Смотреть через призму: сквозь призму смотреть | это… Что такое сквозь призму смотреть?

Содержание

Пять разных способов смотреть на мир / НВ


5 августа 2018, 18:37

Два человека могут отправиться в одно и то же место, вроде Украины, но иметь абсолютно разные опыты и воспринять страну совершенно по-разному

Каждый видит мир через призму собственного восприятия, образно говоря – через стекла по-разному тонированных очков. В каждом месте одновременно разворачивается несколько историй. От того, через какую призму смотрит человек, зависит то, какую историю он видит, что он забирает с собой из страны и как смотрит на мир в целом.

Видео дня

Это объясняет, почему у людей могут быть настолько различные мнения об одном и том же месте.

Привожу пять крупных категорий человеческого видения мира (хотя их, конечно, гораздо больше).

Глаза военного

Это скорее американский феномен, ведь у США около 800 баз в 70 странах мира. В одной только Германии около 35 тыс. американских военных, в целом же за границей находится около 200 тыс. солдат. Военнослужащие, с которыми мне приходилось говорить, чаще всего смотрят на мир в категориях “плохой – хороший”, “черное – белое”, “мы против них”.

Конечно, они смотрят на мир именно так – было бы неэффективно балансировать собственные взгляды или практиковаться в самостоятельном принятии решений, находясь в армии. В бою неопределенность и индивидуализм равносильны смерти.

Взгляд на мир глазами военного предполагает обеспечение безопасности, защиту, атаки, контроль и тренировки. Это основанный преимущественно на страхе взгляд на мир на пороге или в состоянии конфликта. Такой подход биологически нормален – это мышление с позиции выживания племени.

Как правило, когда мне доводилось общаться с солдатом о стране, в которой мы оба находились, мне казалось, что мы очутились в двух разных странах.

Глаза бизнесмена

Бизнесмен смотрит на мир через поиск возможностей, оценку рисков и углубление отношений. Встречи часто происходят в отелях международных сетей. Как правило, бизнесмены отправляются в короткие поездки, спланированные так, чтобы получать максимальную пользу.

И хотя цель – показать страну с лучшей стороны, у глаз бизнесмена особый доступ к территориям вроде заводских комплексов в разных частях страны, в которых никто другой побывать не может. Бизнесмену предлагают данные об экономике места. Бизнесмен сосредоточен на ресурсах, прибыли, результате, управленческих командах, потенциальном росте, бизнес-отношениях и легкости ведения дел.

Глаза политика

Суть политики заключается в том, чтобы получить нечто, сулящее выгоду и ему, и его избирателям. Глаза политика смотрят на мировой ландшафт, словно на шахматную игру. Перемести эту фигуру, получишь определенный результат; потеряй пешку, чтобы захватить коня. Суть политики в многочисленных переговорах и размышлениях. В рычагах влияния и обмане. Иногда – в свершении великих дел для человечества, хотя глаза политика наиболее от него удалены. По иронии, именно его глаза более всего определяют курс, по которому движется человечество.

Глаза отдыхающего

Отпускники хотят отвлечься от привычной жизни и расслабиться. Провести время с любимыми, выпить на пляже коктейль Маргарита и позволить времени естественным образом делать свое дело. В зависимости от страны местные относятся к отдыхающим по-разному: кто-то более добр и щедр, кто-то ищет любую возможность, чтобы получить от него как можно больше денег. Глаза отдыхающих будут судить о стране через эти контакты. Поэтому страны вроде Египта зарабатывают плохую репутацию, ведь отношение египтян к отдыхающим в туристических местах бывает агрессивным.

Глаза путешественника

Путешественники часто располагают большим количеством времени. В процессе путешествия они хотят приобрести для себя нечто важное. Акцент делают на изучении разных стран и культур, а также на возможности узнать себя. Путешественник может ездить на местных автобусах и метро, чтобы быть ближе к людям и культуре. Он готов отказаться от комфорта, чтобы получить понимание. Его взгляд сосредоточен на связях с местными жителями.

Путешественник часто решает бесцельно гулять по городу или посидеть на лавочке в парке, чтобы увидеть, как отличается отношение к детям в местной культуре. Путешественник должен быть любопытен, иначе такие виды активностей окажутся неинтересными. Для глаз путешественника нет другой четкой цели, кроме как расширять свое сознание.

То, как человек говорит о мире, как правило, основывается на том, через какую призму он на него смотрит. Эти пять типов глаз видят пять различных картин. По этой причине два человека могут отправиться в одно и то же место, вроде Украины, но иметь абсолютно разные опыты и воспринять страну совершенно по-разному.

Больше о жизни Питера можно читать в Facebook, на его сайте petersantenello.com, следить за ним в Instagram, или на YouTube.

Присоединяйтесь к нашему телеграм-каналу Мнения Нового Времени

Больше блогов здесь

Присоединяйтесь к нам в соцсетях Facebook, Telegram и Instagram.

Показать ещё новости

Про использование cookies

Продолжая просматривать NV.ua вы подтверждаете, что ознакомились с Правилами пользования сайтом и соглашаетесь на использование файлов cookies

Про файлы cookies

Как правильно смотреть на жизнь сквозь призму? — Обсуждай

Как правильно смотреть на жизнь сквозь призму? — Обсуждай

КС

Красота Спасет Мир

Как правильно смотреть на жизнь сквозь призму? жизнь призма

391

39

2

Ответы

ИШ

Изя Шляпензон(Скупщик Краденого)

Шобы выжить в катаклизме. ..нужно спрятаться нам в призме…прибывать там в оптимизме…наплевать на всяки измы…и тогда из года в год…будет счастлив наш народ!!!

1

КС

Красота Спасет Мир

Точно прости, что пугаю

1

ИШ

Изя Шляпензон(Скупщик Краденого)

Чмок

1

КС

Красота Спасет Мир

Ок

1

ИШ

Изя Шляпензон(Скупщик Краденого)

1

КС

Красота Спасет Мир

Спасибо за розу

1

SD

Sekach Dev

Призма все раскладывает на цвета. .. Был белый, а стала радуга… Можно смотреть и на любой из них… но лучше целиком, если он, все же белый!.. ))

1

КС

Красота Спасет Мир

Яркий свет

2

SD

Sekach Dev

1

КС

Красота Спасет Мир

2

ЕШ

Евгений Шевченко

Ты же красота))) найди вместо призмы с уголками из обломков лиц, старый калейдоскоп))) там больше позитива.. улыбнешься, как в детстве

1

КС

Красота Спасет Мир

К чему?

1

ЕШ

Евгений Шевченко

к себе

1

КС

Красота Спасет Мир

А тут не для этого.

1

ЕШ

Евгений Шевченко

я в курсе, что не сайт знакомств.. иначе бы давно свалил. так-то.. я не о близких контактах.. о простых

1

КС

Красота Спасет Мир

Понятно

1

АО

Аркадий Онищенко

Сквозь призму чего? Можно на жизнь смотреть и через треугольник или трапецию, но как правило все смотрят через отрезок

1

Св

Светлана_Светлана

Если смотреть свозят призму будет виден спектральный радужный луч. Помню в школе была лабораторная работа на зту тему

1

КС

Красота Спасет Мир

Сквозь призму нечего не видно. Так как мы обычные люди.

1

Св

Светлана_Светлана

Вы в школе на опыты по физике не ходили?

1

КС

Красота Спасет Мир

2 раза

1

ГК

Геннадий Коновалов

Надо иметь набор правильных призм. Каждая призма, преломляется жизнь правильно, но не все делают это с пользой.

1

КС

Красота Спасет Мир

У всех вся призма

1

ГК

Геннадий Коновалов

Значит притирать надо.

1

КС

Красота Спасет Мир

Главное призма, чтоб не упала и не разбилась

1

ГК

Геннадий Коновалов

Аккуратно надо.

1

КС

Красота Спасет Мир

Это точно

1

VR

Vladimir Rakivnenko

Взять вторую такую же и сложить равными гранями. Оптика.

1

КС

Красота Спасет Мир

Различны Грани, у Бога ведь их много. И оптикою мы не прибегая, смотря на жизнь своей судьбою. Мы люди лишь, его творения. Смотря на грани его создания, мы ищем все земного счастья!!!

1

VR

Vladimir Rakivnenko

А кто такой Бог?

1

КС

Красота Спасет Мир

А для вас?

1

VR

Vladimir Rakivnenko

Я спросил.

1

КС

Красота Спасет Мир

Все

1

VR

Vladimir Rakivnenko

Пока.

1

КС

Красота Спасет Мир

Хорошо

1

ЕК

Евтихий Колошмат

Смотреть в плоскую грань, а ребро повернуть к Солнцу

1

КС

Красота Спасет Мир

Ааа к солнцу то да

1

ЕК

Евтихий Колошмат

И увидишь радугу

1

КС

Красота Спасет Мир

Здорово я, видела такую большую на весь небесвод с моего окна коридора.

Я знала это был знак

2

Вера Соломенникова

а зачем ?правильно смотреть надо открытыми глазами

1

КС

Красота Спасет Мир

Возможно

1

ВЖ

Валерий Журавлев

желательно, чтобы призма не искажала реалии

1

КС

Красота Спасет Мир

Только правда

1

ВЖ

Валерий Журавлев

согласен

1

КС

Красота Спасет Мир

Да

1

ВЖ

Валерий Журавлев

1

КС

Красота Спасет Мир

Спасибо я все поняла

1

Алекс Венцель

Сквозь улыбку. Это самая лучшая позиция.))))))

1

КС

Красота Спасет Мир

Да, что не смешно мне

1

Алекс Венцель

Улыбка это ещё не смех…

1

КС

Красота Спасет Мир

Нет смеха.

1

Алекс Венцель

Улыбка бывает очень разной…

1

КС

Красота Спасет Мир

В низ

1

Алекс Венцель

Доброй, поощрительной, презрительной, надменной, ехидной, насмешливой и т. д.

1

КС

Красота Спасет Мир

Прости меня любимый!!!

2

Филиппов Сергей

надо выбрать правильное преломление. )))))))

1

Се

Сергей

Какую клизму? Сколько лет твоей фотке?

1

КС

Красота Спасет Мир

Какую вам клизму я думаю вот эту

1

Се

Сергей

Да, это больше чем семиведерная

1

КС

Красота Спасет Мир

Наверняка в книге Гинесса внесена

1

Се

Сергей

Да, красота, ты спасешь мир, но вряд ли этим препаратом

1

КС

Красота Спасет Мир

Я вас спасу

1

Се

Сергей

Меня? хорошо, спасай, я не против

1

КС

Красота Спасет Мир

Хорошо, приходите завтра в больничку. Мы вам выпишим уколы и клизму

1

Их

Ихалайнен

Не больше не меньше, другие отношения

1

Игорь Налесный

Стёкла менять Цветные .Периодически)

1

Серов

1

СС

Сеня Семеныч Горбунков

Сквозь призму граненого стакана

1

КС

Красота Спасет Мир

Оооо

1

Александр Воеводкин

Под углом тогда понятней будет. !

1

КС

Красота Спасет Мир

Да уж

1

АЕ

Александр Евченко

а жить попробуйте а не смотреть

1

КС

Красота Спасет Мир

А разве не живём мы?

1

Fr

Franck

Вот что ты в это вкладываешь?

1

КС

Красота Спасет Мир

Да мне сегодня не могу

1

Lao Dao

как в калейдоскоп

1

КС

Красота Спасет Мир

Я не пью

1

Lao Dao

это детское

2

КС

Красота Спасет Мир

Аааа

1

Lao Dao

1

КС

Красота Спасет Мир

1

Се

Сергей

Убрать призму в сторону

1

КС

Красота Спасет Мир

Точно, значит уберу

1

Геннадий Ш.

Не вооружённым глазом

1

VD

Vadim Denisevich

Лет в 100 посмотрим!

1

КС

Красота Спасет Мир

Как

1

VD

Vadim Denisevich

Да говорят не любит эта сволоч чесночку!

1

КС

Красота Спасет Мир

Да только сигареты и ……

1

VD

Vadim Denisevich

Сигареты? Не слыхал про такое лекарство!

1

КС

Красота Спасет Мир

Да там все плохо , нам не понять его ход действий

1

ZF

Ziama Fradkin

Одеть розовые очки!

1

КС

Красота Спасет Мир

Точно раньше лучше было в них

1

ZF

Ziama Fradkin

Страус вообще прячется в песок.

1

КС

Красота Спасет Мир

Точно, страусам легче))))

1

Следующая страница

Я научился смотреть на настоящее сквозь призму будущего.. Где Бог, когда я страдаю?

Я научился смотреть на настоящее сквозь призму будущего.. Где Бог, когда я страдаю?

ВикиЧтение

Где Бог, когда я страдаю?
Янси Филипп

Содержание

Я научился смотреть на настоящее сквозь призму будущего.

Один мудрый человек, Джо Бейли, как–то сказал: «Не забывай в темноте ночи о том, что узнал при свете дня». Но бывает, что тьма сгущается настолько, что мы едва ли помним, каков он — свет. Ученики Христа прочувствовали это состояние в полной мере.

На последней вечере, в минуты предельной близости с учениками, Иисус сделал громкое заявление: «В мире будете иметь скорбь; но мужайтесь: Я победил мир» (Ин 16:33). Можно представить, как после этих слов, сказанных Самим Богом во плоти по спинам одиннадцати пробежали мурашки восторга. В эту минуту они, как один, готовы были с радостью отдать за Иисуса жизнь. В ту же ночь Петр схватился за меч, защищая Господа.

Однако к следующему утру все одиннадцать утратили веру. Слова, сказанные прошлым вечером, должно быть, эхом отдавались в их ушах, когда они издали смотрели, как умирает на кресте их Учитель. Казалось, мир одержал над Богом полную победу. Ученики разбежались из Гефсиманского сада, а Петр даже поклялся, что не знает Христа.

Дело в том, что ученики не видели будущего. Воспоминания о Свете, Который пребывал с ними, рассеялись как дым. Но буквально через несколько дней их озарил новый свет — Пасха. Тогда–то они и узнали, что Богу не страшна никакая тьма. Они поняли, что значит смотреть на настоящее через призму будущего. Новая надежда воспламенила их сердца: и боязливые изменили мир.

Добрая половина мира отмечает в наши дни Страстную Пятницу и Пасху. В западных странах Страстную пятницу называют «Благой». Она стала Благой благодаря тому, что случилось в Пасхальное воскресенье. Пасха дает надежду всем христианам: в один прекрасный день Бог придет и восстановит Свое Царствие на земле. Тогда Пасхальное чудо охватит весь мир.

Если мы оказываемся во тьме, если знакомый мир рушится, вспомните, что мы живем в канун Пасхи. Апостол Павел выразил эту мысль так: «Ибо думаю, что нынешние временные страдания ничего не стоят в сравнении с тою славою, которая откроется в нас» (Рим 8:18). Полагаю, что Иисус неслучайно произнес слова «Я победил мир» именно в те минуты, когда римские солдаты готовились Его арестовать. Иисус видел настоящее через призму будущего.

На Святой Горе я научился православному духу, глубокому святому, молчаливому, без раздоров, ссор и осуждения

На Святой Горе я научился православному духу, глубокому святому, молчаливому, без раздоров, ссор и осуждения Чтобы сохранить свое единство, мы должны слушаться Церкви, ее епископов. Слушаясь Церкви, мы слушаемся Самого Христа. Христос хочет, чтобы мы стали одним стадом с

СКВОЗЬ ТЮРЕМНОЕ ОКНО[1] (послания сербскому народу из концлагеря Дахау)

СКВОЗЬ ТЮРЕМНОЕ ОКНО[1] (послания сербскому народу из концлагеря Дахау) Сила Божия Мы грешили и искупали грехи страданиями, и каялись.Мы оскорбили Господа и были наказаны.Осквернились мы многими беззакониями, кровью и слезами омылись.Попрали все, что было свято для наших

Примёрзших тел остов, и сквозь

Примёрзших тел остов, и сквозь Примёрзших тел остов, и сквозьДвужильный взлёт костей мостаПродет зависшей птицы мозг,И здесь реки ей не достать.Но кровь и кровь, где русла врозь,Как жизнь и жизнь со смертью в рост.Здесь платим плоти, в ней устав,Там устьев высохли

9.2 Клеветническая новая биография Сатаны: перечитывание Библии сквозь призму концепции «Люцифер — враг Бога»

9. 2 Клеветническая новая биография Сатаны: перечитывание Библии сквозь призму концепции «Люцифер — враг Бога» Согласно переводу Руфина, Ориген даёт характеристику Дьяволу в Предисловии к своему труду «О началах»: «О Дьяволе и ангелах его и о Противных Силах церковное

Он научился сохранять равновесие между истиной и любовью

Он научился сохранять равновесие между истиной и любовью Складывается впечатление, что еще с ранних лет Иоанн посвятил себя истине. С самого начала мы видим его как духовно сведущего человека, стремящегося к познанию и исполнению истины. Впервые читая об Иоанне (Иоан.

Он научился сохранять равновесие между высокими стремлениями и смирением

Он научился сохранять равновесие между высокими стремлениями и смирением Еще в молодости Иоанн строил амбициозные, далеко идущие планы в отношении своей жизни. Нет ничего плохого в стремлении оказывать влияние или добиться успеха. Однако нет ничего хорошего в том, когда

Он научился сохранять равновесие между страданиями и славой

Он научился сохранять равновесие между страданиями и славой Как уже было замечено, в молодости апостол Иоанн жаждал славы и не желал страдать. Его стремление к славе проявляется в желании получить самый почетный престол; а нежелание страдать проявилось в тот момент,

Нам нужно пройти сквозь ад техники

Нам нужно пройти сквозь ад техники Откровение всегда вызывает революцию в умственном и культурном строе, по крайней мере там, где этому не противится тирания или некие внешние условия. Откровение, связанное с личностью, ее смертью, с общиной любви, непременно должно

СКВОЗЬ ТУСКЛОЕ СТЕКЛО

СКВОЗЬ ТУСКЛОЕ СТЕКЛО Библейские тексты для исследования: Иов 12:10; 1 Кор. 6:19, 20; Быт. 3:17; Ин.12:31; 1 Кор. 1:18-21.Памятный стих: «Ибо мудрость мира сего есть безумие пред Богом, как написано: “уловляет мудрых в лукавстве их”» (1 Кор. 3:19). Теолог Уильям Палей в 1802 году написал книгу

«Молитва смиренного проникнет сквозь облака…»

«Молитва смиренного проникнет сквозь облака…» Всех приходивших к Матроне поражала светлая радость, которой всегда светилось ее лицо. В самые трудные времена, терпя недуги, холод и голод, матушка подавала всем своим близким пример смирения и веры.В душе каждого человека,

«Молитва смиренного проникнет сквозь облака »

«Молитва смиренного проникнет сквозь облака » Всех приходивших к Матроне поражала светлая радость, которой всегда светилось ее лицо. В самые трудные времена, терпя недуги, холод и голод, матушка подавала всем своим близким пример смирения и веры. В душе каждого человека,

Сквозь тюремное окно[1]

Сквозь тюремное окно[1] (послания сербскому народу из концлагеря Дахау)эту книгу Владыка Николай написал в фашистском концлагере Дахау с 15 сентября по 8 мая 1945

Глава 1522: (Каждому следует) смотреть на того, кто ниже его, и не (следует) смотреть на того, кто выше.

Глава 1522: (Каждому следует) смотреть на того, кто ниже его, и не (следует) смотреть на того, кто выше. 2018 (6490). Передают со слов Абу Хурайры, да будет доволен им Аллах, что посланник Аллаха, да благословит его Аллах и приветствует, сказал: «Если кто-нибудь из вас посмотрит на

Путь сквозь славу

Путь сквозь славу — Можно и «со славы», потому что она меня многому научила. Я представил «Майтрейи» («Бенгальскую ночь») на конкурс неопубликованных романов. Мне присудили первую премию. Роман был любовный и в то же время экзотический, успех имел шумный, неожиданный и для

Предложения со словосочетанием «через призму»

Мы нашли 80 предложений со словосочетанием «через призму». Синонимы «через призму». Количество символов.

  • Я смотрел на все, что происходит, через призму Олимпийских игр.
  • Через призму театра воспринимались и многие общественно значимые события тех лет.
  • История представлялась ему живой субстанцией, которую наблюдаешь через призму пытливого ума, изучающего сохранившиеся источники.
  • Через призму 13 индивидуальных женских историй можно прочесть историю великой России на протяжении двух веков.
  • Он воспринимает окружающий мир через призму своей профессии, не впрямую, а как бы в отражении сценического зеркала.
  • Но эта традиция, преломившись через призму его больного мозга, приняла и болезненную форму.
  • О творчестве женщин рассуждали через призму работ их мужей и постоянно сравнивали с картинами их супругов.
  • Жизненные ценности, мировоззрение предпринимателей и топ-менеджеров раскрываются через призму их бизнеса.
  • Познание, через призму мрачной готики, от символистско-декадентской Э.С.Т.
  • Книга первая «Края мои родные» рассказывает о недалёком прошлом нашей Родины через призму истории семьи.
  • И я бы хотела, чтобы вы прочитали изложенную ниже историю через призму 11 сентября.
  • По сути, это взгляд на наградную систему Советского государства в годы Великой Отечественной войны через призму истории.
  • Другая неофициальная, неказенная, народная память о войне проникает в их сознание в основном через призму семейной истории.
  • Через призму этой легенды развивалась вся художественная культура 70-х годов.
  • Меня поражает красота ступни Христа, просвечивающей через призму крестильной реки, ручья, струящегося по красновато-коричневому камню.
  • Требование глобального подхода заставляло нашу внешнюю разведку просматривать обстановку в Турции через призму ее членства в НАТО.
  • В стихотворной форме излагается отношение ко всему, что встречалось на пути, свое видение жизни России через призму опыта прожитых лет.
  • Через призму детского хоккея легче разглядеть новые веяния, распознать, что ждет зрителей и нас, тренеров, в хоккее завтрашнего дня.
  • Между тем и люди, и природа изображаются через призму восприятия Егорушки совсем не в первую очередь.
  • Или: «Сталин оценивал военачальников только через призму личной преданности».
  • Но какую-то грань личности, преломленную через призму общественного мнения, он отражает.
  • Если к тому же воспринимать наш нынешний футбол как зрелище через призму мировых и европейских образцов.
  • Все события описываются в нем через призму Рима и интересов его граждан.
  • Ленин уже видел ситуацию в Россию через призму «кровавого комка», хотя такой она станет со временем лишь с помощью большевистской партии.
  • Это было в характере Сергея: даже самую отвлеченную идею он пропускал через призму здравого смысла и старался воплотить ее в жизнь.
  • Изучение отечественной истории через призму этих категорий было важнейшим признаком Московской исторической школы.
  • Правду о войне он написал через призму правды о Смерше.
  • Сейчас сложно, потому что смотришь через призму того, что было после.
  • По крайне мере, сам Черчилль описывает события и дает оценки через призму самоиронии.
  • Я смотрю на их ошибки через призму ими сделанного.
  • Это попытка создать собственный синтез религий, в котором идеи самых разных учений пропускаются через призму современного сознания.
  • Авторы рассмотрели деятельность Веселовского через призму его взаимодействия с властью, отметив его последовательный антимарксизм.
  • Потом прибегаю к упрощенному манихейскому объяснению мира через призму коммунизма.
  • Разглядывание фундаментальных истин через призму простоты чрезвычайно высоко ценилось в эпоху модернизма.
  • Окружавшую его действительность он рассматривал через призму детского и юношеского непосредственного восприятия.
  • Жизнь через призму искусства казалась невероятно увлекательной штукой.
  • Западные разведки оценивали уровень развития советской науки через призму немецкого отношения.
  • Историки и биографы рассматривают Унгерна через призму «остаточных» документов, сомнительных воспоминаний и свидетельств.
  • Но на них тоже, наверное, надо смотреть через призму коррупции.
  • Диктатура пролетариата виделась бывшим семинаристом главным образом через призму социального насилия вне созидательного начала и т. д.
  • https://sinonim.org/
  • Адлер призывает смотреть актера на жизнь не собственными глазами, а через призму своего воображения.
  • Она воспринимала дочь только через призму своего видения.
  • Через призму своей духовности он смотрит на духовидца-старца.
  • История России в этой части книги рассмотрена через «призму» этих предсказаний и пророчеств.
  • Люди, события, страны и континенты представлены сквозь призму восприятия профессионального архитектора.
  • И, конечно, не сразу сквозь призму увиденного можно было соотнести хоккей профессионалов и тот, в который играли мы.
  • Киреевский смотрит на Жуковского сквозь призму образа идеального поэта.
  • В предлагаемой книге делается попытка восстановить через их призму основные вехи биографии этого замечательного мастера.
  • Молодые адъютанты смотрят на все через известную призму и действуют в духе тех лиц, которые готовы все разрушить и ниспровергнуть.
  • Пропустив красные лучи сквозь вторую призму, Ньютон увидел, что они снова преломляются, но на этот раз все почти одинаково.
  • Вейнингер смотрел на мир сквозь призму собственных теорий, а такая картина не могла не быть искаженной.
  • Через узкую щель впускал он в темную комнату пучок солнечных лучей и на пути этих лучей ставил свою призму.
  • Теперь Гоген видел мир только сквозь призму живописи.
  • Любое описание приобретает смысл только тогда, когда человек смотрит сквозь призму своей профессии.
  • Красные, синие и зеленые грани образуют очертания человеческой головы, которая видна как сквозь призму калейдоскопа.
  • Но нужно сказать: что бы ни говорили и ни писали о Троцком, он, живя в настоящем, всегда смотрел на себя сквозь призму будущего.
  • Но мальчик не просто принимает любовь, ласку Чижика: он начинает видеть мир таким, каким прежде его не знал, через новую для него призму.
  • Или хотя бы дать возможность воспринимать действительность сквозь призму искусства, сквозь призму творчества.
  • Через эту призму он тогда смотрел и на международные события.
  • Анна Федоровна тоже этому сочувствовала, вероятно смотря на Бирилева сквозь призму его геройства в Севастополе.
  • Известно, окружающий мир мы пропускаем сквозь призму своего настроения, состояния в данный момент.
  • Поэтому на все его последующие поступки стоит смотреть именно сквозь эту призму.
  • Сквозь призму шестидесяти лет, прошедших с тех пор, одно можно сказать точно.
  • Он смотрел на своего отца сквозь призму материнской веры.
  • Только сквозь призму человеческой природы становится возможным представить истинную картину мира.
  • А когда у меня родился сын, бабушка смотрела на его шалости сквозь призму своих первых ролей.
  • Мы там занимались и политическими сюжетами, но в большей степени смотрели на политику сквозь призму идей, ценностей и культуры.
  • Конечно, на древность он смотрит сквозь лжеклассическую и романтическую призму.
  • Вот и преломил истину через собственную «призму»: мол, Бирон сдружился с Елизаветой не для общего блага, а из личных корыстных интересов.
  • Вот я воспринимал и Сталина, и все происходящее сквозь призму этих разговоров отца и деда.
  • Читатель сам легко отделит все личное, взглянув на книгу сквозь мою призму, которую найдет в эпиграфе на следующей странице.
  • Даже рождение детей воспринимается ими сквозь призму личного благополучия.
  • Некоторые главы будут тематическими, но и в них армия рассматривается сквозь призму Бригады Большой Мощности.
  • Любой вид своей деятельности Хильдегард рассматривала с христианской позиции, сквозь призму христиански понятого смысла жизни.
  • Теперь посмотрим на взаимоотношения этих людей друг с другом сквозь призму гороскопа.
  • Сквозь призму судеб этих личностей чрезвычайно рельефно видны коллизии, зигзаги и трагедия русской, да и всей советской истории.
  • В книге прекрасно представлена каждая эпоха и ее эстетика сквозь призму клиентов кутюрье.
  • Он преломляется сквозь призму нынешних ценностей и каждодневной рутины.
  • Тут надо многое сопоставить, взвесить, на многое требуется взглянуть сквозь призму прошедших лет.
  • Глядя на события сквозь призму десяти прошедших лет, не так легко увидеть их в истинном свете.

Открыть другие предложения с этим словом

Источник – ознакомительные фрагменты книг с ЛитРес.

Синонимы «через призму». Количество символов.

Мы надеемся, что наш сервис помог вам придумать или составить предложение. Если нет, напишите комментарий. Мы поможем вам.

Наверх ↑   Антонимы   Синонимы   Ассоциации   Морфемный разбор слова   Поиск предложений онлайн

  • Поиск занял 0.172 сек. Вспомните, как часто вы ищете, чем заменить слово? Добавьте sinonim.org в закладки, чтобы быстро искать синонимы, антонимы, ассоциации и предложения.

Вверх ↑

Цитаты о призма | Цитаты известных личностей

Всего 18 цитат, фильтровать:

„Ни светлое, ни темное, бесцветное явление,
Под субъективным взглядом, пройдет преображение,
Сквозь призму восприятия, пройдет на свой излом
И явится в глазах твоих или ДОБРОМ, иль ЗЛОМ“

—  Dubrovka Oleg

О зле

„. Каждый несет по жизни свой груз, свою боль и захваченные из детства страхи и смотрит на мир через призму этих страхов и своих надежд. И очень часто человек пытается заставить и других смотреть на мир через свое искаженное стекло. И обижается, когда этого не происходит…“

—  Олег Рой 1965

О жизни, О мужчинах, О боли, О мире

„Разум в призме поколений.

—  Михаил Сафарбекович Гуцериев российский предприниматель, меценат 1958

„Мое семейное положение было поставлено под сомнение, мой развод был пристыжен, когда у меня не было партнера, меня в этом постоянно упрекали. Но почему? Почему на женщину смотреть только через призму ее личного выбора?“

—  Дженнифер Энистон американская киноактриса 1969

О женщинах

„Музыка, живопись – это та призма, через которую я смотрю на мир с интересом. Без нее наше существование становится пустым“

—  Марина Матисс белорусская и испанская певица, поэтесса и композитор 1991

Невесомость

О мире, О музыке, О живописи

„Произведение искусства — это уголок мироздания, увиденный сквозь призму определённого темперамента.“

—  Эмиль Золя французский писатель, публицист и политический деятель. 1840 — 1902

Об исскустве

„Пусть луч мира пройдет через вас как через призму. Пламенем на бумажный лист будущей книги.“

—  Рэй Брэдбери американский писатель 1920 — 2012

О книгах, О мире, О будущем

„Вопрос о войне против нашей Родины — или, как его именовали лицемерные антантовские дипломаты, «русский вопрос», — находился в центре внимания парижских «миротворцев». Именно сквозь призму этого вопроса империалисты лагеря Антанты рассматривали все те многочисленные проблемы, которые появлялись на повестке дня Парижской конференции.“

—  Михаил Сергеевич Восленский советский и немецкий историк, социолог и философ 1920 — 1997

О войне, О проблемах, О родине, Вопрос

„Мы можем через Божественную призму рассматривать все — научные формулы, любые феномены.“

—  Александр Владимирович Мень священник Русской православной церкви, богослов, проповедник 1935 — 1990

Другое

„Кино — это призма, сквозь которую стало возможно отражать наши видения благодаря тонкой игре света, контрастам четкости и размытости, магическому зеркальному преломлению… Это алхимия, в которой целое рождается не только из сочетания элементов.“

—  Тильда Суинтон британская актриса 1960

О игре, О свете

„Очень трудно обсуждать будущее какой-нибудь системы, не определившись с тем, что она представляет собой на самом деле. Наши идеальные представления о будущей даме сердца и любящей жене, связанные с её красивым личиком или стройной фигуркой, вполне могут разбиться о её скверный характер или об её нежелание брать на себя часть забот о ведении совместного хозяйства. Так бывает — ведь часто мы судим о других людях, исходя из наших собственных идеалов и заблуждений, да и себя часто воспринимаем отнюдь не через призму суровой реальности или отражение в зеркале, а через наши романтические представления о своей натуре. И если такая ошибка в межличностных отношениях может стоить вам, максимум, потерянного времени и денег и приведёт к разводу и разделу имущества, то в случае взаимоотношений между государствами, это, скорее всего, приведёт к враждебности, а то — и открытой войне между ними. Что мы, собственно говоря, уже и наблюдаем на примере современного украинского кризиса.“

—  Алексей Евгеньевич Анпилогов 1974

О мужчинах, О враждебности, О войне, Об ошибках

„Вот ход моих рассуждений: для того, чтобы самое банальное происшествие превратилось в приключение, достаточно его РАССКАЗАТЬ. Это-то и морочит людей; каждый человек — всегда рассказчик историй, он живет в окружении историй, своих и чужих, и все, что с ним происходит, видит сквозь их призму. Вот он и старается подогнать свою жизнь под рассказ о ней. Но приходится выбирать: или жить, или рассказывать.“

—  Жан-Поль Сартр французский философ, писатель, драматург, педагог 1905 — 1980

О жизни, О мужчинах, Об истории

„Сквозь мудрости увеличительную призму мысль сводит повседневность к афоризму.“

—  Принцалександр

О мудрости

„«Мудрёные приключения квартального надзирателя» <…>. Это новое произведение (уже нельзя сказать неистощимого) автора «Выжигиных» показывает в нём новое направление. Доселе г. Булгарин славился охотой и уменьем бродить с карикатурой и сатирой по всем этажам общественной жизни: теперь, напротив, смотрит на всё сквозь цветную призму и видит всё в радужном, идеальном сиянии. Отдадим должную справедливость сей перемене. По крайней мере, мы обязаны ей тем, что увидели доселе невиданный идеал философии и поэзии в квартальном надзирателе!!! Вы усмехнётесь? Да почему ж не так? Искусство всемогуще. Мы уверены, что со временем романист с талантом г. Булгарина может отыскать бездну поэзии под сермяжною бронёю бутошника и в его смиренном обиталище открыть таинства глубочайшей философии. В ожидании сих успехов искусства, пожалеем только, что в новом произведении г. Булгарина оригинальности направления не сопутствует оригинальность исполнения. Интерес его рассказа <…> основывается на старых пружинах Дюкре-Дюменилевской фабрики.“

—  Фаддей Венедиктович Булгарин русский писатель, журналист, критик, издатель 1789 — 1859

вероятно, Николай Надеждин, «„Новоселье“. Часть вторая», июнь 1834
О произведениях

О жизни, О справедливости, Об исскустве, Об ожидании

„Для того чтобы этот новый метод исследования природы не явился нам с первого взгляда чем-то особо стоящим, я позволю себе вкратце напомнить Вам исторический ход развития спектрального анализа и его применения к спектроскопии неба, напомнить ту сложную и разностороннюю работу человеческой мысли, которая предшествовала новому завоеванию в безграничном звездном мире. Основатель спектральных исследований ― Ньютон: он первый разложил белый свет на его составные части, на цвета радуги, заставляя [пучек, так в оригинале] света проходить через призму из прозрачного вещества; такое разложение света мы часто наблюдаем как в радуге, так и в граненых подвесках люстр. Открытие Ньютона положило основание исследованиям природы световых явлений; но прошло более ста лет упорной работы, прежде нежели Френель доказал рядом блестящих опытов, что свет есть волнообразное движение так называемого светового эфира, что свет распространяется от светящегося тела совершенно так же, как рябь по поверхности воды от упавшего камня.“

—  Исаак Ньютон английский физик, математик и астроном, один из создателей классической физики 1643 — 1727

Пётр Лебедев, «О движении звезд по спектроскопическим исследованиям», 1892
Источник: П.Н.Лебедев. Собрание сочинений. — М.-Л.: 1963 г.

О мире, О цвете, О природе, О свете

„Моя душа – подтекстов призма,
Я красотой любуюсь в ней
Магического реализма
Моих сочтенно-вечных дней.

—  Марина Матисс белорусская и испанская певица, поэтесса и композитор 1991

О красоте, О душе

„Счастье — это восприятие жизни через призму любви.“

—  Джулиана Вильсон

О жизни, О счастье

„Пока мы смотрим на одни и те же жизненные обстоятельства сквозь призму собственных мыслей и пытаемся сложить отношения как кубик Рубика, нам будет интересно жить, всматриваться в реальность и понимать, что все мы – разные, но нас объединяет желание быть любимыми и счастливыми.“

—  Олег Рой 1965

О реальности

Смотреть на жизнь сквозь призму благодати — Ummet.kz

Details
3317 рет қаралды
Статьи
  • Алдынғы Один день из жизни столичного имама
  • Келесі Как праздные разговоры убивают продуктивность и что с этим делать
Бөлісу

Взлеты и падения имана совершенно нормальны для верующего человека. Когда вам кажется, что ваша вера ослабла, старайтесь думать о благодати, которой Аллах одарил вас до сегодняшнего дня. Напоминайте себе о благах, которые у вас есть – здоровье, время, деньги, одним словом, любой аспект вашей жизни, – от этого ваш иман, несомненно, усилится.

В арабском языке слово «баракят» подразумевает три основных принципа: (1) то, что имеет баракят, будет расти и увеличиваться, (2) этот рост и увеличение превысят все ожидания, и (3) оба эти качества не исчезнут.

В нашей жизни действительно постоянно есть источники, которые гарантируют баракят. В этой статье я поделюсь с читателем историей о том, как я искала баракят, который у меня уже был, и как я узнала способы его сохранения и приумножения.

Вера

Иман, вера – это краеугольный камень нашего эмоционального и физического состояния. Без нее мы чувствуем себя потерянными. Без нее я не пережила бы рак, а возникшая в результате постоянная тревога разрушила бы мою дальнейшую жизнь. Но даже в самые мрачные и темные моменты некоторые вещи помогали мне поддерживать близость с Аллахом. В чем же я находила баракят?

  1. Постоянная связь с Кораном

За пару лет до того, как мне поставили диагноз, я записалась в класс Корана, где изучали тафсир и перевод. И не пропускала занятия, даже когда началось лечение. Я рассказала о своей ситуации, и мне дали освобождение от обязательного посещения, тестов и заданий. Теперь у меня огромный список вопросов, заданий и лекций, не представляю, как я все это успею, но я не отступлю. Это мой спасательный круг. Вести борьбу, которую вела я, наряду с обычными жизненными вызовами – это оченьтрудно. Единственное, в чем я неизменно находила баракят, который не давал мне впасть в уныние и отчаяние – это утешительные, любящие и обнадеживающие слова Аллаха (хвала Ему).

  1. Общество людей Корана

Альхамдулиллях, благодаря моим занятиям и увлечениям, я повстречала людей, которые тоже были глубоко связаны с Кораном. Их ободряющие слова, советы и наши общие дуа стали для меня еще одним способом остаться наплаву.

  1. Разговор с Аллахом

Мне нравится говорить с Аллахом. Я пытаюсь делать это в последней трети ночи или в благословенные утренние часы – это дает бесценные результаты. Я проговариваю, в буквальном смысле, изливаю все мои мысли, размышления, жалобы, проблемы, идеи – всё. В разговоре с Аллахом столько баракята! После этого по сердцу разливается тишина и покой, наступает невероятная ясность мысли.

Время

Время – это самый неуловимый вид баракята, не так ли? У меня осознание времени как величайшего блага приходит только после того как:

— я не засыпаю после фаджра, а сажусь заниматься или работать;

— прочитываю весь утренний зикр после фаджра, продолжая сидеть на коврике для молитвы.

Здоровье

Говорят, что здоровье — это богатство. В 2014 году, когда я лечилась от рака, я на своем опыте убедилась, что это чистая правда. Можете представить, как велико было мое разочарование, когда, привыкнув к мысли о том, что выздоровела, через год я узнала, что у меня снова рак. На этот раз я отказалась от плана лечения, предложенного врачами, это было исключительно важное решение. Подходит к концу 2016 год, с позволения Аллаха и благодаря очень незначительному поддерживающему лечению я по-прежнему жива. Как я вернула себе такое благо, как здоровье? Что можете сделать вы, чтобы сохранить это благо?

  1. Истихара

Если я еще могу ходить, говорить и писать эти строки – то только из-за баракята, который содержится в молитве истихаре. Я не делаю ни шага, не посоветовавшись с Аллахом. Принимая важное решение, связанное с моим здоровьем, я целиком и полностью полагалась на Него. Этим решением я огорчила близких, но прошло много месяцев и, хвала Аллаху, я жива. Я называю себя «женщина-истихара». Я совершаю истихару, даже когда поссорюсь с мужем и не знаю, что делать. Стоит ли говорить, что результат всегда превышает ожидания.

  1. «Альхамдулиллях»

Каждый раз, когда я ловлю себя на том, что делаю то же, что обычные здоровые люди, я говорю «альхамдулиллях». Аллах говорит: «Если вы будете благодарны, то Я одарю вас еще большим. А если вы будете неблагодарны, то ведь мучения от Меня тяжки» (Коран, 14:7).

  1. Питание по сунне

Я начала включать в рацион все продукты, предписанные сунной: финики, молоко, мед, оливки, черный тмин, перловку и т.д. Это исключительно полезные продукты, но даже факт следования сунне Пророка (мир ему и благословение) приносит баракят в нашу жизнь.

Отношения с семьей и друзьями

Один из величайших источников мира и счастья – быть окруженной любящей семьей и друзьями. Терпение к «трудным» родственникам во имя Аллаха, готовность простить и забыть их ошибки, как того требует от нас Аллах – все это увеличивает баракят в отношениях.

Деньги

Если в денежной стороне моей жизни и есть баракят, то это из-за того, что я даю милостыню.

Как видите, баракят присутствует в жизни всегда, особенно при условии ежедневного поклонения Аллаху (хвала Ему). И единственное, почему я в какой-то момент перестала видеть баракят, это потому, что я допустила принципиальную ошибку: стала меньше восхвалять Аллаха!

Из-за столь малой вещи я перестала видеть баракят и то, чем благословил меня Всемилостивый Господь. Благодарность Аллаху рождает позитивное мышление, поддерживает в трудные моменты, укрепляет в жизненных испытаниях. Кроме того, когда мы благодарим Аллаха, Он увеличивает баракят.

По окончании моего самоанализа, я пришла к пониманию того, что эти простые ежедневные действия – в дополнение к тем, что я делала в прошлом – помогут тому, чтобы баракят всегда оставался в моей жизни:

Скорый ответ на призыв Аллаха (хвала Ему): совершать намаз как только наступает его время, пока это не войдет в привычку.

Хорошие намерения: искреннее намерение совершить добрый поступок ради Аллаха дает больше баракята во всех областях жизни, в том числе, в семейных отношениях.

Не забывать говорить «бисмиллях» перед любым делом: баракят содержится в самом имени Аллаха. Зачем упускать такую возможность?

Питание по сунне: избегать переедания и есть полезную сбалансированную пищу.

Избавиться от «пожирателей времени»: чтобы увеличить пользу, извлекаемую из баракята времени, определите места, где вы попусту теряете время, освойте приемы концентрации внимания, избавьтесь от привычки терять время, например, многократно браться за телефон, только чтобы проверить почту.

Единственное, что следует делать постоянно, чтобы не потерять баракят – неважно, в каком виде, – это дуа. Просим Аллаха (хвала Ему) даровать нам высший баракят, чтобы мы могли вести жизнь, полную баракята, и оставить после себя плоды хороших дел, которые продолжали бы увеличивать наши благодеяния еще долго после того, как мы уйдем из этой жизни, аминь.

Бөлісу:

  • Алдынғы Один день из жизни столичного имама
  • Келесі Как праздные разговоры убивают продуктивность и что с этим делать

Простые наблюдения с призмой

Призма
Дитрих Завиша Контакты Немецкая версия
  Для следующих опытов нужно немногое: кроме призмы только лист черной бумаги и полоски белой и цветной бумаги.
Следующие фотографии объективируют субъективные наблюдения. Слева изображен объект, справа его вид через стеклянную призму.
Однако невозможно точно воспроизвести спектральные цвета. В визуальном впечатлении синий конец спектра скорее фиолетово-синий, а зеленый — более глубокий зеленый. Изображения, показанные здесь, не могут заменить реальный опыт.

Положите тонкую полоску белой бумаги на темную поверхность и посмотрите на нее через призму. Вы должны смотреть в другом направлении, и из-за различий в показателе преломления для разных длин волн света полоска теперь выглядит окрашенной. Если полоса достаточно узкая, можно увидеть только три цвета: красный, зеленый и сине-фиолетовый. Это частный случай явления, известного с 19 века.го века под названием сдвига Безольда-Брюке.
   
Таким образом, мы воспринимаем спектр белого света, если он довольно тусклый, как состоящий только из трех полос: красной, зеленой и фиолетово-синей, с едва заметными переходами.

Для фотографий расположение было таким, как показано на соседних эскизах, только глаз был заменен камерой.

Показаны три луча света от белой полосы. Призма разделяет их, потому что чем выше частота, тем сильнее преломляются световые волны. Каждый раз рисуются только три преломленных луча, но на самом деле каждый луч создает веер лучей. (Рисунок сильно преувеличен.)

Легче и нагляднее рисовать только лучи, которые достигают глаза, если вы хотите визуализировать геометрию (нижний рисунок). «Белые» лучи действительно представляют собой суперпозицию лучей всех длин волн, присутствующих в свете, и если нарисована только та часть, которая в конечном счете достигает глаза, из этого не следует делать вывод, что остальных там нет.

 


На следующей паре изображений показано сравнение желтых и белых узких бумажных полосок.
   
В нижней красной полосе разницы не видно, а также желтовато-зеленый чуть слабее справа. А вот синяя полоса почти полностью отсутствует. Эта часть спектра поглощается желтой бумагой.
Это позволяет нам уже начертить кривую ремиссии желтой бумаги. Стоит только знать, что «синяя граница» между фиолетово-синим и зеленым находится примерно на 480–490 нм, а «желтая граница» между зеленым и красным примерно на 570 нм:  

На изображениях ниже узкие полосы были частично окрашены основными цветами печати голубым, пурпурным и желтым, а затем вырезаны и помещены на черную бумагу.
   
Угадаете, как сквозь призму смотрятся узкие полоски других цветов?

Давайте теперь прогуляемся часть нашего пути по следам Дж.В. фон Гёте. Глядя через призму на белую стену, Гёте был сильно разочарован. Но затем он нашел цвета на границе между светлыми и темными областями.

   
Глядя на более широкую белую полосу на темном фоне, центральная часть остается белой, а края становятся цветными полосами: желтая — красная, ледяно-голубая (голубая) — фиолетово-синяя другая.

Центральный белый цвет легко понять: свет, достигающий одной точки сетчатки глаза, исходит не из одной точки рассматриваемой поверхности, а из разных точек вдоль линии. Это показано справа для трех выбранных лучей, которые для простоты окрашены в соответствии с их длиной волны.  

Объяснение цветных полос тоже простое. (В приведенном выше наброске можно оставить пути света неизменными, но представьте, что белая область сместилась влево или вправо — если из темноты не выходит ни один луч, какой цвет виден, если направление взгляда не меняется?

Есть ничего нового в следующей паре изображений.

   
Но если широкие центральные области заменить узкими полосками, то появится что-то новое, по крайней мере, в правой части изображения.
   
В левой части изображения белая полоса распадается на синюю, зеленую и красную полосы (с узкой желтой переходной областью между зеленым и красным), а в правой половине черная полоса распадается на желтую, фиолетовую (пурпурную). ) и голубые полосы (с узкой синей областью между фиолетовым и голубым).

Эти и подобные наблюдения привели Гете к ошибочному выводу, что он приписывает ведущую роль в образовании цвета границе между черным и белым — или между светом и тьмой — (при этом отрицая возможность расщепления белого света на разные цвета) и допускает симметрию между ними. свет и тьма.

Однако есть источники света, но нет источников тьмы. Как последний будет работать, раскрывается в стихотворении Кристиан Моргенштерн:

Die Tagnachtlampe

Korf erfindet eine Tagnachtlampe,
умереть, sobald sie angedreht,
Selbst Den Hellsten Тег
в Нахт Фервандельте.

      Лампа «день-ночь»

Корф изобретает лампу «день-ночь»
который при включении
меняет даже самый яркий
день в ночь.

Als er sie vor des Kongresses Rampe
демонстратор, вермаг
niemand, der sein fach versteht,
zu verkennen, daß es sich hier handelt –
При представлении на конгрессе
на сцене никто
у кого есть мозги, может
ошибочно думать, что это —
(Finster wird’s am hellerlichten Tag,
und ein Beifallssturm das Haus durchweht)
(Und man ruft dem Diener Mampe:
»Licht anzünden!«) – daß es sich hier handelt
(В ясный день темнеет,
и по залу проносятся бурные аплодисменты)
(И один звонит дворнику Мампе:
»зажги свет!«) – это
um das Faktum: daß gedachte Lampe,
ин-дер-Тат, Венн Ангедрехт,
Selbst Den Hellsten Тег
в Нахт Фервандельте.
явно дело в том что лампа
действительно при включении
меняет даже самый яркий
день в ночь.
Кристиан Моргенштерн хорошо знал Рудольфа Штайнера, который восхищался Гёте и особенно его «Farbenlehre» (теорией цвета). Я предполагаю, что именно это знакомство побудило мистера Корфа изобрести лампу «день-ночь».

Объективные эксперименты

Объективные эксперименты (которые могут наблюдать несколько человек одновременно) требуют несколько больших усилий. Во времена Ньютона, а также Гёте единственным подходящим источником света было солнце; сегодня доступны другие. Для следующего изображения был использован слайд-проектор, слайд заменен узкой щелью. Свет преломляется призмой на экран на стене.

Однако следует еще раз отметить, что невозможно достаточно точно воспроизвести спектр на фотографии или изображении. Так что на картинке показано лишь приблизительно то, что можно увидеть. Но обратите внимание, что здесь видны не только красный, зеленый и фиолетово-синий при достаточной яркости, но и оранжевый, желтый, голубой и «индиго» (синий) с непрерывными переходами.

На изображении ниже луч света проходит вторую узкую щель, затем призму упирается в белую бумагу и, наконец, падает на экран (кусок белого картона).

Вернуться к тексту «Введение в цветоведение» или на страницу: «Видеть, измерять и передавать цвета».

Правовая информация Конфиденциальность данных

Взгляд сквозь ПРИЗМУ

Все это было загадкой — «самые жестокие мужчины» Шотландии не были жестокими. Будучи молодым клиническим психологом, ваш первый автор столкнулся с этой загадкой, работая в специальном подразделении Барлинни (Бойл, 19 лет).77; Кук, 1989). Блок был небольшим экспериментальным учреждением, в котором содержались жестокие заключенные, доказавшие свою неуправляемость в других тюрьмах. Большинство из них убивали, по крайней мере, один раз: однако убийства были лишь частью серии постоянных и серьезных насильственных действий, которые они совершали. Они выросли в субкультуре, в которой насилие было нормой; начиная с раннего возраста, они сделали разнообразную и плодотворную криминальную карьеру. Они страдали от многих форм дисфункции; патология личности, злоупотребление психоактивными веществами и, в некоторых случаях, эпизоды серьезного психического заболевания. Несмотря на такую ​​концентрацию риска, за 21-летнюю историю Подразделения произошло всего два нападения. Заключенные в целом оставались доминирующими, сильными, вызывающими, импульсивными и склонными к гневу, но их насилие было обуздано.

Возможно, оглядываясь назад, это не должно было быть сюрпризом, более четырех десятилетий назад Мишель (Mischel, 1968) сказал нам, что ситуации, в которых оказываются люди, имеют такое же, если не большее, влияние на их поведение, как и индивидуальные факторы риска. Но как психологи — по склонности и обучению — мы сосредоточены на человеке, а не на ситуации. Размышляя о Специальном подразделении, можно предположить, что за этим изменением в поведении, вероятно, стояла мозаика ситуационных факторов; эти факторы варьируются от улучшения подбора персонала, обучения и морального духа, сосредоточения внимания на реляционной, а не структурной безопасности, до доступа к богатому разнообразию видов деятельности (Кук, 19). 89).

Для некоторых отряд Барлинни был смелым уголовным экспериментом; для других это была «Овсянка со сливками». Какую бы перспективу ни использовали, радикальные и быстрые изменения в насилии этих особо опасных заключенных продемонстрировали предполагаемую силу ситуационных факторов.

Значимость ситуаций объяснялась двумя другими яркими и формирующими событиями. В конце 1980-х шотландская тюремная система была разрушена инцидентами на крышах; сотрудники тюрьмы были взяты в заложники и им угрожали смертью; контроль был потерян. Непосредственно наблюдая за четырьмя из этих инцидентов в составе группы управления инцидентами, стало очевидно, что в состоянии шотландских тюрем что-то неладно. Другие комментаторы указывали на роль жестокого обращения со стороны персонала, ограниченных привилегий, обнищавших режимов и неадекватных условий для посещений, которые сыграли роль в разжигании беспорядков (Coyle, 19).87; Скрэттон и др., 1991). Возможно, еще более поразительным, по крайней мере в ретроспективе, является тот факт, что через шесть месяцев после того, как Специальная авиационная служба спасла тюремного надзирателя с крыши тюрьмы Питерхед, там проводилась закрытая конференция. В нем приняли участие высокопоставленные государственные служащие, сторонние эксперты и, что наиболее важно, 10 заключенных, участвовавших в беспорядках. Эта трехдневная встреча привела к драматическому повороту преобладающего взгляда на корни насилия в шотландских тюрьмах; переключение внимания с личностной патологии на ситуационные факторы (Cooke et al., 2008). С осознанием того, что факторы риска могут быть связаны с функционированием тюрем — например, отсутствие опытного передового персонала, изменения в политике условно-досрочного освобождения, неудовлетворительные физические условия, переполненность, географическая удаленность, бедные режимы и сдерживающие приговоры — произошел сдвиг парадигмы, который можно охарактеризовать как переход от работы с заключенными к работе с заключенными. Как можно использовать эти уроки?

Все больше и больше оценки риска Оценка риска насилия не является новым или новым явлением, и за последние два десятилетия произошли значительные изменения в используемых методах и технологиях. Такие пионеры, как Стефан Харт, Рэндалл Кропп и Крис Вебстер, проложили путь в разработке научно обоснованных подходов к оценке рисков и управлению ими. Используя то, что они называют подходами структурированного профессионального суждения (SPJ), они разработали парадигму, которая является научно обоснованной, но применимой — и этичной — и которая позволяет сформулировать понимание как того, почему человек может проявлять насилие, так и, что особенно важно, того, как определяется риск. может управляться.

Были разработаны различные руководства для всего спектра насильственных действий – сексуальное, супружеское, жестокое обращение с детьми, жестокое обращение с пожилыми людьми, преследование и т. д. Понятно, что основное внимание в этих руководствах уделяется индивидуальным факторам риска – наркомании, психическим расстройствам, отношениям. проблемы, трудности с трудоустройством и так далее. Процедуры SPJ требуют, чтобы оценщик учитывал ряд факторов риска, которые, как известно, связаны с риском насилия. Информация о факторах риска собирается посредством интервью, проверки документов и формального тестирования. Если факторы риска присутствуют, оценщик должен определить, имеют ли они отношение к будущим насильственным преступлениям; уместными либо потому, что они в некотором смысле причинно связаны с будущим насилием, либо потому, что они могут неблагоприятно повлиять на план управления рисками. Оценщик должен сформулировать объяснение того, почему человек может подвергаться риску насилия, рассмотреть, какую форму может принять это насилие, и, наконец, описать стратегии управления рисками, разработанные для противодействия риску.

Хотя подход SPJ продолжает развиваться и процветать (Hart et al., 2011), мы поняли, что сосредоточение внимания в первую очередь на индивидуальных факторах риска упускает половину уравнения; как заметил Саймон (1990), поведение формируется ножницами, одно лезвие которых представляет собой характеристики актера, а другое лезвие — характеристики его окружения. Кроме того, хотя оценка рисков в основном была задачей судебно-медицинских экспертов, все шире признается, что более широкие клинические риски — самоубийство, членовредительство, пренебрежение собой и другие формы вызывающего поведения — требуют столь же надежных методов оценки (Webster et al. ., 2004). Но как мы можем понять и измерить влияние окружающей среды?

Картирование местности ситуационных факторов риска Утверждение, что институциональные факторы влияют на насилие, довольно туманно. Ясно, что нельзя измерить то, что нельзя описать; вы не можете эффективно вмешиваться в то, что не можете измерить. Мы увидели явную потребность в дополнении руководств SPJ, разработанных с учетом индивидуальных особенностей; мы могли видеть, что парадигма SPJ может применяться как к учреждениям, так и к отдельным лицам. Нашей главной целью было разработать практические рекомендации, основанные на фактических данных, которые можно было бы применять в судебно-медицинских учреждениях и помочь снизить количество случаев насилия. Мы назвали эти рекомендации ПРИЗМА (Содействие вмешательству в управление рисками с помощью ситуационного управления; Johnstone & Cooke, 2008).

Мы разработали PRISM в четыре этапа, руководствуясь принципами доказательной практики. Во-первых, мы провели систематический обзор литературы по ситуационным факторам риска насилия, которое имеет место в тюрьмах и судебно-медицинских учреждениях. Мы были поражены недостаточностью систематического учета этих факторов риска (Gadon et al., 2006). Таким образом, на втором этапе мы получили показания от заключенных, а также от сотрудников больниц и тюрем посредством полуструктурированных интервью. Это было показательно. Мы не только собрали данные о том, какие аспекты учреждения следует учитывать, но и нашли множество объяснений того, почему такие факторы могут способствовать инцидентам с применением насилия; факторы, порождающие чувство несправедливости (например, отсутствие условий для удовлетворения основных потребностей, таких как гигиена и конфиденциальность, незаконное или злоупотребление властью, непоследовательность и несправедливый доступ к ресурсам), повлекшие за собой неуважительное обращение (словесные или физические оскорбления со стороны персонала), которые способствовали чувству неуверенности или чувства разочарования (например, отмена суда или слушаний, перевод без предупреждения) или страха (например, нахождение в среде, в которой отсутствовали основные процедуры безопасности и безопасности или была высокая терпимость к насилию), или условия это можно рассматривать как депривацию (например, отсутствие сенсорной стимуляции). Все эти процессы способствуют повышению риска насилия у некоторых людей.

На третьем этапе мы взяли данные, полученные как из исследований, так и из практики, и использовали рациональные критерии для формулировки рекомендаций PRISM. Наконец, мы опробовали этот подход в пилотном исследовании пяти шотландских тюрем (Johnstone & Cooke, 2010).

Мы определили 22 фактора риска и решили, что их можно сгруппировать в пять отдельных доменов; История институционального насилия; Физические факторы и факторы безопасности; Организационные факторы; Характеристики персонала; и управление делами.

Домен «История институционального насилия» фокусируется на характере, частоте и характере насилия за последние два года; это позволяет нам установить точку отсчета для сравнения этого учреждения с самим собой, а также с другими сопоставимыми учреждениями. Свидетельства из этой области предоставляют бесценную информацию для процесса планирования сценария, используемого для прогнозирования того, какую форму насилие может принять в будущем в этом учреждении.

Домен «Физические факторы и факторы безопасности» фокусируется как на качестве антропогенной среды (например, качество конструкции, чистота, шум, температура, пространство), так и на безопасности: соответствует ли антропогенная среда назначению и соответствует ли она требованиям здоровья, безопасности и человеческого проблемы с правами? Каково качество установленного надзора и контроля; соответствует ли он уровню налагаемого риска или нет? Либо слишком строгие, либо слишком слабые меры безопасности могут способствовать насилию, в первом случае из-за необходимости сохранить лицо, во втором из-за порождаемой тревоги.

Область организационных факторов является широкой областью, поскольку она связана с сильными и слабыми сторонами рассматриваемого учреждения, а также с организацией, в которую входит учреждение, например. орган здравоохранения или пенитенциарная система. Основное внимание уделяется управлению насилием: есть ли кто-то, кто отвечает за соответствующую политику, практику и процедуры? Сосредоточено ли руководство на абсолютной нетерпимости к насильственному поведению? Управляется ли конфликт и изменения систематически и эффективно?

Сфера характеристик персонала, возможно, является наиболее заметной областью, когда речь заходит об управлении насилием, она фокусируется на сильных и слабых сторонах комплиментов персонала: Набирается ли и удерживается ли соответствующий персонал? Имеются ли подходящие номера? Правильное ли сочетание навыков/опыта? Проходит ли персонал соответствующую подготовку по обращению с потенциально склонными к насилию лицами? Взаимодействуют ли сотрудники и общаются ли они надлежащим образом с теми, кто находится под их опекой? Получают ли они необходимый уровень поддержки для выполнения своей работы?

Последняя сфера, сфера управления делами, сосредоточена на услугах, доступных заключенным, потенциально склонным к насилию: Применяется ли в учреждении систематический подход к оценке индивидуальных рисков и потребностей? Имеются ли соответствующие программы вмешательства? И в более широком смысле, в какой степени заключенные имеют доступ к положительному опыту, включая образование, отдых, общение с семьей?

PRISM на практике Придумать процесс оценки — это одно, а реализовать его на практике — совсем другое. Мы разработали PRISM, ориентированную на действия и сотрудничество; мы стремились избежать того, чтобы оценка рассматривалась как «проверка». Первый этап этого процесса заключается в наборе и обучении междисциплинарной команды для сбора соответствующей информации, оценки этой информации, оценки ее значимости для будущего насилия, систематических рассуждений о том, что может произойти в учреждении в будущем и, что наиболее важно, , предлагать и внедрять изменения, направленные на устранение предполагаемых рисков. Такой подход повышает «приверженность» в учреждении, возможно, самые полезные комментарии имеют форму «вы не сказали нам ничего, чего мы не знаем об учреждении, но вы позволили нам систематически обдумать это и принять меры». что-то активное». Покупка увеличивает вероятность изменений. Крайне важно, чтобы меры по управлению рисками были как реалистичными, так и достижимыми. Очень важно, чтобы предлагаемые изменения соответствовали возможностям и возможностям учреждения и осуществлялись в надлежащие сроки. Некоторые изменения могут быть реализованы немедленно в рамках текущих ресурсов; другие требуют долгосрочного планирования и приобретения подходящих ресурсов. Но работает ли это? Тематические исследования могут быть информативными.

В настоящее время процесс PRISM применяется в охраняемых больницах и тюрьмах Шотландии, Англии, Новой Зеландии, Норвегии и Барбадоса (например, Cooke & Wozniak, 2010; Cregg & Payne, 2010; Johnstone & Cooke, 2010; Wilson & Tamatea, 2010). ). Две краткие иллюстрации могут продемонстрировать полезность PRISM.

Ад в раю – тюрьмы в переходах В марте 2005 г. вспыхнула драка между небольшой группой заключенных в тюрьме Ее Величества Глендэри, Барбадос. Эта тюрьма была остатком империи, большой викторианской тюрьмой, построенной в 1855 году, которая к 2005 году находилась в полуразрушенном состоянии. В течение трех дней этот инцидент обострялся, власти потеряли контроль, заключенные бунтовали, поджигали и вели себя настолько разрушительно, что тюрьма стала непригодной для жилья. Единственная тюрьма на острове была потеряна; наступил большой кризис. В Глендэри содержалось почти тысяча заключенных, взрослых и молодых правонарушителей, мужчин и женщин, осужденных и все еще находящихся под стражей; группа взрослых мужчин находилась в камере смертников. Все они должны были быть размещены. Власти действовали быстро; все металлоконструкции на острове были прекращены, а на бывшей военно-морской базе в Харрисонс-Пойнт было создано временное размещение «клеток» из арматурных стержней. Сдерживание было ключевым приоритетом.

Правительство и тюремная служба Барбадоса пригласили нас изучить их систему; мы применили процесс PRISM, чтобы провести критический обзор беспорядков в Глендэри и провести анализ проблем, присущих режиму в Харрисон-Пойнт (Кук и Возняк, 2010), но, что более важно, наша цель была ориентирована на будущее. Строилась новая тюрьма, и наша главная забота заключалась не в том, чтобы возложить вину за прошлые проблемы, а, скорее, наша задача заключалась в обеспечении того, чтобы дисфункциональная пенитенциарная культура, которая развилась в Глендэри и затвердела в пожаре и его последствиях, не быть переведенным в новую тюрьму.

Мы провели опросы персонала и тюрем, интервью и фокус-группы, а также внедрили процесс PRISM с командой тюремной службы Барбадоса. Группа дала большое количество рекомендаций, касающихся более инклюзивных подходов к управлению тюрьмами, программы повышения квалификации персонала, морального духа и лидерства персонала, процедур улучшения отношений между персоналом и заключенными, методов оценки риска и потребностей отдельных заключенных и предоставления правонарушителям -программы поведения. Эти рекомендации, основанные на передовом международном опыте, были адаптированы с учетом как ресурсов, так и культуры Барбадоса: чтобы быть эффективными, рекомендации должны быть реализуемыми (Cooke & Wozniak, 2010). Рекомендации включали реализацию согласованной и всеобъемлющей коммуникационной стратегии, предназначенной для улучшения коммуникации внутри группы персонала и облегчения принятия решений как можно ниже по иерархической лестнице. Обучение персонала было улучшено, при этом больше внимания уделялось, например, навыкам эффективного межличностного общения и обучению правам человека. Передовой персонал чувствовал себя отчужденным и бесправным, было рекомендовано обучение лидерству, призванное уменьшить чрезмерно иерархический и ограниченный стиль управления. Внедрение соответствующих информационных систем было рекомендовано для решения выявленной проблемы, состоящей в том, что о заключенных хранилось мало систематической информации, что приводило к необдуманному принятию решений. Было предложено реализовать программы по борьбе с правонарушениями для отдельных заключенных. Приятно отметить, что недавно группа международных экспертов по пенитенциарным учреждениям под руководством доктора Фрэнка Порпорино обратилась к тюремной службе Барбадоса для внесения этих и других изменений.

Отказ от культуры обвинения Перед исправительной службой Новой Зеландии стоит серьезная задача управления членами организованных преступных групп, включая членов Black Power и Mongrel Mob. Ник Уилсон и Армон Таматеа провели сложное исследование трех блоков строгого режима в Оклендской тюрьме. Эти подразделения стали свидетелями серьезных и громких нападений. Проблемы этих подразделений имели общесистемное влияние: заключенные в других тюрьмах получали инструкции от своих банд совершать нападения, чтобы их переводили в отряды строгого режима и, таким образом, сохраняли власть своей банды в этих подразделениях. Как и во многих пенитенциарных системах, находящихся в состоянии стресса, подход заключался в том, чтобы изолировать – ввести крайний уровень контроля. Этот тип подхода может иметь краткосрочные преимущества, но долгосрочные последствия неизменно негативны.

Два особенно обнадеживающих наблюдения. Во-первых, было ясно, что процесс проведения PRISM сам по себе был вмешательством: сотрудники подразделения, прошедшие начальную подготовку, спонтанно привнесли большую гибкость и разнообразие в качество жизни заключенных, они улучшили кадровый состав и внедрил активный управленческий подход к проблемам заключенных. PRISM представила доказательства в поддержку развития обучения методам деэскалации, чтобы сотрудники приобрели навыки и уверенность в решении проблем, не прибегая к силе. Во-вторых, Уилсон и Таматеа заметили, что сотрудники увлеклись процессом PRISM; они считали, что это соответствует их потребностям, но, возможно, что более важно, они считают применение сценарного планирования символом перехода от культуры обвинения, сосредоточенной на прошлых проблемах, к сосредоточению внимания на упреждающем вмешательстве.

ПРИЗМА применяется в других условиях и для различных целей. Johnstone and Cooke (2010) провели исследование нескольких случаев, сравнивая риск насилия в пяти шотландских тюрьмах, а Cregg and Payne (2010) использовали PRISM для оценки функционирования учреждения для молодежи. Функционирование трех тюрем и двух блоков строгого режима в Норвегии продолжается. В целом данная работа свидетельствует о жизнеспособности ситуационного подхода к управлению насилием в закрытых учреждениях. Подход имеет ряд преимуществ. Во-первых, вмешательство на уровне учреждения часто приносит выгоду с точки зрения затрат, а не сосредоточение всех ресурсов на индивидуальном уровне; текущие активы реорганизуются для обеспечения более эффективного вмешательства (Wortley, 2002). Во-вторых, почти по определению многие проблемные пациенты или заключенные наименее склонны к индивидуальному вмешательству; однако они не застрахованы от ситуативного вмешательства. В-третьих, по нашему опыту, ситуационные вмешательства часто вызывают положительные изменения в качестве жизни учреждения.

Взгляд в будущее Мы прошли долгий путь от прямого наблюдения, что агрессивное поведение человека определяется не только тем, кто он есть, но и тем, где он находится. За последние 20 лет справочники SPJ всесторонне нанесли на карту отдельные факторы риска; PRISM обеспечивает первый шаг к картированию terra incognita ситуационных факторов риска. Тем не менее, еще многое предстоит сделать.

Есть ряд ключевых прикладных вопросов и ряд теоретических вопросов. Например, будет ли ситуационный подход работать с другими рисками и другими группами населения? Насилие по отношению к другим — не единственный риск, которому подвергаются те, кто находится в безопасных условиях; Помогает ли этот подход в понимании и управлении другими рисками: членовредительство, самоубийство, пренебрежение к себе, виктимизация или побег? Мы и другие применяли процесс PRISM в тюрьмах с низким, средним и высоким уровнем безопасности и судебно-медицинских учреждениях, но поможет ли широкий подход в других условиях, где распространено насилие: в отделениях с проблемным поведением, в детских домах, при несчастных случаях и в чрезвычайных ситуациях? отделения, дома престарелых, палаты для больных деменцией? Это ключевые прикладные вопросы.

В то время как разработка PRISM в какой-то мере приближается к ответу на вопрос «что?» — какие факторы риска повышают вероятность насилия? Более интересный вопрос: «Почему?». Наше изучение событий на Барбадосе показало, что определенную роль играют разнообразные процессы, начиная от неуважительного обращения, страха и неуверенности, утраты свободы воли и заканчивая разочарованием и лишениями. Более глубокое понимание механизмов риска должно помочь в разработке более целенаправленных и эффективных ситуационных мер.

Цена насилия на индивидуальном и общественном уровне может быть значительной: насилие остается основным препятствием для безопасного и эффективного функционирования любого учреждения. Пожалуй, стоит закончить рассмотрением взглядов самого известного узника прошлого века — Нельсона Манделы — они должны вселить в нас надежду. Он заметил: «Многие, кто живет с насилием изо дня в день, полагают, что это неотъемлемая часть человеческого существования. Но это не так. Насилие можно предотвратить» (Мандела, 2002).

Дэвид Дж. Кук в Глазго Каледонском университете и Университете Бергена [Электронная почта защищена]

Лоррейн Джонстон находится по адресу NHS Greater Glasgow & Clyde & Glasgow Caledonian University [Email Protected]

и Глазго Каледонский университет. Бойл, Дж. (1977). Ощущение свободы. Лондон: Справочники. Кук, Д.Дж. (1989). Содержание жестоких заключенных: анализ спецподразделения Барлинни. Британский журнал криминологии, 29, 129.–143.Кук, Д.Дж. и Возняк, Э. (2010). PRISM применяется для анализа критических инцидентов. Международный журнал судебных психиатрических служб, 9(3), 159–172. Кук, Д.Дж., Возняк, Э. и Джонстон, Л. (2008). Проливая свет на насилие в тюрьмах. Уголовное правосудие и поведение, 35(8), 1065–1078. Койл, А. Г. (1987). Шотландский опыт малых подразделений. В AE Bottoms & R. Light (Eds.) Проблемы длительного тюремного заключения. Олдершот: Гауэр.Крегг, М. и Пейн, Э. (2010). ПРИЗМА с осужденными молодыми людьми. Международный журнал судебно-психиатрических услуг, 9, 173–179. Гадон, Л., Джонстон, Л. и Кук, Д.Дж. (2006). Ситуационные переменные и институциональное насилие. Обзор клинической психологии, 26(5), 513–534. Харт, С.Д., Стурми, П., Логан, К. и МакМурран, М. (2011). Оформление судебного дела. Международный журнал судебных психиатрических служб, 10, 118–126. Johnstone, L. & Cooke, D.J. (2008). PRISM: Содействие вмешательству в риски с помощью ситуационного управления: структурированные профессиональные рекомендации по оценке ситуационных факторов риска насилия в учреждениях. Глазго: Северная сеть. Джонстон, Л. и Кук, Д.Дж. (2010). ПРИЗМА: многообещающая парадигма для оценки и управления институциональным насилием. Международный журнал судебно-психиатрических услуг, 9(3), 180–191. Мишель В. (1968). Личность и оценка. Нью-Йорк: Вили. Мандела, Н. (2002). Предисловие. В Э.Г. Круг, Я.А. Дальберг, Дж.А. Мерси и др. (Ред.) Всемирный доклад о насилии и здоровье. Женева: ВОЗ. Скрэттон, П., Сим, Дж. и Скидмор, П. (1991). Тюрьмы протестуют. Милтон Кейнс: Издательство Открытого университета. Саймон, Х.А. (1990). Инварианты человеческого поведения. Ежегодный обзор психологии, 41, 1–19. Вебстер, К.Д., Мартин, М., Бринк, Дж. и др. (2004) Краткосрочная оценка риска и излечимости (START). Гамильтон: Здравоохранение Святого Иосифа. Уилсон, Нью-Джерси, и Таматеа, А. (2010). Вне наказания. Международный журнал судебно-психиатрических услуг, 9, 192–204. Уортли, Р. (2002). Ситуационный тюремный контроль. Кембридж: Издательство Кембриджского университета.

Призма Определение и значение | Dictionary.com

  • Верхние определения
  • Викторина
  • Связанный контент
  • Примеры
  • British
  • Medical
  • Scientific
  • .

    [ priz-um ]

    / ˈprɪz əm /

    Сохрани это слово!

    См. синонимы слова prism на сайте Thesaurus.com

    Показывает уровень оценки в зависимости от сложности слова.


    сущ.

    Оптика. прозрачное твердое тело, часто имеющее треугольные основания, используемое для рассеивания света в спектр или для отражения лучей света.

    Геометрия. твердое тело, имеющее основания или концы, которые являются параллельными, конгруэнтными многоугольниками и сторонами, которые являются параллелограммами.

    Кристаллография. форма, имеющая грани, параллельные вертикальной оси и пересекающие горизонтальные оси.

    ТЕСТ

    ЭТОТ ТЕСТ ПО СИНИМ ПРОТИВОПОЛОЖНОСТЯМ ОБЯЗАТЕЛЬНО ВЫБЕРЕТ ВАС «СИНИЙ»

    Как вы думаете, что является противоположностью синего? Посмотрите, как много вы знаете о множестве способов, которыми мы можем описать противоположность синего.

    Вопрос 1 из 6

    Что символизирует шафран в индуистских традициях?

    Происхождение призмы

    1560–70; <позднелатинское prīsma<греческое prîsma буквально, что-то распиленное, похожее на prīzein пилить, prīstēs sawyer

    Слова рядом с prism

    Priscian, Priscilla, prise, prisere, prisiadka, prism, prismatic, prismatic compass, prismatic layer, prismatic telescope, prismatoid

    Dictionary. com Unabridged На основе Random House Unabridged Dictionary, © Random House, Inc. 2022

    Слова, связанные с призмой

    цилиндр, фигура, драгоценный камень, спектр, камень

    Как использовать призму в предложении

    • Тот быстро вышел влево, где Смит поймал его и совершил захватывающий проход вокруг трех защитников штата Огайо в последней маленькой призме свободного пространства на левой стороне поля, остановившись только через 22 ярда.

      Футбольная династия из Алабамы завоевала еще один титул, разгромив штат Огайо со счетом 52–24|Чак Калпеппер, Дес Билер|12 января 2021 г.|Washington Post

    • .

      Карта вкуса в мозгу — это россыпь крошечных островков вкуса|Бетани Брукшир|5 января 2021|Новости науки для студентов

    • Излюбленный подход к пониманию колониального правления, особенно в Африке, — через призму политического управление — как колониальная власть навязывалась через местные или местные власти.

      Как колониальное предприятие внедрило насилие в правительство Нигерии|Бенджамин Майангва|21 октября 2020 г. |Кварц

    • Попробуйте накрыть линзу полиэтиленовой пленкой или призмой, чтобы проверить различные эффекты преломления света.

      11 великих микроприключений, которые вы можете совершить прямо сейчас|Редакция|1 октября 2020 г.|Outside Online

    • Видоискатель переместился в левый верхний угол корпуса — линия A7 помещает его вверху, где призма будет на DSLR.

      Sony создала крошечную беззеркальную камеру с полнокадровым сенсором внутри|Стэн Горачек|16 сентября 2020 г.|Popular-Science та самая призма.

      Несправедливое образование доктора Говарда Фуллера|Кэмпбелл Браун|21 декабря 2014|DAILY BEAST

    • У вас была программа PRISM, а также письма Национальной безопасности.

      Лаура Пойтрас о нераскрытых секретах Сноудена|Марлоу Стерн|1 декабря 2014 г.|DAILY BEAST

    • Он появляется на экране как харизматичная, иногда мессианская «человеческая призма», как называет его Мосс.

      Пастор, возмутивший свой город|Ллойд Гроув|8 октября 2014 г. |DAILY BEAST

    • Сам Сноуден разоблачил программу, известную как PRISM, которая предоставляла эти так называемые черные ходы АНБ в Соединенных Штатах.

      Извини, Сноуден: Путин солгал тебе о своем государстве наблюдения и сделал тебя его пешкой|Эли Лейк|18 апреля 2014 г.|DAILY BEAST

    • Ошибки случаются, нюансы часто теряются, и все рассматривается через призму того, кто выигрывает, а кто проигрывает.

      Когда вращение кампании становится фактом|Стюарт Стивенс|21 марта 2014|DAILY BEAST

    • Разве в восемнадцать лет любовь не держит призму между миром и глазами юной девушки?

      По знаку Кота и Рэкета|Оноре де Бальзак

    • Его имя и его яркое прошлое, увиденное сквозь призму перешептывающихся сплетен, снискали ему прозвище Адмирал.

      Сказки и фантазии|Роберт Луис Стивенсон

    • Это была неправильная трапеция, масса, отколовшаяся от колоссальной гранитной призмы Большого Дувра.

      Труженики моря|Виктор Гюго

    • Тема, взятая у средневекового автора; античная фигура, фигура Вергилия, но увиденная через призму современной поэзии.

      История современной живописи, том 1 (из 4)|Ричард Мютер

    • Анализ только с помощью призмы удвоил знания, которые были доступны ранее.

      The Hills and the Vale|Richard Jefferies

    British Dictionary definitions for prism

    prism

    / (ˈprɪzəm) /


    noun

    a transparent polygonal solid, often having triangular ends and rectangular sides, for dispersing свет в спектр или для отражения и отклонения света. Используются в спектроскопах, биноклях, перископах и т. д.

    форма кристалла с гранями, параллельными вертикальной оси

    maths многогранник с параллельными, многоугольными и конгруэнтными основаниями и сторонами, которые являются параллелограммами

    Происхождение слова для призмы

    C16: от средневековой латыни prisma, от греческого: что-то сформированное распиливанием, от Prizein до пилы

    Словарь английского языка Коллинза — Полное и полное цифровое издание 2012 г. © William Collins Sons & Co. Ltd., 1979, 1986 © HarperCollins Publishers 1998, 2000, 2003, 2005, 2006, 2007, 2009, 2012

    Медицинские определения призмы

    призма

    [ призм ]


    н.

    Объемная фигура, основания или концы которой имеют одинаковый размер и форму и параллельны друг другу, а каждая из сторон является параллелограммом.

    Прозрачное тело такой формы, часто из стекла и обычно с треугольными концами, используемое для разделения прошедшего через него белого света на спектр или для отражения лучей света.

    Такой корпус используется для проверки или коррекции дисбаланса внешних глазных мышц.

    Другие слова из слова prism

    призматический (-măt′ĭk) прил.

    Медицинский словарь Стедмана The American Heritage® Copyright © 2002, 2001, 1995, компания Houghton Mifflin. Опубликовано компанией Houghton Mifflin.

    Научное определение призмы

    призма

    [ призм ]


    Геометрическое тело, основаниями которого являются конгруэнтные многоугольники, лежащие в параллельных плоскостях, а сторонами являются параллелограммы.

    Твердое тело этого типа, часто состоящее из стекла с треугольными концами, используется для рассеивания света и его разделения на спектр.

    Форма кристалла, имеющая 3, 4, 6, 8 или 12 граней, параллельных вертикальной оси и пересекающих горизонтальную ось.

    Научный словарь American Heritage® Авторские права © 2011. Опубликовано издательством Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Все права защищены.

    Культурные определения призмы

    призма

    [ (приз-ум) ]


    Объемная фигура в геометрии с основаниями или концами одинакового размера и формы и сторонами, имеющими параллельные края. Кроме того, объект, который имеет эту форму.

    примечания для призмы

    Призму из стекла (или аналогичного прозрачного материала) можно использовать для преломления света с различной длиной волны на разную величину. Это искривление разделяет луч белого света на спектр цветного света.

    Новый словарь культурной грамотности, третье издание Авторское право © 2005 г. , издательство Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Опубликовано издательством Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Все права защищены.

    Рассеивание света призмами

    В главе «Свет и цвет» учебника «Учебник по физике» был представлен и обсужден спектр видимого света. Видимый свет, также известный как белый свет, состоит из набора цветовых компонентов. Эти цвета часто наблюдаются при прохождении света через треугольную призму. При прохождении через призму белый свет разделяется на составляющие его цвета — красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий и фиолетовый. Разделение видимого света на его разные цвета известно как дисперсия . В блоке «Свет и цвет» упоминалось, что каждый цвет характерен для определенной частоты волны; и разные частоты световых волн будут искривляться в разной степени при прохождении через призму. В этом разделе мы более подробно исследуем дисперсию света, размышляя о причинах того, почему разные частоты света изгибаются или преломляются по-разному при прохождении через призму.

    Ранее в этом блоке было введено понятие оптической плотности. Различные материалы отличаются друг от друга различной оптической плотностью. Оптическая плотность — это просто мера тенденции материала замедлять свет, проходящий через него. Как упоминалось ранее, световая волна, проходящая через прозрачный материал, взаимодействует с атомами этого материала. Когда световая волна падает на атом материала, она поглощается этим атомом. Поглощенная энергия заставляет электроны в атоме колебаться. Если частота световой волны не совпадает с резонансной частотой колеблющихся электронов, то свет будет переизлучаться атомом с той же частотой, с которой он на него падал. Затем световая волна проходит через межатомный вакуум к следующему атому материала. Как только он сталкивается со следующим атомом, процесс поглощения и переизлучения повторяется.


    Оптическая плотность материала является результатом тенденции атомов материала поддерживать поглощенную энергию световой волны в форме колеблющихся электронов перед ее повторным излучением в виде нового электромагнитного возмущения. Таким образом, в то время как световая волна распространяется в вакууме со скоростью 90 178 c 90 179 (3,00 x 10 90 509 8 90 510 м/с), она проходит через прозрачный материал со скоростью менее 90 178 c 90 179 . Значение показателя преломления ( n ) дает количественное выражение оптической плотности данной среды. Материалы с более высокими показателями преломления имеют тенденцию удерживать поглощенную световую энергию в течение более длительного времени, прежде чем повторно излучать ее в межатомную пустоту. Чем точнее частота световой волны соответствует резонансной частоте электронов атомов материала, тем больше оптическая плотность и больше показатель преломления. Световая волна в большей степени замедлилась бы при прохождении через такой материал

    Что не упоминалось ранее в этом блоке, так это то, что значения показателя преломления зависят от частоты света. Для видимого света значение n не показывает больших изменений в зависимости от частоты, но, тем не менее, оно показывает изменение. Например, для некоторых типов стекла значение n для частот фиолетового света равно 1,53; а значение n для частот красного света равно 1,51. Процесс поглощения и переизлучения приводит к тому, что фиолетовый свет с более высокой частотой (с более низкой длиной волны) проходит через кроновое стекло медленнее, чем красный свет с более низкой частотой (с более высокой длиной волны). Вот эта разница в n значение для различных частот (и длин волн), вызывающих рассеивание света треугольной призмой. Фиолетовый свет, будучи в большей степени замедлен процессом поглощения и переизлучения, преломляет больше, чем красный свет. При попадании белого света на первую границу треугольной призмы произойдет небольшое разделение белого света на составляющие цвета спектра. При выходе из треугольной призмы на второй границе расстояние становится еще больше и ROYGBIV наблюдается во всем своем великолепии.

     

    Угол отклонения

    Величина общего преломления, вызванного прохождением луча света через призму, часто выражается в терминах угла отклонения (). Угол отклонения представляет собой угол между падающим лучом света, входящим в первую грань призмы, и преломленным лучом, выходящим из второй грани призмы. Из-за разных показателей преломления для разных длин волн видимого света угол отклонения зависит от длины волны. Цвета спектра видимого света с более короткими длинами волн (BIV) будут больше отклоняться от своего первоначального пути, чем цвета с более длинными волнами (ROY). Появление света разных цветов из треугольной призмы под разными углами приводит к тому, что наблюдатель видит отдельные цвета видимого света, отделенные друг от друга.


    Конечно, при обсуждении рассеяния света треугольными призмами возникает следующий вопрос: почему квадратная или прямоугольная призма не вызывает рассеяния узкого луча белого света? Короткий ответ заключается в том, что это так. Подробный ответ представлен в следующем обсуждении и проиллюстрирован диаграммой ниже.

    Предположим, что фонарик можно накрыть черной бумагой с прорезью поперек, чтобы создать пучок белого света. И предположим, что пучок белого света с неразделенными составляющими его цветами направлен под углом к ​​поверхности прямоугольной стеклянной призмы. Как и следовало ожидать, свет будет преломляться к нормали при входе в стекло и от нормали при выходе из стекла. Но поскольку фиолетовый свет имеет более короткую длину волны, он будет преломлять больше, чем красный свет с большей длиной волны. Преломление света на входе в прямоугольную стеклянную призму вызвало бы небольшое разделение белого света. Однако при выходе из стеклянной призмы преломление происходит в противоположном направлении. Свет преломляется в сторону от нормали, причем фиолетовый свет преломляется немного больше, чем красный свет. В отличие от прохождения через треугольную призму с непараллельными сторонами, для различных цветов белого света нет общего угла отклонения. И красная, и фиолетовая составляющие света распространяются в том же направлении, что и до входа в призму. Однако имеется тонкая красная полоса на одном конце луча и тонкая фиолетовая полоса на противоположной стороне луча. Эта полоса свидетельствует о дисперсии. Поскольку существует разный угол отклонения различных компонентов белого света после прохождения через первую границу, фиолетовый очень немного отделяется от красного. При переходе через вторую границу направление преломления меняется на противоположное; тем не менее, поскольку фиолетовый свет прошел дальше вниз при прохождении через прямоугольник, он является основным цветом, присутствующим на нижнем краю луча. То же самое можно сказать и о красном свете на верхнем краю луча.

     

    Рассеивание света свидетельствует о существовании спектра длин волн, присутствующих в видимом свете. Это также является основой для понимания образования радуги. Формирование радуги — следующая тема для обсуждения в Уроке 4.

    Следующий раздел:

    Перейти к следующему уроку:

    Молекулярные выражения: наука, оптика и вы.

    Деятельность в области оптики


    Посетите веб-сайт
    Molecular Expressions

    Галерея
    Фотогалерея
    Кремниевый зоопарк
    Чип-шоты
    Заставки
    Музей
    Веб-ресурсы
    Грунтовка
    Яванская микроскопия
    Выиграть обои
    Обои для Mac
    Публикации
    Пользовательские фотографии
    Использование изображения
    Свяжитесь с нами
    Поиск
    Главная

    Свет, призмы и радужная связь

    Белый свет состоит из всех видимых цветов электромагнитного спектра, и этот факт можно легко доказать с помощью призмы. Когда свет проходит через призму, он изгибается или преломляется углами и плоскими гранями призмы, и каждая длина волны света преломляется немного по-разному. Фиолетовый цвет имеет самую высокую частоту и больше всего преломляется. Красный имеет самую низкую частоту и меньше всего преломляется. Поскольку каждый цвет преломляется по-разному, каждый изгибается под разным углом, что приводит к разветвлению и разделению белого света на цвета спектра.

    Капли воды в воздухе могут действовать подобно призме, разделяя цвета солнечного света и создавая спектр, известный как радуга. Чтобы иметь возможность увидеть радугу, вы должны стоять так, чтобы солнце было позади вас. Солнечный свет падает на капли воды в воздухе, изгибаясь при переходе из воздуха в воду, отражаясь от стенок капель и снова изгибаясь при выходе из капель. В результате все цвета белого солнечного света разделяются на отдельные цветовые полосы, характерные для радуги.

    Как и в случае с другими видами деятельности, сколько времени вы потратите на это занятие, зависит от вас. Однако рекомендуется выполнять задание поэтапно. Тема радуги может стать основой для целой учебной единицы, если вы используете это задание и сопутствующие дополнения в качестве отправной точки.

    Необходимые материалы

    • Тетради для научных исследований
    • Призмы
    • Фонари
    • Белая бумага
    • Прозрачность видимого спектра

    Чем будут заниматься студенты?

    Учащиеся, работающие в парах или малых группах, угадывают, как лучше всего построить радугу, используя материалы пакета «Наука, оптика и ты». Пока они работают, максимально затемните класс. Самые яркие спектры возникают, когда в комнате очень темно.

    Учащиеся будут сравнивать радугу, которую они производят, с другими группами учащихся и определять цвета, которые они видят в своих тетрадях по естествознанию. Вы можете ввести термин цветовой спектр, чтобы помочь учащимся описать то, что они видят. Предложите учащимся сравнить свои более ранние предсказания с тем, что они наблюдают. Учащиеся также должны нарисовать в своих тетрадях по естествознанию диаграммы, показывающие, как призма разделяет цвета света.

    В зависимости от количества света в классе и интенсивности фонариков учащиеся будут иметь разную степень успеха в проецировании цветового спектра. Ниже приведены альтернативные методы демонстрации разделения белого света на цветовой спектр.

    В солнечный день учащиеся могут выйти на улицу и использовать солнечный свет через призму, чтобы проецировать цветовой спектр на лист белой бумаги. Или вырежьте прорезь шириной 1 см и длиной 15 см в листе черной плотной бумаги. Поместите бумагу на стекло диапроектора так, чтобы в затемненной комнате проецировалась только щель света. Предложите учащимся расположить призму рядом с проектором в пределах светового луча и поэкспериментировать, чтобы найти наиболее оптимальное положение для проецирования цветового спектра. Другая альтернатива состоит в том, чтобы предложить учащимся распылить тонкий водяной туман при ярком солнечном свете, чтобы получить радугу, что является особенно полезной демонстрацией радуги, поскольку, как и в случае с естественными радугами, используются капли воды. Это также можно сделать в классе с помощью проектора, проецирующего световую щель. Распылите мелкодисперсный туман перед проектором поперек светового луча. В тумане можно увидеть цветовой спектр.

    Интерактивное руководство по Java
    Преломление света
    Узнайте, как преломляется свет при переходе из вакуума в различные среды.

    Расширения активности

    Поэзия — Предложите учащимся написать стихотворение о радуге, используя линии для каждого цвета радуги: красного, оранжевого, желтого, зеленого, синего, индиго и фиолетового.

    Музыка — Проиграйте записи песен о радуге, таких как « Somewhere Over the Rainbow » или « The Rainbow Connection 9».0023 .» Предложите учащимся написать собственные стихи для песен или придумать собственные песни.

    Исследования — Исаак Ньютон и Рене Декарт открыли многое из того, что мы знаем сегодня о радуге. Используя различные печатные и электронные средства массовой информации, студенты могут исследовать и писать об открытиях Ньютона и Декарта. Старшие дети могут писать рассказы о Ньютоне и других ученых для младших, а младшие ученики могут писать для других классов.

    Письмо-объяснение — Используйте следующее в качестве подсказки для написания разъяснения: Мы узнали, что капли дождя могут быть похожи на призмы и создавать радугу в небе. Подумайте о том, как солнечный свет проходит через каплю дождя и разделяется на цветовой спектр. Теперь напишите описание того, как делаются радуги.

    Чтение/Письмо — Выберите стихи (всего 70) из Радуги сделаны Карла Сэндберга (ISBN 015265481X), которые относятся к природным явлениям. Предложите учащимся отреагировать на стихи, а затем написать свои собственные о радуге, дожде или воде.

    Чтение — Поделитесь со студентами Капля воды Уолтера Уика (ISBN 05

    973). В фоторепортаже исследуются три состояния, в которых обычно находится вода, и ее свойства в каждом состоянии. Альтернативным выбором может быть Вода Кена Роббинса (ISBN 0805022570), который также является фоторепортажем. Красивые раскрашенные вручную фотографии сочетают черно-белую фотографию с художественной интерпретацией природных явлений.

    Написание повествования — Используйте следующее в качестве подсказки для написания повествования: Все мы слышали миф о том, что в конце радуги можно найти горшочек с золотом. Используйте свое воображение и подумайте о чем-то еще, что вы можете найти на краю радуги. А теперь напишите рассказ о том, как вы можете добраться до конца радуги и что вы там найдете.

    Историческая виньетка: Исаак Ньютон

    В 1665 году Исаак Ньютон, молодой ученый, интересовавшийся изучением света и цветов, учился в Кембриджском университете в Англии. В один яркий солнечный день Ньютон затемнил свою комнату и проделал дыру в оконных ставнях, позволяя лучу солнечного света проникать в комнату. Затем он взял стеклянную призму и поместил ее на солнечный луч. В результате получилась впечатляющая разноцветная полоса света, похожая на радугу.

    Ньютон считал, что все появляющиеся цвета возникают в солнечном свете, падающем в его комнату. Если это правда, подумал он, тогда он сможет комбинировать цвета и снова сделать свет белым. Чтобы проверить свою идею, он поместил другую призму вверх ногами перед первой призмой. Он был прав. Полоса цветов снова объединилась в белый солнечный свет.

    Однако

    Ньютону нужно было доказать, что цвета исходят от солнечного света, а не от призмы. Для этого он поместил карту с отверстием между двумя призмами, позволяя только красному свету от первой призмы проходить через вторую призму. Красный свет, проходящий через вторую призму, не разделялся на разные цвета и снова не становился белым; он остался красным. Ньютон повторил тот же эксперимент со всеми цветами и получил тот же результат. Таким образом, Ньютон доказал, что цвета исходят от солнечного света, а не хранятся каким-то образом внутри призмы.

    Ньютон написал о своих открытиях в своей книге Оптика в 1704 году. Его книга стала одной из самых важных когда-либо написанных научных книг. Ниже приводится описание его эксперимента его собственными словами.

    В очень темной комнате, у круглого отверстия шириной около одной трети дюйма, проделанного в оконной ставне, я поместил стеклянную призму, благодаря чему луч солнечного света, проникавший в этот отверстие, могут преломляться вверх к противоположной стенке камеры и образовывать там цветное изображение Солнца.

    Ролевая игра — После прочтения вслух виньетки предложите учащимся исследовать эксперименты и открытия Ньютона. Затем учащиеся могут написать сценку, описывающую день, когда Ньютон сделал открытие о свойствах солнечного света. Студенты будут включать воображаемый диалог Ньютона, говорящего со своими друзьями и семьей о своем открытии.

    Письмо/искусство — Предложите учащимся нарисовать и написать версию комикса об открытии Ньютона. Каждый шаг эксперимента Ньютона должен быть изображен в рамках комикса. Затем ученики могли поделиться комиксом с другими учениками и другими классами.

    Интерактивное руководство по Java
    Эксперименты с призмой Ньютона
    Узнайте, как Исаак Ньютон впервые узнал, что белый свет состоит из всех цветов, которые мы можем видеть.

    Виньетка художника: Томас Моран

    В 1800-х годах художники часто присоединялись к правительственным экспедициям в западную дикую местность Америки. Эти художники нарисовали прекрасные пейзажи Скалистых гор, Йеллоустона и Йосемити, которые они показали на радость колонистам восточных городов по их возвращении. В 1871 году художник Томас Моран присоединился к экспедиции в Йеллоустоун в штате Вайоминг, место, ныне известное своими водопадами, горячими источниками и гейзерами. Моран рисовал картины красивых сцен, которые он видел. Эти картины были воспроизведены и стали очень популярными. Картины Морана помогли американцам узнать о природных чудесах западной дикой природы. Это осознание помогло сделать Йеллоустоун первым национальным парком в 1872 году. Одна из его картин, Горячие источники Йеллоустоуна показывает радугу, формирующуюся в тумане, и пар, поднимающийся из естественно нагретого источника.

    Обсуждение — После просмотра «Горячих источников Морана в Йеллоустоуне» или других пейзажей того же периода обсудите с учащимися, как фотографии могут передать интимность мест, которые они никогда не видели.

    Искусство/Текущие вопросы — Попросите учащихся выбрать природное или историческое место в их районе или городе, которое находится в опасности или которое, по их мнению, необходимо сохранить. Затем учащиеся должны нарисовать и раскрасить изображения этого места. Они могут написать письма лидерам сообщества, чтобы побудить их поддержать его сохранение. Студенты в группе также могут нарисовать фреску с изображением этого места.

    Классы K-2 Стандарты

    Наука: SC. B.1.1.1, SC.B.1.1.2, SC.H.1.1.1, SC.H.1.1.2, SC.H.1.1.4, SC.H. 1.1.5, SC.H.2.1.1
    Социальные науки: SS.A.3.1.1, SS.A.3.1.2
    Языковые искусства: LA.A.2.1.5, LA.B.2.1.1, LA.B.2.1.4, LA.C.1.1.1, LA.C.1.1.3, LA.C .1.1.4, LA.C.3.1.2, LA.D.1.1.1, LA.E.1.1.1, LA.E.2.1.1
    Изобразительное искусство: VA.A.1.1.1, VA.B.1.1.2, VA.B.1.1.4, VA.C.1.1.1, VA.C.1.1.2, VA.D .1.1.1, ВА.Э.1.1.1
    Театр: TH.A.1.1.1, TH.A.2.1.1, TH.B.1.1.1, TH.C.1.1.2

    Стандарты для классов 3-5

    Наука: SC. B.1.2.2, SC.C.1.2.2, SC.C.2.2.2, SC.E.1.2.3, SC.H.1.2.1, SC.H. 1.2.2, SC.H.1.2.3, SC.H.1.2.4, SC.H.1.2.5, SC.H.2.2.1, SC.H.3.2.2, SC.H.3.2. 4
    Социальные науки: SS.A.3.2.1
    Языковые искусства: LA.A.2.2.5, LA.A.2.2.8, LA.B.2.2.1, LA.B.2.2.3, LA.B.2.2.5, LA.B .2.2.6, LA.B.2.2.4, LA.C.3.2.2, LA.C.3.2.3, LA.E.2.2.5
    Изобразительное искусство: VA.A.1.2.1, VA.B.1.2.1, VA.B.1.2.2, VA.B.1.2.3, VA.B.1.2.4, VA.C .1.2.2, ВА.Э.1.2.1
    Театр: TH.A.1.2.1, TH.A.2.2.1, TA.A.2.2.2, TH.B.1.2.1, TH.C.1.2.2, TH.C. 1.2.3

    ПЕРЕХОД К СТУДЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

    ВЕРНУТЬСЯ К РУКОВОДСТВУ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

    Вопросы или комментарии? Отправить нам письмо.

    alexxlab

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.