На сколько градусов видит человек: Сколько градусов обзор у человека?
Сколько градусов обзор у человека?
Сегодня мы расскажем о том, сколько градусов обзор у человека. Вернее, сколько градусов составляет обзор тех предметов, которые человек может видеть, как прямым, так и боковым зрением. Для этого сначала нужно определиться с терминологией.
Тот вопрос, который мы озвучили в начале статьи, если задать его правильно, будет звучать следующим образом, какое поле зрения имеет человек? Сразу скажем, что поле зрения зависит от того, какого цвета у человека глаза. Например, при всех прочих равных условиях, поле зрения человека с голубыми глазами (именно такие люди имеют наибольший градус обзора) будет больше, чем у человека с зелеными глазами (обладатели этого цвета глаз имеют наименьшее поле зрения), на десятые долги градуса. Конечно, данное различие будет незаметным, и замерить его можно только в лабораторных условиях.
Сколько же градусов обзор у человека?
Дадим определение поля зрения – это то угловое пространство, которое человек может видеть в том случае, если у него находится голова в неподвижном состоянии, а взгляд устремлен строго вдаль.
Итак, какое же поле зрения у человека в идеале:
- вверх – 55о;
- вниз — 60о;
- наружу (каждый глаз) – по 90о. То есть, суммарный показатель бокового зрения — 180 о.
Но следует помнить, что данные показатели верны только для ахроматического зрения (то есть, черно-белого). В глазах человека нет специальных колбочек по краям сетчатки, именно поэтому, различить цвета периферическим зрением, человек не в состоянии. Боковое зрение – только черно-белое.
Проще говоря, градус обзора ахроматического зрения человека составляет 180 о. Если речь идет о том, в границах какого обзора поля зрения, человек видит трехмерные объекты – в рамках 110 о. Если же идет речь о том, чтобы воспринимать цвета, то поле зрения человека еще меньше. Теперь вы, уважаемые читатели нашего блога знаете, сколько градусов обзор у человека.
Фокусное расстояние 50мм — не поле зрения человека | Сайт профессионального фотографа в Киеве
Только что попал на очередную статью с распространённой ересью о том, что 50мм соответствует углу человеческого зрения.
Часто полтинник позиционируется как стандартный объектив. Его можно, конечно, использовать как стандартный. Но угол зрения объектива 50мм совершенно не соответствует человеческому зрению.
Давайте подумаем о то, как видит человек, чтобы окончательно разобраться в этом вопросе.
Википедия нам сообщает, что человек двумя глазами видит перед собой примерно на 190 градусов во всех направлениях. Угол зрения объектива 50мм на полном кадре примерно соответствует 50-55 градусам. Соответственно, чтобы полтинник соответствовал углу зрения человека, человек должен будет одеть на себя шоры. Тогда это будет справедливо.
Картинка ниже примерно иллюстрирует человеческое поле зрения.
Чтобы объектив соответствовал нашему полю зрения он должен быть широкоугольным. Если брать полный охват периферического зрения, то это должен быть объектив с фокусным расстоянием примерно 14мм. Если же говорить о зоне комфортного зрения, то фокусное расстояние должно быть примерно 28мм.
Но никак на 50мм. Полтинник — это объектив, который существенно сужает видимую область перед собой. Этим можно и нужно пользоваться, но не стоит говорить о полном поле зрения человека.
Если нужен объектив, чтобы ходить и счёлкать перед собой всё «как есть», нужен именно ширик. Недаром камеры во всех смартфонах снабжаются объективом около 30мм.
Есть другой важный нюанс.
Полтинник действительно соответствует человеческому зрению в плане передачи перспективы.
- Если одеть объектив с фокусным расстоянием меньше 50мм, перспектива в кадре будет расширятся. Дальние объекты будут выглядеть дальше, чем мы их видим своими глазами.
- Если же мы будем использовать телеобъектив, то есть с фокусным расстояниям более 50мм, то объекты вдалеке будут казаться ближе, чем они есть.
- И именно 50мм — это золотая середина, которая даёт нам правильную трёхмерную картину в плане перспективы.
Перспектива и угол зрения — разные вещи и не нужно их путать.
Мысли о полтиннике как портретном объективе
Сколько градусов видит человек. Поле зрения человека и его значение
Угол зрения – это одна из важных составляющих функционирования зрительной системы человека. Под этим понятием подразумевают сумму проекций всех пространственных точек, которые могут попасть в поле видения человека в состоянии фиксации глаза на одной из точек. Все, что видит пациент, проектируется на сетчатку в область желтого тела. Поле зрения — это способность быстро воспринимать свое положение в пространстве. Измеряется эта способность человеческого глаза в градусах.
Благодаря сложной зрительной системе, человек может легко рассматривать и познавать предметы и мир вокруг себя, ориентироваться в пространстве при разном освещении, без проблем двигаться в нем.
В офтальмологии выделяют два вида человеческого зрения:
- Центральное зрение – одна из важных и основных функции человеческой зрительной системы.
Оно обеспечивается центральной частью сетчатки. Именно это зрение дает возможность анализировать формы видимого, мелкие детали и отвечает за остроту. Центральное зрительное восприятие напрямую связано с углом зрения (угол, который образуется между двумя точками, расположенными по краям). Чем больше показания угла, тем ниже острота. - Периферическое зрение дает возможность анализировать предметы, расположенные вокруг точки фокусирования глазного яблока. Именно оно помогает нам ориентироваться в пространстве и темноте. Периферическое зрение по своей остроте намного ниже центрального.
Оно обеспечивается центральной частью сетчатки. Именно это зрение дает возможность анализировать формы видимого, мелкие детали и отвечает за остроту. Центральное зрительное восприятие напрямую связано с углом зрения (угол, который образуется между двумя точками, расположенными по краям). Чем больше показания угла, тем ниже острота.Если центральное зрение человека прямо пропорционально углу зрения, то периферическое напрямую зависит от поля зрения (пространство, которое может анализировать глаз, не двигаясь).
Какой нормальный размер полей видения?
Каждый человек неповторим и имеет свои особенности. Именно поэтому углы и поле зрения индивидуальны и могут отличаться друг от друга.
На показатели могут влиять следующие факторы:
- специфические признаки строения глазного яблока исследуемого;
- форма век и их размер;
- особенности состава костей глазных орбит.
Зависит также угол зрения от величины рассматриваемого предмета, от расстояния его от глаза (чем ближе, тем шире становится поле зрения).
Строение человеческой зрительной системы, а также особенности строения черепа – это природные ограничители угла зрения, заложенного природой. Так, надбровные дуги, спинка носа, веки ограничивают обзор человеческой зрительной системы. Но угол ограничения всех перечисленных факторов незначительный.
Многочисленные исследования выяснили, что угол зрения обоих человеческих глаз равняется 190 0 .
Для каждого отдельного зрительного человеческого анализатора норма будет следующей:
- 50–55 0 для градации вверх от точки фиксирования;
- 60 0 для измерения вниз и для стороны от внутренней стороны от носа;
- со стороны височной области (снаружи) угол увеличивается до 90 0 .
Если у человека исследование зрения показывает несоответствие норме, то необходимо выявить причину, которая зачастую связана с проблемами зрения или нервными нарушениями.
Угол зрения помогает человеку лучше ориентироваться в пространстве, получать больше информации, которая поступает к нам через зрительный анализатор.
Исследование зрительного анализатора показало, что глаз человека четко различает две точки лишь в том случае, когда он сфокусирован под углом не менее, чем 60 сек.
Так как угол зрения влияет напрямую на количество восприятия информации, то многие работают над тем, чтобы расширить его. Это помогает человеку более быстро читать без потери смысла и в достаточном количестве сохранять полученную информацию.
Зачем измеряют и какие особенности выделяют в полях видения
Человеческий зрительный анализатор – это очень сложная оптическая система, которая формировалась на протяжении многих тысячелетий. Различные цветовые лучи ассоциируются с разнообразной информационной составляющей, поэтому человеческий глаз воспринимает их по-разному.
Периферическая способность зрительного анализа влияет на поле зрения для разных цветовых лучей, которые воспринимаются нашим глазом.
Так, белый оттенок имеет наиболее развернутый угол. Далее идет синий, красный. В наибольшей степени уменьшается угол восприятия при анализе зеленных оттенков. Определение человеческого поля зрения помогает врачу-офтальмологу определить имеющиеся патологии.
Даже незначительное отклонение может говорить о серьезных патологиях в зрительной системе и не только. Норма у каждого человека своя, но существуют показатели, по которым ориентируются, определяя отклонение.
Современная офтальмология и медицина в целом позволяет, найдя такое несоответствие, диагностировать и определить недуги зрительной системы, а также выявить общие патологии, включая поражение центральной нервной системы. Так, определив угол и поле и выяснив места выпадения изображения, врач может с легкостью определить место кровоизлияния, появления опухолевых процессов, отслоения сетчатки или воспалительного процесса.
Для офтальмолога такое исследование помогает выявить такие патологические состояния, как экссудаты, ретиниты, геморрагии.
При таких состояниях измерение угла поля зрения рисует картину состояния глазного дна, которое в дальнейшем полностью подтверждается офтальмоскопией.
Исследование этого показателя и определение отклонения от нормы дает также картину состояния зрительного анализатора при диагностировании глаукомы. Характерно, что даже на ранних стадиях этого заболевания будут заметны определенные изменения.
Если в ходе диагностирования угла поля зрения выпадает значительная часть (зачастую обзор у пациента может быть сокращен почти наполовину), то это серьезное подозрение на опухолевое поражение или обширное кровоизлияние в определенных отделах головного мозга.
Как проводят измерение
Следует отметить, что человек незамедлительно обнаружит внезапное резкое ухудшение периферического зрения, при котором выпадают части поля зрения.
Но если этот процесс проходит медленно, постепенно снижая угол поля зрения, то такой процесс может пройти незаметно для человека. Именно поэтому рекомендуют проходить полное офтальмологическое обследование ежегодно, даже если нет явных ухудшений зрения для самого пациента.
Диагностирование и определение сужения поля зрения человека в современной офтальмологии проводят инновационным методом под названием компьютерная периметрия. Стоимость такой процедуры приемлема. Она безболезненна для человека и занимает совсем немного времени. Но, благодаря компьютерной периметрии, можно определить снижение периферического зрения даже при малейшем ухудшении и своевременно приступить к лечению.
Порядок диагностики:
- Исследование на определение угла поля зрения начинается с консультирования специалистом и получением от него основных инструкций. Врач перед началом должен полностью объяснить все особенности и правила проведения процедуры. Больной проходит исследование без оптических приборов. Очки, линзы должны быть сняты. Каждый глаз человека должен быть исследован по отдельности.
- Пациент фиксирует взгляд на статической точке, которая расположена на темном фоне прибора. В ходе процедуры по измерению угла поля зрения на периферическом поле будут появляться с разной интенсивностью и яркостью точки. Именно их и должен увидеть человек и зафиксировать при помощи специального пульта.
- Схема расположения точек меняется. Как правило, компьютерная программа повторяет их, что позволяет со 100% точность определить момент выпадения участка. Так как в ходе проведения периметрии пациент может моргнуть, не вовремя нажать на кнопку пульта, что также не исключается, то такой подход с повторениями считается более правильным и дающим точный результат.
- Исследование проводится быстро, и уже в течение нескольких минут программа обрабатывает полученную информацию, выдав результат.
Именно их и должен увидеть человек и зафиксировать при помощи специального пульта.Некоторые клиники выдают информацию в распечатанном виде, другие предоставляют возможность записи результатов процедуры на информационный носитель, что очень удобно, если нужно проконсультироваться у другого специалиста, а также при оценивании динамики в ходе лечения заболевания.
Методы расширения угла зрения
Уже говорилось, что широкое поле зрения помогает человеку лучше ориентироваться в пространстве, более обширно воспринимать и анализировать полученную информацию.
Так, при чтении книги, человек с большим углом зрения будет делать это в несколько раз быстрее.
Многочисленные исследования показали, что при решении проблем с заболеваниями, которые дали ухудшение этого показателя, угол поля зрения можно расширить при помощи специальных упражнений. Развивать эту возможность зрительного анализатора можно и абсолютно здоровому человеку, улучшая тем самым свое восприятие окружающего мира.
Схема таких занятий носит название методики репрезентации. Иными словами, такие упражнения связаны с определенными действиями во время такого процесса, как чтение. Например, изменяйте дальность расположения текста от глаз. Делая это регулярно, легко добиться улучшения показателей угла зрения человека.
Всегда следите за своим здоровьем и ежегодно проходите консультацию офтальмолога. Любое заболевание легче поддается лечению на ранних стадиях, а диагностирование полей и угла зрения — очень показательный способ ранней диагностики многих недугов.
Угол обзора – это одна из главных функций в зрительной системе человека.
Такие нарушения приводят к развитию астигматизма , дальнозоркости и близорукости .
Люди часто сталкиваются с такими проблемами. Это сопровождается нарушением фиксации зрения на конкретном предмете. Поля зрения отвечают за возможность быстро ориентироваться в пространстве. Значения измеряют в градусах.
Важность поля зрения для человека
Поле зрения человека измеряют с помощью специальной диагностики. Любые нарушения часто развиваются на фоне заболеваний нервной системы или офтальмологических патологий. Локальное сужение возникает нарушением полей в конкретном участке. Границы зрения при этом остаются неизменными.
Развитие сужений различают с учетом степени поражения. Оно может быть незначительным, когда зрение ухудшается постепенно и несильно. При стремительном сужении развивается трубочное зрение. Человек при этом смотрит на предметы, как будто через трубу.
Важно учитывать, что такие нарушения могут поражать один или оба глаза. Разделяют их на симметричные и несимметричные.
Причина также скрывается в ограниченном или функциональном зрении.
Органические сужения полей сопровождаются нарушением ориентации в пространстве. Функционально приводит к нарушению восприятия размеров предметов. Это существенно влияет на трудовую деятельность человека и привычный образ жизни.
Центральное и периферическое зрение
Центральное зрение – одна из основных функций зрительной системы человека. За него отвечает центральная часть сетчатки. Такое зрение необходимо для анализа формы изображения, восприятия мелких деталей и остроту зрения. Оно непосредственно связано с углом зрения. Высокие его показания влияют на снижение остроты.
Периферийное зрение является определенной категорией, которая несет ответственность за определенные места сетчатки.
Благодаря этому человек имеет возможность рассматривать предметы в темноте и видеть расположение объектов по бокам. При нормальном состоянии человек видит хорошо. Нарушения сопровождаются снижением остроты бокового зрения.
На это могут влиять различные факторы.
В случае пропадания периферического обзора при нормальной остроте зрения человек не имеет возможности самостоятельно передвигаться. При хождении он будет спотыкаться об разные предметы и не сможет их увидеть, если они имеют большой размер.
Нормальные значения полей зрения
У каждого человека показатели полей зрения и угла обзора индивидуальные. На это могут влиять такие факторы:
- особенности строения зрительных органов;
- форма и размер век;
- индивидуальные особенности глазных орбит.
Угол обзора также зависит от величины и расстояния предмета от глаз. Стоит отметить, что строение зрительного аппарата может зависеть от особенностей черепа. Эти показатели заложены природой. Ограничение обзора зависит от строения надбровных дуг, носа.
Что такое выпадение полей зрения
Выпадение полей зрения у каждого человека сопровождается разными симптомами. Иногда при этом может появляться полупрозрачная пленка перед глазами.
Причина может скрываться в отслоении сетчатки или нарушениях зрительного нерва. При отслоении сетчатки может искажаться форма предметов. В области выпадений появляются плавающие участки.
Много факторов могут стать причиной нарушений. Это может быть связано не только с органами зрения, но и с нарушениями в головном мозге. К основным причинам относятся:
- глаукома и повышение внутриглазного давления ;
- развитие патологических процессов;
- отслоение сетчатки;
- невралгические заболевания;
- гипертония;
- атеросклероз;
- сахарный диабет.
Определить истинную причину можно только после диагностики и осмотра офтальмолога. Для профилактики необходимо посещать врача 1-2 раза в год.
Как развить угол зрения своих глаз
Такое зрение полезно развивать выполнением специальных упражнений. Они разработаны с целью профилактики нарушений и для укрепления зрительных органов. Такие упражнения будут также полезными для работы головного мозга.
Они способствуют развитию его функциональности, поддерживают активность мышления длительное время.
- дальнобойщики;
- профессиональные спортсмены;
- военные;
- преподаватели и воспитатели;
- полицейские.
Также полезно практиковать людям, у которых трудовая деятельность связана с компьютерами. Упражнения очень простые и не потребуют много времени. Но важно учитывать, чтобы достичь эффективного результата, тренировки надо проводить постоянно.
Полезное видео
Почему нельзя просто направить камеру на то, что видишь, и снять это? Этот вопрос кажется простым. Тем не менее, на него очень непросто дать ответ, и для этого потребуется изучить не только то, как камера записывает свет, но и то, как работают наши глаза и почему они работают именно так. Разбираясь в этом, можно открыть для себя что-то новое о нашем повседневном восприятии мира — помимо возможности стать лучшим фотографом.
Общие сведения
Наши глаза способны окидывать происходящее взглядом и динамически адаптироваться в зависимости от объекта, в то время как камера записывает одиночное неподвижное изображение.
Многие считают это основным преимуществом глаз перед камерой. Например, наши глаза способны компенсировать дисбаланс яркости различных предметов, могут смотреть по сторонам, чтобы получить более широкий угол зрения, а также могут фокусироваться на объектах на различных расстояниях.
Однако результат скорее подобен работе видеокамеры — не фото — поскольку наше сознание собирает несколько взглядов в один мысленный образ. Быстрый взгляд наших глаз был бы более честным сравнением, но в итоге уникальность нашей зрительной системы неопровержима, поскольку:
То, что мы видим, является мысленной реконструкцией объектов на основе образов, предоставленных глазами — отнюдь не тем, что наши глаза в действительности увидели .
Вызывает скепсис? У большинства — по крайней мере поначалу. Следующие примеры демонстрируют ситуации, в которых сознание можно заставить видеть нечто отличное от того, что видят глаза:
Ложный цвет : наведите курсор на край изображения и смотрите на центральный крест.
Отсутствующий кружок будет перемещаться по кругу, и через некоторое время начнёт казаться зелёным — хотя в изображении зелёного цвета нет.
Полосы Маха : наведите курсор на изображение. Каждая из полос покажется чуть темнее или светлее вблизи верхней или нижней границы, соответственно, — несмотря на то, что каждая из них окрашена равномерно.
Впрочем, это не должно помешать нам сравнивать наши глаза и камеры! Во многих случаях честное сравнение всё же возможно, но только если мы принимаем во внимание и то, как мы видим, и то, как наше сознание обрабатывает эту информацию. Последующие разделы проведут границу между этими двумя, насколько возможно.
Обзор различий
Данная статья группирует сравнения по следующим визуальным категориям:
Всё это зачастую считается предметом максимальных отличий глаз от камеры, и как раз по этому поводу возникает больше всего разногласий. Есть и другие характеристики, такие как глубина резкости , объёмное зрение , баланс белого и цветовая гамма , но они не являются предметом данной статьи.
1. Угол зрения
Для камер он определяется фокусным расстоянием объектива (а также размером сенсора). Например, фокусное расстояние телеобъектива больше, чем стандартного потретного, а потому угол зрения меньше:
К сожалению, с нашими глазами не всё так просто. Хотя фокусное расстояние человеческого глаза приблизительно равно 22 мм, эта цифра может ввести в заблуждение, поскольку глазное дно закруглено (1), периферия нашего поля зрения значительно менее детальна, чем центр (2), и к тому же то, что мы видим, является комбинированным результатом работы двух глаз (3).
Каждый глаз по отдельности имеет угол зрения порядка 120-200°, в зависимости от того, насколько строго объекты определены как «наблюдаемые». Соответственно, зона перекрытия двух глаз составляет порядка 130° — она практически настолько же широка, как у объектива типа «рыбий глаз». Однако по эволюционным причинам наше периферийное зрение пригодно только для обнаружения движения и крупных объектов (таких как прыгающий сбоку лев).
Более того, настолько широкий угол выглядел бы сильно искажённым и неестественным, будучи снятым камерой.
Наш центральный угол зрения — порядка 40-60° — максимально влияет на наше восприятие. Субъективно это соотносится с углом, в пределах которого вы сможете вспомнить объекты, не двигая глазами. Кстати, это близко к углу зрения «нормального» объектива с фокусным расстоянием 50 мм (если совсем точно, то 43 мм) на камере полного кадра или 27 мм на камере с кроп-фактором 1.6 . Хотя он и не воспроизводит полный угол нашего зрения, он хорошо передаёт то, как мы видим, достигая наилучшего компромисса между различными типами искажений:
Сделайте угол зрения слишком большим, — и разница в размерах объектов будет преувеличена, ну а слишком узкий угол зрения делает относительные размеры объектов практически одинаковыми, и вы теряете ощущение глубины. Сверхширокие углы к тому же ведут к тому, что объекты по краям кадра оказываются растянуты.
| искажение перспективы | ||
|---|---|---|
(при съёмке стандартным/прямолинейным объективом)
Для сравнения, несмотря на то, что наши глаза создают искажённое широкоугольное изображение, мы реконструируем его в объёмный мысленный образ, в котором искажения отсутствуют.
2. Различимость и детальность
Большинство современных цифровых камер имеют 5-20 мегапикселей, что зачастую преподносится как полный провал по сравнению с нашим собственным зрением. Это основано на том факте, что при идеальном зрении человеческий глаз по разрешающей способности эквивалентен 52-мегапиксельной камере (принимая за угол зрения 60°).
Однако эти подсчёты вводят в заблуждение. Лишь наше центральное зрение может быть идеальным, так что в действительности мы никогда не достигаем такой детальности за один взгляд. По мере удаления от центра наши зрительные способности драматически падают — настолько, что всего на 20° от центра наши глаза различают уже всего одну десятую от исходной детальности. На периферии мы обнаруживаем только крупномасштабный контраст и минимум цветов:
Качественное представление визуальной детальности одного взгляда.
Принимая это во внимание, можно утверждать, что один взгляд наших глаз способен различать детали всего лишь сравнимые с 5-15 мегапикселями камеры (в зависимости от зрения).
Однако наше сознание в действительности не запоминает образы попиксельно; оно записывает памятные детали, цвет и контраст для каждого изображения по-разному.
В результате, чтобы воссоздать детальный зрительный образ, наши глаза фокусируются на нескольких представляющих интерес предметах, быстро их чередуя. Вот наглядное представление нашего восприятия:
| исходная сцена | предметы интереса |
Конечным результатом является зрительный образ, детальность которого эффективно приоритизируется на основе интереса. Из этого следует важное для фотографов, но часто оставляемое без внимания свойство: даже если снимок максимально использует всю технически возможную детальность камеры, эта детальность не будет иметь особого значения, если сам по себе снимок не содержит ничего запоминающегося.
К прочим важным отличиям того, как наши глаза различают детали, относятся:
Асимметрия .
Каждый глаз способен воспринимать больше деталей ниже линии зрения, чем выше, а периферийное зрение гораздо более чувствительно по направлению от носа. Камеры снимают изображения абсолютно симметрично.
Зрение при слабом свете . В условиях очень слабого света, например, лунного или звёздного, наши глаза фактически начинают видеть монохромно. В таких ситуациях наше центральное зрение к тому же становится менее зорким, чем слегка в сторону от центра. Многие астрофотографы в курсе этого и извлекают из этого преимущества, глядя чуть в сторону от неяркой звезды, если хотят разглядеть её невооружённым глазом.
Малые градации . Различимости малейших деталей зачастую уделяется чрезмерное внимание, однако малые тональные градации тоже важны — и похоже, именно по этой части наши глаза и камеры отличаются сильнее всего. Для камеры увеличенную деталь всегда легче передать на снимке — а вот для наших глаз, хоть это и противоречит интуиции, увеличение детали может сделать её менее видимой.
На следующем примере оба изображения содержат текстуру с одинаковым контрастом, однако на изображении справа она не видна, поскольку была увеличена.
Эта статья подробно рассматривает понятие «поле зрения», способы определения показателей этого параметра у человека и его значения в офтальмологии.
Размер поля человеческого зрения
Все люди неповторимы, у каждого человека есть определённые особенности. Угол зрения и размер поля зрения у каждого свои. У конкретного человека они определяются следующими факторами:
- индивидуальные особенности глазного яблока;
- индивидуальная форма и размер век;
- индивидуальные особенности костей возле орбит глаз.
Кроме того, угол зрения определяется размерами предмета, который рассматривается, и расстоянием от него до глаза (эта дистанция и поле зрения человека связаны обратно пропорционально).
Строение и строение его черепа являются естественными ограничителями поля зрения.
В частности, угол зрения ограничивается надбровными дугами, спинкой носа и веками. Однако ограничение, создаваемое каждым из этих факторов, является малозначительным.
190 градусов — таково значение угла зрения обоих глаз человека. Один отдельный глаз имеет следующие показатели нормы:
- 55 градусов для градации в верхнюю сторону от точки фиксации;
- 60 градусов для градации в нижнюю сторону и в сторону, идущую от носа вовнутрь;
- 90 градусов для градации со стороны виска (снаружи).
Когда исследование полей зрения показало несоответствие нормальному уровню, следует определить причину, нередко связанную с глазами либо нервной системой.
Угол зрения улучшает пространственную ориентацию человека, позволяет ему получать большее количество данных об окружающем мире, поступающих в мозг с помощью зрительных рецепторов.
В результате научных исследований зрительных анализаторов было установлено, что человеческий глаз может чётко отличить одну точку от другой только в случае фокусировки под углом минимум 60 секунд.
Поскольку угол человеческого зрения непосредственно определяет объём воспринимаемой информации, некоторые люди стремятся достичь его расширения, поскольку это позволяет быстрее читать тексты и хорошо запоминать содержание.
Офтальмологическое значение зрительных полей
Периферическое зрение определяет поля зрения для разных цветов, воспринимаемых человеческими глазами. В частности, самый развёрнутый угол — у белого цвета. На втором месте — синий цвет, а на третьем — красный. Самый узкий угол имеет место при зрительном восприятии зелёного цвета. Исследование поля зрения пациента позволяет окулисту выявить присутствующие зрительные отклонения.
При этом даже малозначительное отклонение в полях иногда указывает на тяжёлые патологии глаз. Каждый человек имеет свою индивидуальную норму, однако используются определённые общие показатели для обнаружения отклонения.
Современные офтальмологи могут, обнаружив несоответствие такого рода, выявить глазные болезни и некоторые другие недуги, прежде всего связанные с ЦНС.
В частности, с помощью определения угла и поля зрения, а также мест, в которых происходит выпадение полей зрения (исчезновение изображения), доктор способен без труда выявить место, в котором произошло кровоизлияние, возникла опухоль либо отслойка сетчатки, либо происходит воспаление.
Измерение полей зрения
Компьютерная периметрия глаза — современный метод диагностики сужения поля человеческого зрения. Сейчас данный способ имеет вполне доступную цену. Это безболезненная процедура, отнимающая мало времени и позволяющая выявить ухудшение периферического зрения, чтобы вовремя начать лечение.
Как проходит процесс:
- Первым этапом является консультация офтальмолога, в ходе которой он даёт инструкцию. До того, как приступить к процедуре, доктору надлежит подробно разъяснить все её нюансы пациенту. В этом исследовании оптические устройства не применяются. Если пациент носит очки либо линзы, ему предстоит снять их. Левый и правый глаза исследуются отдельно.
- Больной направляет свой взгляд на неподвижную точку, находящуюся на специальном приборе в окружении тёмного фона. Во время процесса определения угла зрения пациента на участке периферии возникают точки, имеющие разные уровни яркости. Эти точки предстоит увидеть пациенту, чтобы зафиксировать с помощью особого пульта.
- Происходят изменения в схеме размещения точек. Обычно эта схема повторяется компьютерной программой и благодаря этому момент выпадения участка зрения может быть определён с абсолютно точно. Поскольку в процессе осуществления периметрии есть вероятность, что больной моргнёт либо несвоевременно нажмёт на пульт, метод повторений является более корректным, он приводит к точному результату.
- Исследование происходит довольно быстро, за несколько минут специальная программа обработает всю информацию и выдаст результат.
В одних клиниках такая информация выдаётся в напечатанной форме, в других она записывается на диск. Это довольно удобно, когда планируется консультация у врача другой специализации, и для оценки динамики во время лечения болезни.
Расширение угла человеческого зрения
Множество исследований привели к выводу, что в ходе лечения болезней, вызвавших ухудшение данного показателя, можно увеличить угол человеческого зрения специальными упражнениями. Воспользоваться такой возможностью может и полностью здоровый человек с целью улучшить индивидуальное зрительное восприятие.
Совокупность подобных упражнений называется методикой репрезентации и подразумевает некоторые особые действия в ходе обычного чтения. К примеру, можно изменять расстояние от текста до глаз. При регулярном проведении такой процедуры улучшается значение индивидуального угла зрения, что даёт некоторые преимущества, поскольку качество зрения в значительной мере определяется его углом.
Автор статьи: Владислав СоловьёвУ любого человека, более-менее знакомого с фототехникой и с любовью к познанию окружающего мира, наверное, не раз возникал в голове вопрос, как соотносятся человеческий глаз и современный цифровой фотоаппарат по своим параметрам? Какова чувствительность человеческого глаза, фокусное расстояние, относительное отверстие и прочие интересные мелочи.
О которых я вам сегодня и расскажу:)
Итак, облазив пол интернета я пришёл к выводу, что до сих пор не написано ни одной статьи на русском языке, которая бы поставила точку в описании человеческого глаза по техническим параметрам или покрыла тему более-менее плотно.
Фотографические параметры человеческого глаза и некоторые особенности его строения
Чувствительность (ISO) человеческого глаза динамически изменяется в зависимости от текущего уровня освещения в пределах от 1 до 800 единиц ISO. Время полной адаптации глаза к тёмной обстановке занимает около получаса.Количество мегапикселей у человеческого глаза составляет порядка 130, если считать каждый фоточувствительный рецептор за отдельный пиксель. Однако центральная ямка (fovea), являющаяся наиболее чувствительным к свету участком сетчатки и отвечающяя за ясное центральное зрение имеет разрешение порядка одного мегапикселя и охватывает около 2 градусов обзора.
Фокусное расстояние равняется ~22-24мм.
Размер отверстия (зрачка) при открытой радужной оболочке равно ~7мм.
Относительное отверстие равняется 22/7 = ~3.2-3.5.
Шина передачи данных от одного глаза до мозга содержит порядка 1.2 миллиона нервных волокон (аксонов).
Пропускная способность канала от глаза до мозга составляет около 8-9 мегабит в секунду.
Углы обзора одного глаза составляют 160 x 175 градусов.
В сетчатке глаза человека содержится приблизительно 100 миллионов палочек и 30 миллионов колбочек. или 120 + 6 по альтернативным данным.
Ко́лбочки — один из двух типов фоторецепторных клеток сетчатки глаза. Свое название колбочки получили из-за конической формы. Их длина около 50 мкм, диаметр — от 1 до 4 мкм.
Колбочки приблизительно в 100 раз менее чувствительны к свету, чем палочки (другой тип клеток сетчатки), но гораздо лучше воспринимают быстрые движения.
Различают три вида колбочек, по чувствительности к разным длинам волн света (цветам).
Колбочки S-типа чувствительны в фиолетово-синей, M-типа — в зелено-желтой, и L-типа — в желто-красной частях спектра. Наличие этих трех видов колбочек (и палочек, чувствительных в изумрудно-зеленой части спектра) даёт человеку цветное зрение. Длинноволновые и средневолновые колбочки (с пиками в сине-зелёном и жёлто-зелёном) имеют широкие зоны чуствительности со значительным перекрыванием, поэтому колбочки определённого типа реагируют не только на свой цвет; они лишь реагируют на него интенсивнее других.
В ночное время, когда поток фотонов недостаточен для нормальной работы колбочек, зрение обеспечивают только палочки, поэтому ночью человек не может различать цвета.
Па́лочки (англ. rod cells) — один из двух типов фоторецепторных клеток сетчатки глаза, названый так за свою цилиндрическую форму. Палочки более чувствительны к свету и, в человеческом глазе, сконцентрированы к краям сетчатки, что определяет их участие в ночном и периферийном зрении.
В человеческом глазе, приспособленном, преимущественно, к дневному свету, при приближении к середине сетчатки палочки постепенно вытесняются, более подходящими для дневного света, колбочками (второй вид клеток сетчатки) и в центральной ямке не встречаются вовсе.
У животных ведущих преимущественно ночной образ жизни (например, кошек) наблюдается противоположная картина.
Чувствительность палочки достаточна, чтобы зарегистрировать попадание одного-единственного фотона, в то время как колбочкам необходимо попадание от нескольких десятков, до нескольких сотен фотонов. Кроме того, к одному интернейрону, собирающему и усиливающему сигнал c сетчатки, как правило, подсоединяются несколько палочек, что дополнительно увеличивает чувствительность за счет остроты восприятия (или разрешения изображения). Такое объединение палочек в группы делает периферийное зрение очень чувствительным к движениям и отвечает за феноменальные способности отдельных индивидов к зрительному восприятию событий лежащих вне угла их зрения.
Из-за того, что все палочки используют один и тот же светочувствительный пигмент (вместо трех, как у колбочек), они в малой степени или совсем не участвуют в цветном зрении.
Также, палочки реагируют на свет медленнее, чем колбочки — палочка реагирует на раздражитель в течение порядка ста миллисекунд.
Это делает ее более чувствительной к меньшим количествам света, но снижает способность к восприятию быстротекущих изменений, таких как быстрая смена образов.
Палочки воспринимают свет, преимущественно, в изумрудно-зеленой части спектра, поэтому в сумерках изумрудный цвет кажется ярче, чем все остальные.
Однако следует помнить, что строение фотоаппарата отличается от строения глаза. При съёмке фотоаппаратом или видеокамерой, изображение разбивается на кадры. Каждый кадр «снимается» с матрицы в определенный момент времени, т.е. в процессор попадает готовое изображение.
В то время, как человеческий глаз отсылает в мозг постоянный видеопоток без разбиения по кадрам. Поэтому можно неверно истолковать некоторые параметры, если не разбираться в вопросе более-менее досканально.
В итоге можно сказать, что по чувствительности человеческий глаз догнала почти вся mid-end фототехника, а high-end так и вообще перегнала во много раз. Однако уровень шумов у наиболее распространенной mid-end техники гораздо выше, чем у сетчатки, а качество изображения хуже на порядок.
Так же сетчатка отличается от фотосенсоров тем, что чувствительность на ней меняется для каждого отдельного фоторецептора в зависимости от освещения, что позволяет добиться очень высокого динамического диапазона итоговой картинки. Сенсоры с подобной технологией уже разрабатываются многими компаниями, но пока ещё не выпускаются.
На данный момент ещё не изобретено устройство с размерами человеческого глаза, сопоставимое с ним ни по оптическим, ни по техническим параметрам.
Использованные источники:
http://www.clarkvision.com/imagedetail/eye-resolution.html
http://webvision.umh.es/webvision/
http://forum.ixbt.com/topic.cgi?id=20:17485
http://ru.wikipedia.org/wiki/Колбочки_(сетчатка)
http://ru.wikipedia.org/wiki/Палочки_(сетчатка)
http://en.wikipedia.org/wiki/Retina
p.s. точных данных по тем или иным значениям я так и не нашёл, пришлось пользоваться средними, более реальными и наиболее часто встречающимимся данными. Поэтому, если вы найдёте ошибку или сочтете, что разбираетесь в теме лучше, то отпишитесь в комментариях, пожалуйста.
Мне будет очень интересно узнать ваше мнение и ваши дополнения.
Ветеринарный офтальмолог о зрении животных | Диагностика | Терапия | Микрохирургия | Стационар | Анестезиология | Цены | Специалисты | Дипломы и сертификаты | Отзывы | Видео | Фото | Советы | Записаться | Москва | Свиблово | Коньково
Пост восхищения и благодарности. Или… Если бы мы все так работали… Началось с неприятного. Заподозрила я необходимость хирургического лечения глаза у собаки.
Подозрение гинеколога требует подтверждения офтальмологом. И потащились мы по врачам. Не то чтобы отдавались первому встречному, статусные места посещали, но готовности положить питомца на операционный стол всё не возникало. Обратились к любимому сарафанному радио. И послало оно нас в Клинику доктора Шилкина. Сказать, что я в восторге, а особенно в такой ситуации, — это ничего не сказать. Такое оборудование в операционной, как там, есть только у пары — тройки очень крутых «человеческих» офтальмологических клиник.
Уровень образования докторов и оснащения кабинетов просто зашкаливает. Забота… Ну хотя бы то, что осмотр, проводимый врачом всяческими «-скопами», наблюдают и ассистент, и хозяин животного, причём на разных, расположенных под нужным углом мониторах, дорогого стоит. Всё увиденное комментируется. Причём дополнительные мониторы есть даже у «банального» микроскопа, с помощью которого мазок смотрят. Общение… Думаю, если бы все «человеческие» доктора так разговаривали, судебных исков у нас бы не было. Во-первых, это нужно слышать. Такая эмпатия нечасто встречается. А во-вторых, для примера… «После операции возможны…осложнения. Для снижения их риска мы назначим… Но у этих препаратов есть побочные эффекты…. Чаще всего они проявляются на…. день. Но если Вы заметите…раньше, звоните — пишите — приезжайте.» Проговаривается всё чётко сначала врачом, потом ассистентом и записывается в рекомендациях. Меня, кстати, быстро «вычислили». На второй минуте осмотра собаки в режиме монолога доктор поинтересовался, какой я врач.
На лбу, видимо, написано. Общих знакомых, безусловно, нашли. Эмпатия, про которую я писала выше, не связана с тем, что я «своя». Так получилось, что я вынужденно очень долго и внимательно наблюдала за разными животными, их хозяевами, докторами и другими сотрудниками клиники, поэтому со всей ответственностью могу это заявить. P. S. Через 8 месяцев оперированный глаз «понравился» доктору даже больше, чем второй, абсолютно здоровый. Не реклама. Собаку оперировал Ротанов Д. А.Статьи
Чем глаза мужчин отличаются от женских.
Глаз есть продолжение мозга, располагающееся на поверхности головы. Задняя часть оболочки глазного яблока содержит около 130 миллионов клеток в форме палочки каждая, которые называют фоторецепторами. Фоторецепторы обеспечивают черно-белое изображение. Имеются так же семь миллионов конических клеток, воспринимающих цветовую гамму. Источником конических цветовых клеток является Х-хромосома.
У женщины две хромосомы, в результате чего она имеет большее количество конических клеток по сравнению с мужчиной. Это различие сказывается в количестве деталей, используемых при описании цветовой гаммы. Мужчины обычно говорят о базовых элементах спектра: о красном, синем, зеленом цветах. Женщины, как правило, используют при этом такие термины, как цвета слоновой кости, морской волны, розовато-лиловый, яблочно-зеленый.
Человеческие глаза имеют заметные белки, которых лишены другие приматы. Наличие белков позволяет следить за движением глаз и направлением взгляда, что является существенно — важным элементом при общении лицом к лицу. В глазах женщины больше белка, чем у мужчины, поскольку близкое, лицом к лицу, общение есть неотъемлемая часть связей между женщинами, а большая площадь белка глаза расширяет возможности, как при отправлении, так и при восприятии сигнала. При большей площади белка легче понять, на чем задержался взгляд.
Такого рода обмен информацией с помощью взглядов не является существенным для большинства других приматов, и поэтому у них белок или скрыт, или видна очень малая его площадь.
В качестве главного средства общения они используют непроизвольную жестикуляцию и мимику.
Есть ли у нее глаза на затылке? Может быть, в прямом смысле и нет, но что-то близкое к тому имеется. Женщины не только имеют больше конических клеток в оболочке глаза, но и более широкое периферийное зрение по сравнению с мужчинами. У нее как у хранительницы гнезда заложена в мозг программа, позволяющая отчетливо видеть сектор, по меньшей мере, в 45 градусов с каждой стороны головы, то есть вправо-влево, а также вверх и вниз. Эффективное периферийное зрение многих женщин достигает полных 180 градусов. Глаза мужчины больше, чем у женщины, и его мозг обеспечивает ему «туннельное» видение, что означает способность видеть четко и ясно прямо перед собой, но на большое расстояние, то есть его глаза можно уподобить биноклю.
Мужчине как охотнику необходимо поймать глазом цель и не выпускать ее из поля зрения, причем на довольно далеком расстоянии.
Его зрение эволюционировало до почти ограниченного видения, поскольку ничто не должно было отвлекать его от цели. В то же время женщина должна была обладать широким полем зрения, чтобы немедленно увидеть змею, проникнувшую в гнездо. Вот почему современный мужчина с легкостью отыщет отдаленную пивную, расположенную «где-то там», но не может отыскать вещь в шкафу, комоде или холодильнике.
В 1997 году в Великобритании при переходе через улицу было убито или ранено 4132 ребенка, из них 2460 мальчиков и 1672 девочки. В Австралии на дорогах гибнет вдвое больше мальчиков, чем девочек. Мальчики в большей степени склонны рискнуть при переходе, чем девочки, что в сочетании с более узким полем их периферийного обзора ведет к повышенному травматизму среди них.
Миллиарды фотонов света, транслирующие информацию, равную 100 мегабайтам компьютерной памяти, падают каждую секунду на оболочку человеческого глаза. Столь большой объем данных мозг переработать не в состоянии, и поэтому он редактирует информацию, отбирая только то, что нужно для выживания.
Например, получив информацию обо всех цветах неба, наш мозг отбирает только один цвет, который нам надо видеть — голубой. Мозг сужает поле обзора таким образом, чтобы мы могли сосредоточиться на особой задаче. Если мы ищем иголку на ковре, поле зрения резко сужается. Мозги мужчины, запрограммированные на охоту, обеспечивают узкое поле зрения. Женский мозг расшифровывает информацию с более широкого в сторону периферии сектора, поскольку ей надо было следить за гнездом.
Неопытный мужчина временами чувствует себя так, как будто над ним пошутили, и он обвиняет женщину в том, что она вечно прячет от него вещи в шкафах и комодах. Носки, туфли, нижнее белье, варенье, масло, ключи от машины, бумажники — все они лежат там, мужчина просто не может их увидеть. Обладая большим сектором обзора, женщина может охватить взглядом большую часть пространства холодильника, не шевельнув при этом головой. Мужчина же водит глазами вправо-влево и вверх-вниз, как бы сканируя пространство в поисках «исчезнувшего» объекта.
Биологические особенности зрения мужчины и женщины ведут к важным последствиям в нашей жизни. Статистика страховых компаний свидетельствует, например, о том, что женщина-водитель реже по сравнению с мужчинами попадает в аварии, связанные с боковым ударом на дорожных развязках. Более четкое периферийное зрение позволяет ей вовремя заметить приближающийся сбоку автомобиль. Гораздо выше вероятность того, что она зацепит машиной препятствие при параллельной парковке, поскольку у нее слабо развито ощущение пространства.
Женщина будет тратить гораздо меньше нервов, если поймет проблемы мужчины, связанные с его особенностями зрения. И для мужчины будет меньше причин нервничать, если после слов женщины «Эта вещь в шкафу!» он поверит ей и продолжит поиски.
Почти каждого мужчину в то или иное время обвиняли в том, что он «похотливо» разглядывал персону противоположного пола, но женщин практически никогда в этом не обвиняют.
Ученые, занимающиеся проблемами пола, единодушно утверждают, что женщины разглядывают мужчин столь же часто, как и мужчины женщин, и даже чаще, но редко попадаются на этом благодаря отличному периферийному зрению. Именно благодаря лучшему периферийному зрению женщин редко ловят на том, что они рассматривают мужчину.
Большинство людей не верят чему-то, пока своими глазами не увидят доказательство — но можете ли вы доверять своим глазам? Миллионы верят в НЛО, несмотря на тот факт, что 90% случаев появления НЛО происходят в отдаленных сельских районах субботним вечером около одиннадцати часов сразу после закрытия большинства пивных. Никогда не случалось наблюдать НЛО президенту, премьер-министру.
Хотя женщины могут видеть в темноте лучше мужчины, в частности, в свете красного конца спектра, глаза мужчины лучше приспособлены к слежению за дальним объектом в узком поле. Это обеспечивает ему гораздо лучшее — и, следовательно, более безопасное при вождении — дальнее ночное видение.
В сочетании с пространственным глазомером, за которое отвечает правое полушарие мозга, такое видение позволяет мужчине выделить и опознать движение других автомобилей на дороге как спереди, так и сзади. У многих женщин наблюдается некоторого рода ночная слепота: неспособность различить, по какой стороне дороги движется встречный транспорт. Зрение мужчины отлично приспособлено для решения такой задачи. Практический вывод: чередуясь за рулем в долгой поездке, женщине отведите день, а мужчине — ночь. Женщины видят ночью больше мелких деталей, чем мужчины, но в близком, широком поле.
У мужчин утомляемость глаз гораздо выше, чем у женщин, поскольку их зрение приспособлено для смотрения вдаль и должно постоянно перефокусироваться на компьютерный экран или газетный текст. Глаза женщины лучше подходят для обзора вблизи, что позволяет ей гораздо дольше работать с мелкими деталями. Помимо этого, программа ее мозга обеспечивает гораздо лучше скоординированную моторику в ограниченной близкой области, что означает превосходство женщины в тех случаях, когда надо вдеть нитку в иголку или выявить мелкие детали на картинке компьютерного экрана.
С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СОБАКИ | Наука и жизнь
Собаки, как известно, все понимают — только не говорят. Кто хоть раз заглядывал в глаза собаке, уже не усомнится в этой истине. Но вот каким видится им окружающий мир? Какими кажемся им мы? В общем — каковы же истинные взгляды наших меньших братьев? На вопросы редакции отвечают заведующий кафедрой мелких домашних и экзотических животных Московской государственной академии ветеринарной медицины и биотехнологии им. К. И. Скрябина доктор ветеринарных наук, профессор Е. КОПЕНКИН и ветеринарный врач-офтальмолог кандидат медицинских наук А. ШИЛКИН.Ветеринарный врач-офтальмолог А. Шилкин осматривает собаку.
Профессор Е. Копенкин проверяет зрение у кошки.
Глазное дно человека: 1 — зрительный нерв с кровеносными сосудами, 2 — сетчатка, 3 — желтое пятно.
Глазное дно собаки: 1 — зрительный нерв с кровеносными сосудами, 2 — светоотражающая мембрана, 3 -пигментированная часть сетчатки.
Оптическая система глаза человека. Световой поток концентрируется в основном на желтом пятне.
Оптическая система глаза собаки. Световой поток равномерно распределяется по всей сетчатке.
‹
›
— Мне хотелось бы начать с очень банального вопроса. Все-таки различают собаки цвета или нет?
А. Ш.: А вы знаете, не такой уж это банальный вопрос. Дело в том, что еще до недавнего времени считалось, что собаки цветов не различают и видят мир черно-белым. Однако последние исследования, проведенные в США, показали, что собаки обладают цветным зрением — правда, несколько иным, нежели человек.
Тут играет роль строение глаза. За восприятие цвета отвечают колбочки, а в сетчатке глаза собаки их меньше, чем у нас. Кроме того, сетчатка глаза человека содержит колбочки трех типов, каждый из которых реагирует на свой диапазон цвета. Одни из них наиболее чувствительны к длинноволновому излучению — красному и оранжевому цветам, вторые — к средневолновому (желтому и зеленому), а третьи реагируют на голубой, синий и фиолетовый цвета.
У собак колбочки, чувствительные к красному цвету, отсутствуют. Поэтому они не улавливают разницу между желто-зеленым и оранжево-красным цветами — это похоже на то, как видят дальтоники. А то, что мы с вами воспринимаем как сине-зеленое, собаке может казаться белым. Но эти животные гораздо лучше человека различают оттенки серого цвета. И дело не только в том, что в сетчатке глаза собаки больше палочек — светочувствительных клеток, отвечающих за зрение в сумерках. Скорее всего, сами палочки у них более чувствительны, чем у человека. Поэтому у собак хорошее ночное зрение.
— То есть в темноте они видят лучше человека?
А. Ш.: Гораздо лучше — в три, а то и в четыре раза. Собаки — так называемые переходные животные (что-то среднее между дневными и ночными). Поэтому для них важно хорошо видеть при любой освещенности. Сетчатку глаза собаки можно условно разделить на две половины: верхнюю и нижнюю. Верхняя обеспечивает лучшее зрение на фоне темной земли. Позади фоторецепторов верхней половины расположена светоотражающая мембрана.
Свет, проникающий в глаз, отражается мембраной, как рефлектором автомобильной фары. Отраженные лучи, в свою очередь, тоже улавливаются палочками и колбочками. Получается как бы два луча вместо одного.
А нижняя часть сетчатки содержит темный пигмент, который поглощает «лишние» световые лучи. За счет этого глаз собаки оптимально работает при сильной освещенности.
— А дневное зрение у собак такое же, как у людей?
А. Ш.: Нет. Во-первых, как мы уже говорили, они иначе воспринимают цвета. Но это даже не главное. Дело в том, что в строении глаза человека и собаки есть принципиальные различия. В человеческом глазу есть так называемое «желтое пятно». Оно содержит только колбочки и находится в центре сетчатки, на оптической оси глаза. Таким образом, именно на колбочки попадают прямые, не искаженные при прохождении через роговицу и хрусталик лучи света. Палочки же расположены по остальной области сетчатки.
У собак желтого пятна нет. Поэтому острота зрения у них примерно в три раза ниже, чем у человека.
Если бы мы захотели проверить зрение собаки с помощью обычной проверочной таблицы, которая висит в кабинете окулиста, то собака — теоретически, разумеется, — различила бы лишь третью строчку. Напомню, что человек с нормальным зрением читает десятую.
— Значит, собаки близоруки?
Е. К.: Это довольно распространенное заблуждение. Мы провели обширные исследования и выяснили, что собаки имеют слабую дальнозоркость (до +0,5 диоптрии). Это примерно соответствует показателям большинства взрослых людей. Так что дело тут не в близорукости. Просто для хищника острота зрения не важна. Важна способность видеть одинаково хорошо как днем, так и ночью и четко определять объект охоты. Отсюда их способность лучше видеть движущийся объект, чем неподвижный. За счет того, что в глазу собаки больше палочек, она может видеть перемещающийся предмет на расстоянии 800-900 метров. Тот же предмет, но неподвижный собака различает только с 600 метров. Именно поэтому от собаки нельзя бегать.
У нее включается инстинкт, она сразу воспринимает вас как добычу.
Еще одно преимущество собаки — более точное определение дистанции. Можно предположить, что это достигается за счет того, что палочки расположены около оптической оси глаза (там, где у человека находится желтое пятно, в котором палочек нет). На близком расстоянии глаз собаки хуже «наводится на резкость», чем у нас. Человек способен фокусировать зрение на предметах, находящихся всего в нескольких сантиметрах. Для собаки все, что ближе 35-50 см, выглядит расплывчатым.
— А какое у них поле зрения?
Е. К.: Тоже не такое, как у нас. Глаз человека имеет поле зрения в форме круга, у собаки же оно «растянуто» в стороны. Кроме того, у нас оси глаз параллельны, а глаза собаки расположены так, что их оптические оси расходятся примерно на 20 градусов. За счет этого поле зрения собаки составляет 240-250 градусов — примерно на 60-70 градусов больше, чем у человека. Это, конечно, средние цифры. Тут многое зависит от породы — важны строение черепа, расположение глаз и даже форма носа.
У собак с широкими мордами и коротким носом (например, пекинес, мопс, английский бульдог) глаза расходятся под сравнительно малым углом. Поэтому они имеют более ограниченное боковое зрение. У узкомордых охотничьих пород с вытянутым носом оси глаз расходятся под большим углом, следовательно, и поле зрения будет очень широким. Что и понятно: для охоты такое качество просто необходимо.
— Наверное, у диких родственников собаки, которые живут охотой, все особенности зрения проявляются еще ярче?
Е. К.: Вообще-то, исследования в этой области пока носят единичный характер. Но логика такова: у диких животных зрение лучше. Например, обезьяны видят в три раза лучше человека. Количество палочек в сетчатке глаза волка выше, чем у собаки, так что и зрение, скорее всего, у них острее. Животные, которые живут в домашних условиях, постепенно теряют качества, свойственные их диким сородичам. А вот цветовое восприятие у волков приблизительно такое же, как у собак. Так что красные флажки, которые используют при охоте на волков, условны.
Волки красного цвета не различают.
— Для собаки главное не зрение, а обоняние, правильно?
А. Ш.: Не обязательно обоняние. Это зависит от породы. Если у собаки уши стоят (у овчарки, например), то для нее основным будет слух. А если висят, как у спаниеля, то главное действительно обоняние.
А зрение, конечно, уходит на второй или третий план. Вот почему собаки не узнают себя в зеркале. Для нас с вами зрение — это около 90 процентов информации, которую мы получаем о мире. А у собак и кошек образ складывается в значительной степени из слуха, из обоняния. Так что визуальный объект, который никак не пахнет и не издает звуков, для них чистая абстракция.
— Поэтому животные не смотрят телевизор?
А. Ш.: Это очень интересный вопрос. Тут дело в другом. Частота, при которой человеческий глаз воспринимает чередование кадров как движущийся образ, — 50-60 герц. У собак же эта частота выше — около 80 герц. Само собой, телевизоры рассчитаны на человека.
А собака вместо фильма видит мелькающие картинки. Впрочем, телевизоры нового поколения имеют частоту 100 герц, так что скоро собакам будет что посмотреть. Кстати, уже отснято несколько фильмов специально для животных.
Исследование: как кошки видят мир?
Какие красивые глазки! Однако, они видят не так, как наши глаза. Чтобы понять, каким видят мир наши котики, художник Николай Ламм (Nickolay Lamm) представил несколько сравнительных сцен. В этих сценах человеческое восприятие мира сравнивается с кошачьим, на основании научных данных об устройстве глаз кошки и о том, как зрительный сигнал интерпретируется в кошкиной голове.
Давайте рассмотрим устройство кошачьего глаза и то, как это устройство влияет на зрение кошки.
1. Размер
У кошки большие глаза. Если бы у человека были такие же большие глаза (в пропорциях к размеру головы), это выглядело бы так:
Привет Гомеру Симпсону!)))
2.
Зрачок
Через зрачок свет, отраженный от объектов окружающего мира, попадает в глаз. Зрачок кошки, в отличие от нашего, может менять не только размер, но и форму. Вокруг зрачка находится цветная диафрагма – мышца, которая открывает зрачок при недостаточном освещении и сужает при избытке света. В темноте зрачок кошки открывается шире, чем наш, поэтому ночью глаз кошки получает больше световой информации.
Однако в природе всё уравновешено, и если где-то чего-то прибыло, то в другом месте – убыло. Так и в глазу у кошки – «светосила» выше, а вот «глубина резкости» — меньше, чем у нас. Но в таком случае кошкам было бы сложнее, чем нам, «наводить резкость» на объекты, находящиеся на разном расстоянии. И природа нашла выход, снабдив кошек зрачками-щёлками. Такие зрачки работают – расширяются или сужаются — быстрее, чем круглые, компенсируя недостаток глубины резкости скоростью фокусировки.
3. Линза и хрусталик
Линза глаза у кошки больше, чем у человека.
За счет этого её поле зрения шире примерно на 20 градусов: 200 градусов против наших 180-ти. Но толку от этого немного: область периферического зрения, в которой объекты видны нечетко, составляет 30 градусов у кошки против 20-ти градусов у человека. На рисунке ниже приведено сравнение поля зрения человека (вверху) и кошки (внизу).
На этом же рисунке видна разница в глубине резкости человеческого и кошачьего глаза. Человек видит достаточно резко всё, что находится прямо перед ним. А вот кошка видит резко только то, на чем сфокусирован её взгляд. Остальные объекты размыты, как при съемке на фотокамеру с широко открытой диафрагмой.
Кроме этого, хрусталик кошачьего глаза менее эластичен, чем наш. Ученые полагают, что кошка может видеть объект четко и во всех подробностях на расстоянии, не превышающем 6 метров. Для человека аналогичное расстояние составляет 30 – 50 метров. Иными словами, то, как кошка видит объект, расположенный в шести метрах от неё, соответствует тому, как человек видит объект на расстоянии от тридцати метров.
4. Сетчатка
Сетчатка – это слой клеток на внутренней стенке глаза, состоящий из клеток, реагирующих на свет и цвет. Клетки-палочки реагируют на освещенность, а клетки-колбочки — на цвет объектов. В сетчатке кошачьего глаза больше «палочек» и меньше «колбочек», поэтому кошка лучше видит в темноте, но хуже различает цвета. Прежде ученые полагали, что кошки – дихроматы, как собаки и большинство людей-дальтоников, не различающих красный и зеленый цвета. Последние исследования показывают, что кроме колбочек, реагирующих на синий и желтый цвет, сетчатка кошачьего глаза содержит некоторое количество колбочек, реагирующих на зеленый. Так что кошек правильнее называть трихроматами: их картина мира желто-синяя с вкраплениями зеленого и совсем без красного цвета.
Цветное зрение у кошки вообще менее насыщенное, чем у человека. В сетчатке нашего глаза есть область, именуемая fovea (центральная ямка, лат.
). Эта «ямка» целиком наполнена «колбочками», благодаря которым мы видим дневной мир таким цветным и детальным. У кошек центральная область сетчатки, хоть и содержит чуть больше «колбочек», всё равно наполнена преимущественно «палочками».
Благодаря «палочкам», кошки не только лучше видят в темноте, но и лучше нас различают быстро движущиеся объекты – как если бы мы видели и успевали «распознавать» не 24 кадра в секунду, а в два раза больше. Это очень полезное умение при охоте на мелких животных, особенно при погоне, когда жертва резко меняет направление движения. Забавно, но с медленным движением всё обстоит с точностью до наоборот: человек способен «засечь» очень медленное движение, на которое кошка просто не обратит внимание.
5. Как кошки видят в темноте?
Страшно, да?)) Не бойтесь, в свечении кошачьих глаз нет ничего мистического.
Диапазон «светочувствительности» кошачьих глаз в 6 — 8 раз шире нашего. Однако того, что мы уже знаем об устройстве кошачьего глаза — широкий зрачок, множество светочувствительных «палочек» в сетчатке – явно недостаточно для такого результата.
Тут есть что-то еще, помогающее кошкам видеть в темноте, и это «что-то ещё» называется tapetum lucidum – «световой занавес» (лат). Tapetum lucidum – это природная технология, при которой свет, попавший на сетчатку глаза, но не поглощенный «палочками» и «колбочками», отражается назад, на еще один отражающий слой, который, в свою очередь, снова отражает свет на сетчатку. Вот такая, говоря языком фотографии, «двойная экспозиция»!
Именно tapetum lucidum отвечает за свечение кошачьих глаз в темноте. То, что мы видим – это «внутренний» свет, отраженный от сетчатки кошачьих глаз.
Вот почему кошки видят в темноте лучше, чем мы.
Источник: Nickolay Lamm
исследования, наука
№ 2581: Бинокулярное зрение
Сегодня мы видим двумя глазами.
Инженерный колледж Хьюстонского университета
представляет эту серию о машинах, которые делают нашу цивилизацию
бегут, и люди, чья изобретательность создала их.
Мы, люди, в большинстве своем являемся бинокулярными существами. Каждый глаз одно только дает нам поле зрения примерно 130 градусов. Двумя глазами мы можем видеть почти на 180 градусов. Большая часть этого поля — это то, что называется циклопическим изображением. — единственная мысленная картина, которую может увидеть циклоп.Но это единственное изображение, созданный двумя глазами, имеет как диапазон, так и глубину. Лишь случайный человек, несмотря на наличие двух глаз, остается монокулярным. Их глаза не могут сформировать это Циклопическое изображение.
Мы с тобой хищные животные. Как и у других хищников, наши глаза смотрят вперед. Они созданы не для нашей защиты, а для поиска добычи.
С другой стороны, лошади, крупный рогатый скот и овцы являются добычей хищников. Они должны осознавать опасность с любого направления.
Глаза по обе стороны от
голова лошади, например, функционирует в монокулярном режиме. Лошадь может видеть все
вокруг, кроме той части сзади, которая заблокирована его собственным телом.
И у него есть бинокулярное зрение на очень небольшом расстоянии прямо перед собой.
Между прочим, зрение лошади примерно 20/30 по сравнению с 20/20 для человека.
И у него ограниченная способность различать цвета.Глаза хищной кошки имеют еще более низкое разрешение, гораздо меньшую способность различать цвет, и очень ограниченное поле зрения.Кошки должны повернуть свои головы, чтобы видеть все вокруг. Но у них гораздо более широкое бинокулярное зрение, отличное ночное видение, и они быстро приспосабливаются к изменениям освещения. У кошек есть еще одно преимущество перед хищниками: в отличие от людей, им не нужно моргать. держать глаза смазанными водой.
Разница между добычей и хищником у птиц огромна. Птичник однажды сказал мне,
«На самом деле существует только два вида птиц: хищники и птичий корм».
Голубиная
поле зрения даже больше, чем у лошади — почти 360 градусов, с
очень узкая бинокулярная часть спереди.И он быстрее обрабатывает увиденное
чем мы можем. Как и лошади, голуби очень чувствительны к любому движению.
У хищной совы поле зрения только 120 градусов, и в основном это бинокль. Подобно нам, любой такой хищник должен поворачивать голову туда-сюда, но они могут обнаруживать добычу на большом расстоянии. Их бинокулярное зрение поражает точностью. по человеческим меркам. Мы не зря употребляем выражение «соколиный глаз».
В отличие от людей, немногие птицы могут двигать глазами.Но они очень хорошо оснащены различать цвет. Глаза морских птиц действуют как фильтры камеры, режущие сквозь дымку и туман. Глаза пингвина адаптированы к синей водной среде. Большинство птиц хорошо видят в ультрафиолетовом диапазоне, которого мы не видим совсем.
Итак, животные демонстрируют либо бинокулярный фокус хищников вроде нас, либо широкий
визуальное распространение хищных животных.
И это только начало. Как только мы узнаем
подсказки, глаза — как они расположены и как действуют — имеют гораздо больше
расскажи нам о том, кто и что такое зверь на самом деле.
Я Джон Линхард из Хьюстонского университета, где нас интересуют изобретательные умы работай.
(Музыкальная тема)См. Статьи в Википедии о бинокулярное зрение и птичье зрение, и статья Horsewyse.com о том, как видят лошади. Все фото Дж. Линхарда.
Слева направо: скопа, олень-убийца, баклан — хищник, добыча, хищник.Глаза скопы С нетерпением жду. Убийцы находятся сбоку от головы. Бакланы на стороне, но ориентирован так, чтобы смотреть вперед.
представлений о высшем образовании в разбивке по партиям
американцев ценят высшее образование вне зависимости от того, закончили они колледж или нет. Большинство говорят, что диплом о высшем образовании важен, если не обязателен, для того, чтобы помочь молодому человеку добиться успеха в мире, а сами выпускники колледжей говорят, что их степень помогла им расти и развить навыки, необходимые для работы.
В то время как менее половины сегодняшних молодых людей обучаются в двух- или четырехлетних колледжах, их доля неуклонно росла в течение последних нескольких десятилетий. А экономические преимущества выпускников колледжей над теми, у кого нет степени, очевидны и растут.
Даже в этом случае существует скрытая неудовлетворенность — даже подозрение — среди общественности по поводу роли, которую колледжи играют в обществе, способов принятия решений о приеме и степени ограничения свободы слова в университетских городках.И эти взгляды все больше связаны с партийностью.
Новое исследование исследовательского центра Pew Research Center показывает, что только половина взрослых американцев считает, что колледжи и университеты положительно влияют на то, как обстоят дела в стране в наши дни. Около четырех из десяти (38%) говорят, что они оказывают негативное влияние — по сравнению с 26% в 2012 году.
Доля американцев, утверждающих, что колледжи и университеты имеют отрицательный эффект, с 2012 года увеличилась на 12 процентных пунктов.
Рост негативных мнений почти полностью исходит от республиканцев и независимых сторонников республиканцев.С 2015 по 2019 год доля тех, кто считает, что колледжи оказывают негативное влияние на страну, в этой группе выросла с 37% до 59%. За тот же период взгляды демократов и независимых сторонников демократов оставались в основном стабильными и в подавляющем большинстве положительными.
Gallup обнаружил аналогичный сдвиг во взглядах на высшее образование. В период с 2015 по 2018 год доля американцев, заявивших, что они очень или довольно сильно верят в высшее образование, упала с 57% до 48%, причем падение было больше среди республиканцев (с 56% до 39%), чем среди демократов. (От 68% до 62%).
Два дополнительных исследования Pew Research Center подчеркивают партийный разрыв во взглядах на высшее образование. В конце 2018 года 84% демократов и независимых сторонников Демократической партии заявили, что они очень или достаточно уверены в том, что преподаватели колледжей и университетов действуют в интересах общества.
Лишь около половины (48%) республиканцев и сторонников республиканцев заявили то же самое. Фактически, 19% республиканцев заявили, что они вообще не верят в то, что профессора колледжей действуют в общественных интересах.А в начале 2019 года 87% демократов — но менее половины (44%) республиканцев — заявили, что колледжи и университеты открыты для широкого круга мнений и точек зрения.
Республиканцы и демократы расходятся во мнениях относительно плохого высшего образования
Исследование, проведенное центром Pew Research Center в 2018 г., позволило глубже изучить причины такого расхождения во взглядах. Сначала в ходе опроса задавался вопрос, идет ли в целом система высшего образования в США в правильном или неправильном направлении. Большинство американцев (61%) считают, что все идет не в том направлении.Сторонники-республиканцы и сторонники-республиканцы значительно чаще выражают эту точку зрения, чем сторонники демократов и демократов (73% против 52%).
Среди тех, кто говорит, что высшее образование движется в неправильном направлении, некоторые из причин, по которым они думают, что это так, различаются по партийным линиям.
Большинство республиканцев (77%) и демократов (92%) считают, что высокая стоимость обучения является основной причиной, по которой они считают, что колледжи и университеты движутся в неправильном направлении.
Демократы, которые видят проблемы в системе высшего образования, чаще, чем другие факторы, ссылаются на рост затрат как на главную причину своего беспокойства, в то время как республиканцы с такой же вероятностью указывают на другие проблемы как на причины своего недовольства.Примерно восемь из десяти республиканцев (79%) говорят, что преподавание своих политических и социальных взглядов в классе является основной причиной того, что система высшего образования движется в неверном направлении (только 17% демократов говорят то же самое). И три четверти республиканцев (против 31% демократов) указывают на слишком большую озабоченность по поводу защиты студентов от взглядов, которые они могут счесть оскорбительными, как главную причину своих взглядов. Кроме того, республиканцы чаще, чем демократы, говорят, что отсутствие у студентов навыков, необходимых для достижения успеха на рабочем месте, является основной причиной того, что система высшего образования движется в неправильном направлении (73% против56%).
Среди республиканцев существует значительный возрастной разрыв в этих взглядах. Республиканцы старшего возраста гораздо чаще, чем их молодые коллеги, указывают на идеологические факторы, такие как то, что профессора высказывают свои взгляды в классе и слишком много озабочены политкорректностью в университетском городке. Например, 96% республиканцев в возрасте 65 лет и старше, которые считают, что высшее образование движется в неправильном направлении, говорят, что профессора, высказывающие свои взгляды в классе, являются основной причиной этого.Такого мнения придерживаются только 58% республиканцев в возрасте от 18 до 34 лет.
Республиканцы и демократы расходятся во мнениях относительно влияния личных взглядов профессоров на ценность высшего образования. Опрос Gallup, проведенный в 2017 году, обнаружил похожие партийные разногласия, когда его спросили у тех, кто выразил лишь небольшое или очень слабое доверие колледжам и университетам США, почему они так думают. Демократы, как правило, больше внимания уделяли затратам и качеству: 36% заявили, что колледж слишком дорог, 14% заявили, что в колледжах плохое руководство и плохое управление, а 11% заявили, что общее качество высшего образования снижается.
Республиканцы уделяли больше внимания политическим и идеологическим факторам: 32% заявили, что колледжи и университеты слишком политичны или слишком либеральны (только 1% демократов высказались добровольно). А 21% республиканцев указали на то, что колледжи не позволяют студентам думать самостоятельно и продвигать свои собственные планы, как причины, по которым они не испытывают к ним большого доверия.
Другое общенациональное исследование, проведенное в прошлом году бостонским WGBH News, более внимательно изучило взгляды на политический климат в колледжах и университетах.Большинство взрослых (59%) заявили, что политика в университетских городках склоняется к определенной точке зрения, в то время как 28% заявили, что университетские городки являются беспартийными. Из тех, кто считал, что политика склоняется к одной конкретной точке зрения, 77% заявили, что они придерживаются либеральных взглядов, а 15% заявили, что они придерживаются консервативных взглядов. Около половины (47%) тех, кто видит идеологический уклон в колледжах и университетах, заявили, что это серьезная проблема, а 32% заявили, что это незначительная проблема.
Эти взгляды существенно различались в зависимости от партии. Большинство демократов (60%) заявили, что студенты слышат весь спектр точек зрения в кампусах колледжей, но только 26% республиканцев разделяют это мнение.Вдобавок республиканцы с гораздо большей вероятностью, чем демократы, увидели политическую опору в университетских городках: 72% республиканцев по сравнению с 48% демократов заявили, что университетские городки склоняются к одной конкретной точке зрения. Среди тех, кто видел политический уклон, большинство республиканцев (85%) и демократов (68%) заявили, что университетские городки более либеральны, чем консервативны. Но республиканцы гораздо чаще, чем демократы, говорили, что кампусы, склоняющиеся к определенной точке зрения, являются серьезной проблемой — 67% республиканцев против.Об этом заявили 26% демократов.
Мнения о приеме в колледж
Справедливость процесса приема в колледж в последнее время поставлена под сомнение, и многие обеспокоены тем, что богатство и привилегии имеют чрезмерное влияние.
Ранее в этом году Совет колледжей объявил, что он начнет включать «оценку невзгод» вместе с оценкой SAT студента, чтобы предоставить больше информации об образовании и социально-экономическом положении студентов.
Согласно опросу WGBH News, подавляющее большинство американцев считают, что для колледжей и университетов важно иметь разнообразный состав студентов с точки зрения расы и этнической принадлежности.Около шести из десяти (63%) считают, что это чрезвычайно или очень важно, а еще 22% считают, что это в некоторой степени важно. Только 13% считают, что разнообразие в кампусах не важно.
Однако недавний опрос Pew Research Center показывает, что общественность не поддерживает колледжи и университеты, учитывая расу или этническую принадлежность при принятии решений о приеме. Около 73% всех взрослых говорят, что раса или этническая принадлежность не должны быть фактором при принятии решения о приеме в колледж. Примерно каждый пятый (19%) считает, что это второстепенный фактор, а 7% считают, что это должно быть важным фактором.
Большинство представителей расовых и этнических групп — 62% черных, 65% латиноамериканцев, 58% азиатов и 78% белых — говорят, что раса и этническая принадлежность не должны быть фактором при принятии решений о приеме. Республиканцы чаще, чем демократы, говорят, что раса и этническая принадлежность не должны быть фактором при принятии решений о приеме, но большинство обеих групп выражают эту точку зрения (85% среди республиканцев, 63% среди демократов).
Итак, какие факторы, по мнению общественности, должны определять решения о приеме? Рейтинг возглавляют оценки в старшей школе — 67% считают, что оценки должны быть основным фактором при принятии этих решений, а 26% считают, что они должны быть второстепенным. Около половины (47%) считают, что результаты стандартизированных тестов должны быть основным фактором, а 41% считают, что они должны быть второстепенным.
Эти два в основном объективных фактора выделяются среди других потенциальных критериев приема. Меньшее количество взрослых считают, что участие в общественной работе (21% называют это основным фактором, 48% второстепенным) или то, что они учатся в колледже в первом поколении (20% основных, 27% второстепенных), должно быть факторами при принятии решений о приеме в колледж.И еще меньше людей говорят, что в качестве факторов должны выступать спортивные способности (8% основных, 34% второстепенных) или наследственный статус (8% основных, 24% второстепенных).
В некоторых случаях взгляды выпускников колледжей на этот счет отличаются от взглядов тех, кто не окончил колледж. Например, в то время как 57% тех, у кого есть четырехлетний диплом колледжа, говорят, что то, будет ли кто-то первым в их семье поступить в колледж, должно быть основным или второстепенным фактором при принятии решений о приеме, 43% тех, кто не имеет степени бакалавра, говорят то же .
Стоимость диплома о высшем образовании
Несмотря на все более негативное отношение общества к высшему образованию и его роли в обществе, большинство американцев считают, что высшее образование важно — если не существенно — для того, чтобы помочь молодому человеку добиться успеха в современном мире.
Опрос Центра 2018 года показал, что 31% взрослых считают высшее образование необходимым, а еще 60% считают, что оно важно, но не обязательно. Однако гораздо более высокие доли говорят, что хорошая рабочая этика (89%), умение ладить с людьми (85%) и рабочие навыки, приобретенные на работе (75%), необходимы для успеха молодого человека.
Что касается их собственного опыта получения высшего образования, то более раннее исследование Центра показало, что подавляющее большинство выпускников колледжей (как двух-, так и четырехлетних учебных заведений) говорят, что колледж был для них полезен с точки зрения их личного и интеллектуального роста. (62% считают, что это было очень полезно в этом отношении, 31% считают, что это было несколько полезно).Подавляющее большинство также считает, что это было полезно для открытия дверей к возможностям трудоустройства (53% сказали, что это очень полезно, 29% — отчасти) и помогло им развить определенные навыки и знания, которые можно было бы использовать на рабочем месте (49% очень, 35% отчасти) .
Тем не менее, общественность по-прежнему скептически относится к тому, что современные колледжи готовят людей для работы. Только 16% говорят, что четырехлетний диплом колледжа или университета очень хорошо готовит кого-то к хорошо оплачиваемой работе в сегодняшней экономике, а 51% говорят, что он готовит их достаточно хорошо.Местные колледжи получают еще меньше положительных оценок: 12% говорят, что двухлетняя степень в этих колледжах очень хорошо готовит кого-то к работе, а 46% говорят, что она готовит их достаточно хорошо.
Как правило, эти взгляды не сильно отличаются по уровню образования. Среди взрослых с четырехлетним дипломом об окончании колледжа или выше 13% говорят, что четырехлетний диплом очень хорошо готовит человека к хорошо оплачиваемой работе; 11% тех, кто имеет степень младшего специалиста, говорят то же самое, 12% тех, кто имеет некоторый опыт в колледже, но не имеет диплома, и 17% тех, кто не имеет образования после средней школы.Однако среди тех, кто не закончил среднюю школу, гораздо более высокая доля — 40% — считает, что четырехлетний диплом колледжа очень хорошо готовит человека к хорошо оплачиваемой работе.
республиканцев и демократов придерживаются схожего мнения по этому поводу, хотя демократы более склонны, чем республиканцы, заявлять, что четырехлетняя степень в некоторой степени хорошо готовит людей к высокооплачиваемой работе в современной экономике.
Есть еще больший партийный разрыв во взглядах на главную цель колледжа. Большинство республиканцев (58%) считают, что это должно быть обучение конкретным навыкам и знаниям, которые можно использовать на рабочем месте, и только 28% говорят, что это должно быть сделано для того, чтобы помочь человеку расти личностно и интеллектуально.Демократы разделились по этому поводу более равномерно: 43% считают, что основной целью колледжа должно быть развитие навыков и знаний, в то время как примерно такая же доля (42%) указывает на личный и интеллектуальный рост.
Даже несмотря на сомнения относительно того, в какой степени колледж готовит людей к сегодняшнему рынку труда, и разногласия по поводу того, какой должна быть роль колледжа, факт остается фактом: четырехлетнее обучение в колледже имеет весьма реальные экономические выгоды.
Разрыв в доходах между выпускниками колледжей и теми, кто не имеет степени бакалавра, значительно вырос за последние несколько десятилетий.В 1990 году средний годовой заработок работника, занятого полный рабочий день, в возрасте от 25 до 37 лет со степенью бакалавра или выше составлял 53 600 долларов. В то время это по сравнению с 40 200 долларами для работника с некоторым опытом работы в колледже, но без степени бакалавра, и 33 600 долларами для рабочего без опыта в колледже. В 2018 году разница была еще более заметной: 56 000 долларов для работника со степенью бакалавра или выше, 36 000 долларов для человека с некоторым высшим образованием и 31 300 долларов для выпускника средней школы.
Это широкий обзор данных о взглядах на высшее образование в США.С. демонстрирует сложный набор установок — публика, которая все еще видит преимущества высшего образования, но стала настороженно относиться к политике и культуре университетских городков и к ценности четырехлетнего диплома, стоимость которого постоянно растет.
Партизанские разрывы, лежащие в основе этих взглядов, отражают нашу политику в более широком смысле. От здравоохранения до окружающей среды до иммиграции и внешней политики республиканцы и демократы все чаще смотрят на актуальные проблемы с разных сторон.Но взгляды на национальные учебные заведения традиционно не политизировались. В будущем перед высшим образованием встанет целый ряд проблем — контроль затрат в условиях растущего финансового давления, обеспечение подготовки выпускников к работе в будущем, адаптация к меняющимся технологиям и реагирование на меняющуюся демографическую ситуацию в стране. Идеологические битвы, ведущиеся из-за климата и культуры в университетских городках, могут затруднить решение этих более широких проблем.
Поле зрения
При оценке поля зрения мы измеряем общую площадь бинокулярного поля зрения с помощью методов конфронтации и качество центрального поля зрения, используя соответствующие тесты, такие как Campimeter Дамато, или задавая вопросы об искажении прямых линий в тесте Амслера.
и об исчезновении букв в словах, на которые смотрел ребенок.Обычная проба Амслера имеет такие тонкие линии, что ребенок может их не увидеть. В этом случае используйте страницу обычного блока колледжа для слабовидящих студентов.
Периферийное поле зрения
Зрительные поля конфронтации можно измерить, используя в качестве стимула движения пальцев тестировщика или белый или черный шарик на тонкой палочке. Предмет или пальцы перемещаются вперед из-за головы человека, и человек сообщает, когда (а) видит предмет или пальцы.Маленький ребенок поворачивает глаза, как только появляется стимул в периферическом поле зрения.
Записывают примерное место обнаружения стимула, например, «90 градусов вправо и влево, 60 градусов вверх и вниз». У человека, правый глаз которого слеп, а левый глаз имеет слегка суженное поле зрения, результат может быть, например, «30R, 60L, 30U и 45D». Более точный тест для измерения поля конфронтации с использованием белой точки стандартного размера на сером фоне также доступен на VICE VERSA.
Дефекты поля зрения могут быть гемианопсиями, дефектами полуполя на одном или обоих глазах, на одной стороне (гомонимные гемианопсии) или на обеих височных сторонах (битемпоральные гемианопсии) или — редко — на обеих носовых сторонах (биназальные гемианопсии). Это могут быть квадрантанопии, дефекты на четверть поля зрения, опять же в одном или обоих глазах. Дефектом также может быть кольцевая скотома, потеря зрительной функции в «средней периферии» поля зрения, то есть не на самой периферии, а вокруг центрального поля зрения.
Следует тщательно оценить функциональную значимость дефекта поля зрения ребенка. Есть два аспекта, которые не раскрываются в большинстве медицинских отчетов. Один из них — потеря битемпорального поля зрения. Если обе височные половины слепы и носовые половины полей зрения функционируют, у ребенка поле зрения составляет приблизительно 120 градусов, когда он смотрит прямо перед собой. Однако, когда он смотрит на что-то поблизости, в секторе перед этой точкой фиксации нет поля зрения.
Это означает, что , когда ребенок смотрит на что-то на столе, он не замечает, что перед ним / ним находится сектор в классе, и та же проблема присутствует в физическом воспитании и во время игр .
Еще одна особенность, о которой не сообщается, поскольку она не тестировалась, — это наличие восприятия движения в некоторых «слепых» зонах. Это можно грубо проверить с помощью аппарата поля зрения Гольдмана, чтобы тестировщик быстро перемещал стимул взад и вперед внутри скотомы, обнаруженной с помощью обычной техники тестирования.Если ребенок реагирует на быстро движущийся раздражитель, скотома не является «абсолютной», даже если ребенок не реагирует на максимально яркий раздражитель, когда он не двигается. Большинство маленьких детей лучше всего реагируют, если вы просите их сместить фиксацию с центральной цели фиксации на стимул, как только он станет где-то видимым.
Туннельное зрение
Центральное поле зрения всего 10-20 градусов можно проверить с помощью простой белой бумаги на расстоянии 57 °.
сантиметры и темная ручка.Нарисуйте крест в середине листа и попросите человека посмотреть в сторону
центр креста все время, независимо от того, виден фактический пункт пересечения или нет.
Переместите ручку со стороны листа к кресту и попросите человека сказать, когда ручка
становится видимым на краю трубчатого поля. Измерьте протяженность справа, слева, вверх, вниз
и по диагонали. Затем проведите линию через эти точки, и вы получите размер изображенного поля зрения.
этой овальной областью.При 57 см каждый сантиметр на бумаге равен одному градусу угла обзора, поэтому вы
можно измерить размер поля зрения, просто измерив размер области в сантиметрах.
Когда поле зрения очень ограничено, вы можете использовать большее расстояние, 114 см или 228 см, чтобы
сделайте измерение еще точнее. При 114 см 2 см равняются одному градусу угла обзора и
при 228 см 4 см равняется одному градусу.
./../../../de/einschat/teil1/gesi1.mov» controller=»» autoplay=»false»>
Центральное поле зрения
Качество центрального поля зрения важно для оценки при выполнении задач, связанных с постоянным зрением вблизи, таких как чтение и использование графических материалов.В этих задачах небольшие скотомы, участки потери чувствительности и искажения изображения могут сильно мешать восприятию зрительной информации. В клинической работе скотомы картируются с использованием периметра и касательных экранов, оба большие и дорогие. Кампиметр, разработанный доктором Бертилом Дамато, подходит для оценки учебных заведений. В нем стимул появляется в середине теста, когда человек смотрит на разные числа. Если ребенок не знает чисел, на каждое число можно поставить указатель.Когда ребенок держит указатель на правильное число, он должен смотреть в этом направлении. Таким образом фиксация становится более стабильной. Покров на глазу, который не проверяется, обычно держится перед этим глазом родителем или другим взрослым, потому что в противном случае существует слишком много требовательных двигательных функций, нарушающих реакцию на зрительный стимул.
К тесту прилагается полное руководство.
Кампиметрия Damato обычно начинается с построения слепого пятна.Если у ребенка центральная скотома и фиксация смещена к новому предпочтительному локусу сетчатки (PRL), то слепое пятно также смещается в том же направлении, и ребенок будет реагировать, когда стимул отображается в области нормального слепого пятна. . Это не должно сбивать вас с толку, полагая, что ответы ребенка ненадежны. То же самое верно для всех тестов поля зрения: если ребенок не фиксирует фовеа, вся карта поля зрения сдвигается в направлении, противоположном новой области фиксации, т.е.е. если новая область фиксации находится над центральным поражением, тень поражения располагается выше области фиксации, а слепое пятно смещается вверх.
Если у человека есть нистагм или ему / ей трудно удерживать фиксацию, проверка поля зрения становится неточной, и должно быть достаточно приближения.
Диаграмма Амслера результаты не следует принимать за чистую монету.
Ребенок, который говорит, что линии изгибаются навстречу друг другу над центром тестовой картинки, может иметь:
- скотома в верхней части макулярного поля, или
центральная скотома, которая привела к изменению фиксации.Над поражением появляется новый предпочтительный локус сетчатки (ПРЛ), и, таким образом, скотома «выталкивается» вверх. Также обнаружено, что слепое пятно «смещено» в том же направлении. Обратите внимание, что воспринимаемая скотома обычно отличается от небольшой скотомы, нанесенной на карту с помощью периметрии: как и скотома нормального слепого пятна, нефункционирующая область в поле зрения заполняется визуальной информацией из соседних клеток. Таким образом, скотома «заполнена», и ребенок не знает о скотоме, за исключением тех случаев, когда он смотрит на сетку или строки текста и сознательно анализирует изображение в центральном поле зрения.
Регистратор экстрафовеальной фиксации был разработан, чтобы помочь в измерении сдвигов фиксации во время чтения путем нанесения на карту местоположения слепого пятна.
При наличии нескольких скотом в центральном поле зрения островки полезного зрения могут быть разного размера и с разной остротой зрения и контрастной чувствительностью. Таким образом, фиксация может варьироваться от одного PRL к другому в зависимости от типа визуальной задачи.
Макулярное картирование. Тест , разработанный Манфредом Маккебеном, охватывает центральные 16 градусов.Стимулы представляют собой буквы и, таким образом, изображают распознавание форм в центральном поле зрения. Размер и контраст букв, а также время выдержки можно варьировать. Тест представляет собой компьютерную программу, которую можно получить у разработчика ([email protected]).
Чтение также может быть нарушено дефектами полуполя, доходящими до средней линии. Дефект половинного поля левой стороны затрудняет поиск начала следующей строки. В этой ситуации полезна линейка или карточка под линией для чтения.Если потеря правого поля полная, без щадящего макулярного поля, чтение в сторону слепой половины поля затруднено.
В этой ситуации есть простое решение: переворачивание книги вверх ногами перемещает слепую половину поля за точку чтения, чему может помочь карта или линейка под линией при чтении справа налево. Если ребенок научился читать до несчастного случая, изменение чтения часто происходит во время выздоровления, прежде чем ребенок вернется в школу.
А.Потеря правостороннего поля зрения без сохранения макулы и B. Утрата правостороннего поля зрения с сохранением макулы. Сохранение макулы означает, что нервные волокна от макулы не были повреждены, хотя все другие нервные волокна с левой стороны обеих сетчаток, ведущие к дефекту правого полуполя, утратили свою функцию.
Сканирование — важная стратегия компенсации дефектов поля зрения. Ребенка можно научить использовать регулярное сканирование окружающего мира: дети с гемианопсией «бросают» взгляд в слепую сторону, а затем плавно перемещают его обратно к средней линии, ребенок с туннельным полем искажает, перемещая взгляд из стороны в сторону.
как длинная трость.
Человеческий глаз | Безграничная физика
Человеческий глаз
Человеческий глаз — это орган, который реагирует на свет и обеспечивает восприятие света, цветовое зрение и восприятие глубины.
Цели обучения
Определять части человеческого глаза и их функции
Основные выводы
Ключевые моменты
- Глаз состоит из нескольких частей, включая радужную оболочку, зрачок, роговицу и сетчатку.
- Глаз состоит из шести мышц, которые контролируют движение глаз, обеспечивая разное напряжение и вращающий момент.
- Глаз работает как фотоаппарат, зрачок обеспечивает диафрагму, диафрагма — диафрагму, роговица напоминает линзу. Способ формирования изображения очень похож на способ формирования изображения выпуклой линзой.
Ключевые термины
- зрачок : отверстие в середине радужной оболочки глаза, через которое проходит свет и фокусируется на сетчатке.
- апертура : диаметр апертуры, ограничивающей ширину светового пути через всю систему. Для телескопа это диаметр линзы объектива (например, у телескопа может быть апертура 100 см).
Человеческий глаз — это вход в одно из пяти наших чувств. Человеческий глаз — это орган, реагирующий на свет. Это обеспечивает восприятие света, цветового зрения и восприятия глубины. Нормальный человеческий глаз может видеть около 10 миллионов различных цветов! Человеческий глаз состоит из многих частей, и это то, что мы собираемся рассмотреть в этом атоме.
Недвижимость
Вопреки тому, что вы думаете, человеческий глаз не является идеальной сферой, а состоит из двух частей разной формы: роговицы и склеры. Эти две части соединены кольцом, называемым лимбом. Видимая часть глаза — это радужная оболочка, цветная часть глаза. Посередине радужной оболочки находится зрачок, черная точка, меняющая размер. Роговица покрывает эти элементы, но прозрачна. Глазное дно находится напротив зрачка, но внутри глаза и его нельзя увидеть без специальных инструментов.
Зрительный нерв — это то, что передает сигналы глаза в мозг. это схема глаза. Человеческий глаз состоит из трех слоев:
Схема человеческого глаза : Роговица и хрусталик глаза действуют вместе, чтобы сформировать реальное изображение на светочувствительной сетчатке, которая имеет наибольшую концентрацию рецепторов в ямке и слепом пятне над зрительным нервом. Сила хрусталика глаза регулируется, чтобы обеспечить изображение на сетчатке для различных расстояний до объекта. Здесь показаны слои тканей с разным показателем преломления в хрусталике.Однако для ясности они были опущены на других рисунках.
- Самый внешний слой — состоит из роговицы и склеры.
- Средний слой — состоит из сосудистой оболочки, цилиарного тела и радужки.
- Внутренний слой — сетчатка, которую можно увидеть с помощью инструмента, называемого офтальмоскопом.
Когда вы находитесь внутри этих трех слоев, есть водянистая влага (прозрачная жидкость, которая содержится в передней и задней камерах), стекловидное тело (прозрачное желе, которое намного больше, чем водянистая влага) и гибкая линза.
Все это связано учеником.
Динамика
Каждый раз, когда глаз двигается, даже немного, он автоматически корректирует экспозицию, регулируя диафрагму, которая регулирует размер зрачка. Это то, что помогает глазам приспособиться к темным местам или действительно яркому свету. Хрусталик глаза похож на линзу в очках или фотоаппарате. Человеческий глаз имеет апертуру, как и фотоаппарат. Эту функцию выполняет зрачок, а диафрагма — диафрагма. Различные части глаза имеют разные показатели преломления, и это то, что изгибает лучи для формирования изображения.Роговица обеспечивает две трети мощности глаза. Объектив обеспечивает оставшуюся мощность. Изображение проходит через несколько слоев глаза, но происходит очень похоже на выпуклую линзу. Когда изображение, наконец, достигает ретены, оно инвертируется, но мозг исправляет это. показывает, что происходит.
Диаграмма зрения : Изображение формируется на сетчатке, при этом световые лучи сходятся в большей степени на роговице, а также при входе и выходе из линзы.
Лучи сверху и снизу объекта отслеживаются и создают перевернутое реальное изображение на сетчатке.Расстояние до объекта рисуется меньше масштаба.
Движение глаз
Каждый глаз состоит из шести мышц; латеральная прямая мышца, медиальная прямая мышца, нижняя прямая мышца, верхняя прямая мышца, нижняя косая и верхняя косая. Все эти мышцы обеспечивают различное напряжение и крутящий момент для управления движением глаза. Вот несколько примеров движений глаз:
- Быстрое движение глаз — часто называемое REM, это происходит во время сна, когда происходят самые яркие сны.
- Saccade — это быстрые одновременные движения обоих глаз, которые контролируются лобной долей мозга.
- Вестибулоокулярный рефлекс — это движение глаз, противоположное движению головы и удерживающее объект, на который вы смотрите, в центре зрения.
- Движение преследования — это движение слежения, когда вы следуете за движущимся объектом. Он менее точен, чем вестибулоокулярный рефлекс.
Color Vision
Используя колбочек в сетчатке, мы воспринимаем изображения в цвете; каждый тип конуса определенно видит области красного, зеленого или синего цвета.
Цели обучения
Объясните, как человеческий глаз воспринимает цвета
Основные выводы
Ключевые моменты
- Колбочки сетчатки отвечают за распознавание цветов. Существует три типа конусов, каждый из которых может принимать только один цвет: красный, зеленый или синий. Вот почему экраны телевизоров и компьютеров состоят из тысяч маленьких красных, зеленых или синих огней.
- Человеческий глаз более чувствителен к изменениям интенсивности, чем к изменениям цвета, поэтому допустимо использовать черно-белую фотографию вместо цветной и почему люди все еще могут различать все на фотографии без цвета.
- Цвета обычно записываются разными значениями красного, зеленого или синего. Каждое значение представляет собой лог-форму этой частоты.
Ключевые термины
- яркость : интенсивность объекта, не зависящая от его цвета.
В человеческом зрении за цветовое зрение отвечают колбочек. Оттуда важно понять, как воспринимается цвет. Используя клетки колбочек в сетчатке, мы воспринимаем изображения в цвете. Каждый тип конуса определенно видит области красного, зеленого или синего (RGB) в цветовом спектре красного, оранжевого, желтого, зеленого, синего, индиго, фиолетового.
Цвета между этими абсолютными значениями рассматриваются как различные линейные комбинации RGB. Вот почему телевизоры и экраны компьютеров состоят из тысяч маленьких красных, зеленых или синих огней, и почему цвета в электронной форме представлены разными значениями RGB. Эти значения обычно приводятся в виде значения их частоты в логарифмической форме.
Цветовое пространство YUV
Человеческий глаз более чувствителен к изменениям интенсивности, чем к изменениям цвета, поэтому допустимо использовать черно-белую фотографию вместо цветной и почему люди по-прежнему могут различать все на фотографии без цвета.
Интенсивность или яркость Y можно найти из следующего уравнения:
[латекс] \ text {Y} = 0,3 \ text {R} +0,6 \ text {G} +0,1 \ text {B} [/ latex]
[латекс] \ text {Y} = 0,3 \ text {R} +0.6 \ text {G} +0.1 \ text {B} [/ latex]
Предыдущее уравнение относится к яркости, но цветность (имеющая отношение к цветам) может быть найдена из следующих уравнений:
[латекс] \ text {U} = 0,5 (\ text {BY}) [/ latex]
[латекс] \ text {U} = 0,5 (\ text {B} — \ text {Y}) \\ \ text {V} = 0,625 (\ text {R} — \ text {Y}) [/ latex]
[латекс] \ text {V} = 0.625 (\ text {RY}) [/ латекс]
Вы можете перейти от цветовых пространств RGB к YUV с помощью следующей матричной операции:
[латекс] \ begin {pmatrix} \ text {Y} \\ \ text {U} \\ \ text {V} \ end {pmatrix} = \ text {C} * \ begin {pmatrix} \ text {R} \\ \ text {G} \\ \ text {B} \ end {pmatrix} [/ latex]
Где C равно:
[латекс] \ begin {pmatrix} 0,3 & 0,6 & 0,1 \\ -0,15 & -0,3 & 0,45 \\ 0,4375 & -0,3750 & -0,0625 \ end {pmatrix} [/ latex]
Визуальная чувствительность
In, мы видим, что
Визуальная чувствительность : Этот график показывает чувствительность глаза к компонентам яркости (Y) и цветности (U, V) изображений.
Горизонтальная шкала представляет собой пространственную частоту и представляет частоту чередующегося рисунка из параллельных полос с синусоидально изменяющейся интенсивностью. Вертикальная шкала — это контрастная чувствительность человеческого зрения, которая представляет собой отношение максимального видимого диапазона интенсивностей к минимально различимому изменению интенсивности от пика к пику на указанной частоте.
- максимальная чувствительность к Y возникает для пространственных частот около 5 циклов / градус, что соответствует полосатым узорам с полупериодом (шириной полосы), равным 1.8 мм на расстоянии 1 м (~ длина руки).
- Глаз имеет очень слабый отклик выше 100 циклов / градус, что соответствует ширине полосы 0,1 мм на расстоянии 1 м. На стандартном экране ПК шириной 250 мм для этого потребуется 2500 пикселей на строку! Следовательно, текущий стандарт SVGA 1024 × 768 пикселей по-прежнему несколько далеки от идеала и ограничен размером пятна на ЭЛТ. Современные дисплеи ноутбуков имеют размер экрана около 0,3 мм, но они приятны для просмотра, потому что края экрана такие острые (и нет мерцания).
- Чувствительность к яркости падает на низких пространственных частотах, показывая, что мы не очень хороши в оценке абсолютных уровней яркости, пока они не изменяются со временем — чувствительность яркости к временным флуктуациям (мерцанию) не падает при низких пространственных частотах. частоты.
- Максимальная светочувствительность намного ниже максимальной светочувствительности, при этом сине-желтая (U) чувствительность составляет примерно половину от красно-зеленой (V) чувствительности и примерно 16 от максимальной светочувствительности.
- Чувствительность цветности падает выше 1 цикл / градус, что требует гораздо меньшей пространственной полосы пропускания, чем яркость.
Теперь мы можем понять, почему лучше преобразовать в домен YUV перед попыткой сжатия изображения. Компоненты U и V могут быть дискретизированы с меньшей частотой, чем Y (из-за более узкой полосы пропускания), и могут быть количественно определены более грубо (из-за более низкой контрастной чувствительности).
Разрешение человеческого глаза
Человеческий глаз — это орган чувств, обеспечивающий зрение и способный различать около 10 миллионов цветов.
Цели обучения
Описывать поле зрения и цветовую чувствительность человеческого глаза
Основные выводы
Ключевые моменты
- Сетчатка человеческого глаза имеет коэффициент статической контрастности около 100: 1 и коэффициент динамической контрастности около 1000000: 1.
- Глаз включает линзу, аналогичную линзам в оптических приборах, таких как фотоаппараты.
- Приблизительное поле зрения отдельного человеческого глаза составляет 95 ° от носа, 75 ° вниз, 60 ° к носу и 60 ° вверх, что позволяет людям иметь горизонтальное поле зрения, обращенное вперед, почти на 180 градусов. .
Ключевые термины
- коэффициент статической контрастности : коэффициент яркости самого яркого и самого темного цвета, который система способна обрабатывать одновременно в любой момент времени.
- коэффициент динамической контрастности : Коэффициент яркости самого яркого и самого темного цвета, который система способна обрабатывать с течением времени (пока изображение движется).
- поле зрения : Угловая протяженность того, что можно увидеть либо глазом, либо с помощью оптического инструмента или камеры.
Человеческий глаз — это орган, реагирующий на свет во многих обстоятельствах. Как сознательный орган чувств человеческий глаз допускает зрение; палочки и колбочек в сетчатке позволяют сознательное восприятие света и зрение, включая цветовую дифференциацию и восприятие глубины. Человеческий глаз может различать около 10 миллионов цветов. Модель человеческого глаза можно увидеть на.
.Принципиальная схема человеческого глаза : Структура глаза и сетчатка крупным планом.
Сетчатка человеческого глаза имеет коэффициент статической контрастности около 100: 1 (около 6.5 ступеней диафрагмы).
Как только глаз перемещается, он повторно регулирует свою экспозицию, как химически, так и геометрически, регулируя радужную оболочку (которая регулирует размер зрачка). Первоначальная адаптация к темноте происходит примерно через четыре секунды непрерывной темноты; Полная адаптация за счет корректировок химического состава сетчатки в основном завершается за тридцать минут. Следовательно, возможен динамический коэффициент контрастности около 1000000: 1 (около 20 диафрагм). Процесс нелинейный и многогранный, поэтому прерывание светом запускает процесс адаптации заново.Полная адаптация зависит от хорошего кровотока (таким образом, адаптации к темноте может быть затруднено плохое кровообращение и сосудосуживающие факторы, такие как табак).
Глаз включает линзу, аналогичную линзам в оптических приборах (например, фотоаппаратах). Могут применяться те же принципы. Зрачок человеческого глаза — это его апертура. Ирис — это диафрагма, которая служит ограничителем диафрагмы. Из-за рефракции в роговице эффективная апертура (входной зрачок) немного отличается от физического диаметра зрачка.
Входной зрачок обычно составляет около 4 мм в диаметре, хотя он может варьироваться от 2 мм (f / 8,3) в ярко освещенном месте до 8 мм (f / 2,1) в темноте. Последнее значение медленно уменьшается с возрастом; Глаза пожилых людей иногда расширяются не более чем на 5-6 мм.
Приблизительное поле зрения отдельного человеческого глаза составляет 95 ° от носа, 75 ° вниз, 60 ° к носу и 60 ° вверх, что позволяет людям иметь горизонтальное поле зрения, обращенное вперед, почти на 180 градусов. . При вращении глазного яблока примерно на 90 ° (исключая вращение головы, включая периферическое зрение) горизонтальное поле зрения достигает 170 °.Приблизительно на 12–15 ° височно и на 1,5 ° ниже горизонтали находится зрительный нерв или слепое пятно, которое составляет примерно 7,5 ° в высоту и 5,5 ° в ширину.
Близорукость, дальнозоркость и коррекция зрения
Чтобы человеческий глаз мог видеть ясно, изображение должно формироваться непосредственно на сетчатке; в противном случае изображение размытое.
Цели обучения
Определить факторы, вызывающие близорукость и дальнозоркость дефектов зрения
Основные выводы
Ключевые моменты
- Фокус изображения будет меняться в зависимости от формы линзы.Ваш объектив меняется в зависимости от расстояния до объекта, расслабления или сокращения мышц, и это контролирует фокусное расстояние.
- Близорукость возникает, когда изображение формируется до сетчатки.
- Дальнозоркость возникает, когда изображение формируется за сетчаткой.
Ключевые термины
- миопия : нарушение зрения, при котором удаленные объекты кажутся размытыми, потому что глаз фокусирует свое изображение перед сетчаткой, а не на ней.
- дальнозоркость : нарушение зрения, при котором глаз фокусирует изображения позади сетчатки, а не на ней, так что удаленные объекты видны лучше, чем близкие.
Человеческий глаз — это вход в одно из пяти наших чувств.
Человеческий глаз — это орган, реагирующий на свет. Он обеспечивает восприятие света, цветового зрения и восприятия глубины, но не все глаза идеальны. Нормальный человеческий глаз может видеть около 10 миллионов различных цветов!
Недвижимость
Вопреки тому, что вы думаете, человеческий глаз не является идеальной сферой, а состоит из двух частей разной формы: роговицы и склеры.Эти две части соединены кольцом, называемым лимбом. Видимая часть глаза — это радужная оболочка, цветная часть глаза. Посередине радужной оболочки находится зрачок — черная точка, меняющая размер. Эти элементы покрывает роговица, но она прозрачна. Глазное дно находится напротив зрачка, но внутри глаза, и его нельзя увидеть без специальных инструментов. Зрительный нерв — это то, что передает сигналы глаза в мозг. показывает схему глаза.
Видение
Различные части глаза имеют разные показатели преломления, и это то, что изгибает лучи для формирования изображения.Роговица обеспечивает две трети мощности глаза.
Объектив обеспечивает оставшуюся мощность. Изображение проходит через несколько слоев глаза, но происходит это очень похоже на выпуклую линзу. Когда изображение, наконец, достигает ретены, оно инвертируется, но мозг исправляет это. Чтобы зрение было четким, изображение должно формироваться непосредственно на сетчатке. Фокус нужно менять, как и в камере, в зависимости от расстояния и размера объекта. Хрусталик глаза гибкий и меняет форму.Это изменяет фокусное расстояние. Цилиарные мышцы глаза контролируют форму хрусталика. Когда вы на чем-то сосредотачиваетесь, вы сжимаете или расслабляете эти мышцы.
Диаграмма зрения : Изображение формируется на сетчатке, при этом световые лучи сходятся в большей степени на роговице, а также при входе и выходе из линзы. Лучи сверху и снизу объекта отслеживаются и создают перевернутое реальное изображение на сетчатке. Расстояние до объекта рисуется меньше масштаба.
Близкое зрение
Близорукость или миопия — это дефект зрения, который возникает, когда фокус изображения находится перед сетчаткой.
Это показано на. Близкие объекты видны хорошо, а удаленные объекты размыты. Это можно исправить, поместив перед глазом расходящиеся линзы. Это заставит световые лучи распространиться прежде, чем они попадут в глаз.
Близкое зрение : Это происходит, когда изображение формируется до сетчатки
Дальнее зрение
Дальнозоркость или дальнозоркость — это дефект зрения, который возникает, когда фокус изображения находится за сетчаткой. Это показано в.Далекие объекты видны хорошо, но более близкие объекты размыты. Это можно исправить, поместив собирающие линзы перед глазом. Это заставит световые лучи немного сходиться вместе, прежде чем они попадут в глаз.
Дальнее зрение : Это происходит, когда изображение формируется за сетчаткой
В среднем, на сколько градусов отделяет один человек в мире от другого?
Дункан Дж. Уоттс, адъюнкт-профессор социологии Колумбийского университета и автор готовящейся к выходу книги « Шесть степеней: наука связанной эпохи » (Нортон, 2003), является главным исследователем текущего проекта «Исследование малого мира». Он дает следующее объяснение: Это вопрос с довольно давней историей. Еще в 1929 году венгерский писатель Фриджес Каринти предположил, что любой человек в мире может быть связан с кем угодно через цепочку, состоящую не более чем из пяти посредников. Поскольку последний человек в цепочке, которого мы называем целью, не считается посредником, пять посредников эквивалентны шести степеням разделения. Первое научное исследование того, что впоследствии стало известно как «проблема маленького мира», произошло почти три десятилетия спустя в работах Манфреда Кохена (математика) и Итиэля де Сола Пула (политолога), которые предложили математическое объяснение проблема.Предполагая, что люди выбирают 1000 друзей наугад из 100 миллионов человек, Кочен и Пул показали, что для соединения любых двух человек потребуется не более двух или трех посредников (отсюда три или четыре степени разделения). Однако люди не выбирают друзей наугад, а это значит, что реальный ответ должен быть выше. Кочен и Пул поняли это, но не смогли решить более сложную задачу.
Вдохновленный работой Пула и Коченса, великий социальный психолог Стэнли Милгрэм в конце 1960-х годов разработал гениальный эксперимент, чтобы проверить свою гипотезу.Милгрэм и его аспирант Джеффри Трэверс раздали 300 писем испытуемым в Бостоне и Омахе с инструкциями по доставке их единственному целевому лицу (биржевому маклеру из Шарона, штат Массачусетс), отправив письмо знакомому, которого испытуемый считал более близким к предмету. цель. Затем знакомый получил тот же набор инструкций, таким образом создав цепочку посредников. Милгрэм обнаружил, что средняя длина завершившихся цепей (64 из них) была около шести, что весьма примечательно в свете предсказания Каринти 40 лет назад.Со времен Милграма проблема маленького мира стала культурным феноменом, особенно после того, как драматург Джон Гуар выбрал броский термин «шесть степеней разделения» в качестве названия своей пьесы 1990 года. Но до недавнего времени было проведено очень мало эмпирических исследований, кроме первоначального эксперимента Милгрэма, и никто не мог объяснить, почему это сработало.
Некоторые недавние теоретические работы предполагают, что ответ может быть или не быть шести, но он определенно мал — например, не 100. Очень крупномасштабная электронная версия эксперимента Милгрэма, который в настоящее время проводится в Колумбийском университете (см. Ссылку выше), может решить этот вопрос раз и навсегда.Но пока это остается загадкой.
Руководство по программам колледжа: Список программ колледжа
Получение высшего образования по-прежнему является самым надежным способом улучшить свои карьерные возможности и потенциал заработка. Как показано на следующей диаграмме, выпускники колледжей зарабатывают больше, чем работники без ученой степени, и уровень безработицы ниже.
После того, как вы приняли решение продолжить обучение в колледже, самое время выяснить, какую именно степень вам нужно получить.Существует множество дипломов о высшем образовании, и у каждого из них есть свои преимущества и недостатки. Не существует только одного «правильного» типа высшего образования.
Ценность диплома о высшем образовании зависит от того, что он предлагает. Ваша задача — определить, какое высшее образование или сертификат лучше всего поможет вам достичь ваших личных, образовательных и карьерных целей. Например, если вы хотите стать врачом, получение степени бакалавра искусств по истории, вероятно, не будет столь же выгодным, как получение степени бакалавра биологии, которая подготовит вас к сдаче MCAT.Но опять же, если ваша страсть — это история, возможно, изучение истории и специализация по биологии — это выигрышная комбинация. Если вы хотите продолжить карьеру в бизнесе, то логичным выбором будет степень магистра делового администрирования (MBA), верно? Удивительно, но многие успешные бизнесмены и предприниматели никогда не получали MBA. Есть много образовательных путей и вариантов, которые следует учитывать. Ниже мы опишем и обсудим различные типы дипломов о высшем образовании и поможем вам изучить ваши варианты.
Чтобы узнать больше о типах степеней, выберите категорию ниже:
Профессиональные сертификаты и лицензии
Получение степени колледжа — не всегда ответ.
Иногда профессиональный сертификат имеет гораздо больше смысла, особенно если ваше решение о получении высшего образования основано на экономике. Карьерный успех часто можно так же легко получить с помощью профессионального сертификата, как и с традиционным дипломом о высшем образовании — особенно в высокотехнологичных областях, где работодатели больше озабочены вашими навыками, чем вашими дипломами о колледже.Получение профессионального сертификата также намного дешевле.
В отличие от программ бакалавриата, многие из которых сосредоточены на гуманитарном образовании, программы профессиональной сертификации сосредоточены почти исключительно на развитии навыков — навыков, которые имеют непосредственное отношение к выполнению конкретной работы или функции. С другой стороны, некоторые программы сертификации имеют настолько узкую направленность, что им не хватает глубины и всестороннего образования, обеспечиваемого высшим образованием. Тем не менее, один образовательный путь не обязательно лучше другого — он просто предлагает разные преимущества.
Если вы хотите стать инженером-электриком, диплом о высшем образовании имеет больше смысла, чем профессиональная сертификация. Если вы хотите стать электриком, все, что вам нужно, — это профессиональный сертификат.
Профессиональная сертификация обычно намного экономичнее, чем диплом колледжа. Если профессиональная сертификация может стоить от 5000 до 15000 долларов, то высшее образование обычно стоит в два-три раза больше. При соотношении доллара к доллару профессиональная сертификация может иметь гораздо больший смысл.Экономика получения профессионального сертификата становится еще более понятной, если учесть, что многие профессиональные сертификаты в наши дни можно пройти всего за год или два и могут подготовить вас к карьере так же эффективно, как и более дорогой «традиционный» четырехлетний колледж. степень.
Во многих профессиях сертификация или «лицензирование» является требованием при приеме на работу. В некоторых профессиях профессиональная сертификация и лицензирование являются синонимами.
Требования к сертификации и лицензированию регулируются в каждом государстве.Во многих штатах профессиональная сертификация является обязательным условием для получения лицензии. В других случаях это часть самого процесса лицензирования. Прежде чем принять решение о профессиональной сертификации или высшем образовании, вы должны четко представлять себе, каковы ваши карьерные цели, и тщательно изучить все образовательные, сертификационные и / или лицензионные требования.
Бакалавриат
Когда люди вольно называют степень «колледж», чаще всего имеют в виду четырехлетнюю степень бакалавра.Однако есть несколько категорий бакалавриата, которые также включают ассоциированные степени.
Степени бакалавриата также называются высшими образованиями. То есть, это степени, полученные после полного среднего образования (например, аттестата средней школы или GED), но до получения степени магистра. Степени бакалавриата — в частности, степени бакалавра — обычно включают общее образование, факультативный и основной (основной) компонент.
Учебная программа общего образования ориентирована на широкий круг предметов и навыков высшего образования, включая письмо, математику, историю и естественные науки.Основная учебная программа включает в себя основные курсовые работы, необходимые для овладения знаниями в определенной области обучения. Учебная программа по выбору, хотя и соответствует специальности студента, выбирается каждым студентом самостоятельно. Студенты бакалавриата, посещающие один и тот же колледж, независимо от их специальности, обычно должны пройти одни и те же общеобразовательные курсы. Основные курсы определяются отдельными факультетами и академическими колледжами. Курсы по выбору выбираются каждым студентом под руководством своего основного отдела и научного руководителя.
В США признаются два типа степеней бакалавра: младший и бакалавр. Ассоциированные степени предлагаются в основном через общественные колледжи. Однако есть несколько профессиональных школ и четырехлетних колледжей, которые также предлагают ассоциированные степени.
Для получения степени младшего специалиста обычно требуется два года очного обучения. Ассоциированные степени предназначены для подготовки студентов к карьере или получения квалификации для получения степени бакалавра. Ассоциированные степени, предназначенные для подготовки студентов к получению степени бакалавра в четырехлетнем колледже или университете, известны как переводные степени (или ученые степени).Ассоциированные степени, предназначенные для подготовки студентов к поиску возможностей карьерного роста после окончания учебы, иногда называются профессиональными степенями . Степень бакалавра предлагается основными колледжами и университетами и рассчитана на четыре года. Степени бакалавра могут быть ориентированы на карьеру или предназначены для подготовки студентов к поступлению в аспирантуру.
Трансферная степень
Студенты часто получают степень младшего специалиста по одной из двух причин. Во-первых, подготовиться к карьере.Во-вторых, подготовиться к поступлению в четырехлетний колледж, где они могут получить степень бакалавра. Диплом младшего специалиста, который используется как ступенька к поступлению в программу бакалавриата, часто называют переводной степенью.
Не все ассоциированные степени могут использоваться как переводные, и не все колледжи, предлагающие ассоциированные степени, предлагают переводные степени. Ключ к степени передачи в том, что она передает. Колледжи и университеты, аккредитованные на региональном уровне (включая большинство крупных колледжей и университетов США), обычно принимают только переводные кредиты от других колледжей и учреждений, аккредитованных на региональном уровне.Это означает, что для того, чтобы кредиты, полученные по степени младшего специалиста, могли быть переведены, они должны быть получены в регионально аккредитованном местном колледже. Если есть вероятность, что вы получите степень бакалавра после получения степени младшего специалиста, убедитесь, что вы получили степень младшего специалиста в регионально аккредитованном высшем учебном заведении.
Присужденные регионально аккредитованным общественным колледжем, кредиты, полученные в результате получения степени младшего специалиста, обычно соответствуют многим общеобразовательным требованиям 4-летней степени бакалавра.
Выбирая общественный колледж для получения переводной степени, убедитесь, что он аккредитован на региональном уровне и что вы уточняете у четырехлетнего колледжа, который хотите посещать после окончания учебы, чтобы убедиться, что кредиты, заработанные вами в рамках вашей младшей степени, будут перенесены.
Ассоциированная степень
Ассоциированные степени — это двухгодичные степени бакалавра, присуждаемые общественными колледжами, профессионально-техническими школами и небольшим количеством четырехлетних колледжей и университетов. Некоторые школы предлагают ускоренные программы получения степени младшего специалиста, которые можно завершить за меньшее время.Получение степени младшего специалиста перед получением степени бакалавра дает несколько преимуществ. Одно из самых больших преимуществ — более низкая стоимость кредитов. Многие студенты получат степень младшего специалиста, а затем применит свои кредиты к получению степени бакалавра, что снизит их общие затраты на получение степени бакалавра.
Если степень младшего специалиста присуждается регионально аккредитованным общественным колледжем, зачетные единицы должны быть переведены в четырехлетний колледж или университет.
Ассоциированные степени также идеально подходят для студентов, которые хотят как можно быстрее подготовиться к карьере начального уровня.Ассоциированные степени, предлагаемые в профессиональных школах и центрах технической подготовки, часто очень ориентированы на навыки. Эти программы ориентированы на то, чтобы помочь студентам приобрести знания и навыки, необходимые для получения квалификации на должности начального уровня после окончания учебы. Ассоциированные степени, которые призваны помочь студентам подготовиться к карьере, иногда называют профессиональными степенями.
Наиболее популярные типы ассоциированных степеней включают Associate of Arts (A.A.), Associate of Science (A.S.) и сотрудник прикладной науки (A.A.S.). А.А. является ассоциированной степенью, которая определяется многими общественными колледжами как переводная степень.
А.А. Степени предлагают студентам общее образование для подготовки к программе бакалавриата. Однако А.А. также может быть профессиональная степень в зависимости от школы. Ассоциированный научный сотрудник (A.S.), как и A.A., также может служить в качестве переводной степени. Многие студенты получат A.S. а затем перевестись в четырехлетний колледж или университет для получения степени бакалавра.Однако, в отличие от A.S. который часто предлагает образование на основе гуманитарных наук, A.S. фокусируется на науках. Третий распространенный тип ассоциированной степени — Ассоциированный специалист прикладных наук (A.A.S.). A.A.S. почти всегда обозначается как профессиональная степень и призвана помочь студентам подготовиться к определенной профессии или профессии. Другие типы ассоциированных степеней включают:
- AA — Ассистент искусств
- AAA — Ассоциированный специалист по прикладному искусству
- AE — младший инженер или младший специалист в области электронных технологий
- AS — Научный сотрудник
- AGS — младший сотрудник общеобразовательных наук
- ASN — младший научный сотрудник по сестринскому делу
- AF — Сотрудник лесного хозяйства
- AT — Технологический сотрудник
- AAB — Сотрудник прикладного бизнеса
- AAS — Ассоциированный сотрудник прикладной науки или младший научный сотрудник
- AAT — младший преподаватель искусств
- ABS — Ассистент бакалавриата
- ABA — младший сотрудник отдела делового администрирования
- AES — младший инженер технических наук
- ADN — Диплом младшего специалиста по сестринскому делу
- AET — младший специалист в области инженерных технологий
- AFA — Ассоциированный отдел изящных искусств
- APE — младший специалист по предварительному проектированию
- AIT — Ассистент промышленных технологий
- AOS — младший специалист по специальностям
- ASPT-APT — Ассистент физиотерапии
- APS — Сотрудник по политологии или сотрудник государственной службы
Бакалавриат
В девяти случаях из десяти, когда кто-то говорит, что собирается получить степень бакалавра, они имеют в виду четырехлетнюю степень бакалавра.
Степень бакалавра — это степень бакалавра, присуждаемая четырехлетними колледжами и университетами по всей территории Соединенных Штатов. Это степень выбора среди работодателей, ищущих соискателей с высшим образованием для заполнения вакансий начального уровня, и самая популярная из программ бакалавриата.
Традиционная степень бакалавра состоит из трех компонентов: общего образования, основных курсов и курсов по выбору. Учебная программа общего образования обычно одинакова для всех учащихся колледжей или университетов и часто ориентирована на гуманитарные науки.Основные курсы являются основными и предназначены для того, чтобы помочь студентам овладеть определенной областью обучения или дисциплины. Курсы по выбору, или «факультативы», выбираются каждым студентом в отдельности — с помощью научного руководителя — и обычно ориентированы на специальность студента. Студенты, получившие степень младшего специалиста в регионально аккредитованном муниципальном колледже, часто освобождаются от выполнения большинства требований общего образования для получения степени бакалавра.
Есть несколько типов степеней бакалавра.Двумя наиболее распространенными являются бакалавр искусств (B.A.) и бакалавр наук (B.S.). Бакалавр искусств обычно имеет сильный акцент на гуманитарных науках. Бакалавр наук больше фокусируется на технических дисциплинах и прикладных науках. Однако B.A. и Б.С. обозначения могут отличаться от одного высшего учебного заведения к другому. В то время как большинство школ присуждают инженерные степени как бакалавр наук, есть школы, которые присуждают инженерные степени как бакалавры. Некоторые школы предлагают степень бакалавра экономики. Третьи предлагают ту же степень, что и бакалавр экономики.Другие степени бакалавра, присуждаемые колледжами и университетами США, включают:
- Бакалавр архитектуры (BArch)
- Бакалавр искусств (BA, AB, BS, BSc, SB, ScB)
- Бакалавр прикладных искусств (BAA)
- Бакалавр прикладных искусств и наук (BAAS)
- Бакалавр прикладных наук в области информационных технологий (BAppSc (IT))
- Бакалавр дизайна (BD или SDes в Индонезии)
- Бакалавр инженерии (BEng, BE, BSE, BESc, BSEng, BASc, BTech, BSc (Eng), AMIE, GradIETE)
- Бакалавр бизнеса (BSBA)
- Бакалавр инженерных технологий (BSET)
- Бакалавр технологий (B. Tech. или B.Tech.)
- Международная экономика бизнеса (BIBE)
- Бакалавр делового администрирования (BBA)
- Бакалавр управленческих исследований (BMS)
- Бакалавр управленческих исследований
- Бакалавр экономики международного бизнеса (BIBE)
- Бакалавр коммерции (BCom или BComm)
- Бакалавр изящных искусств (BFA)
- Бакалавр бизнеса (BBus или BBus)
- Бакалавр менеджмента и организационных исследований (BMOS)
- Бакалавр бизнес-наук (BBusSc)
- Бакалавр бухгалтерского учета (B.Эйси. или B.Acc. или B. Accty)
- Бакалавр финансового контроля (B.Acc.Sci. Или B.Compt.)
- Бакалавр экономики (BEc, BEconSc; иногда BA (Econ) или BSc (Econ))
- Бакалавр организационного менеджмента (BAOM)
- Бакалавр компьютерных наук (BCompSc)
- Бакалавр вычислительной техники (BComp)
- Бакалавр информационных технологий (BSc IT)
- Бакалавр компьютерных приложений (BCA)
- Бакалавр бизнес-информационных систем (BBIS)
- Промежуточный бакалавр наук (BSc)
- Бакалавр медицинских наук (BMedSci)
- Бакалавр медицинской биологии (BMedBiol)
- Бакалавр наук в области общественного здравоохранения (BSPH)
- Бакалавр наук в области сестринского дела (BN, BNSc, BScN, BSN, BNurs, BSN, BHSc. )
- Бакалавр медицинских наук (BHS & BHSc)
- Бакалавр кинезиологии (BKin, BSc (Kin), BHK)
- Бакалавр педагогических наук (BAT)
- Бакалавр авиации (BAvn)
- Бакалавр богословия (BD или BDiv)
- Бакалавр теологии (B.Th .; Th.B. или BTheol)
- Бакалавр религиозного образования (BRE)
- Бакалавр религиоведения (BRS)
- Бакалавр кино и телевидения (BF&TV)
- Бакалавр интегрированных исследований (BIS)
- Бакалавр журналистики (BJ, BAJ, BSJ или BJourn)
- Бакалавр ландшафтной архитектуры (BLArch)
- Бакалавр гуманитарных наук (B.L.A .; иногда A.L.B.)
- Бакалавр общих исследований (BGS, BSGS)
- Бакалавр наук в области биологии человека (BSc)
- Бакалавр прикладных исследований (BAS)
- Бакалавр гуманитарных наук
- Бакалавр профессиональных исследований (BPS)
- Бакалавр библиотечных наук (B.L.S., B.Lib. )
- Бакалавр библиотечных и информационных наук (B.L.I.S.)
- Бакалавр музыки (BM или BMus)
- Бакалавр музыкальных искусств (BA in Music)
- Бакалавр музыкального образования (BME)
- Бакалавр философии (BPhil, PhB)
- Бакалавр психологии (BAPSY)
- Бакалавр наук о моргах (BMS)
- Бакалавр психологии (BSc (Psych)
- Бакалавр педагогических наук (BSE, BS in Ed)
- Бакалавр наук и / со степенью образования (BScEd)
- Бакалавр лесного хозяйства (B.С.Ф. или B.Sc.F.)
- Бакалавр прикладных наук (BASc)
- Бакалавр юридических наук (BSL)
- Бакалавр социальных наук (BSocSc)
- Бакалавр гуманитарных наук в области социальной работы (BSW или BASW)
- Бакалавр талмудического права (BTL)
- Бакалавр технологий (B.Tech)
- Бакалавр туристических исследований (BTS)
- Бакалавр математики (BMath)
- Бакалавр математических наук (BMathSc)
- Бакалавр по связям с общественностью и управлению политикой (BPAPM)
- Бакалавр городского и регионального планирования (BURP и BPlan)
Tech. или B.Tech.)
)
) Традиционная программа бакалавриата длится от 4 до 5 лет.
Однако есть много программ бакалавриата, которые теперь можно завершить за меньшее время. Для получения степени бакалавра ускоренного обучения требуется всего три года. Повышенная степень часто предлагается через дистанционное онлайн-обучение.
Получение степени бакалавра обычно является предварительным условием для посещения аспирантуры или профессиональной программы последипломного образования.
Ученая степень
Ученая степень — это ученая степень, ориентированная на конкретную академическую область обучения или профессиональную дисциплину (т. Е., Юриспруденция, медицина, бизнес и т. Д.). Общей предпосылкой для получения степени бакалавра является степень бакалавра — часто в смежной области обучения. Исторически ученые степени носили академический характер и ориентировались на исследования. Сегодня большинство ученых степеней сосредоточено на прикладных науках и являются профессиональными по своему объему и природе. Многие ученые степени разделены между академическим сообществом и промышленностью.
Для получения степени магистра может потребоваться как восемь лет, так и всего два.
В отличие от программ бакалавриата, которые имеют компонент общего образования, ученые степени предлагают гораздо более глубокую дисциплинарную направленность.Кроме того, ожидания от аспирантов намного выше, чем от студентов бакалавриата. Ожидается, что аспиранты будут выполнять гораздо более высокие стандарты академической работы и проводить независимые исследования. Программы последипломного образования более конкурентоспособны, чем программы бакалавриата. Конкурсным является не только поступление в аспирантуру, но и сами программы весьма конкурентоспособны.
Магистр
Степень магистра — это диплом, который студенты часто получают после получения степени бакалавра.Несмотря на то, что степень магистра более строгая, чем степень бакалавра, обычно для ее завершения требуется всего два года по сравнению с четырьмя годами, необходимыми для получения степени бакалавра.
Степень магистра ориентирована на конкретную дисциплину или область исследования и не требует общего образования. Большинство степеней магистра имеют профессиональный характер и призваны помочь студентам развить передовые навыки, которые помогут им в их карьере. Все больше и больше работодателей ищут кандидатов со степенью магистра.
Есть несколько причин получить степень магистра. К ним относятся:
- Расширение возможностей карьерного роста
- Измените карьеру
- Для работы на начальных должностях
- Переход на управленческую / контролирующую роль
- Увеличить потенциал заработка
- Стать более продаваемым
В Соединенных Штатах существует более сотни различных типов степеней магистра.Наиболее распространенные степени магистра — это магистр искусств (MA), магистр наук (M.S.) и магистр изящных искусств (M.F.A.). Магистр гуманитарных наук — это степень, ориентированная на гуманитарные науки, которая может быть посвящена истории, философии, гуманитарным наукам или одной из нескольких социальных наук.
M.S. Степень, как следует из названия, фокусируется на науке — области прикладной науки, такой как инженерия. М.Ф.А. степень специализируется на изобразительном и исполнительском искусстве. Другие популярные степени магистра включают:
- Магистр бухгалтерского учета (MAcc, MAc или MAcy)
- Магистр углубленных исследований (MAS)
- Магистр экономики (MEcon)
- Магистр архитектуры (MArch)
- Магистр прикладных наук (MASc, MAppSc, MApplSc, MASc и MAS)
- Магистр искусств (MA, MA, AM или AM)
- Магистр педагогических наук (MAT)
- Магистр гуманитарных наук (MA, ALM, MLA, MLS или MALS)
- Магистр бизнеса (MBus)
- Магистр делового администрирования (MBA или MBA)
- Магистр бизнес-информатики (MBI)
- Магистр градостроительства
- Магистр химии (МХем)
- Мастер торговли (MCom или MComm)
- Магистр вычислительных финансов (или количественных финансов)
- Мастер компьютерных приложений (MCA)
- Магистр творческих технологий
- Магистр уголовного правосудия (MCJ)
- Мастер дизайна (MDes, MDes или MDesign)
- Мастер божественности (MDiv)
- Магистр экономики (MEcon)
- Магистр образования (MEd, MEd, EdM, MAEd, MSEd, MSE или MEdL)
- Мастер предпринимательства (МНТ)
- Магистр технических наук (MEng, ME или MEng)
- Магистр инженерного менеджмента (MEM)
- Магистр европейского права (LLM Eur)
- Магистр финансов (МФин)
- Магистр финансовой математики (Master of Quantitative Finance)
- Магистр финансового инжиниринга (Master of Quantitative Finance)
- Магистр финансовой экономики
- Магистр изящных искусств (МИД, МИД)
- Магистр управления здравоохранения (MHA)
- Магистр медицинских наук (MHS)
- Магистр гуманитарных наук (MH)
- Магистр производственных и трудовых отношений (MILR)
- Магистр международных отношений
- Магистр международного бизнеса
- Магистр международных исследований (MIS)
- Магистр международной экономики
- Мастер управления информационными системами (сокращенно MISM, MSIM, MIS или аналогичный)
- Магистр информационных технологий (сокращенно MSIT, MScIT, MScIT, MScIT или MSc IT)
- Магистр юриспруденции (MJ или MJur)
- Магистр права (LLM или LLM)
- Магистр права (MSL)
- Магистр ландшафтной архитектуры (МАрх)
- Магистр литературы (MLitt)
- Магистр гуманитарных наук (MA, ALM, MLA, MLS или MALS)
- Магистр библиотеки и информатики (MLIS)
- Магистр менеджмента (MM)
- Магистр математики (или MMath)
- Магистр математических финансов
- Магистр медицинских наук
- Мастер музыки (MM или MMus)
- Магистр производственной терапии (ОТ)
- Магистр фармацевтики (MPharm или MPharm)
- Магистр философии (MPhil)
- Магистр физики (MPhys)
- Магистр наук, ассистент
- Магистр политологии
- Магистр профессиональных исследований (MPS или MPS)
- Магистр государственного управления (MPA)
- Магистр по связям с общественностью (MPAff)
- Магистр общественного здравоохранения (MPH)
- Магистр государственного управления
- Магистр государственной политики (MPP)
- Магистр количественных финансов
- Магистр раввиноведения (MRb)
- Магистр развития недвижимости
- Магистр религиозного образования
- Магистр исследований — MSc (R)
- Магистр священного богословия (STM)
- Мастер духовной музыки (МСМ)
- Магистр наук (MSc, MSc, MSci, MSi, ScM, MS, MSHS, MS, Mag, Mg, Mgr, SM или SM)
- Магистр педагогических наук
- Магистр технических наук (MSE)
- Магистр финансов (МФин)
- Магистр наук в области развития человеческих ресурсов (HRD или MSHRD)
- Магистр наук в области управления информационными системами (MSMIS)
- Магистр наук в области информационных систем (MSIS)
- Магистр наук в области информационных технологий (MSIT, MScIT, MScIT, MScIT или MSc IT)
- Магистр сестринского дела (MSN)
- Магистр наук в области управления проектами (MSPM)
- Магистр менеджмента (MSc или MSM)
- Магистр наук в области лидерства (MSL)
- Магистр наук в области управления цепочками поставок (SCM или MSSCM)
- Магистр налоговых наук
- Магистр педагогических наук (MST)
- Магистр социальной работы (MSW)
- Магистр социальных наук (MSSc)
- Магистр хирургии (ЧМ или МС, а также МЧ и МЧир)
- Магистр исследований (MSt или MSt)
- Магистр теологии (ThM или MTh)
- Магистр теологических исследований (МТС)
- Магистр градостроительства
- Магистр ветеринарии (MVSC или MVSc)
Докторантура
Докторская степень — это ученая степень, в чем-то похожая на степень магистра.
Однако там, где для получения степени магистра требуется два года, для получения докторской степени может потребоваться от двух до шести лет. Обязательным условием для большинства докторских программ является степень магистра. Есть несколько докторских программ, которые также принимают студентов со степенью бакалавра, если они соответствуют другим критериям приема. Докторантура называется «конечной степенью», когда это наивысшая степень, которую можно получить в определенной области обучения. Большинство докторских программ являются сложными, сложными и требуют полной занятости.Исторически докторские степени были академическими и исследовательскими. Сегодня большинство докторских программ ориентировано на помощь студентам в приобретении передовых навыков и знаний, чтобы подготовить их к определенной профессии или специальности.
Четыре наиболее распространенных типа докторских степеней включают:
- Профессиональная докторская степень — Профессиональная докторская степень предназначена для того, чтобы помочь студентам получить расширенные навыки и знания при подготовке к определенной профессии. Например, доктор делового администрирования (DBA) — это популярная профессиональная докторская степень, предназначенная для подготовки студентов к карьере в бизнесе.
- Research Doctorate — Как следует из названия, исследовательская докторская степень ориентирована на исследования. Студенты, получившие докторскую степень, обычно продолжают исследования в академических кругах, для правительства или в частном секторе. Доктор философии. и доктор философии — две самые популярные исследовательские докторские степени.
- Высшая докторская степень — Высшая докторская степень встречается реже, чем профессиональная докторская или исследовательская докторская степень.Фактически, эта докторская степень не распространена в Соединенных Штатах. Докторантура — это многоуровневая исследовательская степень, распространенная в таких странах, как Великобритания, Франция и Ирландия.
- Почетная докторская степень — Почетная докторская степень присуждается для чествования или признания лиц, продемонстрировавших выдающиеся достижения или вклад в определенной области или дисциплине. Почетные докторские степени предлагают только несколько университетов США.
Например, доктор делового администрирования (DBA) — это популярная профессиональная докторская степень, предназначенная для подготовки студентов к карьере в бизнесе.
Почетные докторские степени предлагают только несколько университетов США.Профессиональная степень
Еще одна распространенная ученая степень — это профессиональная степень. Профессиональная степень — это ученая степень, которая является предпосылкой для получения лицензии на работу в определенной области. Наиболее распространенные примеры профессиональных степеней включают медицинские степени, необходимые для того, чтобы стать врачом, и юридические степени, необходимые для юридической практики. Профессиональные степени также предлагаются в нескольких других областях, включая психологию, финансы, бизнес и инженерию.Степень бакалавра является стандартным условием для поступления на большинство программ профессиональной подготовки. Для некоторых программ профессиональной степени требуется степень магистра. Профессиональные степени также известны как «Первые профессиональные степени».
Специалист
Степень специалиста — это ученая степень, которую профессионалы получают после получения степени магистра.
Дипломы специалиста служат двум целям. Они позволяют профессионалам получить дополнительные знания и опыт в конкретной дисциплине.Они также предоставляют профессионалам сертификацию отраслевого уровня, необходимую для получения государственной лицензии. В системе государственных школ от директора часто требуется получение степени Ed.S. степень для практики. Ed.S. степень является примером степени специалиста.
сигналов мозга, декодированных для определения того, что видит человек — Школа медицины Вашингтонского университета в Сент-Луисе
Посетите новостной центрТехнологии могут помочь людям, пострадавшим от инсульта или других состояний, общаться
Эдвард Дель Росарио Области в задней части мозга становятся активными, когда человек смотрит на изображение.
Исследователи из Медицинской школы Вашингтонского университета в Сент-Луисе использовали свет для расшифровки сигналов мозга и определения того, какое изображение видит человек.
Некоторые люди находятся в ловушке собственного разума, они способны думать и чувствовать, но не могут выразить себя, потому что травма головного мозга или болезнь нарушили их линии связи с внешним миром.
В качестве шага к тому, чтобы помочь людям в таких ситуациях общаться, ученые из Медицинской школы Вашингтонского университета в Св.Луи продемонстрировал, что они могут использовать свет, чтобы обнаружить, что происходит у кого-то в голове. Исследователи используют светодиодный свет, излучаемый снаружи головы внутрь, для обнаружения активности в области мозга, ответственной за обработку изображений, а затем декодируют сигналы мозга, чтобы определить, что видит человек. Выполнение этого подвига потребовало разработки инструментов нейровизуализации и методов анализа, которые продвинули эту область на шаг ближе к решению гораздо более сложной проблемы декодирования языка.
Исследование, доступное в Интернете в журнале NeuroImage, демонстрирует, что диффузная оптическая томография высокой плотности (HD-DOT) — неинвазивная, носимая технология визуализации мозга на основе света — достаточно чувствительна и точна, чтобы быть потенциально полезной в таких приложениях, как расширенное общение, которое не подходит для других методов визуализации.
«МРТ можно использовать для декодирования, но для этого требуется сканер, и вы не можете ожидать, что кто-то будет ложиться в сканер каждый раз, когда они хотят общаться», — сказал старший автор Джозеф П.Калвер, доктор философии, профессор радиологии Шервуда Мура в Институте радиологии Маллинкродта Вашингтонского университета. «С помощью этого оптического метода пользователи смогут сесть в кресло, надеть кепку и потенциально использовать эту технологию для общения с людьми. Мы еще не достигли этого, но мы добиваемся прогресса. В этой статье мы показали, что с помощью оптической томографии мы можем декодировать некоторые сигналы мозга с точностью более 90%, что очень многообещающе ».
Когда активность нейронов увеличивается в какой-либо области мозга, насыщенная кислородом кровь врывается, чтобы подпитывать активность.HD-DOT использует свет для обнаружения приливов крови. Участники носят кепки с десятками волокон, которые передают свет от крошечных светодиодов к голове. После того, как свет проходит через голову, детекторы фиксируют динамические изменения цвета ткани мозга в результате изменений кровотока.
Калвер, первый автор и аспирант Калян Трипати, и его коллеги решили оценить потенциал HD-DOT для декодирования сигналов мозга. Они начали с визуальной системы, потому что это одна из наиболее изученных функций мозга.Нейробиологи давно разработали подробную карту зрительной части мозга, показывая участникам, мигающим шахматным узором на экране и идентифицируя трехмерные единицы, известные как воксели, в мозгу, которые становились активными в ответ на каждый узор. Декодирование — это попытка обратить процесс вспять: обнаружение активных вокселов и последующее определение того, какой шаблон шахматной доски вызвал этот шаблон активности мозга.
«Мы знаем, что видит участник, поэтому мы можем проверить, насколько хорошо наше декодирование соответствует действительности», — сказал Калвер, также профессор физики, электротехники и системотехники, а также биомедицинской инженерии.«Переходя к чему-то, что было хорошо проверено, мы могли оптимизировать экспериментальный план, усилить статистику декодирования и получить действительно очень высокую производительность».
Исследователи начали с простого. Они набрали пять участников для нескольких пробежек продолжительностью от 5 до 10 минут, во время которых участникам на несколько секунд показывали узор в виде шахматной доски слева или справа от поля зрения, перемежаясь с перерывами, во время которых не отображалось изображение. показано.
Используя один прогон в качестве шаблона, исследователи проанализировали данные из другого прогона, чтобы определить, когда шахматная доска была на какой стороне экрана. Они повторили этот анализ, используя разные прогоны в качестве шаблона и теста, пока не проанализировали все возможные пары.
Исследователи смогли определить правильное положение шахматной доски — слева, справа или вообще не видно — с точностью от 75% до 98%. Хотя декодирование было более успешным, когда для запуска шаблона и тестового запуска использовался один и тот же человек, шаблоны от одного человека можно было использовать для декодирования мозговой активности другого человека.
Затем исследователи усложнили задачу. Они показали участникам клин шахматной доски, который вращался со скоростью 10 градусов в секунду. Трое участников сели на шесть семиминутных пробежек в два разных дня. Используя тот же шаблон и стратегию тестового запуска, исследователи смогли точно определить положение клина в пределах 26 градусов.
Результаты являются первым шагом к конечной цели облегчения общения для людей, которые изо всех сил пытаются выразить себя из-за церебрального паралича, инсульта или других состояний, которые приводят к синдрому запертости, говорят исследователи.
«Это похоже на огромный скачок от шахматной доски к выяснению того, какие слова кто-то внутренне вербализирует самому себе», — сказал Калвер.
«Но многие принципы остаются неизменными. Цель состоит в том, чтобы помочь людям общаться, и то, что мы узнали, расшифровывая эти визуальные стимулы, является твердым шагом к этой цели ».
Tripathy K, Markow ZE, Fishell AK, Sherafati A, Burns-Yocum TM, Schroeder ML, Svoboda AM, Eggebrecht AT, Anastasio MA, Schlaggar BL, Culver JP. Расшифровка визуальной информации из данных нейровизуализации диффузной оптической томографии высокой плотности.NeuroImage. Онлайн 31 октября 2020 г. DOI: 10.1016 / j.neuroimage.2020.117516
Эта работа финансировалась Национальными институтами здравоохранения (NIH), номера грантов U01EB027005 и R01NS0; и Фонд Макдоннелла.
Медицинский факультет Вашингтонского университета состоит из 1 500 врачей-преподавателей, которые также являются медицинским персоналом детских больниц Барнс-Еврей и Сент-Луис. Медицинский факультет является лидером в области медицинских исследований, обучения и ухода за пациентами и входит в десятку лучших медицинских школ страны по версии У.
