное. В собеседовании это правило действует?

Ирина Цыбулько: Нет. С диалогом ученики справляются хорошо, здесь помогает собеседник-экзаменатор. Это могут быть не только преподаватели русского языка, но и других предметов. Если же учащийся произносит фразы типа: «Я не знаю», «У меня нет никаких интересов», «Мне нечего рассказать», если отвечает односложно «да» — «нет», то экзаменатор-собеседник старается разговорить ученика, эмоционально расположить его к беседе.

Собеседование как допуск к экзаменам проводится в России всего второй раз. Что изменилось в 2020 году?

Ирина Цыбулько: Структура работы осталась прежней. Но абсолютно во всех заданиях появился новый языковой материал — новые герои, новые темы, новые вопросы. Все они держатся в строгом секрете. Увеличился максимальный балл. Если в прошлом году можно было набрать 19 баллов, то в этом — уже 20. Для зачета требования тоже повышены: не девять баллов, а десять. Мы изменили и критерии оценки второго задания. Разработчики добавили важное уточнение: пересказать текст нужно именно подробно, а не кратко.

За какие ошибки могут снизить баллы?

Ирина Цыбулько: Каждое задание оценивается по специальным критериям. В зависимости от них учитываются те или иные ошибки. Например, при чтении текста вслух ученики часто допускали орфоэпические ошибки в словах, в которых уже стоит знак ударения, искажали имена собственные (Вернонский вместо Вернадский), неправильно ставили ударение в терминах (минералогия, кристаллография), а также научной и публицистической лексике (естествоиспытатель, генералиссимус). Безусловно, снижались баллы за грамматические ошибки при склонении имен числительных.

Пересказ оказался самым сложным. За выполнение этого задания в прошлом году около 40 процентов девятиклассников получили «нули» по одному из критериев. Школьники искажают содержание текста, придумывают вместо него что-то свое. Иногда пропускают целые абзацы, не различают главной и второстепенной информации, допускают огромное количество повторов, не понимают значение отдельных слов. Так, можно было услышать «тщательно» вместо «тщетно», «было поручено звание» вместо «присвоено звание». Конечно, за такие ошибки баллы снижаются.

Но почему выпускники девятых классов так плохо пересказывают? Этому ведь учат малышей еще в началке.

Ирина Цыбулько: Действительно, в начальной школе дети пересказывают прочитанные сказки и рассказы. Но вот в средних классах на уроках русского языка все больше внимания уделяется письменной речи. Да и проверить знания каждого ученика гораздо проще в форме теста или диктанта. Учителю не нужно тратить время, выслушивать ответы у доски… Это, конечно, не единственная причина.

Сказывается и тенденция к господству письменной речи, и нежелание читать большие тексты, и жизнь в сети Интернет… В итоге мы видим, как сокращается словарный запас детей, игнорируется логика построения высказывания, снижается понимание чужих текстов, а лексика заменяется сленгом. Речь становится беднее и порой превращается в совсем уж хаотичный поток мыслей.

Но это все-таки спонтанная речь. Могут ли выпускнику все-таки простить хоть какие-то ошибки?

Ирина Цыбулько: Если ученик ошибся, например, в ударении, но тут же сам себя поправил — мы эту ошибку не засчитываем. Это же правило действует в отношении пауз, «слов-заполнителей» типа «эээ», «гм». Все они дают подростку возможность выстроить свою речь, задуматься о том, что сказать дальше. Поэтому баллы за это снижать нельзя.

Ваш совет выпускнику: как потренироваться в красноречии?

Ирина Цыбулько: Мы не проверяем красноречие, а оцениваем базовые речевые навыки. Опыт прошлого года показал: 98 процентов ребят получают «зачет». И даже у тех, кто не сдаст с первого захода, будут еще две попытки — 11 марта и 18 мая. Главный совет: откройте и внимательно прочитайте демонстрационный вариант на сайте Федерального института педагогических измерений. Потренируйтесь выполнять задания дома. Собеседниками могут быть родители, друзья, братья и сестры. Все, с кем бы хотелось поговорить.

Ничего страшного на испытании не случится. Собеседование проводится в той же школе, где вы учитесь, и занимает 15-16 минут. Можно закончить чуть раньше или чуть позже — все индивидуально. У каждого задания кроме диалога есть время на подготовку. И есть поля для заметок: на них можно составить короткий план, записать ключевые даты, имена, удачную мысль.

И рискну дать еще один совет: постарайтесь больше общаться. Причем в реальном мире, а не только в соцсетях и мессенджерах. Живое общение — это большая ценность. У вас еще есть время в этом убедиться. Попробуйте!

Как создать идеальное изображение для описания фотографий

Говорят, что фотография стоит тысячи слов, но знаете ли вы, что для завершения стандартных описаний фотографий требуется меньше 40? Их легко и быстро написать — не говоря уже о забавах! — и они также могут добавить большую ценность сайту, который в значительной степени полагается на изображения.

Что такое описание фотографии?

Описание изображения дает краткое и простое объяснение фотографии. Это удобный способ проработать изображение или добавить глубины фрагменту контента.Однако существуют разные типы описаний с особыми требованиями. Вот самые распространенные:

  • Подпись: Броское описание, которое подробно описывает фотографию, но не обязательно фокусируется на визуальных элементах. Также известен как линия пореза.
  • Альтернативный текст: Краткое описание важных элементов изображения, изначально предназначенное для читателей, которые не могут видеть или понимать изображение. Его часто используют для кодирования и SEO.
  • Описание изображения: Более сложное описание фотографии, дающее членам сообщества слепых и слабовидящих и других групп текстовое объяснение фотографии.

Хотя каждый тип описания используется по-разному, некоторые из них могут улучшить ваш контент и выделить ваши фотографии.

Зачем нужны фотоописание?

Описание или подпись необходимы по многим причинам. Например, сайт, на котором продаются стоковые изображения, будет полагаться на описания фотографий, поскольку они заменят стандартное описание продукта. Или сайту, который зарабатывает на жизнь продажей произведений искусства, потребуется кто-то, кто может выразить это изображение словами для потребителя — опять же, вместо описания продукта.К другим типам компаний, которым могут потребоваться подробные описания изображений только для продажи своей продукции, относятся розничные торговцы одеждой, ювелиры и многие другие.

Помимо перечисленных выше типов компаний, изображения и их описания также могут быть большим подспорьем в стандартных кампаниях контент-маркетинга. Найти любой предлог для добавления релевантного контента в свои блоги и веб-страницы — это то, что вы должны сделать, чтобы создать преимущество перед своими конкурентами. Добавление текста изображения может помочь вашим читателям и оптимизировать ваши сообщения в блоге.

Как написать описание отличной фотографии

Вы хотите создать потрясающее описание или подпись, но не знаете, с чего начать? Не бойтесь, это проще, чем вы думаете. Не уклоняйтесь от этого захватывающего типа контент-маркетинга и начните с этих четырех простых шагов.

1. Напишите простой заголовок, описывающий картинку

Раньше мы объясняли искусство создания привлекающих внимание заголовков статей, и правила применимы также к заголовкам фото-описаний: они должны резюмировать изображение, вовлекая аудиторию и соответствовать стилю клиента.

Заголовки, особенно для подписей, должны быть информативными и интересными для чтения. Вот несколько советов, которые помогут сделать ваши подписи «броскими»:

  • Будьте лаконичны
  • Помните о своей аудитории
  • Используйте сильные глаголы и прилагательные
  • Напишите, что выделяется для вас

Не нужно проявлять слишком творческий подход, чтобы написать что-то, что привлечет внимание читателей. Оставайтесь простыми и точными. Что вы видите, когда впервые смотрите на картинку? Подправьте несколько слов, добавьте немного смелости, и вы получите идеальное описание фотографии.

DO: Развлекается с едой

НЕЛЬЗЯ: Витамин C — мощный антиоксидант, которого много во фруктах

2. Добавьте неподвластные времени детали для описания изображения

Описание вашей фотографии может быть ярким и хорошо написанным, но оно не поможет клиенту, если будет датировать копию. Придерживайтесь вневременных деталей, которые всегда будут актуальны. Это не только повышает ценность продуктов, которые вы можете продать, но и делает статью идеальной для чтения независимо от сезона или года.

Наряду с добавлением подробных релевантных описаний помните, что ищет аудитория. Читатели вообще, что нужно знать, кто, что, почему, когда, где и как размещает фотографии. Будьте конкретны и профессиональны, чтобы зрители лучше понимали, на что они смотрят.

DO: Независимо от времени года, гостям будет удобнее, если рядом будет еще один дополнительный бросок. В теплое время года замените плотные шерстяные одеяла на легкие хлопковые пледы.

НЕЛЬЗЯ: В календаре может быть написано, что весна, но прохладный ветерок, дующий в открытое окно, делает легкое одеяло незаменимым.

3. Задайте контекст изображения так, чтобы он относился к предмету обсуждения

Если необходимо, подумайте о том, что происходит на картинке, чтобы придать ей контекст и связать с вашими продуктами / услугами (или продуктами и услугами ваших клиентов). В фотожурналистике это запрещено, но совершенно нормально использовать немного воображения при написании описаний фотографий для целей контент-маркетинга.Это может помочь понять суть и добавить контекст и повествование в блог.

Добавление небольшого комментария к изображению может помочь вам связать его с содержанием, которое вы пишете. В целях SEO не забудьте добавить соответствующий альтернативный текст. Напишите краткое пояснение к картинке и свяжите его с тематикой блога или статьи. Это поможет вам получить рейтинг по релевантным ключевым словам.

DO: Быть счастливым в браке может быть непросто, когда пара не сходится во взглядах.Когда любовь и уважение сменяются гневом и указанием пальца, возможно, пришло время подумать о разводе.

4. Отшлифуйте свою работу

Неважно, пишете ли вы 40 слов или 400 слов, всегда проверяйте правописание в документе и вычитывайте написанное. При этом, когда описания фотографий — это ваш бизнес, проверка содержимого на орфографию и грамматику становится еще более важной. Всегда имейте в виду, что вторая пара глаз просматривает контент, чтобы убедиться, что он остается четким и имеет смысл.

Во время редактирования старайтесь избегать ненужных фраз, таких как «на картинке выше» или «на картинке». С подписями и описанием фото сегодня можно разрезать пух и добраться до мяса. Сосредоточьтесь на том, что вы хотите, чтобы ваши читатели знали об изображении, и позвольте остальной части вашего контента улучшить и поддержать ваши изображения.

Вот и все. Готово!

Описания фотографий в социальных сетях

Хотя описания фотографий уже важны в Интернете, социальные сети придают субтитрам совершенно новый смысл.Хорошая подпись к фотографии в Instagram, Facebook или Twitter может привести к большему взаимодействию с клиентами или просто к увеличению количества лайков в публикации. Так как же создать идеальное описание изображений в социальных сетях?

Описание фотографий в Instagram

Эта платформа социальных сетей уже основана на изображениях, поэтому небольшой контент, который вы добавляете, имеет значение. Пользователи Instagram быстро прокручивают свои ленты, поэтому подумайте о добавлении более мелких и запоминающихся подписей. Имейте в виду, что подписи обрезаются после нескольких строк и требуют, чтобы читатели щелкнули кнопку, чтобы прочитать все, поэтому держите самую важную информацию вверху.

Вот несколько советов по подписям в Instagram от Hootsuite:

  • Выразите привет с помощью функции @mention
  • Используйте смайлы, цитаты и вопросы, чтобы изменить ситуацию
  • Дайте советы инсайдерам
  • Предоставление инструкций, справочной информации и рассказов
  • Используйте минималистичные подписи для ярких изображений

Instagram — это пространство, где компании, отдельные лица и личные аккаунты могут отображать изображения с заставляющими задуматься надписями. Простое описание изображения — не всегда лучший способ дополнить картинку. Проявите творческий подход и помните, что у вас есть ограничение на количество символов — 2200.

Facebook Описание фотографий

Эта платформа более контентная, в отличие от Instagram. Однако описания фотографий могут иметь броские короткие подписи, которые могут вызвать интерес. Фактически, влиятельный человек Джефф Буллас обнаружил, что идеальная длина сообщений в Facebook составляет 80 символов или меньше. Имейте в виду, что вы можете делиться фотографиями на Facebook разными способами.Вот три самых популярных:

  • Загрузить фото с описанием. Вы также можете отмечать друзей и изменять настройки конфиденциальности.
  • Отредактируйте уже размещенную фотографию и добавьте описание.
  • Добавьте подпись к фотографии, которой поделился кто-то другой.

Если вы продвигаете бизнес или себя, подумайте о добавлении ссылки в свой пост. Это может привести к статье, о которой ваша фотография, дополнительные изображения или другие ценные источники.

Twitter Описание фотографий

Twitter требует, чтобы пользователи были краткими и лаконичными в своих подписях.При ограничении до 140 символов описания изображений должны быть броскими и легко читаемыми. Эта платформа социальных сетей известна тем, что является открытой и честной сферой, поэтому проявите творческий подход к тому, как вы представляете свои фотографии.

Если вы хотите создать описания фотографий для доступа слепых и слабовидящих людей, вам придется сделать это вручную. После включения вы можете добавить описание к фотографии, нажав кнопку «добавить описание» внизу изображения.Пользователи, которым это необходимо, будут слышать текст с помощью технологии чтения с экрана.

Воспользуйтесь описанием фотографий!

В следующий раз, когда у вас будет возможность написать описание для вашего сайта или социальной сети, воспользуйтесь ею! Это отличный способ добавить к вашим сообщениям релевантный контент / ключевые слова и повысить ценность ваших читателей.

Если у вас много фотографий, требующих описания, не расстраивайтесь — мы можем помочь! Свяжитесь с нами по поводу своего проекта описания фотографии, и мы расскажем, как мы можем помочь вам как профессиональному онлайн-сервису написания.

Прокомментируйте ниже и дайте нам знать, сработал ли какой-либо из этих советов для вас!

Как написать описание изображения | by Alex Chen

Описание изображения — это письменный заголовок, который описывает важную информацию в изображении.

В описаниях изображений можно определять фотографии, графику, гифки и видео — в основном все, что содержит визуальную информацию. Предоставление описаний изображений и видео требуется как часть WCAG 2.1 (для соответствия цифровым ADA).

Иногда его называют альтернативным текстом, поскольку атрибут alt — обычное место для их хранения. Атрибут alt появляется в HTML-коде следующим образом:

“text

Хотя альтернативный текст и описания изображений иногда используются как синонимы, на самом деле они не совпадают. вещь. Альтернативный текст относится к тексту, специально добавленному к атрибуту alt, и часто бывает коротким и кратким. Описания изображений можно найти в замещающем тексте, заголовке или теле веб-страницы и часто бывают более подробными.Чтобы узнать больше об альтернативном тексте и описаниях изображений, посетите @higher_priestess в instagram.

Кроме того, описания изображений — это знак заботы и важная часть доступности. Без них контент был бы полностью недоступен для слепых и слабовидящих людей. Написав описания изображений, мы демонстрируем поддержку солидарности людей с инвалидностью и движений.

Объект-действие-контекст

Из разговора с Бекс я понял, что в написании описаний есть повествовательный аспект.Необязательно описывать все на изображении слева направо, потому что это может привести к потере основного сообщения или созданию дезориентирующего чувства. По этой причине я придумал фреймворк, который рекомендую назвать объект-действие-контекст .

Объект находится в центре внимания. Действие описывает, что происходит, обычно то, что делает объект. Контекст описывает окружающую среду.

Я рекомендую этот формат, потому что он сохраняет описание объективным, кратким и информативным .

Оно должно быть объективным , чтобы люди, использующие описание, могли сформировать собственное мнение о том, что означает изображение. Это должно быть краткое , чтобы людям не потребовалось слишком много времени, чтобы усвоить весь контент, особенно если есть несколько изображений. И должно быть достаточно описательным, достаточно, чтобы описывать все основные аспекты изображения.

То, что считается «важным», иногда может быть субъективным. В моем исследовании некоторые люди предпочитали очень краткие описания, в то время как другие предпочитали большое количество визуальных деталей (например, Робин и Бекс). Мой лучший совет в этой области — быть настолько информативным, насколько это необходимо вашей аудитории. Вы лучше всех знаете свою аудиторию и свой контент. Если ваша работа очень наглядна и ваша аудитория заинтересована, добавьте больше деталей. Если вас и вашу аудиторию больше волнует невизуальный контент, оставьте его более коротким.

Пример:

Описание: Знак Black Lives Matter проводится в толпе.

Объект: Знак Black Lives Matter
Действие: удерживается
Контекст: в толпе

Мы можем добавить больше деталей к этому описанию, чтобы нарисовать более яркую картину.В большинстве случаев я рекомендую добавлять детали в формате контекст-объект-действие. Это делает описание более лаконичным.

Краткий способ добавить детали: Раскрашенный картонный знак Black Lives Matter, который анонимно держат в размытой толпе перед каменным зданием.

Избыточный способ добавить детали: Знак Black Lives Matter держится в толпе. Позади них — каменное здание. Толпа размыта. Знак нарисован на картоне.Лицо, держащее табличку, анонимно.

Вы можете видеть, что в повторяющемся примере повторяется много слов и происходит переход от одного слова к другому, что делает его длиннее и дезориентирует. Формат «объект-действие-контекст» помогает зафиксировать основной фокус, а затем медленно расширяется, чтобы получить полную картину.

Однако иногда деталей бывает так много, что их добавление приводит к одному большому продолжению предложения. В этом случае лучше сделать первое предложение коротким и в формате объект-действие-контекст.Таким образом, люди могут получить базовое представление и при желании пропустить остальные детали.

Пример:

Описание: Татуированный человек с табличкой «Учите своих детей хорошо» в толпе людей. В центре вывески изображена земля с двумя поднятыми кулаками по бокам, на которых изображены квадратный фон радуги гордости, фон прозрачного круга гордости и полосы коричневого тона кожи на кулаках.

Объект: человек
Действие: держит табличку
Контекст: толпа

Для большей наглядности вы можете углубиться в значение визуальных образов.Здесь описания изображений полезны и для зрячих людей, поскольку они дают дополнительное объяснение тому, что в противном случае могло бы быть неочевидным.

Пример добавления значения: Поднятый кулак является символом солидарности и, в частности, силы черных, популяризированной партией Черных пантер в 1960-х годах. Радужный флаг гордости имеет радужные полосы и символизирует общую гордость ЛГБТК. Флаг трансвеститов имеет розовые, синие и белые полосы и символизирует гордость за трансгендерный и гендерно-несовместимый зонтик.

Очевидно, что это более длительное обязательство, и в нем нет необходимости, если вы написали другой контент в соседней статье или если вы предпочитаете зарезервировать свою энергию для объяснения и побудить людей найти это самостоятельно. И, очевидно, если вы решите объяснить символизм, обязательно проведите надлежащее исследование.

(обновление за апрель 2021 г.)

Цифровые изображения существуют не просто в вакууме, они имеют окружающий контекст в любом приложении или веб-сайте, на котором они находятся. Мы часто сталкиваемся с изображениями, когда читаем новостные статьи, просматриваем социальные сети наших друзей, совершаем покупки в Интернете и т. Д.

Пример:

Описание: собака сидит в поле с осенними листьями

Для изображения в новостной статье это описание работает достаточно хорошо. Он объективен, лаконичен и информативен, но при этом довольно краток. Однако, если фотография находится на веб-сайте собаковода, на котором есть изображения нескольких разных пород собак, на самом деле она не содержит много полезной информации (особенно если в каждом описании просто написано «собака»). По этой причине я бы добавил породу и другие визуальные описания собаки.

Описание сайта заводчика собак: светло-коричневая собака породы питбуль с черным носом и короткими заостренными ушами

Если я художник, который сделал фотографию собаки и хочу продемонстрировать свои навыки и вызвать какие-то эмоции, я ‘ Я, наверное, захочу добавить более подробные описания. Это, конечно, субъективно, в зависимости от того, какой я художник и как я хочу, чтобы аудитория восприняла мою работу.

Описание на сайте художника: Фотография светло-коричневой собаки с короткими ушами и высунутым розовым языком, сидящей в поле из осенних листьев.Собака находится в фокусе, а солнечный свет отражается от светло-оранжевых и желтых листьев, уходя на задний план.

Если изображение находится на сайте или в приложении с несколькими сотнями изображений, например, для учебника зоотехники или приложения для карточек, то лучше оптимизировать для быстрого и легкого сканирования контента. Возможно, в этом контексте будет достаточно слов «собака в поле» или даже просто «собака».

Этот раздел новый и постоянно развивается. Если у вас есть дополнительные мысли о том, как контекст влияет на описание изображений, не стесняйтесь обращаться к нам! (Контактная информация внизу.)

В общем, я рекомендую описывать расу и пол, если (1) это имеет отношение к изображению, (2) если вы знаете их личность, и (3) если способ, которым вы это описываете, соответствует другим описаниям .

Это актуально , если это важная часть сообщения — например, шутка о личности или демонстрация радикальной заметности маргинализированных людей. Это известно , если люди на фото подтвердили свою личность. соответствует , если вы описываете расу всех, а не только цветных людей (скорее, принимая белый цвет по умолчанию).

Например, проект стоковой фотографии Disabled and Here создал библиотеку специально для инвалидов BIPOC (Чернокожие и цветные коренные народы). Они также любезно предоставили описания изображений! Это пример описания актуальной, известной и непротиворечивой идентичности.

Описание: Три чернокожих инвалида (небинарный человек, держащий трость, женщина, сидящая в инвалидном кресле с электроприводом, и женщина, сидящая в кресле), частично улыбаются в камеру, в то время как радужный флаг гордости висит на драпировке. стена за ними.

К другим великим разнообразным библиотекам стоковых фотографий относятся The Gender Spectrum, Nappy и CreateHer Stock.

Во многих ситуациях упоминание расы или пола может вообще не иметь значения. И хотя может возникнуть соблазн называть людей «женщинами» или «мужчинами», существует риск неверного их гендерного определения. На самом деле лучше сказать «человек» или «люди» и более буквально говорить о физических характеристиках, чем назначать пол для каждой презентации (например, говорить «человек с длинными волосами» вместо «женщина» или «женщина, представляющая женщину»).

Пример:

Описание: Четыре человека, сидящие на скамейке у тротуара, большинство в солнечных очках и туфлях на каблуках, а один с большой коричневой собакой, в городе в солнечный день.

Имейте в виду, что эта статья написана недвоичным человеком! Из-за того, что я испытал так много случаев неправильного гендерного подхода, я склонен избегать гендерного фактора в большинстве своих описаний. Однако я понимаю, что это далеко не все, и есть много ситуаций, когда гендерная принадлежность людей важна для наглядности и репрезентативности. По этой причине я призываю вас писать так, чтобы вы чувствовали себя наиболее искренними, но при этом уважительно относились к другим.

Если вы описываете диаграммы, инфографику или диаграммы с большей сложностью, я рекомендую разделить их на разделы и сосредоточиться на каждом разделе в логическом порядке.

Пример:

Описание: Рисунок с заголовком «Безопасный протест» вверху лавандовым текстом на темно-фиолетовом фоне. Он состоит из 3 разделов: «Что надеть», «Что брать с собой» и «Не брать с собой», все с графическими иллюстрациями.В светло-фиолетовом разделе «Что надеть» написано: «невзрачная однотонная, многослойная одежда; накройте опознавательными татуировками, защитными очками и маской, записанными контактными данными для экстренных случаев, термостойкими перчатками и завяжите волосы «. В разделе «Что взять с собой» среднего пурпурного цвета написано: «Вода для питья и слезоточивый газ, закуски, деньги / сдача и документы, мочалки, бинты и средства первой помощи, беруши и знаки протеста. В светло-красном разделе «Не берите с собой» написано: «сотовый телефон без предварительного отключения Face / Touch ID, перехода в режим полета и отключения данных, драгоценностей, всего, с чем вы не хотите, чтобы вас арестовали, и контактные линзы.

Я предпочитаю не вдаваться в подробности описания визуальных элементов, если текст по существу уже описывает их, и если описание уже довольно длинное. В данном случае цель изображения определенно состоит в том, чтобы передать информацию, поэтому я чувствовал, что описание графики будет отвлекать.

Поскольку изображения представляют собой всего лишь набор пикселей и векторов, текст недоступен для программ чтения с экрана (иногда программы чтения с экрана могут воспринимать текст, но это не всегда согласованно). Убедитесь, что расшифровывает весь текст изображения, если вы предоставляете описание.

Следует помнить о некоторых ограничениях программы чтения с экрана. Обязательно укажите хэштеги в заглавном регистре #ForExampleLikeThis, чтобы программы чтения с экрана могли расшифровать отдельные слова. Кроме того, избегает заглавных букв , потому что программы чтения с экрана иногда интерпретируют эти буквы по одной.

Большинство социальных сетей в наши дни предлагают вариант альтернативного текста. Из того, что я слышал от сообщества, на самом деле лучше, чтобы поместило описание в заголовок .Таким образом, оно также будет видно пользователям, увеличивающим экран, и зрячим людям, которым может понадобиться описание. (На самом деле мне неясно, должны ли мы также добавлять полное описание или сокращенную версию в тег alt, если мы добавляем к подписи. Если у вас есть мысли или идеи по этому поводу, свяжитесь с нами! Контактная информация внизу).

Если вы описываете что-то, что требует определенных знаний в предметной области, было бы полезно добавить краткое объяснение для дополнительного контекста.Например, я и мой соперник тренируем BJJ (бразильское джиу-джитсу, боевое искусство грэпплинга).

Конечно, у людей мало времени и сил, а описание изображений требует времени и энергии. На мой взгляд, лучше иметь, чем ничего . Лучше написать описание, пусть даже очень краткое, чтобы изображение было доступно, а не ничего вообще.

Существуют группы доступа сообщества, где вы можете использовать описания изображений из краудсорсинга, например People’s Image Descriptions, созданная Bex.В зависимости от вашего положения во власти и доступа к ресурсам вы также можете попросить волонтера или заплатить автору за их время. Написание описаний изображений не обязательно должно быть индивидуальным занятием, и может быть результатом усилий сообщества .

Я написал это руководство, потому что мне было очень трудно найти последовательное описание изображения с практическими рекомендациями, когда я только начинал. Надеюсь, это поможет! Я приветствую любые ваши отзывы о том, как сделать эту информацию понятной, доступной и уважительной.

Передай мне привет в твиттере и инстаграмме под именем @access_guide_ 🙂

Если тебе нравятся мои работы, ты можешь поддержать меня в ko-fi.

UX Collective жертвует 1 доллар США за каждую статью, опубликованную на нашей платформе. Эта история внесена в UX Para Minas Pretas (UX For Black Women), бразильскую организацию, деятельность которой направлена ​​на продвижение равенства чернокожих женщин в технологической индустрии посредством инициатив действий, расширения прав и возможностей и обмена знаниями. Молчание против системного расизма — недопустимый вариант. Создайте сообщество дизайнеров, в которое вы верите.

Топ 10 КАК ОПИСАТЬ СТИЛЬ ФОТОГРАФИИ Ответы

Категория: Фотография

1. Поиск слов для описания фотографии: руководство…

21 мая 2018 г. — Надеюсь, вы придумали три слова, чтобы описать свою работу или стиль в искусстве. После этого у вас есть возможность использовать их в различных (1) …

Стиль фотографии — это то, как вы выбираете компоновку, съемку и обработку фотографий. Автор фото: Адам Велч. Хорошо, давай помедленнее. Я уже получаю (2) …

Простое упражнение для определения трех слов, описывающих ваш стиль фуд-фотографии и объем работы, чтобы вы могли убедительно разговаривать с клиентами. (3) …

2. 5 основных шагов к определению стиля фотографии

12 февраля 2016 г. — Найти свой стиль фотографии может быть непростой задачей. Для меня на протяжении многих лет было болезненным процессом определить свой фотографический стиль, и (4) …

11 февраля 2018 г. — Но что такое стиль фотографии? Ваш стиль — ваша невидимая подпись. Это когда вы видите изображение и знаете, кто его снял, прежде чем найдете (5) …

Как определить свой стиль фотографии Я провожу много свободного времени в Интернете, исследуя работы профессиональных фотографов и фотографов-любителей в поисках идей и (6) …

3. Как описать стиль фотографии? | Photo.net…

4 мая 2013 г. — Стиль фотографии — это непрерывный паттерн в том, как фотографии делаются определенным фотографом, который отличается и / или уникален для 21 сообщения · Надеюсь, я разместил это в правильной категории форума. У меня вопрос, как определить или описать (7) …

21 марта 2017 — Классика. Если фотографы используют слово «классический» для описания своего стиля, это предполагает, что они делают простые, чистые и традиционные фотографии. (8) …

4. Как определить свой стиль фотографии — свадьба в Атланте…

Когда вы пытаетесь найти свой стиль фотографии, можно начинать с вдохновения. Ознакомьтесь с портфолио фотографов, которым вы восхищаетесь. Какие изображения делают (9) …

30 сентября 2019 г. — Абстрактная фотография, также известная как концептуальная, конкретная или экспериментальная фотография, — это жанр, который сложно определить. Абстрактные фотографии (10) …

Что такое стиль фотографии? Стиль фотографии похож на ваш выбор моды и дизайна интерьера.Это то, как вы подходите к фотографии и редактируете свои фотографии. (11) …

5 февраля 2018 г. — Прежде чем начать поиск, запишите пару слов, которыми вы хотите описать день своей свадьбы. Вот парочка (12) …

Стиль — это то, как что-то интерпретируется фотографом при создании изображения; ли через использование камеры, линз, фильтров, освещения, (13) …

5. 7 типов стилей фотографии, которые нужно освоить — Art Institutes

23 ноября 2018 г. — Освещение может быть сложной задачей в архитектурной фотографии, и для экстерьера фотографы должны знать, как работать с естественным освещением.Такая шестерня, как (14) …

Какие слова для описания фотографии? Вот список слов, которые описывают фотографию. Общее количество слов и прилагательных в фотографии: 1066 (15) …

20 августа 2011 г. — Причины фотографировать. Для начала вам нужно понять, почему вы вообще фотографируете. Многие начинают с намерений (16) …

6. Как вы бы описали свой фотографический стиль? | Nikon…

, 9 апреля 2009 г. — Иногда мои работы смотрят фотожурналисты, а иногда я чертовски фотошопирую их.Поэтому я спрашиваю вас, верите ли вы, что у вас есть стиль? (17) …

Что определяет стиль фотографии? Персональный стиль можно определить по любому количеству вещей. Это может быть ваш выбор объекта, способа освещения или стиля вашего (18) …

3Язык для описания отношений между визуальными и звуковыми элементами и их композиции является основным принципом японской живописи и фотографии. (19) …

28 ноября 2018 г. — Стили событийной фотографии часто включают сочетание фотожурналистической документальной работы и портретной съемки.Некоторые организации используют свое мероприятие (20) …

7. Различные стили и типы фотографии — Shotkit

Мы опишем наиболее распространенные типы фотографии, от абстрактной до дикой природы… со всем остальным! В следующий раз, когда вы возьмете свой (21) …

Хотя очень маловероятно, что данное изображение (даже потрясающее фото) будет включать. Существуют математические уравнения, касающиеся соотношений, которые объясняются в технической части (22) …

12 марта 2021 г. — фотография домашних животных следует многим из тех же концепций и техник портретной фотографии, за исключением того, что с домашним животным можно немного повеселиться (23) …

8. 5 желаемых качеств, которыми должен обладать каждый хороший фотограф…

19 октября 2020 г. — Это зависит от того, в какой фотографической нише вы находитесь. Каждая ниша требует разных желаемых качеств — фотографы-питомцы должны знать, как это сделать. (24) …

, 14 августа 2017 г. — Простое упражнение по определению трех слов, которые описывают ваш стиль фуд-фотографии и объем работы, чтобы вы могли убедительно разговаривать с клиентами. (25) …

9 февраля 2021 г. — Как написать отличное фотоописание · 1.Напишите простой заголовок, который резюмирует изображение · 2. Добавьте вневременные детали для описания изображения · 3. (26) …

9. Как найти свой стиль фотографа | Fstoppers

30 мая 2018 г. — Когда я начинал заниматься фотографией, я постоянно слышал, как сверстники и преподаватели говорили об их стиле фотографии. Я был полностью потерян. Понятия не имел (27) …

Согласно алгоритму, который управляет этим веб-сайтом, пять основных прилагательных для слова «фотография» следующие: западный живописный, большой, живописный, хороший монотонный, дьявольский (28) …

10. Фотография — Википедия

Фотография — это искусство, применение и практика создания прочных изображений путем записи света. Оттенки и контраст между светлыми и темными областями определяют черно-белую фотографию. Некоторые полноцветные цифровые изображения обрабатываются с использованием различных методов для создания черно-белых результатов, а некоторые производители (29) …

Чтобы создать правильный визуальный стиль для вашего бренда, необходимо руководство по стилю фотографии. Эти советы помогут вам разработать руководство по стилю, которое будет гарантировать, что ваш (30) …

12 апреля 2020 г. — Но что еще более важно, когда вы видите широкий спектр фотографических типов и стилей, вы можете быть вдохновлены попробовать другой жанр фотографии (31) …

Эти ниши для фотографии также определяют индивидуальность и вкус. В зависимости от задуманного конечного продукта, один стиль может создать или разрушить ваш дизайн. (32) …

20 марта, 2016 — В этом посте мы представляем полезные фотографические приемы, уроки и ресурсы для различных видов фотографии. Вы узнаете, как настроить (33) …

Портретная фотография. Представьте, что человек попросил вас определить, кто он на фотографии, и в конечном итоге сфотографировал его личность, чтобы сохранить ее навсегда. Ну (34) …

26 августа 2020 г. — 10 советов как написать профессиональному фотографу «Обо мне». Картинка передает ваш стиль фотографии и четко показывает ваше лицо — и не предлагает в качестве страницы ваших фотоуслуг, а скорее объясняет, что делает вас (35) …

5 мая 2021 г. — Фоторепортажи рассказывают историю в картинках, и есть много разных способов стилизовать свой собственный фоторепортаж.С широким кругом тем для изучения, (36) …

20 сентября 2019 г. — Ваша эстетика и стиль фотографии определяют, кем вы являетесь как художник, для людей, просматривающих Совет №1: определите тип изображений, которые вы хотите создать. (37) …

Эстетика отличается от стиля, потому что она имеет гораздо более широкий охват, укоренилась в нашей культуре и помогает определить то, что мы считаем красивым и артистичным. (38) …

Ссылки на выдержки

(1). Поиск слов для описания фотографии: практическое руководство…
(2).Что такое стиль фотографии и как найти свой | Icela…
(3). 3 слова для описания вашего стиля фотографии еды — два…
(4). 5 основных шагов к определению стиля вашей фотографии
(5). Зачем вам нужен стиль фотографии (и как его найти…
(6). Как определить свой стиль фотографии — PictureCorrect
(7). Как описать стиль фотографии? | Photo.net…
(8). Photography Scrabble — Слова, которые должны описывать…
(9). Как определить свой стиль фотографии — Свадьба в Атланте…
(10).50 видов фотографии | Самые популярные стили и категории
(11). Стиль фотографии: что это такое и как найти свой
(12). Определение ваших предпочтений в стиле фотографии — Нэшвилл…
(13). Как развить фотографический стиль — Учебная фотография
(14). 7 типов стилей фотографии, которые нужно освоить — Институты искусств
(15). Описательные слова для фотографии
(16). 10 главных советов, которые помогут определить ваш личный фотографический стиль
(17). Как бы вы описали свой фотографический стиль? | Никон…
(18).Как найти свой личный фотографический стиль
(19). АНАЛИЗ ФОТОГРАФИИ — Практическое руководство
(20). 15 видов жанров фотографии, которыми стоит заниматься профессионально…
(21). Различные стили и типы фотографии — Shotkit
(22). Техники — 10 характеристик отличных фотографий (обновление 2019)
(23). 17 типов фотографии: какая ниша подходит? — 42 Запад…
(24). 5 желаемых качеств, которыми должен обладать каждый хороший фотограф…
(25). 3 слова, чтобы описать ваш стиль фотографии еды… — Pinterest
(26).Как создать идеальное изображение для описания фотографий — BKA Content
(27). Как найти свой стиль фотографа »вики полезно Fstoppers
(28). 241+ слов для описания фотографии — прилагательные для…
(29). Фотография — Википедия
(30). 5 советов по разработке руководства по стилю фотографии вашего бренда…
(31). 21 вид фотографии, которую вы должны знать — Фотография жизни
(32). 15 самых популярных типов фотографии, которым нужно овладеть
(33). 50 невероятных приемов фотографии и фотоуроки…
(34).Портретная фотография: определение, приемы и советы — Видео…
(35). 10 советов, как написать фотографу-убийце Страница «Обо мне» — Wix.com
(36). Как создать фоторепортаж: пошаговое руководство с…
(37). Почему важно создавать визуальную эстетику для вашего…
(38). Что такое эстетическая фотография? Понимание основ.

Как описать фотографию на английском языке — экзамен IELTS

Вот исследование звукового слова № 081 на сайте DailyStep.ком
.
В моем описании осеннего дерева выше я выделил несколько важных фраз для описания картинок. Ниже вы можете снова услышать все эти фразы, а также изучить некоторые другие способы сказать то же самое, чтобы вы могли варьировать свой стиль речи. Убедитесь, что вы запомнили их, так как они могут вам понадобиться на экзамене по английскому языку!

.

1. На этих фотографиях показаны два разных вида осеннего дерева . = Эти изображения представляют собой осеннее дерево , показанное под двумя разными углами .

.

2. На левой картинке мы видим листьев дерева = На левой картинке показаны листья дерева

.

3. Цвета на этой фотографии потрясающие. — листья золотые, оранжевые, желтые и коричневые. = На этой картинке удивительных цветов

.

4. Они напоминают мне горящий огонь = Они заставляют меня думать о горящем огне / Они напоминают горящий огонь

.

5. потому что цвета и формы листьев выглядят точно так же, как пламя огня. = , потому что цвета и формы листьев напоминают пламя огня

.

6. Это, очевидно, очень высокое дерево , потому что вид на фотографии смотрит вверх в ветви дерева, = ясно, что это очень высокое дерево , потому что Фотография сделана при взгляде на ветви дерева

.

7. также вероятно будет довольно прохладно, потому что ясные солнечные дни осенью часто означают холода! = Вероятно, также довольно прохладно, потому что осенью в ясные солнечные дни часто бывает холодно!

. .

8. На рисунке справа мы видим ковер из опавших с дерева листьев золотистого цвета. = На правой картинке мы видим ковер из листьев золотистого цвета, упавших с дерева.

.

9. В левой части рисунка мы видим часть ствола дерева = На в левой части рисунка мы видим часть ствола дерева

.

10. на вверху мы видим пару больших ветвей = кверху есть пара больших ветвей

.

11. Солнце должно быть слева от дерева , потому что ствол отбрасывает тень на стену = Я предполагаю, что солнце находится на слева от дерева , потому что ствол находится отбрасывает тень на стену

..

12. Обе эти картинки заставляют меня думать о — дереве, в котором я играл, когда был ребенком. = Эти две картинки напоминают мне лес, где я играл, когда был ребенком / Оба эти картинки напоминают лес, в котором я играл, когда был ребенком

.

А теперь прочтите и послушайте это исследование звукового слова еще раз и попробуйте говорить вместе с аудиофайлом. Затем напишите свои собственные предложения, используя эти фразы, чтобы описать две свои фотографии.Это все для Audio Word Study # 081 на DailyStep.com .
. .

описывающих слов — найдите прилагательные для описания вещей

слов для описания ~ термин ~

Как вы, наверное, заметили, прилагательные к слову «термин» перечислены выше. Надеюсь, сгенерированный выше список слов для описания термина соответствует вашим потребностям.

Если вы получаете странные результаты, возможно, ваш запрос имеет неправильный формат. В поле поиска должно быть простое слово или фраза, например «тигр» или «голубые глаза».Поиск слов, описывающих «людей с голубыми глазами», скорее всего, не даст результатов. Так что, если вы не получаете идеальных результатов, проверьте, не вводит ли ваш поисковый запрос «термин» в заблуждение таким образом.

Обратите также внимание на то, что если терминов прилагательных не так много или их совсем нет, то, возможно, в вашем поисковом запросе содержится значительная часть речи. Например, слово «синий» может быть как существительным, так и прилагательным. Это сбивает двигатель с толку, поэтому вы можете не встретить много прилагательных, описывающих его.Возможно, я исправлю это в будущем. Вам также может быть интересно: что за слово ~ термин ~?

Описание слов

Идея движка Describing Words возникла, когда я создавал движок для связанных слов (он похож на тезаурус, но дает вам гораздо более широкий набор из связанных слов, а не только синонимов). Играя с векторами слов и API «HasProperty» концептуальной сети, я немного повеселился, пытаясь получить прилагательные, которые обычно описывают слово.В конце концов я понял, что есть гораздо лучший способ сделать это: разбирать книги!

Project Gutenberg был первоначальным корпусом, но синтаксический анализатор стал более жадным и жадным, и в итоге я скармливал ему где-то около 100 гигабайт текстовых файлов — в основном художественной литературы, в том числе многих современных работ. Парсер просто просматривает каждую книгу и вытаскивает различные описания существительных.

Надеюсь, это больше, чем просто новинка, и некоторые люди действительно сочтут его полезным для написания и мозгового штурма, но стоит попробовать сравнить два существительных, которые похожи, но различаются в некотором значении — например, интересен пол: «женщина» против «мужчины» и «мальчик» против «девушки».При первоначальном быстром анализе кажется, что авторы художественной литературы как минимум в 4 раза чаще описывают женщин (в отличие от мужчин), используя термины, связанные с красотой (в отношении их веса, черт лица и общей привлекательности). Фактически, «красивая», возможно, является наиболее широко используемым прилагательным для женщин во всей мировой литературе, что вполне согласуется с общим одномерным представлением женщин во многих других формах СМИ. Если кто-то хочет провести дальнейшее исследование по этому поводу, дайте мне знать, и я могу предоставить вам гораздо больше данных (например, существует около 25000 различных записей для слова «женщина» — слишком много, чтобы показать здесь).

Голубая окраска результатов отражает их относительную частоту. Вы можете навести курсор на элемент на секунду, и должна появиться оценка частоты. Сортировка по «уникальности» используется по умолчанию, и благодаря моему сложному алгоритму ™ она упорядочивает их по уникальности прилагательных к этому конкретному существительному относительно других существительных (на самом деле это довольно просто). Как и следовало ожидать, вы можете нажать кнопку «Сортировать по частоте использования», чтобы выбрать прилагательные по частоте их использования для этого существительного.

Особая благодарность разработчикам mongodb с открытым исходным кодом, который использовался в этом проекте.

Обратите внимание, что Describing Words использует сторонние скрипты (такие как Google Analytics и рекламные объявления), которые используют файлы cookie. Чтобы узнать больше, см. Политику конфиденциальности.

Рекомендации по созданию описаний изображений

Рекомендации по созданию описаний изображений

Приведенное ниже содержание является интерактивным, чтобы помочь вам перемещаться по этой странице, чтобы вам было легче просматривать информацию. Если вы хотите распечатать эти инструкции или просмотреть их в формате PDF, вы можете просмотреть их как в стандартном, так и в большом формате печати.Эта страница последний раз обновлялась в Август 2019 .

Содержание

Введение

Описание изображений — это текстовое описание изображений, представленных в цифровых документах. Эти описания поддерживают включение слепых, слабовидящих и малоопытных пользователей всех продуктов AAA. Это гарантирует, что информация, представленная в чисто визуальном формате, особенно цифровая графика, доступна для всех, кто по какой-либо причине не может физически увидеть визуальное изображение.Описания изображений могут также использоваться в печатной продукции, особенно при печати шрифтом Брайля, для предоставления информации о визуальных элементах, дополняющих текст. Печать текста описания изображения может также предоставить зрячим читателям еще один вариант обработки визуальной информации.

Важно отметить, что описания изображений — это вид визуального описания. Визуальные описания предоставляют информацию о внешнем виде пространств, предметов, людей и т. Д. Термин «визуальное описание» может объяснить, когда кто-то описывает визуальный контекст местоположения, человека или пространства в реальном времени, а также может использоваться в отношении описаний изображений и аудио.Эти рекомендации предоставляют примеры для создания описаний изображений, но имейте в виду, что аспекты этих рекомендаций могут также применяться к визуальным описаниям в более широком смысле.

Описания изображений необходимы для большинства визуальных элементов, за исключением тех, которые включены исключительно в эстетических и декоративных целях. Примеры визуальных эффектов:

  • Логотипы
  • Изображения
  • Арт
  • Графики
  • Карты
  • Графики
  • Видео

При описании визуального материала обращайте внимание на описание содержания, а также эстетики и стиля.

Вернуться к содержанию

Разница между замещающим текстом, описанием изображений и подписями

Приведенные ниже описания объясняют разницу между замещающим текстом, описаниями изображений и подписями. Чтобы быть полностью доступным, рекомендуется предоставить как замещающий текст, так и описания изображений. В большинстве случаев субтитры необязательны и не должны использоваться вместо замещающего текста и описаний изображений.

  1. Альтернативный текст : краткое текстовое объяснение изображения, используемое при кодировании цифровой графики в Интернете и в цифровых файлах; Альтернативный текст не отображается на веб-сайтах, если не отображается изображение
  2. Описание изображения : подробное объяснение изображения, которое обеспечивает текстовый доступ к визуальному контенту; чаще всего используется для цифровой графики онлайн и в цифровых файлах; может использоваться как замещающий текст при кодировании для обеспечения доступа к более полной информации
  3. Подпись : краткое объяснение, дающее дополнительную информацию об изображении; они не должны фокусироваться на визуальных компонентах и ​​могут дополнять любое изображение

Школа Перкинса для слепых опубликовала фантастический ресурс, созданный Вероникой (Вероникой с четырьмя глазами) под названием «Как писать замещающий текст и описания изображений для слабовидящих».

Примечание: Важно знать, что многие, хотя и не все, члены сообщества слепых и слабовидящих считают «слабовидящие» устаревшим и неуместным языком. При обсуждении вопросов, касающихся сообщества слепых и слабовидящих, используйте фразу «слепые и слабовидящие», если человек лично не указал иное.

Вернуться к содержанию

Примеры

В этот раздел включены примеры следующих типов визуальных эффектов:

  1. Логотип
  2. Портрет человека
  3. Изображение животных
  4. Размытое изображение
  5. Рисованное изображение
  6. Карта
  7. Графика с текстом

Каждый визуал предоставляет пример описания изображения, альтернативного текста и заголовка, чтобы предоставить примеры того, как эти три части информации связаны друг с другом.

Пример 1: Логотип

Описание изображения : логотип Американской антропологической ассоциации, красный кружащийся символ, рядом с текстом «Американская антропологическая ассоциация — продвижение знаний, решение человеческих проблем».

Альтернативный текст : Логотип Американской антропологической ассоциации (AAA)

Подпись : Логотип Американской антропологической ассоциации (AAA) используется в целях брендинга и маркетинга.

Вернуться к содержанию

Пример 2: Портрет человека

Описание изображения 1 — более информативное : Нелл, белая женщина с короткими черными волосами, находится на улице в ясный день.Она носит толстые очки в черной оправе и улыбается в камеру. Она также носит белую и темную рубашку с четырехлистным воротником и галстук-бабочку в черно-золотую диагональную полоску.

Описание изображения 2 — менее информативное : Фотография Нелл на улице, улыбающейся в камеру.

  • Примечание : Что касается идентификационных характеристик, существует ряд факторов, которые следует учитывать при включении подробных сведений об индивидуальных особенностях людей. В идеале люди идентифицируют свои особенности индивидуально, как показано в приведенном выше описании Нелл.Не зная, кто этот человек, приведенное ниже описание предоставляет информацию без предположений о личности человека:
    • Альтернативное описание изображения 1 — более информативное : Нелл, светлый человек с короткими черными волосами, находится на улице в ясный день. Они носят толстые очки в черной оправе и улыбаются в камеру. Они также носят белую и темную рубашку с четырехлистником и галстук-бабочку в черно-золотую диагональную полоску.

Альтернативный текст : Портрет Нелл.

Подпись : Координатор AAA по доступности и встречам

Вернуться к содержанию

Пример 3: Изображение животного

Описание изображения : Детеныш гориллы сидит на большой плоской поверхности камня, держит в одной руке бамбуковую ветвь, а другой рукой обнимает ногу более крупной гориллы, прижавшись лицом к ноге другой гориллы. На снимке видна только часть более крупной гориллы.

Альтернативный текст : Фотография детеныша гориллы, обнимающего свою мать

Подпись : Фотография детеныша гориллы, сделанная во время посещения зоопарка Брукфилд в Чикаго, штат Иллинойс.

Вернуться к содержанию

Пример 4: Размытое изображение

Описание изображения : Расплывчатое фото ног двух людей, поднимающихся по лестнице с серебряными перилами слева.

Альтернативный текст : Размытое фото ног

Подпись : На этой фотографии запечатлен момент, когда люди спешат наверх.

Вернуться к содержанию

Пример 5: Нарисованное изображение

Описание изображения : Неточная научная диаграмма скелета тираннозавра. Слева показан вид окаменелости спереди, а справа — снимок левого профиля тела. Текст на рисунке гласит: «Ам. Mus. № 5027, «973» и «1/60».

Альтернативный текст : Неточная научная диаграмма скелета тираннозавра

Подпись : Эта неточная научная диаграмма скелета тираннозавра является прекрасным примером того, почему так важно подтвердить точность ваших ресурсов перед публикацией.

Вернуться к содержанию

Пример 6: Карта

Описание изображения : Карта Польши с выделенными избирательными участками. На карте показаны результаты президентских выборов 2010 года. Большая часть левой части карты окрашена в разные оттенки оранжевого, а большая часть правой стороны — в разные оттенки синего. Ключ слева показывает оттенки синего, которые представляют процент голосов, полученных Коморовским, и оттенки оранжевого, которые представляют процент голосов, полученных Качиньским.

Альтернативный текст : Карта Польши с участками для голосования, залитыми синим или оранжевым цветом.

Подпись : На этой карте Польши показаны результаты президентских выборов 2010 года.

Вернуться к содержанию

Пример 7: Графика с текстом

Описание изображения : Красный кружок со словом «Голосовать» внутри. Справа от круга написано: «Ваш голос имеет значение! Подайте свой бюллетень в AAA и на выборах секции до 31 мая st !

Альтернативный текст : Ваш голос важен! График выборов ААА

Подпись : Подпись не предоставлена.

Вернуться к содержанию

Практика

Создание описаний изображений, как и любой другой навык, требует времени для обучения. Требуется время, чтобы узнать, что важно, а что является лишней информацией в визуальном контексте, и оттуда узнать, чем делиться или не делиться. Один из способов научиться этому — практика. AAA создала «Практическую форму описания изображений», чтобы дать возможность попрактиковаться в создании описаний изображений. Эта форма не дает обратной связи, но дает возможность сравнить описания изображений с примерами.

Форма предоставляет три различных типа визуальной графики, которые вы описываете в одном разделе. Вы копируете описание каждого создаваемого изображения и вставляете его в следующий раздел. В следующем разделе форма содержит пример описания каждого изображения, которое вы можете сравнить с описанием вставленного изображения.

Имейте в виду, что описания изображений не обязательно должны совпадать с . Поэтому, если описание вашего изображения не является точным, ничего страшного! Это упражнение для вашего собственного опыта.

Если у вас есть какие-либо вопросы об описании изображений или вы надеетесь на обратную связь и дополнительную практику, обращайтесь к координатору AAA по доступности и встречам Нелл Конечны по адресу [email protected].

Вернуться к содержанию

Дополнительные ресурсы

Упрощение процесса описания замещающего текста и изображения.

smith, s.e. 6 октября 2016 г. «Простое описание замещающего текста и изображений». Сообщение блога. Ссылка: http: // meloukhia.net / 2016/10 / alt_text_and_image_descriptions_made_simple /

Еще примеры описания изображений.

Жизнь с инвалидностью. 2016. «Все об описаниях изображений». Сообщение блога. Ссылка: https://livingwithdisability.tumblr.com/post/124066767358/all-about-image-descriptions

Больше причин делать описания изображений.

belenen. 31 августа 2016 г. «22 месяца на написание описаний изображений: 4 потрясающих побочных эффекта / ресурсов и объяснение необходимости». Средний .Сообщение блога. Ссылка: https://medium.com/@belenen/22-months-writing-image-descriptions-4-awesome-side-effects-resources-explanation-of-the-need-c686fae8e3e5

Руководство по успешной презентации и доступности

Это руководящие принципы, которые AAA рекомендует всем участникам встречи ознакомиться во время работы над своими презентациями и перед презентацией на любом собрании. Описания изображений — это только часть презентации.

Плакат / галерея Руководство для успешной и доступной сессии

Это руководящие принципы, которые AAA рекомендует всем участникам встречи просматривать во время работы над своими плакатами.Описания изображений — важная часть создания плакатов.



Описание фотографии «4M English B Standard Level

Вопрос: Можете ли вы назвать основные темы и варианты курса английского B?

Для этого важно, чтобы вы знали, как описать фотографию!

Иногда подумать об описании фотографии звучит довольно просто, но когда придет время это сделать, можно слишком запутаться и в конце концов «промолчать»… Не волнуйтесь.Это довольно часто.

Описания стимулируют ваши языковые функции и вашу утонченность в выборе слов… Например, прилагательное «плохо» носит исключительно общий характер… То есть, если вы хотите сослаться на свою неудавшуюся поездку на пикник, а не на то, что ваш дом сгорел . .. Вы так не думаете?

Здесь мы представляем вам очень полезные советы по описанию и выражению мнений, формулировке идей, представлению аргументов, связанных с проблемой или темой, и демонстрации рефлексивного мышления.

ПЛАН, ПЛАН И ПЛАН!

МОЗГОВОЙ ШТУРМ
ИДЕНТИФИКАЦИОННАЯ ТЕМА:
  • Сформулируйте предложение, в котором вы укажете, что изображено на фотографии. НЕ ОПИСАТЬ пока .

— Это фото об окружающей среде и о том, как туризм помогает экономике более бедных стран.

— Это фото о том, как здорово брать отпуск, чтобы исследовать природу и узнать о важности защиты экосистем.

  • Разделите назначенное изображение на четыре и сосредоточьтесь на каждой части.
  • Запишите существительные и прилагательные, связанные с фотографиями, для каждой сетки.

Напишите полные предложения, используя эти прилагательные и существительные.

Теперь…

ОПИСАНИЕ! (не забудьте использовать полные предложения!)

Давайте посмотрим на различные выражения, которые помогут вам найти людей или предметы на картинке:

ОПИСАНИЕ ФОТО

Следующая таблица обязательна! Всегда помните об этом. КАЖДЫЙ РАЗ, КОТОРЫЙ НЕОБХОДИМО ОПИСАТЬ ИЗОБРАЖЕНИЕ .

Ответьте на все вопросы полными предложениями в соответствии с картинкой, которую вы должны описать:

ВСЕГДА помните, что описание — это не только описание элементов, людей и ландшафтов того, что вы видите. Это только один аспект. Ключевой фокус — выйти за рамки изображения, то есть:

— Сообщите, что происходит. … Если есть люди, то кто они и каковы отношения между ними.

— Размышляйте о ситуации … Почему люди на фото здесь; или причины, связанные с ландшафтом или концепцией объекта.

No related posts.

alexxlab

Свободное время для записи фото: Фон свободное время для записи

Как описать фото: Шаблон к описанию фотографии. Задание №3

Замазать номер машины на фото онлайн: FOTOSTARS — Фоторедактор онлайн | Лучший Фотошоп

Как сделать объем фото меньше: Как уменьшить размер картинки: 10 популярных онлайн-сервисов

Убрать морщины с фото онлайн бесплатно: Ретушь фото онлайн — IMG online

Увеличить глаза на фото онлайн: Увеличить глаза фоторедактор | Приложение RetouchMe

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Primelens.ru © 2019