Зачем нужны книжки-картинки? | Блог издательства Clever

Обзоры, 17 Марта 2021

Еще несколько лет назад детские книги, состоящие преимущественно из иллюстраций, вызывали много вопросов. Зачем они нужны, в чем их польза и почему так мало текста? 

Отвечаем на 5 самых популярных вопросов и приводим примеры книг.

Зачем нужны книжки-картинки?

Возможно, кто-то считает, что книжки-картинки не несут никакой пользы, что это только развлечение и проведение досуга перед сном. Но абсолютно в каждой книге заложены очень важные смыслы и идеи, которые записываются в память малыша на долгие годы. А также это сюжетно-ролевые модели, которые могут помочь ребенку сориентироваться в похожих ситуациях. Книжки-картинки учат добру, дружбе, быть собой, справляться с эмоциями и многому другому.

В каком возрасте читают книжки-картинки?

Конечно, в первую очередь нужно следить за интересом малыша к книгам, но с двух лет уже можно начинать чтение.

 Поначалу выбирайте истории с простым сюжетом и милым персонажем, например книги Джейн Чапмен. Чем взрослее он становится, тем сложнее и насыщеннее могут быть истории. Верхнюю грань определить сложно, потому что дети постарше могут обучаться чтению именно по книжкам-картинкам, так как там довольно короткие предложения и крупный шрифт.

Почему так мало текста?

Этот вопрос был самым частым. Но ответ частичного кроется в названии – книжки-картинки. То есть главная роль в таких изданиях отведена иллюстрациям. Как правило, это очень детализированные картинки, которые интересно рассматривать малышу. А текста ровно столько, чтобы родитель успел прочитать до того, как ребенок заскучает. И иллюстрации помогают запоминать сюжет, по ним малыш с легкостью сможет воспроизвести историю самостоятельно.

Яркий пример — новинка CLEVER «Очень страшный Шуш!».

Почему текст может быть разного размера и располагаться не так, как обычно?

Несмотря на то, что иллюстрациям отведена главная роль в книжках-картинках, текст тоже немаловажен. Но его расположение чаще всего нестандартно, потому что он «поддерживает» изображения и становится их частью. Также с помощью размера и шрифта можно передать эмоции героев или сделать смысловые акценты. Текст становится живым и может изгибаться в разные стороны, увлекая за собой читателя.

Как, например, в книге «Мумбо-Джумбо, Баба-яга и волшебные грибы».

Почему чаще всего персонажи — животные?

Самый простой ответ – все дети любят животных. А если копнуть глубже, то найдем еще несколько причин: порой ребенку проще ассоциировать себя с мишкой, зайкой, совой или даже милым хамелеоном, чем с нарисованным малышом. Ведь он может быть с другим цветом волос, кожи, глаз, отличаться комплекцией и напоминать друга из детского садика, например. А еще через животных проще показывать типичные черты характера – неуклюжий мишка, трусливый зайчик или хитрая лиса.

Другие книжки-картинки CLEVER смотрите здесь.

Зачем нужны веселые картинки? | Папмамбук

Как картинки и сочинение историй связаны с умением читать?

Буква – это знак, условное изображение звука. Штука довольно сложная для детского понимания. Чтобы прийти к «пониманию» буквы, ребенок для начала должен открыть для себя, как работает знак в принципе. В частности – изображение как знак.

Когда мы открываем книжку перед малышом, мы говорим: «Смотри, это кошка». Кошка на картинке – не то же самое, что кошка в реальности. Более того, на разных картинках кошки изображаются по-разному. И все-таки мы каждый раз догадываемся, что это именно кошка – по каким-то условным признакам, которые в нашей культуре считаются «кошачьими признаками». То есть у нас выработано некоторое представление о том, как изображать кошку – знак кошки. Вот этому мы и учим ребенка: вот такое изображение называется кошкой.

Он научается опознавать кошку не потому, что видел ее на улице и должен сопоставить свой реальный опыт с картинкой (это совсем другое действие, другая составляющая познавательного процесса), а потому что мы тычем пальцем в нарисованное изображение и называем его кошкой.

Сам процесс опознавания знака один и тот же, показываем мы ребенку кошку или крокодила. Это изображение – кошка, а это – крокодил. А это – цыпленок или слоненок (которых ребенок тоже никогда не видел). Через картинки ребенок обучается распознавать рисованные знаки, учится их «читать». И рисует он точно так же: детский рисунок – это закодированное сообщение. Один рисунок может заключать в себе не один сюжет, а несколько; не одно настроение, а смену настроений. Как писала психолог Мария Осорина, ребенок рисует не то, что видит, а то, что знает, свое понимание действительности.

Классик отечественной психологии Лев Выготский считал, что детский рисунок сродни рисуночному письму древних, и из детского рисунка при нормальном развитии вырастает детское письмо. Первые буквы, первые слова появляются именно внутри детского рисунка как его часть.

Точно так же рассматривание картинок в раннем и дошкольном возрасте – действие, пролагающее дорожку к чтению. Конечно, смысл детского рисования и общения с книжной иллюстрацией этим не ограничивается.

Но я специально делаю акцент на «утилитарной» функции картинок. Ведь когда мы их рассматриваем вместе с ребенком, мы, как правило, сопровождаем это занятие словами: посмотри, что здесь нарисовано; ой, какая смешная собачка! Человечек ее испугался. Боится, что собачка его укусит, – и т.п. Что это такое? Мы показываем, что за рисованными знаками стоит содержание, которое мы при желании можем «озвучить» – «перевести» нарисованное в звучащее. Точно так же, когда мы показываем ребенку букву – нарисованный знак, мы говорим, как она читается – то есть как она звучит.

Понятно, что делаем мы это, когда ребенок совсем маленький. А потом он уже не нуждается в наших комментариях. Он уже без наших пояснений может смотреть картинки. Но смысл этого действия остается тем же самым: ребенок должен понять значение рисунка, его сюжет, как связаны друг с другом персонажи – то есть выстроить некий текст по картинке. Собственно, это умение и проверяется психологами, когда они определяют готовность ребенка к школьному обучению.

Конечно, рассказывать другому, что ты видишь на картинке, это отдельное умение. Но в любом случае оно надстраивается над способностью смотреть, разглядывать, «читать» картинку.

И эту способность надо развивать. Вот для чего нужны всевозможные истории в картинках, и в том числе комиксы.

Естественно, картинки должны быть интересны ребенку. (Особенно, когда мы подкладываем ему обучающую книжку.) Интерес – это основа деятельности, один из главных ее мотивов, то, что отвечает на вопрос, почему ребенок будет смотреть картинки. Он будет делать это, потому что ему это интересно.

***
Дядя Коля Воронцов нарисовал целую книжку интересных картинок – устроил настоящий праздник юмора. Это, что называется, «прикольная» книга. В ней, с одной стороны, использованы слова, обозначающие такие современные реалии как гамбургер, электричество, эклер и пластырь. С другой стороны, в ней есть «хулиганские» выходки вроде «нарисуй свой пупок» (упражнение на букву П). Ребенок также найдет здесь целую компанию монстров (на букву М).

А каждый из монстров имеет свое имя, которое тоже начинается на букву М: Мышуня, Мухра, Муняншя, Мумзик… Выговорить все эти имена – еще и логопедическая задачка. Изучая буквы, можно поиграть – например, в игру «Найди пару носку» (на букву Н) или в лабиринт (на букву Л), где-то что-то порисовать и раскрасить. Но кроме того, что все это очень смешно, в этой азбуке есть сюжеты – тоже очень остроумные и неожиданные. Большая часть сюжетов связана с «приключениями» двух сквозных персонажей – Буки и Бяки, которые встречают читателя на первом же развороте и обнаруживаются потом на других страницах вместе и по отдельности (справедливости ради отметим, что придумал их Борис Заходер – правда, «на словах», а не в виде рисованного персонажа). Они купаются в ванне, выступают в цирке, демонстрируют свои зубы, блуждают по лабиринту, наряжаются, переодеваются, убегают от пирата и т.д. и т.п. Собственно, про них можно было бы придумать отдельную головокружительную историю. А можно – много-много маленьких историй, связанных с картинками на конкретную букву. Буква вписана в картинку, является ее персонажем, – то есть в азбучные картинки встроен мостик между рисованным «сообщением» и «сообщением» буквенным.

Дядя Коля Воронцов не ограничился подбором одного слова к букве: слов на каждую букву несколько, и они, как уже было сказано, почти всегда объединены единым сюжетом в картинке.

Так что воронцовская «Азбука» – еще и первая книжка для чтения.

***
У «Азбуки» есть только одна проблема, которая характерна вообще для всех русских азбук. Связана она с названием буквы и с ее чтением. Названия многих букв русского алфавита не соответствуют тому, как они читаются: эль, эм, эр, ша, эф… К тому же буквы для согласных звуков могут обозначать как твердый звук (м), так и мягкий (мь): мыло – мясо.

В азбуке это не отмечено. Названий букв нет даже на тех разворотах, где собран весь алфавит.

Но это несложно компенсировать. Если ребенок спросит, как называется какая-то буква, нужно говорить: называется так-то, а читается так и так: это буква эм, читается как «м» и как «мь». Вот здесь – «м»: мыло, а здесь – «мь»: мясо.

Но вообще-то ребенок, которому много читают – и не только прозу, но и стихи, – может открыть это сам. Как – не очень понятно, тем не менее многие дети самостоятельно постигают закономерности слияния букв – без специальных объяснений. В большинстве своем – после пяти лет. Но бывают и исключения: кто-то, выяснив названия букв, начинает читать раньше, кто-то – позже. Тут важно показать им слова и букву, которая в них «живет». В дяди Коли Воронцова нужная буква выделена цветом – причем не только в начале, но и в середине слова.

В общем, это очень хорошая книжка, имеющая шанс стать любимой для ребенка на определенном этапе жизни.

Марина Аромштам

Использование функции «Разметка» на iPhone, iPad или iPod touch

С помощью функции «Разметка» можно редактировать снимки экрана и фотографии, регулировать уровень прозрачности и толщину текста, а также подписывать документы в формате PDF.

Программы и функции, в которых используется функция «Разметка»

Ниже перечислены некоторые программы, в которых используется функция «Разметка», и инструкции по началу работы с ней.

 

Почта

1. Откройте программу «Почта» и нажмите кнопку создания сообщения , чтобы написать новое сообщение, или ответьте на любое другое.
2. Нажмите в любой части сообщения и коснитесь значка в виде серой стрелки или нажмите «Ввод», чтобы открыть панель форматирования. Вы можете также нажать в любой части сообщения, коснуться курсора и выбрать «Вставить фото/видео» или «Добавить документ». Может потребоваться нажать значок в виде стрелки , чтобы прокрутить доступные варианты.
3. Нажмите кнопку камеры или документа , а затем выберите фотографию или файл PDF, которые нужно вложить или разметить.
4. Нажмите вложение, затем нажмите значок в форме серой стрелки . Нажмите кнопку разметки для добавления разметки. Нажмите кнопку плюса , чтобы добавить подпись, текст и т. д.
5. Нажмите «Готово» и отправьте сообщение.

 

Фото

1. Откройте программу «Фото» и выберите нужную фотографию.
2. Нажмите «Изменить», затем нажмите кнопку разметки . Нажмите кнопку добавления , чтобы добавить текст, фигуры и другие элементы.
3. Нажмите «Готово», а затем — снова «Готово».

 

Рисуйте с помощью функции «Разметка»

Выбрав инструмент «Разметка», например ручку, маркер или карандаш, можно выбрать цвет и начать рисовать.  Чтобы изменить прозрачность цвета, выберите тот же инструмент, а чтобы изменить толщину линий — другой. Можно также нажать кнопку цвета , чтобы изменить оттенок цвета.

Перемещайте рисунок

Нарисовав что-либо, вы можете переместить рисунок. Нажмите кнопку лассо , обведите рисунок, который нужно переместить, и перетащите его в нужное место.

Стирайте и редактируйте рисунки

Чтобы изменить рисунок, нажмите кнопку ластика и потрите пальцем область, которую необходимо стереть. Можно также отменить любое действие разметки с помощью кнопки отмены действия . Если вы случайно отменили разметку, можно встряхнуть устройство и нажать кнопку «Повторить».

Добавляйте текст, подписи, лупы и фигуры

Нажмите кнопку добавления для выбора других инструментов разметки:

 

Нажмите кружок, чтобы выбрать цвет текста, затем нажмите кнопку форматирования , чтобы выбрать шрифт, размер и расположение текста.

 

Быстро добавляйте или создавайте подписи в документах.

Перетяните лупу на нужное место и измените ее размер с помощью синей точки, а затем передвигайте зеленую точку, чтобы увеличить или уменьшить степень увеличения.

Нажмите фигуру, чтобы добавить ее в снимок экрана, на фотографию или файл PDF. Затем перетащите фигуру в нужное место и с помощью синих точек измените ее размер и форму. Чтобы изменить изгиб стрелки и вид текстового облачка, перемещайте зеленые точки.

Дополнительные возможности функции «Разметка»

Дата публикации: 04 ноября 2021 г.

Специальная вставка

Форматированный текст	Вы хотите сохранить форматирование текста, полученного из другой программы или Интернета.
Неформатированный текст	Вы хотите использовать форматирование программы Office, в которую вставляется текст.
Графический объект Microsoft Office	Вы хотите, чтобы содержимое буфера обмена выводилось как объект-рисунок Microsoft Office.
Картинка (GIF)	Вы хотите, чтобы содержимое буфера обмена выводилось как рисунок GIF. В формате файлов GIF поддерживается только 256 цветов, поэтому он больше подходит для отсканированных изображений, например иллюстраций, и меньше для цветных фотографий. Формат GIF также хорошо подходит для чертежей, черно-белых изображений, мелкого текста и анимаций.
Рисунок (JPEG)	Вы хотите, чтобы содержимое буфера обмена выводилось как рисунок JPEG. Формат файлов JPEG поддерживает 16 млн цветов и лучше всего подходит для фотографий и сложной графики
Рисунок (PNG)	Вы хотите, чтобы содержимое буфера обмена выводилось как рисунок PNG. Формат файлов PNG похож на GIF, но обеспечивает лучшую поддержку цвета. PNG сжимает сплошные участки цвета при сохранении четкости деталей в набросках, логотипах или иллюстраций с текстом. Вы можете сохранить, восстановить и повторно сохранить изображение PNG, не поврежая его качество. В отличие от GIF-файлов, PNG не поддерживает анимацию, а некоторые старые веб-браузеры и приложения не поддерживают PNG.
Рисунок (метафайл Windows)	Вы хотите, чтобы содержимое буфера обмена выводилось как рисунок WMF. Вы можете сохранить рисунок как графический объект с 16-битовым представлением цвета (для Windows 3.x и более поздней версии).
Рисунок (расширенный метафайл)	Вы хотите, чтобы содержимое буфера обмена выводилось в формате EMF. Можно сохранить рисунок как графический объект с 32-битовым представлением цвета и поддержкой более сложных графических функций.
Рисунок (DIB)	Вы хотите, чтобы содержимое буфера обмена выводилось в формате DIB. Например, вы можете сохранить слайд как графический объект, чтобы использовать его на веб-страницах. Формат DIB — это представление графического объекта в памяти компьютера в виде строк и столбцов точек. Значение каждой точки (заполнена оно или нет) записывается в одном или нескольких битах данных.
Точечный рисунок	Вы хотите, чтобы содержимое буфера обмена выводилось как точечный рисунок. Формат Microsoft Windows BMP может отображать миллионы цветов. Так как он поддерживается многими программами, рекомендуется использовать его, если у человека, которому вы предоставляете рисунок, может не быть приложения, в котором вы создали изображение.

Зачем платить налог в медфонд, если я обращаюсь к частным специалистам?

Приключилось мне тут с острой зубной болью у четырехлетнего ребенка обратиться в стоматологию. У нас на Сельмаше отличная стоматологическая поликлиника (мы пользуемся ею в плановом порядке): работают профессионалы, чисто, хорошее оборудование, но только в рабочие дни и рабочее время. А что делать с ребенком в субботу в 15 часов, когда он плачет? Оказалось, что врачи работают до 14 часов, а дежурный детский стоматолог — это хирург, один на весь город. Как в такой ситуации можно получить скорую бесплатную (оплаченную налогами) помощь? Или просто надо полтора дня давать обезболивающие (еще бы помогало) ребенку и рассказывать, что надо потерпеть зубную боль, которую не каждый взрослый в состоянии терпеть?

Позвонила в ряд частных детских стоматологий, но врачи не готовы были менять свои личные планы и задерживаться для приема пациентки с острой болью. Записаться на прием в частную стоматологическую клинику на ближайший день не удалось, так как часы приема уже были расписаны на день, а то и два. Видимо, клятва Гиппократа у нас распространяется только на врачей, оказывающих помощь по системе ОМС в рабочее время.

В итоге часового обзвона детских клиник несколько частных стоматологий откликнулись и согласились нас принять срочно. Огромное им спасибо. Решали проблему в Стоматологической клинике Е. С. Баранова, полностью оплачивая их услуги. И могу сказать, что сумма уплаченных взносов с моих доходов мне бы пригодилась, так как случай оказался довольно сложным.

Здесь возникает вопрос к системе организации скорой помощи. Например, в последний раз скорую для ребенка мы ждали 8 часов. Понятно, что нервы сдали, и через три часа мы вызвали коммерческую скорую помощь, а через пять часов приехала скорая, оплаченная из взносов, подтвердив правильность диагноза и назначенного лечения частным врачом.

После такой ситуации хочется спросить: «Зачем платить налог в медфонд, если я обращаюсь к частным специалистам?» Может, надо дать людям выбор: нужна мне оплаченная медицинская страховка — работодатель делает отчисления из моей зарплаты или я покупаю нужную мне страховку, а нет — я сама решаю свои вопросы со здоровьем.

В некоторых странах, например в Америке, нет государственной системы медицинского страхования, люди самостоятельно покупают медицинскую страховку, дающую право на бесплатное лечение в определенных объемах.

Сегодня очень многие, кому позволяет доход, пользуются частными клиниками. Ведь столь важная гарантия государства, как бесплатная медицина, тем более для ребенка, в нашей жизни, оказывается, имеет очень ограниченное действие как по объему, так и по времени.

ТАКЖЕ ПО ТЕМЕ

Врачи оказывают неоценимую помощь людям, заболевающим ковидом. Но, к сожалению, методика и организация такой помощи оставляет желать лучшего, за что ответственность несут чиновники от медицины.

Пандемия подстегнула к развитию платную медицину — частные медцентры теперь можно встретить на каждом углу. Казалось бы, согласно законам рынка, конкуренция должна идти на пользу больным, расширяя их возможности получения услуг. К сожалению, в муниципальных учреждениях врачей из платной медицины нередко расценивают как своих недоброжелателей. Соответственно, в «сотрудничестве с врагом» виноват пациент.

По оценкам экспертов, до 2025 года рынок телемедицинских услуг будет расти более чем вдвое ежегодно. Дополнительный импульс его развитию придала пандемия коронавируса. Введенные из-за нее ограничения на очные приемы у врачей и медицинские процедуры потребовали более активного использования ИТ-решений. Кроме того, выросла их актуальность как инструмента сокращения времени, которое медики тратят на заполнение карт пациентов и других документов.

Картинка 58. «Матфей». Зачем Иегова принёс себе в жертву своего сына или неудобные вопросы.

Картинка 58. «Матфей». Зачем Иегова принёс себе в жертву своего сына или неудобные вопросы.

В этой главе мы поразмышляем над некоторыми хорошо всем знакомыми эпизодами из «святого благовествования» Матфея-мытаря. Известно, что во время странствий по Иудее и окрестностям, Иисус посетил свой родной город и не смог совершить «многих чудес», якобы из-за неверия в него. Все знали его, как облупленного, знали, что он — сын плотника, знали его мать Марию, его сестёр (имена не приводятся) и братьев — Иакова, Иосию, Симона и Иуду. Матфей пишет про «многие» чудеса, которые Иисус не смог совершить, но какие-то же совершил. Какие?

Своеобразный однако стиль у мытаря — то описывает всё подробно, а то так поверхностно, что складывается устойчивое впечатление, что он либо где-то это списал, подслушал, либо просто выдумал. Кроме того, сомнительно, что вера или неверие обычных людей в божественные способности Сына Бога могут как-то повлиять на совершение или не совершение им «чудес». Что-то тут не сходится, то ли мытарь снова врёт, то ли Иисус — не сын Иеговы, то ли Иегова — не бог, а совсем даже наоборот. Вывод о невозможности творить чудеса из-за неверия публики, на первый взгляд выглядит как-то неубедительно. А на второй — весьма опасно для этой самой публики. Верь — и по вере тебе будет. Хорошо поверишь — исцелишься, горы сдвинешь. А если рак не рассасывается, гора не двигается — сам и виноват: недостаточно верил.

Ещё интересный момент. О том, как закончил жизнь Иоанн по прозванию Креститель, знают все или по крайней мере, что-то слышали или где-то видели. Какая-то смазливая малявка на празднике станцевала танец живота пред светлы очи иудейского монарха, чем ему весьма «угодила» и словив венценосца на слове, в подарок попросила… Нет, не серьги и браслеты, платья и жакеты, а… голову злополучного пророка на блюде. Монархом был Ирод, один из сыновей другого Ирода, того самого, который злобно «избивал младенцев», чтобы с ними прикончить заодно и будущего мессию, спустя 4 года после своей смерти. А с сольным номером выступала Саломея, его падчерица — дочь царицы Иродиады, жены его похотливого величества от первого брака с братом действующего монарха (как у них всё сложно-то).

Вот это нравы! Аристократка, в жилах которой текла царская кровь, полуголая принародно под музыку вертела задом, развлекая ржущих, жующих и выпивающих гостей! На стриптиз деваху подбила родная мамочка, которую весьма «огорчало» поведение пророка, который постоянно упрекал Ирода в нарушении Торы. Он, видите ли, «открыл наготу жены своего брата» (Лев. 18:16, 20:21). В том, что царица использовала свою дочь и слабости своего очередного царственного мужа, чтобы избавиться от неудобного человечка, для нас ничего удивительного нет — в Ветхом Завете сюжеты покруче были — и жёнами там торговали, и детей в жертву приносили, и родителей обворовывали. Удивительно то, что оба монарха так боялись человека в накидке из верблюжьего волоса, питающегося саранчой, обливающего всех желающих водой и голосящего в пустыне. Что за хлипенькие царьки-то были у иудеев?!

Ещё момент. Так называемое, «насыщение» 12 хлебами и несколькими рыбинами в пустынном месте. За два раза апостолы обслужили 9 000 мужчин, разлёгшихся на траве. Сколько было женщин и детей — не сообщается. Какими же расторопными парнями были святые официанты! 12 на 5 000 человек в один день и 4 000 — в другой! И это, не считая женщин и детей! Сколько интересно времени они потратили на обслугу такой массы людей? Цифры вполне достойные книги рекордов Гиннеса! Но это же не книга Гиннеса, это же Библия — вроде бы серьёзная книга! Впрочем, в Ветхом Завете и не такое было — 1 стена там придавила 30 000 человек, а 300 иудеев побеждали 120 000 врагов. Кроме того, возникают другие вопросы. Почему это официальные власти никак не отреагировали на такое скопление людей вовсе не по случаю иудейского религиозного праздника? А как именно можно «преломить» 5 хлебов на 5 000 человек? Попробуйте сами по-быстрому разделить буханку хлеба на 1000 частей! Посмотрим, что у Вас получится!

Среди «многих» исцелений Матфей особо выделяет исцеление бесноватой дочери безымянной хананеянки. Сначала Иисус отказывался ей помочь, мол, он только послан к израильским овцам, а до хананейских ему дела нет. Ни уговоры апостолов помочь женщине, ни её мольбы не действовали — не собирался он «взять хлеб у детей и бросить псам» (Мф. 15:26). И только после того, как женщина признала себя собакой и попросила крошки со стола «господ», только после этого акта «великой веры» дочь бедолаги была исцелена. Помните, кто такие были хананеи? Одни из тех самых 10 племён, земли которых Иегова когда-то пообещал своему избранному народу через Авраама. И вот с тех самых пор иудеи относились к хананеям, как к собакам, проживая при этом на их (хананейской) земле.

Ещё один эпизод из жизни Иисуса — так называемое, «преображение». Как-то раз Иисус, Шимон-Пётр-Камень, Иаков и Иоанн поднялись на безымянную гору, где облик Иисуса изменился — лицо засияло, как солнце, а одежды стали светиться. И спустились с неба к нему Моисей и Илия для светской беседы. Пока Иисус беседовал с небожителями, рыбаки, предложили сделать 3 шалаша — Иисусу, Илии и Моисею, но Иегова быстренько пресёк всякую инициативу с их стороны. Накрыл их облаком и рявкнул: «Сей есть сын мой возлюбленный, слушайте его!» Матфей при этом не присутствовал, а у Иоанна, единственного свидетеля, об этом ни пол-слова. Как, спрашивается, мытарь узнал об этой встрече? Голубь накурлыкал?

Последнюю неделю жизни Иисуса Матфей заполняет многими, далеко не бесспорными поступками. Для въезда в Иерусалим, якобы по распоряжению Иисуса, апостолы «отвязывают» ослицу с ослом, якобы для того, чтобы в точности исполнить пророчество Захарии (Зах. 9:9) и въехать на осле и ослице, как полноправный царь Сиона. Тому, кто станет возмущаться таким криминальным действом, следовало сказать: «Осёл надобен Господу». Хорошая отговорка и хорош царь, ворующий ослов у простого крестьянина! Что тут выживание бедняка! Тут пророчество соблюсти надобно!

Прибыв в Иерусалим в понедельник, Иисус якобы устроил разгром в главном молитвенном доме иудеев. Он опрокидывал столы менял, служившие своеобразным обменными пунктами, где за комиссионные обменивались римские золотые монеты на серебряные шекели, которые каждый правоверный иудей должен был вносить в левитскую кассу «на выкуп за душу свою» (Исх. 30:11-16). Из здания синагоги он вытолкал взашей всех торговцев и покупателей и разметал прилавки торговцев голубями. Странно, что после такого первосвященники и книжники позволили возмутителю общественного порядка не только зайти в синагогу и исцелять там слепых и хромых (горбатым в этот день не повезло), но и вступать с ними в дискуссии. И «вознегодовали» они не за безобразную сцену с крушением столов и лавок, а за то, что дети в храме говорили: «осанна сыну Давидову!». Кстати, христианским священникам присуща та же коммерческая жилка — иконки, книжечки, свечечки. Баранов и голубей, правда нет, как и обменных пунктов. Большое упущение с их стороны.

Утром во вторник Иисус наткнулся на фиговое дерево и, не найдя на нём никаких плодов, якобы разозлился и проклял его. Ни в чём неповинное дерево засохло. Ну, не бывает весной плодов на деревьях! Время не пришло! А вообще-то, странный поступок для того, кто призывает любить врагов и подставлять щёки кому попало. И ещё. Почему же Иисус силой своих способностей не заставил дерево усиленно поработать и выдать спелые и сочные плоды сей секунд? Видимо на это у мытаря фантазии не хватило…

После этого Иисус пошёл в центральную синагогу снова и, несмотря на вчерашнюю выходку, спокойно там проповедовал про Царствие, рассказывал притчи, дискутировал с первосвященниками и старейшинами, виртуозно увёртываясь от прямых ответов на их вопросы и осыпая их проклятиями.

В среду левитское духовенство собрало совет и постановило поймать Иисуса и убить его. В тот же день (какое совпадение), один из апостолов, обидевшись на то, что Иисусу помазали голову дорогим мирровым маслом, предложил левитам свои услуги по его поимке за 30 шекелей. Снова подробности, о которых Матфей никак не мог знать. Он что, протоколы Синедриона читал и приходно-расходную ведомость просматривал или Иуда монетками хвастался?

В четверг Иисус с 12 апостолами отпраздновали пасху. За столом, по словам мытаря, Иисус предложил им новый обряд — есть его тело и пить его кровь, «за многих изливаемую во оставление грехов». За «многих», это за кого? И что на самом деле обозначает этот людоедский обряд, явно из арсенала чёрной магии? Глубокой ночью с Петром, Иаковом и Иоанном Иисус молится в Гефсиманском саду. Несмотря на то, что Матфея там и близко не было, он не только подробно описывает, как Иисус трижды будил осоловевших от еды и вина апостолов (допустим, они Матфею потом отчитались), но и приводит дословную молитву Иисуса, когда отмечальщики пасхи сладко храпели.

С поцелуем Иуды тоже не всё понятно. Отношения Иисуса и Иуды в этот момент были якобы похожи на «я знаю, что ты знаешь, что я знаю». Тем не менее, по Матфею, прежде, чем поцеловать Иисуса, Иуда бросает странную фразу: «Радуйся, Равви!», а тот отвечает: «Друг, для чего ты пришёл?» (Мф. 26:49). Странный диалог между предателем и предаваемым, не правда ли? И вообще, не понятно, зачем Иуде нужно было целовать Иисуса? Если даже Петра знали в лицо простые горожане, то уж Иисуса, который наделал столько шороху, и подавно должны были легко узнавать.

После того, как Иисус не оказал никакого сопротивления «множеству народа с мечами и кольями», пришедшему его арестовывать, да ещё и пригрозил бросившемуся на его защиту с мечом «одного из бывших» с ним: «взявшие меч, мечом погибнут» (чтоб не мешал пророчествам сбываться), все (!) ученики бежали. В эту же ночь Иисуса отвели к первосвященнику в дом, где уже собрались книжники и старейшины, которые в течение всей ночи почему-то искали лжесвидетелей (!?) для дачи показаний, достаточных для вынесения смертного приговора и, наконец, нашли двоих. Те обвинили Иисуса в том, что он похвалялся тем, что мог разрушить храм Иеговы и в три дня его восстановить. Иисус действительно говорил это, поэтому непонятно, почему Матфей говорит, что они лгали?

Первосвященнику этого было мало и он задал уточняющий вопрос, является ли Иисус сыном Иеговы? Тот ответил: «Ты сказал» и добавил: «отныне узрите Сына Человеческого, сидящего одесную силы и грядущего на облаках небесных» (Мф. 26:64). Этого оказалось достаточно и за богохульство Иисуса приговорили. Что такое «одесную» и как интересно иудейские священники смогли бы «узреть» того, кто будет сидеть на облаках? Про то, откуда у мытаря такие подробности хода судебного заседания, мы уже и не спрашиваем…

На утро пятницы арестованного повели к Понтию Пилату, который умыл руки и освободил Иисуса Варраву, некоего «известного узника», а нашего Иисуса, по настоятельной просьбе толпы иудеев, распяли между двумя разбойниками на Лобном месте. Вечером тело Иисуса забрал его ученик Иосиф и положил в своём личном склепе.

А в это время началось землетрясение и всеобщее воскресение святых, которые повылезали из гробов и пошли в Иерусалим навестить родственников. И все сразу поняли, чьим сыном был Иисус. Левиты, испугавшись, что Иисус выполнит своё обещание и воскреснет, несмотря на субботу, попросили у Пилата наряд для охраны пещеры с телом, но было поздно — Иисус уже тю-тю…

В воскреснье на рассвете две Марии пришли к пещере и нашли только ангела, который сидел на отваленном камне, служившем дверью. Остолбеневшим дамам ангел доложил, что Иисус ждёт всех в Галилее, где он наказал 11 апостолам идти и обучить все народы (?!) соблюдать всё то, что он повелел.

Выводы.

1. Благая весть от иудейского налогового инспектора совершенно не внушает доверия. Она полна разнообразных и многочисленных противоречий и фактов, которые он никак не мог знать, а значит, либо всё это очередная придумка (как в Ветхом Завете), либо всё это где-то у кого-то списано и использовано для каких-то своих целей, что в сущности, одно и то же. Сцена встречи Иисуса с Моисеем и Илией, молитва в Гефсиманском саду, заседания иудейского суда Синедриона, троекратное отречение Петра, процедура возврата Иудой 30 шекелей и использование их священниками… А откуда, например, узнал Матфей, что во время суда, жена Понтия Пилата послала мужу сообщение о том, чтобы он ничего не делал «Праведнику Тому», а то она якобы во сне «много пострадала за Него»? Он что, был американский шпиён?

2. В чём же заключается новизна этого Нового завета Иеговы с иудеями? В том, что он своего сына принёс самому себе в жертву за искупление каких-то грехов избранных им овец дома Израилева? А что такое грех и почему его нужно искупать? А что, у всегомогущего Иеговы другого способа не нашлось? А значит ли это, что все евреи с тех пор имеют, так сказать, чистую карму? А не кажется ли Вам, что мытарь (конечно, имеются в виду библейские сценаристы и редакторы) тут слегка совсем перемудрил? А как бы Вы, имея божественные возможности, отнеслись к народу, который так зверски умертвил Вашего единственного сына, Вашу кровиночку? Да-а, тут явно всё перевёрнуто с ног на голову. Иудеи явно знали, что Иисус НЕ был сыном их бесноватого бога. Поэтому они так смело и жестоко с ним обошлись. В точном соответствии со сценарием, спущенным им сверху!

3. Сатанинский обряд попивания крови и поедания мяса тела Сына Иеговы тоже считается поправкой к предыдущему договору? Вот, что гласит «Закон Божий»:

«…Просфора должна… состоять из двух частей в образе двух естеств Иисуса Христа — Божеского и человеческого… Собственно для причащения употребляется одна просфора (Агнец)… Священник берет агничную просфору… из этой просфоры копием вырезает середину в форме куба с произнесением слов пророка Исайи: «Как овца на заклание веден…». Эта кубическая часть просфоры называется агнцем… Затем священник крестообразно надрезает с нижней стороны агнец с произношением слов: «Приносится в жертву (жрётся) Агнец Божий, взявший на Себя грех мира, за мирскую жизнь и спасение», — и прободает правую сторону агнца копьём, произнося слова: «Один из воинов копьём рёбра ему прободал, и тотчас истекла кровь и вода; и видевший засвидетельствовал, и истинно свидетельство его»; и сообразно с этими словами, в чашу (потир) вливается вино, смешанное с водою» (вино символизирует кровь Христа). Раздробленные кусочки агнца и остальных просфор соединяются в чаше с вином и водою. Специальная ложечка, которой священник зачерпывает из чаши причастие и вливает в рот верующим, называется лжицей (!)…»

Вот такой ритуал чёрной магии заклания сына божьего и поедания его плоти и крови верующими совершается каждый раз во время литургии в христианских храмах. А ведь ещё почитаемый иудеями Моисей запрещал употребление крови, «ибо душа — в крови». Что же получается, христиане столько сотен лет пьют душу Иисуса? Зачем, интересно было бы узнать? Чтобы войти туда, не знаю, куда (в Царствие Небесное)?

4. Давайте попробуем судить «по делам их», как говаривал Иисус Иосифович. С какой же целью еврейским духовенством была создана эта рассказка о Сыне Божьем и христианская религия вообще? Ведь в те времена все народы так или иначе кому-то молились, служили, приносили жертвы? Очень похоже на передел сфер влияния, особенно, учитывая то, с какой настойчивостью, бесцеремонностью и кровью христианство насаждалось по всему миру. Очень хорошо об этом написано во многих других публикациях на нашем Сайте.

Сейчас весьма ощутимая часть населения Земли делает «Ку» светлому образу Сына Бога, до сих пор прибитого к кресту, и дисциплинированно носит денежки в бездонный церковный карманчик. А денежки эти потом справно текут в ещё более бездонный карманчик сценаристов, постановщиков и продюсеров этого очень многосерийного христианского триллера. Уже сотни лет! Вот это бизнес! Вот это сделано по-Иеговски! Ай-да иудеи, ай-да молодцы! Полмира столетиями платит им мзду, а они ещё и выставляют себя жертвами со всех сторон…

зачем показывать красивые картинки, при этом настаивая на страшных юридических последствиях? — KVnews.ru

Авторы постарались объединить «научно-просветительский», «рекреационный» и «природный» подходы. 

В конце ноября была официально обнародована концепция «Дендросад 2.0», разработанная по заказу Центра компетенций по вопросам городской среды архитектором Андреем СЕРГЕЕВЫМ и дендрологом Михаилом ГРИГОРЬЕВЫМ (см. приложенный внизу файл).

По замыслу авторов, территория комплекса разделена на несколько зон. Цитируем документ по каждой из них.

Нижнее озеро и мемориал

«В зоне нижнего озера на выступающем мысу предлагается разместить мемориальную беседку-ротонду. Это будет место для отдыха под навесом, с которого открывается вид как на памятник, так и на гладь озера. Также ротонда будет служить визуальным ориентиром при движении по магистрали».

Верхнее озеро и рекреационная зона

«Вокруг верхнего озера обеспечено круговое прогулочное движение, предусмотрены деревянные спуски и платформы-мостки над водой для отдыха с сохранением водной эко-системы. На границе питомника и зоны коллекций расположена «большая поляна» – открытое пространство с небольшим естественным уклоном диаметром около 50 м для спокойного отдыха на траве. Южнее поляны есть несколько сложившихся композиций из деревьев, между которыми также можно свободно гулять. Здесь также размещена прозрачная входная инфо-ротонда».

Дендрологический питомник

«Участок с габаритами 120×70 м с прямоугольной сеткой делянок. Связан с коррекционной частью сетью технологических дорожек с шагом 30 м. В настоящее время на участке складирован техногенный грунт, требуется частичная рекультивация».

Зона дендрологических коллекций

«Занимает площадь около 1,9 га к югу от питомника и условно разделена на участки в соответствии с предлагаемой таблицей видов. Широтное деление: растения северной Америки, Европы и Азии. Меридиональное деление: хвойные, лиственные и кустарники. Так образуются девять прямоугольных участков, через которые проложены кольцевые пешеходные маршруты. Основным принципом высадки является живописность, а также учет симбиоза различных видов, при котором они защищают и дополняют друг друга».

Зона выставочных посадок

«Планируются посадки культурных сортов деревьев и кустарников, которые будут использованы вне географического поля, например, коллекции сортов сирени, яблони, барбариса и так далее. Это виды, которые уже давно и с успехом выращиваются у нас и могут по праву представлять флору Прииртышья, а также включенные в Красную книгу Омской области. С учётом их числа общее разнообразие древесных растений на территории парков достигнет не менее 250».

Лаборатория шумозащиты

«Предлагается организовать экспериментальную шумозащитную зону дендросада со стороны улиц Красный Путь и Березовая. Ширина зоны – переменная от 6 до 18 м для удобства проверки различных методов защиты от вредного воздействия шума, а также других техногенных факторов – пыли и газа».

Зона регенерации

«Экспериментальный участок, на котором можно наблюдать, как природа берет свое. Свайное поле в юго-западном углу участка предлагается отгородить и запретить на нем любые рекультивационные мероприятия. В пониженных местах весной будет собираться вода, а летом – птицы заносить семена растений. Со временем бетонные слои будут покрываться мхами, зарастать и превращаться в дикий сад».

Отдельная страница посвящена «Открытому уроку»:

«Дендросад Гензе – уникальная площадка для всех видов учебно-просветительской деятельности. В первую очередь это традиционные экскурсии, на которых посетители получают основные знания о растительном и животном мире дендросада, знакомиться с видовым разнообразием дендрологических коллекций, которые организованы по географическому принципу. Важная роль отводится волонтерскому движению. Друзья дендропарка могут не только ухаживать за посадками коллекционной части, но и принимать непосредственное участие в работе питомника под руководством специалистов-дендрологов. Селекция устойчивых к климатическим и антропогенным воздействиям деревьев и кустарников требует большого объема круглогодичных работ, которые не всегда видны, но необходимы. На базе служебного здания питомника можно организовать также учебные классы для школьников, оснащенные оборудованием для демонстрации теории и практики работы с растениями. Весенне-летний период весь дендросад становится «открытым классом» для занятий. Для этого на территории можно установить несколько малых архитектурных форм с навесами, которые должны быть «незаметными» и не доминировать в ландшафте сада».

Утверждается, что при создании концепции были учтены пожелания различных групп активистов, собиравшихся на стратегическую сессию по выявлению ценностей дендросада Гензе. Мероприятие освещали «Коммерческие Вести» (выпуск № 37 от 30 сентября 2020 года). Голосование за концепции проходило в Сети с 13 по 21 октября 2020 года. В результате разработки сформулировано 13 ценностей и семь угроз для будущего памятника природы регионального значения, выделены четыре приоритетные направления деятельности и четыре наиболее опасные угрозы. С аналитическим отчетом можно ознакомиться в паблике «Защитим Дендросад» Вконтакте. Его сопровождает цитата следующего содержания: «Никакой застройки, даже минимальной, уход, чистота и озеленение – вот что хотят омичи видеть в памятнике природы. А еще опасаются коммерциализации, разделения территории и благоустройства «по-омски» – когда на месте вырубленных деревьев и выкопанного газона делают парковку, укладывают бесконечную плитку и ставят несметное количество страшных лавочек».

Мы попросили составителей «Защитим Дендросад» прокомментировать проект, представленный ЦКГС.

Николай РОДЬКИН, активист движения #защитимдендросад:

– Правда в том, что все интересные и полезные вещи из представленной концепции возможно реализовать без снятия статуса памятника природы. Зачем показывать красивые картинки, при этом настаивая на страшных юридических последствиях? Ответ очевиден. Омичей в очередной раз пытаются ввести в заблуждение.

Сергей КОСТАРЕВ, эколог, профессор ОмГУПС:

– Лично мне очень не понравились отсылки в проекте на проведенную нами стратегическую сессию 26 сентября. Ее участники как раз однозначно высказались о том, что желают видеть территорию «природной», без смены статуса. Это же подтвердилось и в ходе открытого голосования. Многое из того, что продемонстрировано в концепции «Дендросад 2.0», будь то высадка деревьев, благоустройство входной зоны или организация экологических экскурсий, возможно реализовать и сейчас, не внося изменений в положение. Есть, конечно, и элементы, которые текущему статусу памятника природы не соответствуют. Например, избыточная тропиночно-дорожная сеть и некоторые строения. Есть опасения, что в процессе реализации концепции вместо «проектного» небольшого павильона на один этаж появится трехэтажный, вместо парковки на 80 мест возникнет парковка на 180 мест, а вместо прогулочной тропинки – дорога в две полосы. Это станет возможно при смене статуса, так как он допускает некапитальное строительство, то есть строительство дорог и возведение строения в несколько этажей, лишь бы без фундамента.

А зачем вообще у дендросада парковка на 80 мест? Для кого она? В нашем видении в дендросад должны приходить школьники, экологи, специалисты и другие омичи, которым интересно быть именно на природной территории, а не в парке развлечений. В Омске четыре памятника природы, а в целом особо охраняемых природных территорий всего семь – 0,8% от площади города, хотя должно быть в идеале до 30 – 40%, следовательно, бороться надо за каждый участок. Надо понимать, что задача памятника природы – заботиться об окружающей среде, сводя к минимуму присутствие человека. А у рекреационной зоны задача прямо противоположная – привлекать людей как можно больше и создавать им условия для развлечений. Мне представляется очевидным то, что эти два статуса территории практически взаимоисключающие.

Ключевая же проблема оценки предложенной концепции в том, что не было проведено полноценное научное исследование, результаты которого позволили бы нам понять состояние и перспективы дендросада. Работа хабаровчан проводилась на территории одним человеком три дня в мае (имеется в виду экспертиза МРОО «Рост регионов», на основании результатов которой и было решено чиновниками перевести часть дендросада в рекреационный комплекс. – Прим. авт.). Разве возможно за такое время изучить всесезонную жизнедеятельность животного и растительного мира? Как без этого формировать грамотно территорию дендросада, не имея подтвержденных знаний о том, выдержит ли местная природа присутствие человека, не нанесет ли это вред биогеоценозу? Подчеркиваю, мы не против, допустим, научных станций, но в этом решении стоит опираться на данные исследования. Прогулочные дорожки могут привести к вытаптыванию или замене тровяного покрова. Усиленная эксплуатация чревата риском исчезновения с территории краснокнижных насекомых и животных. Категорически нельзя эксплуатировать тяжелую технику, проводить капитальный водопровод и канализацию. В целом мы за то, чтобы территория сохранялась в текущем статусе памятника природы, который позволяет уже сейчас проводить необходимые работы по обустройству и развитию дендросада.

Елена ЗАВЬЯЛОВА, журналист, краевед:

– Поскольку публичные слушания по изменению статуса участка не состоялись, сейчас никто и ничто не заставляет рассматривать концепцию «Дендросад 2.0» как реальный проект благоустройства и будущей функциональной нагрузки этой территории. Концепция – всего лишь авторское предложение ГРИГОРЬЕВА и СЕРГЕЕВА, творческая фантазия на тему.

Работа двух уважаемых профессионалов, безусловно, интересная, но она уязвима для критики с самых разных позиций. Прежде всего потому, что над концепцией работали только лишь один дендролог и один архитектор. По уверениям авторов, они опирались на результаты стратегической сессии, проведенной защитниками дендросада в конце сентября 2020 года. Однако сами участники того мероприятия (и я в их числе) видят существенные расхождения между собственными выводами по итогам сессии и тем, что представлено в работе ГРИГОРЬЕВА и СЕРГЕЕВА.

Рассматриваемый участок относится к категории особо охраняемых природных территорий (ООПТ). В мае 2020 года в ходе экологической экспертизы на нем были обнаружены краснокнижные бабочка махаон и стрекоза красотка-девушка. Вполне достаточное основание для того, чтобы зонированию будущего объекта благоустройства уделили внимание специалисты зоологи-энтомологи, которые определят места, благоприятные для кладок бабочки и обитания стрекозы, и необходимые охранные зоны вокруг них, чтобы эти микроучастки исключить из проектной разработки.

Но не только. Из-под излишней антропогенной нагрузки должны быть выведены все водные объекты, находящиеся на ООПТ: это и два пруда, верхний и нижний, и ручей Старозагородный, который также нуждается в охране как элемент средообразующей системы (экосистемы) водосбора Иртыша. Состояние правового регулирования этой сферы у нас сегодня таково, что водные объекты Омска фактически не имеют водоохранных зон, и даже среди специалистов-экологов редко услышишь четко сформулированную позицию по этому вопросу. В работе ГРИГОРЬЕВА и СЕРГЕЕВА пруды вовсе названы озерами, что неверно: пруды не имеют естественного стока, потому они более подвержены загрязнению, любому антропогенному воздействию. Для верхнего пруда в Старозагородной роще устроен искусственный сброс избытков воды в городскую канализацию, в то время как нижний пруд почти лишен естественной подпитки и нуждается в уходовых работах в еще большей мере, чем верхний. Что касается ручья – он вообще никак не учтен в концепции просто потому, видимо, что авторы не обращались за консультациями к гидрологам. Сознательное «приведение» людей к прудам (обустройство береговых архитектурных объектов и т. п.) неизбежно критично увеличит экологическую нагрузку на них и негативно отразится на состоянии воды, живых организмах, всей экосистеме. А кто живет в прудах? Мы этого не знаем. Какие животные водятся? Насекомые, простейшие? Какие водоросли произрастают, какие травянистые растения характерны для берегов?

Соавтор предложенной концепции Михаил Аркадьевич ГРИГОРЬЕВ – кандидат биологических наук, эколог-дендролог, то есть специалист по древесным растениям. Для качественного обследования территории логично также привлечь ботаников, специализирующихся на травянистой флоре. Все-таки это особо охраняемая природная территория, и данный статус с нее снять пока невозможно: на это не решилось бы даже омское Минприроды.

Такой пример. В 2012–2014 годах компанией друзей и единомышленников мы проводили Городской пикник на спортивной базе на улице Березовой – это через дорогу от рассматриваемого сейчас участка. Там растут в числе прочих трав краснокнижные ирис (касатик) сибирский и ландыш майский, другие редкие растения. Заметьте, не на ООПТ! Мне пришлось сделать небольшие аншлаги и установить их возле мест произрастания этих цветов на территории базы, чтобы гости пикника не разложили на куртинах охраняемых видов свои пледы. А в данном случае у нас даже нет точной информации! Где оставила кладку бабочка махаон, какие рыбы и птицы обитают на участке, что ценного растет? Так, неподалеку от асфальтированной площадки возле улицы Березовой вырос маньчжурский абрикос. Неизвестно, как он там оказался: может, большая птица склевала плод в саду Гензе, а дальше – сами понимаете… Но этот абрикос хотелось бы сохранить, раз он сумел адаптироваться к окружающей среде и выжить в центре экологически неблагополучного сибирского города.

Зато идея авторов концепции «Дендросад 2.0» оставить участок регенерации представляется достаточно продуктивной. Авторы дают возможность природе взять свое в месте максимального вмешательства человека в эту территорию – там, где сейчас торчат из земли бетонные сваи заброшенной стройки. И действительно, можно просто наблюдать. А можно и помочь: существуют простые технологии для подсадки мха и лишайника на тот же бетон. Посмотрите в Интернете из интереса: это доступно каждому – создать красивую зеленую композицию из мха почти на любой малопривлекательной, неухоженной поверхности.

Вообще, считаю, что территорию на углу Красного пути и Березовой не стоит делать очередным «местом притяжения омичей». Не нужно искусственно заводить туда массы людей. И сейчас открытая часть Старозагородной рощи используется для прогулок, но пока это не разрушает сложившийся экобаланс, не вытесняет животных и птиц с обжитой ими земли.

Сегодня основным для общества, для неравнодушных омичей относительно дальнейшей судьбы этого участка земли остается требование, чтобы областные чиновники отказались от планов по разделению территории дендросада имени Гензе. Только после отзыва проекта постановления правительства области о создании рекреационного комплекса «Старозагородный» можно будет спокойно обсуждать благоустройство, возможный функционал этой части дендросада – именно как его юридически неотъемлемой структурной составляющей. Ведь режим ООПТ регионального значения регулируется документами регионального же уровня. Местное министерство природных ресурсов может внести необходимые изменения в действующее положение о дендросаде Гензе, в котором конкретно пропишет наполнение левого участка дендросада (естественно, для поддержания основной дендрологической коллекции и развития исторической части). Уже сегодня, без понижения охранного статуса, при наличии одной лишь доброй воли (и несложных организационных мер) Минприроды могло бы заниматься благоустройством спорного участка, сажать декоративные и редкие деревья и кустарники и многое другое (в полном соответствии с действующим положением о дендросаде им. Гензе).

В дальнейшем хочется увидеть возвращение к полноценной научной работе по селекции, акклиматизации, интродукции городских растений на базе дендросада. Хорошие идеи по организации этой функции содержатся в концепции «Дендросад 2.0». Заинтересованные в развитии сада специалисты вполне могли бы создать свое неформальное сообщество: вне госструктур, муниципальных и региональных образований, за периметрами чиновничьих кабинетов. Чтобы профессионалы – представители разных научных направлений, которым небезразлична судьба наследия Герберта Гензе, могли формировать «зеленую политику» сада без оглядки на интересы местечковых «олигархов», без учета такого «ценного» мнения оторванных от реальной жизни чиновников.

Сейчас есть действующая группа «ВКонтакте», которая называется «Защитим дендросад»: ее содержание во многом отвечает текущим  задачам по отстаиванию охранного статуса «спорной» территории сада Гензе, продвижению экологических знаний и современных природоохранных практик. Но хотелось бы более активного участия реальных авторитетов эконаправления в сохранении и развитии гензевского наследия – научного, культурного, исторического. Пока оно окончательно не превратилось в омский миф.

Ранее материал был доступен только в печатной версии газеты «Коммерческие вести» от 25 ноября 2020 года.

Почему книжки с картинками так важны

Одним из моих самых любимых воспоминаний, когда я был отцом, было возвращение домой с работы и двое моих маленьких сыновей, которые едва могли говорить или, если на то пошло, ходить по комнате. После быстрого объятия мы направлялись к ближайшему дивану, и я читал им по крайней мере одну, если не две или три книжки с картинками, прежде чем я делал что-нибудь еще в тот вечер.

Честно говоря, я читал им книжки с картинками, потому что это был забавный способ перейти от напряженного рабочего дня к отдыху дома с семьей.Я не осознавал, что чтение им пойдет на пользу их когнитивному развитию или укрепит отцовские связи. Мы делились книжками с картинками, потому что это был интересный способ воссоединиться.

Этой осенью в школе начались занятия, и я хотел вернуться к теме, которая продолжает меня увлекать. Почему так много взрослых подталкивают детей к тому, чтобы они преждевременно отказались от комфорта и чувства открытия, которые дают иллюстрированные истории?

Как и во многих аспектах современной жизни, многие решения принимаются без тщательного учета преимуществ и непредвиденных последствий.Поэтому я подумал, что было бы полезно рассмотреть тот уникальный вклад, который книжки с картинками вносят в развитие здоровых детей, которые также любят читать.

Начнем с того факта, что до того, как дети научились читать, им нравится смотреть на картинки, чтобы расшифровать значение слов, когда они слушают историю. Подумайте об уникальном вкладе иллюстраций в то, чтобы выделить, прояснить и усилить историю. Когда ребенок слушает рассказ родителей, старшего брата или сестры или учителя, он может просмотреть иллюстрации, чтобы понять действие и лучше понять сюжетную линию.

Эксперты по грамотности отмечают, что словарный запас, структура предложений и, следовательно, сюжетная линия для текстовых историй должны быть намного проще, чем для историй в книжках с картинками. Хорошо иллюстрированные книги не только делают рассказ более занимательным, но и добавляют смысла и улучшают понимание текстового повествования. Например, в текстовом рассказе любые описания персонажей или действий должны быть очень ограниченными, чтобы соответствовать словарному запасу ребенка. В противном случае маленький ребенок просто не сможет следить за сюжетной линией в текстовой книге.

Для молодых, начинающих читателей, которые расширяют свой словарный запас, текстовые истории обычно не так интересны и увлекательны, как истории, в которых используются иллюстрации, чтобы добавить больше глубины, контекста и деталей. Иллюстрирование выражений персонажа, таких как поднятая бровь, веселая ухмылка или любой сердитый хмурый взгляд, добавляет тонкие детали, и история становится более увлекательной.

Когда книжка с картинками подчеркивает реакцию персонажей или усиливает интенсивность действия, у ребенка есть уникальная возможность проанализировать действие и интерпретировать его значение.Они могут обсуждать мотивы персонажей, значение того или иного жеста или предсказывать последствия альтернативных повествований, если персонаж отреагирует иначе. Эти типы обсуждений, вдохновленные иллюстрациями, также помогают развивать более сильные аналитические и коммуникативные навыки у маленьких детей.

Еще одно недооцененное преимущество хорошо иллюстрированных книжек с картинками заключается в том, что красиво изображенные сцены могут на самом деле развивать словарный запас ребенка более эффективно, чем чтение только письменного текста.Когда рассказ состоит только из текста, без каких-либо иллюстраций, поддерживающих или дополняющих действие, каждый аспект рассказа должен ограничиваться словарным запасом ребенка для чтения, который находится на более низком уровне, чем его словарный запас.

По иронии судьбы, когда в книжках с картинками используются слова более высокого уровня, они также знакомят детей с более сложными сюжетными линиями, которые также оказываются более интересными историями. В текстовых историях выбор персонажа не может быть слишком сложным или двусмысленным для детей, которые все еще развивают свой базовый словарный запас.Когда иллюстрации используются для того, чтобы сделать историю богаче и захватывающей, история становится намного интереснее, и дети, как правило, больше погружаются в действие.

Прослушивая более интересные истории, связанные с их личными интересами или стремлением к приключениям, дети могут больше интересоваться обстановкой, предысторией или отношениями между персонажами. Взывая к естественному чувству детской любознательности, иллюстрированные рассказы также могут мотивировать детей развивать более сильные навыки чтения быстрее, чем когда ребенок читает исключительно книги по главам.

Так как иллюстрированные рассказы могут познакомить детей с более интригующими историями, более захватывающими, книжки с картинками могут более эффективно мотивировать детей к самостоятельному чтению. В результате дети могут даже начать читать для собственного развлечения раньше, чем если бы их заставляли читать главы с более ограниченными сюжетными линиями, которые просто менее интересны.

Когда ребенка преждевременно заставляют читать только текстовые рассказы или отдельные главы, мы фактически лишаем его радости чтения и непреднамеренно замедляем его рост как самостоятельного читателя.

Мне кажется логичным, что книжки с картинками на самом деле могут быть гораздо более продуктивными в обучении чтению из-за совокупного воздействия более сложной лексики, более интригующих сюжетных линий и более сложной структуры предложений, которые побуждают детей хотеть читать для удовольствия.

Любовь каждого ребенка к чтению уникальна, и ее нужно терпеливо развивать. Очень легко подорвать любовь ребенка к историям, и даже с самыми лучшими намерениями мы можем в конечном итоге подавить его естественное любопытство или его желание читать самостоятельно, слишком агрессивно продвигая главы и забывая, сколько ценности содержится в любовно иллюстрированной картинке. книги.

Введение в книгу «Покажи мне историю: почему книжки с картинками так важны»

Введение в Покажите мне историю: почему книжки с картинками имеют значение: беседы с 21 самым знаменитым иллюстратором мира, под редакцией Леонарда Маркуса

Почему книжки с картинками так важны? Конечно, потому что это книги, но суть дела прямо в названии: это картинки. Прежде чем читать слова, дети читают картинки. В книжках с картинками изображения взаимодействуют с текстом уникальным для всех видов искусства способом.

Книги с картинками рассказывают истории визуальным языком, богатым и многоуровневым, изощренным в своей работе, несмотря на обманчиво простой внешний вид. Именно через образы книги ребенок понимает мир сказки – где он установлен, когда происходит, знаком ли он или нов. Они читают эмоции и взаимодействия персонажей по мимике и языку тела. Наряду с основным действием могут происходить второстепенные изобразительные сюжетные линии, такие как секрет, который ребенок должен заметить и которому следует. И нигде визуальный юмор не раскрыт так полно, как в книжке с картинками. Возможно, только Чарли Чаплин или Бастер Китон могли с равным успехом использовать весь диапазон от нежной шутки до изощренного остроумия, от откровенного фарса до анархического постмодернизма.

Это визуальное чтение так же важно для развития ребенка, как и чтение письменной речи. Уберите картинки, и вы лишаете детей понимания, не говоря уже об удовольствии.

Первое искусство, которое видят дети, это книжки с картинками.Это большая ответственность для иллюстратора. Леонард Маркус представляет группу художников, которые осознают эту ответственность и отвечают работой, которая бросает вызов растущей визуальной грамотности детей и вдохновляет их. В 21 захватывающем и интимном интервью Show Me A Story предлагает всесторонний взгляд на страсть и видение, которые эти удивительные художники привносят в свою работу. Нет двух одинаковых, за исключением их замечательного уровня творчества. Их книги оставляют детей пораженными и тронутыми. Они оставляют свое воображение под напряжением.И довольно часто они оставляют маниакально хихикающих детей на полу.

Именно благодаря книжки с картинками так важны.

Ученые раскрывают, почему работает восприятие изображений — ScienceDaily

Группа ученых разгадала ключевую загадку визуального восприятия. Почему фотографии выглядят одинаково, если смотреть на них под разными углами?

Когда вы смотрите на изображение, существует только одно положение просмотра — центр проецирования изображения — которое дает правильное изображение перед вашим глазом.Например, есть только одно место в кинотеатре, где фильм создает для ваших глаз то же изображение, что и исходная сцена. Просмотр из других мест вызывает искажение изображения для вашего глаза. Почему же тогда кинозрители не спешат занять правильную позицию? В самом деле, знают ли они, где находится эта позиция?

Мартин С. Бэнкс, профессор оптометрии и науки о зрении Калифорнийского университета в Беркли, Дханрадж Вишванат, доцент кафедры психологии Рочестерского технологического института, и Ана Гиршик, доктор наук. Д., студент Калифорнийского университета в Беркли, разработал новую научную модель процессов, лежащих в основе явлений. Их результаты будут представлены в следующем выпуске журнала NatureNeuroscience.

«Если бы мозг обрабатывал изображения так же, как и реальные объекты, вы должны были бы действительно видеть, как вещи на картинке меняются и искажаются для каждого места, из которого вы ее смотрите», — говорит Бэнкс. «Зрительная система человека автоматически корректирует такие искажения, но исследователи не удалось точно определить, как происходит эта коррекция.»

Используя серию психофизических экспериментов, Вишванат, Гиршик и Бэнкс смогли показать, что зрительная система человека гибко приспосабливается к положению для просмотра, так что сидеть в нужном месте не требуется. Мозг вносит небольшие коррективы в изображение, получаемое глазами, так что изображение выглядит так, как должно, даже если вы смотрите на него из разных мест. Работа имеет значение для разработки более совершенных устройств, отображающих трехмерные изображения, а также для создания более реалистичных компьютерных графических изображений. Это также улучшит наше понимание того, как работают глаза и мозг, что даст информацию как для медицинского, так и для психологического использования.

«Визуальное восприятие отображаемых изображений является ключевым фактором принятия человеком решений, — отмечает Вишванат. — Правильное описание того, как люди видят и воспринимают изображения, позволит лучше понять, почему люди положительно реагируют на одни изображения и отрицательно на другие».

###

С полными результатами исследования можно ознакомиться на веб-сайте Nature Neuroscience по адресу http://www.природа.com/нейро.

Источник истории:

Материалы предоставлены Рочестерским технологическим институтом . Примечание. Содержимое можно редактировать по стилю и длине.

Почему моя фотография в Твиттере выглядит размытой | Малый бизнес

Независимо от того, используете ли вы Twitter для бизнеса или отдыха, вы хотите, чтобы ваши фотографии были четкими и выделялись. Общение через социальные сети очень наглядно, и фотографии часто помогают вам донести свою точку зрения.Эти изображения определяют вас в каждом разговоре, который вы ведете в Твиттере, но размытые, нечеткие фотографии могут оставить у людей негативное впечатление о ваших фотографических или технических способностях. Проверка того, оптимизировано ли ваше изображение в соответствии с требованиями Твиттера, может помочь вам преодолеть эти препятствия.

Оптимизация изображений в шапке

Фотография в шапке – это изображение, которое появляется за фотографией и биографией вашего профиля и отображается только тогда, когда пользователь нажимает на ваш профиль. Размытый заголовок обычно вызван необычными размерами кадра или использованием изображения с низким разрешением.Твиттер может поддерживать изображения заголовков размером до 5 МБ, а размеры отображаемого кадра — 1252 на 626 пикселей. Загрузка фотографии меньшего размера приводит к тому, что изображение растягивается и искажается. После загрузки к вашей заглавной фотографии также применяется серый слой. Если ваш заголовок все еще размыт после того, как вы правильно подобрали его размер, попробуйте другое изображение с более темными тонами фона.

Изображение профиля Устранение неполадок

Частой причиной размытых снимков профиля является исходный размер.Если вы загрузите крошечную фотографию, Twitter растянет ее до размера экрана, в результате чего изображение будет размытым. Если вы используете фотографию с низким разрешением, она может хорошо выглядеть как маленькая фотография профиля рядом с каждым твитом, но в конечном итоге превратится в нечеткое месиво, когда кто-то нажмет на ваш профиль и изображение увеличится. В Твиттере разрешены фотографии профиля размером до 2 МБ, поэтому выберите файл большего размера с высоким разрешением и убедитесь, что он в формате, поддерживаемом Твиттером.

Устранение неполадок с изображениями в Твиттере

Вы только что загрузили фотографию в Twitter со своего телефона, и когда вы проверяете ее на временной шкале, она размыта. Возможно, вы не уделяете фотографии достаточно времени для правильной загрузки. Одна из основных причин, по которой изображение кажется размытым, заключается в том, что оно еще не полностью загружено. Дайте процессу еще несколько минут и проверьте его снова. Если это происходит постоянно, у вас может быть конфликт между размером ваших фотографий и вашей пропускной способностью. Если ваша пропускная способность низкая, а файл большой, время загрузки фотографии может истечь. Уменьшите размер фотографии и повторите попытку.

Учет изменений профиля

Всякий раз, когда вы загружаете новое изображение в свой профиль Twitter, не забудьте сохранить изменения.Если вы этого не сделаете, вы просто увидите старую размытую фотографию и, возможно, примете ее за новую, исправленную фотографию. Если время загрузки истекло и никогда не завершается, попробуйте выполнить загрузку на другом устройстве или используйте другой браузер. Иногда причиной проблемы могут быть конфликты программного обеспечения. Ваши фотографии всегда должны быть в форматах JPEG, GIF или PNG, чтобы они работали в Твиттере. Новые анимированные GIF-файлы будут отклонены системой.

Мой iPhone не отправляет фотографии! Вот настоящее исправление.

Вы пытаетесь отправить изображения со своего iPhone, но они не проходят.Неважно, используете ли вы Сообщения, Фото или другое приложение — ничего не работает. Вместо этого на вашем iPhone отображается сообщение Not Delivered

с красным восклицательным знаком внутри круга, или ваши фотографии зависают на полпути отправки и никогда не заканчиваются. В этой статье я объясню , почему ваш iPhone не отправляет изображения и , как диагностировать и исправить проблему навсегда.

Что вам нужно знать, прежде чем мы начнем

Первое, что нам нужно сделать, чтобы выяснить, почему ваш iPhone не отправляет изображения, — это ответить на эти два вопроса, и я помогу вам с обоими.

Изображения не отправляются с помощью iMessage или обычных текстовых сообщений?

Каждый раз, когда вы отправляете или получаете текстовое или графическое сообщение на своем iPhone, оно проходит либо как обычное текстовое сообщение, либо как iMessage. В приложении «Сообщения» отправленные вами сообщения iMessage отображаются синими кружками, а текстовые сообщения – зеленым.

Несмотря на то, что они без проблем работают вместе в приложении «Сообщения», iMessages и текстовые сообщения используют разные технологии для отправки изображений.Сообщения iMessage отправляются по сети Wi-Fi или по тарифному плану беспроводной передачи данных, который вы приобрели у своего оператора беспроводной связи. Обычные текстовые и графические сообщения отправляются с использованием плана обмена текстовыми сообщениями, который вы приобрели у своего оператора беспроводной связи.

Если ваш iPhone не отправляет изображения, проблема обычно связана с текстовыми сообщениями или iMessages, а не с обоими. Другими словами, изображения будут отправляться с номером вместе с iMessages, но не будут отправляться с текстовыми/графическими сообщениями — или наоборот.Даже если у вас или возникли проблемы с обоими, нам необходимо устранить каждую проблему отдельно.

Чтобы узнать, возникают ли на вашем iPhone проблемы с отправкой сообщений с помощью iMessages или текстовых сообщений, откройте приложение «Сообщения» и откройте беседу с кем-то, кому вы не можете отправлять изображения. Если другие сообщения, которые вы отправили этому человеку, выделены синим цветом, ваш iPhone не будет отправлять изображения с помощью iMessage. Если другие сообщения выделены зеленым цветом, ваш iPhone не будет отправлять изображения, используя ваш план обмена текстовыми сообщениями.

Изображения не отправляются одному человеку или всем?

Теперь, когда вы знаете, связана ли проблема с iMessages или текстовыми/графическими сообщениями, пришло время определить, возникла ли у вас проблема с отправкой фотографий всем или только одному человеку. Для этого попробуйте отправить изображение кому-нибудь еще в качестве теста, но сначала прочитайте это:

Прежде чем отправлять тестовое изображение, убедитесь, что вы отправляете его тому, кто использует ту же технологию (iMessage или текстовые/графические сообщения ) как человека, которому вы не можете отправлять фотографии. Вот что я имею в виду:

Если изображения не отправляются кому-то, кто использует iMessage, отправьте тестовое изображение кому-то еще, кто использует iMessage (синие пузыри). Если ваши изображения не будут отправляться с использованием вашего плана обмена текстовыми/графическими сообщениями, отправьте тестовое изображение тому, чьи сообщения проходят как текстовые сообщения (в зеленых кружках).

Как правило, если изображение не отправляется только одному человеку, проблема связана с его концом, и ему, возможно, потребуется что-то изменить на своем iPhone или в своем операторе беспроводной связи, чтобы устранить проблему.Если ваш iPhone не отправляет изображения на кому-либо , проблема заключается в том, что ваш конец . Я дам вам решения для обоих сценариев ниже.

Если ваш iPhone не отправляет изображения с помощью iMessage

1. Проверьте подключение к Интернету

Сообщения iMessage отправляются через подключение вашего iPhone к Интернету, поэтому первое, что мы сделаем — это проверим подключение вашего iPhone к Интернету. Самый простой способ сделать это — попробовать отправить сообщение, используя тарифный план беспроводной передачи данных, а затем попробовать отправить сообщение, когда ваш iPhone подключен к сети Wi-Fi.

Если ваш iPhone подключен к сети Wi-Fi и ваш iPhone не отправляет изображения, перейдите в Настройки -> Wi-Fi и отключите Wi-Fi. Ваш iPhone подключится к сотовой сети передачи данных, и вы должны увидеть 5G, LTE, 4G или 3G в верхнем левом углу экрана.

Попробуйте отправить изображение еще раз. Если это произойдет, проблема связана с вашим Wi-Fi-соединением, и я написал статью, в которой объясняется, что делать, когда ваш iPhone не подключается к Wi-Fi.Не забудьте снова включить Wi-Fi, когда закончите!

Если ваш iPhone не отправляет изображения, когда он не подключен к Wi-Fi, перейдите в место, где есть Wi-Fi, подключитесь к сети Wi-Fi в Настройки -> Wi-Fi и попробуйте отправить сообщение еще раз. . Если сообщение проходит, проблема, вероятно, связана с сотовой связью вашего iPhone.

2. Убедитесь, что сотовые данные включены

Перейдите в Настройки -> Сотовые данные и убедитесь, что переключатель рядом с Сотовые данные включен.Когда вы не подключены к Wi-Fi, сообщения iMessages отправляются с использованием вашего тарифного плана беспроводной передачи данных, а не тарифного плана обмена текстовыми сообщениями. Если сотовые данные отключены, изображения, которые вы отправляете в виде текстовых / графических сообщений, будут проходить, но изображения, которые вы отправляете в iMessages, не будут.

3. Включен ли iMessage у другого человека?

Недавно я работал с подругой, чьи сообщения не доходили до ее сына после того, как он купил новый телефон не Apple. Это распространенная проблема, когда кто-то переключается на смартфон Android, но не выходит из iMessage.

Ситуация следующая: ваш iPhone и сервер iMessage считают, что у этого человека все еще есть iPhone, поэтому они пытаются отправить изображения с помощью iMessage, но безуспешно. К счастью, у них есть простой способ выйти из iMessage и навсегда решить проблему. Попросите их перейти по этой ссылке на страницу поддержки Apple, где они могут отключить iMessage, отправив себе текстовое сообщение и введя код подтверждения в Интернете.

4. Сброс настроек сети

Непреднамеренное изменение в приложении «Настройки» может вызвать проблемы с подключением, которые сложно диагностировать, но есть хороший способ решить их все сразу. Сброс настроек сети  – отличный способ сбросить только те настройки, которые влияют на способ подключения вашего iPhone к Wi-Fi и сотовой сети, не затрагивая вашу личную информацию. Вам придется снова подключиться к сети Wi-Fi, поэтому убедитесь, что вы знаете пароль, прежде чем двигаться дальше.

Чтобы сбросить настройки сети на вашем iPhone, перейдите в раздел «Настройки» -> «Основные» -> «Перенос или сброс iPhone» -> «Сброс» -> «Сброс настроек сети» , введите код доступа и коснитесь «Сбросить настройки сети» . Попробуйте отправить еще одно тестовое сообщение после перезагрузки iPhone, чтобы убедиться, что проблема решена.

Если у вас по-прежнему возникают проблемы после выполнения этих шагов, перейдите к разделу «Если ваш iPhone по-прежнему не отправляет изображения».

Если ваш iPhone не отправляет изображения с помощью вашего плана обмена текстовыми/графическими сообщениями

1. Убедитесь, что MMS-сообщения включены

Мы уже обсуждали два типа сообщений, которые отправляются с помощью приложения «Сообщения»: iMessages и текстовые/графические сообщения.И, чтобы усложнить ситуацию, есть также два типа текстовых и графических сообщений. SMS — это первоначальная форма обмена текстовыми сообщениями, которая отправляет только короткие текстовые сообщения, а MMS, который был разработан позже, может отправлять изображения и более длинные сообщения.

Если на вашем iPhone отключено MMS, обычные текстовые сообщения (SMS) будут по-прежнему передаваться, а изображения — нет. Чтобы убедиться, что MMS включен, перейдите в Настройки -> Сообщения и убедитесь, что переключатель рядом с MMS-сообщения включен.

2. Проверка обновлений настроек оператора связи

Apple и ваш оператор беспроводной связи регулярно обновляют настройки оператора, чтобы помочь улучшить подключение вашего iPhone к сети вашего оператора. На вашем iPhone могут возникнуть проблемы с сотовой связью, если настройки оператора не обновлены.

Обычно на экране появляется всплывающее окно, когда доступно обновление настроек оператора связи. Если вы видите всплывающее окно на своем iPhone, нажмите  Обновить .

Вы можете вручную проверить наличие обновлений настроек оператора, открыв «Настройки» и нажав «Основные» -> «О ».Примерно через десять секунд здесь появится всплывающее окно, если доступно обновление настроек оператора. Если всплывающее окно не появляется, переходите к следующему шагу!

3.

Сбросьте настройки сети

4. Обратитесь к своему оператору беспроводной связи

К сожалению, когда возникают проблемы с подключением вашего iPhone к вашему оператору беспроводной связи, вам может потребоваться обратиться к ним за помощью. Проблемы с учетной записью клиента и технические сбои могут привести к тому, что MMS-сообщения не будут доставлены, и единственный способ узнать наверняка — позвонить и спросить.

Самый простой способ узнать, по какому номеру звонить, — это ввести в Google запрос « ваш оператор беспроводной связи (Verizon, AT&T и т. д.)   номер службы поддержки клиентов беспроводной связи». Например, если вы введете в Google «номер службы поддержки клиентов Verizon wireless», вы найдете этот номер в верхней части результатов поиска.

Если ваш iPhone 

Все еще Не отправляет изображения

Если вы по-прежнему не можете отправлять изображения с вашего iPhone, мой совет о дальнейших действиях зависит от того, можете ли вы отправлять изображения только одному человеку или нет. никому их не посылать.

Если вы не можете отправлять изображения только одному человеку, спросите его, может ли он получать iMessages или текстовые/графические сообщения от кого-либо. Помните, что они могут получать iMessages, но не текстовые/графические сообщения, или наоборот. Лучше всего поделиться с ними этой статьей и попросить их самостоятельно выполнить шаги по устранению неполадок.

Если вы считаете, что проблема на вашей стороне, выполните следующие действия: удалите переписку с ними в приложении «Сообщения», удалите их контакт с вашего iPhone и следуйте приведенным выше инструкциям, чтобы сбросить настройки сети.После перезагрузки iPhone введите его номер телефона в приложение «Сообщения» и попробуйте отправить ему графическое сообщение. Если это пройдет, снова добавьте их контактную информацию, и все готово.

Если этот по-прежнему не работает, вам может потребоваться создать резервную копию iPhone в iCloud или iTunes, восстановить iPhone, а затем восстановить данные из резервной копии. При восстановлении iPhone все данные на нем стираются, а программное обеспечение перезагружается. Этот процесс может решить любые проблемы с программным обеспечением. Я рекомендую вам выполнить восстановление DFU, которое представляет собой особый тип восстановления, который специалисты Apple используют в Apple Store.Я написал статью, в которой объясняется, как восстановить iPhone с помощью DFU.

Подведение итогов

Теперь, когда ваш iPhone снова отправляет фотографии, отправьте несколько фотографий своей семье и друзьям. Но будьте осторожны: я знаю человека, который пытался отправить фотографию своей новогодней елки в групповом сообщении всей своей семье, но случайно отправил другое. Это было неловкое Рождество. Я хотел бы услышать о вашем опыте выяснения того, почему вы не можете отправлять изображения на своем iPhone, в разделе комментариев ниже, и я буду здесь, чтобы помочь вам в этом.

Почему магниты, поднесенные к экранам телевизоров, искажают изображение? | Научные ребята

Почему магниты, поднесенные к экранам телевизоров, искажают изображение?

август 2003 г.

Сначала нам нужно узнать, что происходит внутри кинескопа телевизора. Кинескоп в телевизоре имеет электронную пушку сзади, которая постоянно «выстреливает» электронами в экран. Этот поток электронов проносится вперед и назад, вверх и вниз по экрану много раз в секунду.Фактическую скорость электронов можно варьировать, а положение, в котором электрон попадает на заднюю часть экрана, также контролируется.

Экран покрыт материалом, который светится при попадании электрона. В цветных трубках есть разные крошечные пятна, которые светятся красным, зеленым или синим, и для каждого цвета выделена электронная пушка. Когда все пятна светятся в несколько разное время, в разных местах и ​​с разной интенсивностью, на экране рисуется картинка. Скорость и положение удара электронов контролируются электроникой.Когда вы смотрите телевизор, вы не замечаете ни отдельных пятен, ни движения луча по экрану. Ваш глаз просто комбинирует все это, чтобы дать вам четкое изображение.

Как на все это влияет магнит? Магнит не действует на неподвижный электрон. Однако, если электрон движется, внезапно появляется сила! Эта сила пропорциональна заряду электрона, скорости, с которой движется электрон, и силе магнитного поля. В телевизионной трубке электроны, формирующие или рисующие изображение, движутся по мере того, как они вылетают из задней части трубки вперед.Когда магнит приближается к кинескопу, взаимодействие между летящими электронами и магнитным полем создает силу, которая сбивает электроны с курса. Теперь электроны ударяют по экрану в места, где они не должны были ударяться, и изображение искажается.

Многие телевизоры имеют устройство, называемое катушкой размагничивания, которая устраняет небольшие магнитные поля, которые могут образовываться в кинескопе. Производители часто используют так называемую катушку размагничивания. Слово «размагничивание» происходит от того факта, что сила магнитного поля иногда выражается в единицах Гаусса.Это одна из причин, по которой вам не следует класть видеокассету прямо на телевизор. Оборудование для размагничивания может исказить часть материала, хранящегося на магнитной ленте.

Силы, которые магнитные поля воздействуют на движущиеся заряды, имеют решающее значение для науки. Такие силы используются в циклотронах (машинах, используемых для исследования природы материи) и атомных масс-спектрометрах (устройствах, измеряющих атомные массы). Эта сила даже отвечает за улавливание частиц солнечного ветра, что приводит к ярким полярным сияниям в наших полярных регионах.

Внимание! Не подносите магнит слишком близко к экрану телевизора. Это может привести к необратимому искажению экрана, которое невозможно исправить с помощью оборудования для размагничивания.

Почему изображение на моем телевизоре меньше экрана?

Как правило, когда вы покупаете новый телевизор, он поставляется с настройками по умолчанию: размер и качество изображения/видео, громкость, язык и т. д. Однако в большинстве случаев вам придется настроить эти параметры в соответствии с вашими предпочтениями просмотра. . К счастью, эти настройки просты в настройке и не требуют технической помощи.

Одной из наиболее заметных проблем, с которой сталкиваются зрители при просмотре телешоу или фильма, является то, что изображение не заполняет весь экран. То есть изображение на экране меньше, чем на экране телевизора.

В отличие от прошлых десятилетий, когда телевизоры были квадратной формы, а фильмы снимались в широкоэкранном формате. Теперь телевизоры имеют прямоугольную форму, а большинство фильмов и шоу снимаются в формате, превышающем широкоэкранный.

То, что происходит, когда вы смотрите шоу или программу в широкоэкранном формате на телевизоре с более широким экраном, является несоответствием.Несоответствие соотношения сторон.

Что такое соотношение сторон в телевизоре?

Соотношение сторон — это пропорциональная связь между шириной экрана телевизора и его высотой. Как правило, большинство современных телевизоров и медиа используют широкоэкранное соотношение сторон 16:9.

В то время как старые телевизоры используют стандартное соотношение сторон 4:3. Как только соотношение сторон экрана телевизора и медиафайлов, которые вы смотрите, не пропорциональны, отображение на экране телевизора будет несовместимым.

При несоответствии соотношения сторон телевизор будет отображать черные полосы по бокам или сверху и снизу экрана.Это происходит, когда экран телевизора пытается уместить всю картинку на экране, не пропуская ничего.

Чтобы решить эту проблему, большинство брендов телевизоров имеют встроенные различные настройки изображения, которые позволяют пользователям фиксировать изображение на экране.

3

Распространенная ошибка несоответствия соотношения сторон

Ниже приведены некоторые распространенные ошибки несоответствия соотношения сторон, которые мешают отображаемому изображению не заполнять весь экран:

1.

Передний ящик Изображение

Изображение Pillarbox — черные полосы по бокам телевизора появляются, когда устройство-источник отправляет программу, записанную в формате 4:3 или стандартном разрешении.

Обычно это квадратный формат изображения, и при попытке растянуть его на обе стороны экрана телевизора либо обрезается небольшая часть верхней и нижней части изображения. В том же свете он может изменить изображение, сделав его больше и растянутее, чем должно быть.

2.

Картинка почтового ящика

Изображение почтового ящика с черными полосами сверху и снизу телевизора. Это происходит, когда исходное устройство отправляет программу, записанную в формате, превышающем широкоэкранный.

То есть фактическое соотношение сторон меняется. Но так как изображение шире экрана телевизора и не вмещается. Следовательно, телевизор растягивается, чтобы заполнить изображение на экране, тем самым обрезая небольшую часть левой и правой сторон изображения. В том же свете он мог бы изменить изображение, сделав его выше, чем должно быть.

3.

Оконная коробка Изображение

Изображение Windowbox — черные полосы по всей стороне телевизора появляются при потоковой передаче от провайдера кабельного или спутникового телевидения. Как правило, эффект изображения Windowbox представляет собой комбинацию эффектов изображения Letterbox и Pillarbox.

Обычно это происходит, когда провайдер кабельного или спутникового телевидения транслирует изображение стандартной четкости с соотношением сторон 4:3 как изображение формата Letterbox 16:9 или наоборот. Это может привести к появлению черной рамки вокруг экрана.

И в отличие от эффектов изображения Letterbox и Pillarbox, эффект изображения Windowbox не заполняет весь экран. К сожалению, эта проблема не может быть решена, так как она исходит от провайдера кабельного или спутникового телевидения.

3 способа устранения ошибки соотношения сторон телевизора

С учетом вышеизложенного. После того, как вы смогли определить тип ошибки несоответствия, влияющей на ваше телевизионное изображение, устранить ошибку не должно быть сложно.

Помимо ошибки изображения Windowbox от кабельного провайдера, ошибки изображения Letterbox или Pillarbox, существует решение.

Ниже приведены простые решения, которые можно использовать для корректировки размера изображения, отображаемого на экране телевизора:

1.

Функция увеличения/соотношения сторон

Как правило, наиболее распространенным решением, если изображение на вашем телевизоре меньше экрана, является использование функций Масштаб или Соотношение сторон. Эта функция эффективно изменит соотношение сторон изображения и заполнит доступное пространство на экране телевизора.

• В зависимости от пульта ДУ телевизора найдите следующие кнопки; Формат, Масштаб, Формат, Растяжение, Размер изображения или Режим изображения.
• Используйте кнопку для просмотра доступных параметров настройки изображения.

Если пульт дистанционного управления не имеет каких-либо функций, упомянутых выше, настройка может быть выполнена в телевизоре.

2.

Настройки дистанционного управления

Проверьте пульт ДУ телевизора, чтобы сбросить/настроить изображение, выполнив следующие действия:

• Нажмите кнопку «Меню» на пульте дистанционного управления
• Нажмите кнопку со стрелкой вниз, чтобы перейти к настройкам
• Нажмите кнопку «ОК», затем нажмите кнопку со стрелкой вниз, чтобы перейти к «Телевидение»
• Затем нажмите кнопку «ОК»
• Выберите «Разрешение ТВ», нажмите OK
• Нажмите кнопку со стрелкой, чтобы выбрать HD 720p , или HD 1080i , или HD 1080p
• . Затем нажмите OK

3.

Настройка телевизионного изображения

Кроме того, вы можете отрегулировать телевизионное изображение в настройках телевизора. Ниже приведено руководство о том, как это сделать:

• На пульте дистанционного управления телевизора перейдите к пункту «Меню»
• Нажмите пункт «Меню» и найдите параметр «Настройка изображения»
• Выберите «Изображение»
• Затем изучите различные доступные параметры настройки изображения/экрана. параметров меню настройки — размер изображения, соотношение сторон и положение.

Заключение

Необходимость щуриться во время просмотра любимой передачи или отсутствие плохого качества изображения может расстраивать.К счастью, решение этой проблемы не является надуманным. С приведенными выше рекомендациями преобразование телевизионного изображения в стандартный вид должно быть без проблем.

Однако обратите внимание, что доступ к параметру меню на вашем телевизоре может отличаться от описанного выше, в зависимости от марки вашего телевизора.